【必備】責任的作文錦集四篇
無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的責任的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
責任的作文 篇1
為什么要做個有責任心的人呢？因為有責任心會讓別人尊重自己。今天我就通過一件事讓大家看看我是不是個有責任心的人。
星期五到了，老師吩咐說教室要打掃得干干凈凈的。我和黃濤聽見了就連忙分工，我掃地，擺桌子，黃濤拖地，擦桌子。過了好一會兒我們才把第四組打掃得干干凈凈的，跟新的一樣。雖然我們汗水直流但是沒關系。只要能完成老師交代的任務留多少汗都不要緊。
你們看我是不是個有責任心的人？
責任的作文 篇2
人一出生便與責任緊密地聯系在一起。出生便意味著父母要付出培養教育的責任，而嬰兒長大后也會慢慢負起照顧自己甚至照顧父母的責任。而這種責任，顯而易見的，與愛有關。社會每個角落湊存在著
叮鈴鈴，叮鈴鈴，一陣清脆的鬧鐘聲打破了晨冬的寂靜。
小懶蟲，該起床了一聲濃厚的語調，把我從夢里拉回了現實主義，擾亂了我和周公暢談的人際關系。試問？老爸，你為何如此絕情？真煩人，這才幾點��？還早呢我不耐煩的吼道。你自己看看，都6點35了，連中學生應該承擔學習的責任都不明白，這樣下去讀書還有什么意義呢？老爸也不甘示弱的還擊。我卻不以為然，心里嘀咕著：這年頭，我們什么都不缺，最缺的就是睡眠啊。怎么還不動，磨蹭些什么老爸又一暴吼。我知道這是暴風雨的前夕，所以，用今生最快之速率臉上。你小子肯真夠幸運的啊，旁邊一男生陰陽怪氣的叫道。誰在叫，一點都不嚴肅班主任終于發話了，呵斥之后，是、書聲，吵聲都戛然而止，起床穿衣。來到廚房一摸水壺，里面竟空無一滴，壞了，今天又只能洗冷水臉啦。走之前，還不忘給老爸道一聲：爸，我走了。畢竟這是我們孝敬長輩的責任。
冬天的早晨格外寒冷，冬風拂過枝頭，發出微微的沙沙聲，雞鳴狗叫與之交相輝映，雖然沒有飛流直下三千尺，疑是銀河落九天那樣的壯觀，但它混亂而不失熱鬧，真可謂是腦中尋美啊。
喂，那個同學我不由地一愣。就是你，你怎么這么不小心，看看你你的腳下阿姨惱怒的吼道。她的話讓我滿臉疑問，低頭一看，啊？原來我破壞壞了她的勞動成果，難怪啊。不，不好意思一絲嘆息和歉意在嘴角相遇。那，那阿姨，我幫你打掃這殘碎的樹葉吧我用乞求的眼神望著她。她卻無動于衷，唉，算了，你該干什么就干什么去吧，我自認倒霉阿姨一邊說一邊慢慢地離去。看著阿姨那黑黝黝的手和那滿臉的皺紋的臉龐，我心痛至極。待在原地，望著阿姨漸漸遠去的背影，那步伐是那么的沉重，那么的不知她在想著什么？
咋，還不走哇，都快遲到了，把聲音是那么的熟悉，我回頭一看，原來是我最要好的哥們兒，沒，沒什么話一出口，我就后悔了。這明明是下句不對上句嘛，我很害怕他看出我當時的心情。你怎么這么婆婆媽媽的啊，快點，馬上就要遲到了。哦。就這樣，兩個青春少年在晨冬中狂奔著
不知當時我哪來的爆發力，導致一個并非悲觀的結局——比鈴聲早來了一步。正當我們皆大歡喜的時候，厄運降臨了。糟了，班主任都在教室里等候我們多時了，我們該怎么辦�。扛鐐儐栁摇Ｂ犔煊擅晌依щy地從嘴里擠出這幾個字。
