精選心中的理想作文四篇
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的心中的理想作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
心中的理想作文 篇1
我的理想是當(dāng)一名服裝設(shè)計師。
我很憧憬著服裝設(shè)計師這個職業(yè)，我認為這個職業(yè)也是值得讓別人尊重的。每個設(shè)計師都像一個小精靈，他們可以將灰姑娘變成美麗的公主，就好像童話中的一樣，唯一不同的地方就是——沒有十二點的鐘聲，美麗將是永恒。我也希望自己可以成為這個美麗的制造者，他們可以將美麗分享，讓任何人都是自信又驕傲的公主，讓所有人收獲快樂。其實我想當(dāng)服裝設(shè)計師還有一個原因，我從小就很喜歡畫畫，我認為畫畫對我而言是一種悠閑和享受，每當(dāng)我握著自動鉛筆，在素描本上輕輕描繪，帶著我一天愉快的好心情，就算再陌生也不會害怕，迷茫。在紙上進行美好的旅行，各種美麗，各種姿態(tài)，各種笑容，從我心里飛躍到紙上，看到一張張作品被再次翻出，好似又來到了一個世界，開始了一次新的'游歷。啊！這是多么美好又幸福啊！我還非常喜歡設(shè)計，設(shè)計各種各樣的服裝，春夏秋冬都有，波紋，碎花，蕾絲，條紋也樣樣具備；古裝，休閑裝，校服，旗袍，就連美少女動漫的COS服我都會設(shè)計。是的，我愛美，喜歡繪畫，愛設(shè)計，難道這還不能成為我想當(dāng)時裝設(shè)計師的理由嗎？
我當(dāng)然不是白日做夢的，為了自己的理想，為了自己定好的方向，我要努力奮斗，首先，我要多多觀察，觀察世間萬物，多多出門走走，將看到的東西都記好，回家后在自己設(shè)計過的衣服上再加改正，這樣我離夢想又躍進了一小步。你可千萬別小瞧這一步，我堅信，只要我不懈努力，那么一小步就會變成一大步，最后邁進成功大門。
心中的理想作文 篇2
理想是人生導(dǎo)航的燈塔，在茫茫黑夜中為你照亮前進的道路。每個人都有自己的理想，而我的理想是當(dāng)一名作家。
上小學(xué)起，我開始閱讀《小學(xué)生作文選》、《西游記》、《尼爾斯騎鵝旅行記》等各類書，不知什么時候，我喜歡上了閱讀，喜歡上了看書，喜歡上了作家這個神圣的職業(yè)。
看著小鳥鳴叫，魚兒暢游時，我就會在腦海里塑造這一個個故事，為小鳥、小魚編下一個凄美的故事，老師說，那是創(chuàng)作。不同的作品，不同的故事，不同啟的發(fā)，給我的童年留下了一個個色彩斑斕的回憶。我愛胡思亂想，愛天馬行空的想象著一些在夢里能發(fā)生的奇遇。我希望有人能聽我講故事，聽我的奇遇，陪我夢一場冒險。
作家，這個神圣的字眼，它用一只筆在人們的心田上撒滿金色的.陽光，讓每個人的世界都開滿小花，流著小溪。我一直認為每一個人的心里都有一個沒實現(xiàn)的夢想，只不過被時間淡忘，被雨水沖散。
蘇格拉底說“世界上最快樂的事，就是為理想而奮斗”，不管經(jīng)受多少坎坷、多少失敗，我都要一如既往，為之努力奮斗著!
親愛的朋友，我愿用我神奇的筆為你們描繪一個五彩斑斕的世界，把所有有趣的故事都講給你們聽。
心中的理想作文 篇3
心里有理想的人，會是離成功很近的人，沒有理想的人就會一敗涂地。在我理想的寶盒里，我最看中的還是作家這個理想。因為，我一看起書呀，誰都不能把我從書海里拉出來。每次我跟著媽媽逛街或去丹尼斯時，我總是在書架旁不走，看著書。直到媽媽硬拉著我回家，我才依依不舍的`向我心愛的書告別。我平時作文也寫得很好，我覺得我當(dāng)作家很適合。
但是，要想實現(xiàn)理想，還得付出很大的努力。我既然想當(dāng)作家，就得多寫多練，讀書是記下好詞佳句，越積累越多，這樣才能為作家這個理想打下一個好的基礎(chǔ)。我覺得一個人，他做一件事，別人怎么說他，他還繼續(xù)做，這樣才能實現(xiàn)夢想。我覺得理想等于努力加堅持，實現(xiàn)了夢想才能創(chuàng)造輝煌的人生。
我要當(dāng)一個好作家，把人們生活中一點一滴的故事都記下來，抒寫祖國的大好河山，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，我要向我的理想努力，我一定會實現(xiàn)我的理想。
心中的理想作文 篇4
我心中的理想課堂自由卻不散漫，積極又不失傾聽。這是一個充滿智慧的王國，學(xué)生與老師共同喜愛的一方小天地。在這里，充滿了活躍與積極的氣氛，洋溢著學(xué)生們自信的笑容與老師的精彩言語，這是學(xué)習(xí)的圣地。
愛因斯坦曾說過：興趣是最好的老師。學(xué)生有了學(xué)習(xí)的興趣，老師有了上課的動力，這才會是一個精彩的課堂。老師與學(xué)生們一起交流，引導(dǎo)著學(xué)生們向著目標(biāo)走去，學(xué)生們也用積極的思考和大膽的發(fā)言來回應(yīng)老師，整個課堂充滿詩意，和諧愉快，有著人文關(guān)懷。老師的教學(xué)魅力使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)生也讓老師感受到教書育人的快樂。這樣的課堂，是被所有人所認可，所喜愛的課堂。老師與學(xué)生的積極性被調(diào)動，課堂效率也很高。
我理想的'課堂充滿賞識與鼓勵。在哪里，老師尊重每一個學(xué)生，給學(xué)生發(fā)揮的空間。只有尊重才有平等，只有平等才有信任。“寸有所長，尺有所短。”每一個人都有自己的閃光點，發(fā)展方向也就不同。學(xué)生們在老師的鼓勵下將自己的優(yōu)點充分展現(xiàn)。在老師的平等對待下有了自尊心，有了自信心，給學(xué)生帶來不一樣的體驗，一樣的對待、也使學(xué)生們關(guān)系親密，一起互幫互助，形成一個團結(jié)的集體，這樣的集體，才擁有創(chuàng)造奇跡的可能。
老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，這是現(xiàn)在教育的目標(biāo)。我理想中的課堂，學(xué)生們對學(xué)習(xí)充滿興趣，能積極自主地回答問題，在老師給予討論時間時，爭相說出自己的想法，又不會固執(zhí)己見，善于發(fā)現(xiàn)自己的不足，吸取別人的優(yōu)點，使自己日趨完善。學(xué)生與老師成為朋友，學(xué)生主動告訴老師自己的難題，老師也會盡心盡力的給學(xué)生提出解決方法。這樣的課外互動使學(xué)生更了解、更信任老師，整個班級氛圍也自然而然的變得和諧美好。沒有厭惡，沒有訓(xùn)斥，也沒有冷漠與敵對。
這是我心中的理想課堂，一個智慧的王國，一個被所有人所喜愛的小天地。
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