報告我用極其溫柔的語調叫道。班主任回過頭來看看我，我從她那極和藹的目光中發現一絲怒氣直沖云霄，不過，仍舊是那么的美麗。進來一聲溫和的言語中夾雜著一絲絲嚴厲。當時同學們看我的眼神啊，不知有多門的嫉妒，一個個的內心心情都刻在了。同學們，我們今天復習賓語從句，首先，我想問大家賓語從句有哪些要素，它們分別是什么？同學們齊聲回答，聲音之宏亮�？此麄円槐菊浀臉幼樱倏茨亲x書的勁頭，使我想到了剛剛街上的一幕。我仔細的會想著。班主任在講臺上忙碌的情形，我明白了。原來歸根到底，這些事的背后有一種催人奮進的東西——責任。
人生最苦的事，莫若身上背著一種未了的責任，是的，梁啟超說的不錯。我們為什么要背負著呢？因為它帶給我們的是人生的信念——人格的偉大。
責任的作文 篇3
隨著我們慢慢長大，我也開始有了責任。
歲月總是去的讓人彷徨。甚至還來不及想，自己就這么輕而易舉的長大了。不知從什么時候起，那個乖巧聽話的小孩已經蛻變成了沉靜理智的少年，仿佛是深夜里的曇花一現，都還來不及看清楚變化就已經來臨。隨著年齡的.增長，周圍的目光越來越嚴厲，身上的責任越來越重。我很累，可是心甘情愿。因為我長大了，成熟了，懂得了該怎樣扛起肩上那副沉甸甸的擔子。
家是我的需要維護，是我需要擔當。家是我避風的港口，家是我遮雨的大傘。家是黑夜的一束光明，是痛苦時一首愉快的歌，是寂寞時的一聲問候，是錯誤時的一次糾正，是我迷失方向的指向標。
現在的我能力不大，現在的我只有努力學習，長大后為家庭添磚加瓦。
責任重于泰山，只有勇于承擔自己的責任的人才會受到人們的尊重和愛戴，才會使自己走向成功。
我們要勇敢的去承擔責任，做一個有用的人。
責任的作文 篇4
一眨眼，我就從小小的一年級新生變為畢業班的大哥哥了。時間飛逝，仿佛一年級的入隊儀式就是昨天的事兒，而今天，我變成了學校的一名小當家了�；叵脒^去，以前在評比時遇到的事還真是興趣盎然啊！
有一次在評比的時候，有幾位六年級的同學向我反映了四年級同學有人拿裝滿水的注射筒噴到它們的衣服，還把濕的地方指給我看。當時一聽到這個消息，還看到了反映者的證據，我便不疾不徐、不動聲色地去被反映的班級調查個究竟。
我一進被反映的班級，一看里面秩序井然、毫無混亂，心想：這種井然有序的班級竟然會有人把水弄到別人衣服上，會不會是那些人看錯了呢？
我為此將信將疑地向這班的中隊長反映同學的投訴，事情比我想象得要快很多，原來這個班級還真有人用注射筒射高年級的同學，不過聽這個注射筒的主人說他自己并非用注射筒來射人，其“兇手”另有他人。
雖然注射筒的主人并非有射人，但我也毫不留情地把他訓了一頓，畢竟他是帶這危險物的人，必定要接受些教訓，不然又會“一而再，再而三”地犯錯。
接著，我又準備“調兵”，讓注射筒的主人把玩注射筒的人抓回來。這效率又是出奇的快，一下子就把“犯人”押了回來。我便嚴肅地問他：“你知道你做了什么嗎？”那個人結結巴巴地說：“知…知道�！蔽医又愿鼑绤柕恼Z氣警告那個人，最后我再讓他們班的中隊長進行教育。
這種教育的感覺好像是老師教育學生一樣，經過這一次的經歷，更讓我感受到了我是學校的一名小當家，讓我感受到肩負的責任，感受到了無限的快樂！
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