老師好作文（通用44篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的老師好作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師好作文 篇1
遇見你，讓我“人生若只如初見”的美夢變得美好，感謝你，在我生命中最炫爛的年華里精彩過，失去了，才知道那忽略的時光，已經(jīng)釀成了加快，銘刻在心上！
與君初相識，就如故人歸，城市的喧囂也能渲染成寂靜，枯燥的詩文也能跳動成音符，沉寂的課堂也能洋溢著歡樂，陌生的環(huán)境也能夾雜有友情，猶記得一首《雨巷》使我用明媚的笑容代替了昔日嬌羞的紅暈；猶記得每周日企圖睡懶覺時隔了好幾間寢室傳來你帶著幾分隨意地依舊威嚴(yán)的聲音，猶記得你招式百出的懲罰方式，每一項都為我們津津樂道，每一項都讓我們難以忘懷，老師，祝您安好。
水是魚的旅程，藍(lán)天是白云的旅程，而青春，是我們的旅程，多么有幸，在這旅程中有你相伴，我們共同見證的時光正以一種詩意的姿態(tài)緩緩流淌，漫過心坎，撫平季末的.憂傷，它們晶瑩剔透宛若琉璃，美好得近乎永恒。還會想，那些個雪夜里趕來的濕淋淋的褲腳，孤零零的腳印，還會想，那些個晚自習(xí)從隔壁傳來的溫暖燈光，還有燈光勾勒出的你薄薄的身影；還會想……然而，我不敢說永恒，也不敢信永恒。因為琉璃易碎，夢易醒！
枯藤長出枝椏，原來時光早已翩然輕擦，夢中樓上月下，站著眉目依舊的我們啊！君不見，當(dāng)我們在陌生的教室，陌生的人面前談起你，是怎樣的眉飛色舞，卻又常常以落寞結(jié)尾；君不見，我們閑暇之余再聚，念的、想的，都是我們的102，君不見……你說的，我們之間沒有生離死別，也沒阻礙隔閡，那么，落下的淚，就當(dāng)做別離的祝福吧！我在咫尺之內(nèi)，天涯之外，祝君安好！
老師好作文 篇2
老師，您如東方冉冉升起的紅日，每一絲陽光都被送進(jìn)我心間；您如昏沉黑夜中的一盞明燈，照亮我前進(jìn)的方向；您又如清晨的露水，用知識滋潤我的心田。老師，有你，真好！
還記得有一次，我上課不認(rèn)真，被你發(fā)現(xiàn)了，你厲聲呵斥了我，全班同學(xué)都注視著我，我立刻回過神來，開始專心聽講。下課了，你叫我過來，我心里還憋著一股怨氣，就悶悶不樂地走了過去。你看著我，和藹地說道：“不是老師不顧你的面子，我是想讓你記住這個教訓(xùn)……”我頓時理解了你的良苦用心，那一口怨氣不知何時已煙消云散。我暗暗發(fā)誓，以后上課一定要集中注意力，不辜負(fù)你的殷切希望。
五年級剛開學(xué)時，我腳受傷了，走路稍微快一點就會疼上半天，你得知這個情況后，趕忙幫我給體育老師請了假，還關(guān)切地問我嚴(yán)重不嚴(yán)重。
還有一回，我參加了學(xué)校舉辦的演講比賽。本來稿子背得滾瓜爛熟，但由于缺少比賽經(jīng)驗，在眾目睽睽之下，我心里打起了鼓，把演講稿忘到了九霄云外。我站在臺上發(fā)愣，一句話也說不出口。臺下漸漸響起了不懷好意的.竊竊私語聲。同學(xué)們說了什么？我聽不見，也不敢去聽。忽然，一個果斷的聲音制止了大家。噢，是你！我看見，你焦急地望著我，眼睛里充滿了鼓勵。我拼命地回憶著……電光火石之間，我忽然想起來一切。我自信地開始了演講，講完后，我深深鞠了一躬，臺下的評委們都給予了我熱烈的掌聲。一下臺，你就飛奔過來，給我豎了一個大拇指。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，你總在我遇到困難時無私地幫助我，有你，真好！
老師好作文 篇3
當(dāng)陸老師在課上說起這個題目的時候，我第一個想起的就是五年級的語文老師和班主任，王老師，王昭霞，老王。因為我的座位她的辦公室特別近，我一轉(zhuǎn)頭就能看到她。
老王是一個子不高，有著波浪卷，帶著眼鏡的語文老師。她十分和藹可親，也算是我人生道路上的指路人吧。
還記得有一次，我的手特別臟。剛好我同桌問我要不要免洗洗手液，于是我就接了。結(jié)果洗手液的味道傳的連教室的另外一頭都能聞到了。其實我覺得味道還挺香的，可是應(yīng)該會有人受不，他們會覺得特別刺鼻。當(dāng)時王老師正講到興頭，下面就有好多人在說味道好大啊。刷的一下，我的臉紅得像個柿子。可是覆水難收啊，這個香味很難散去。當(dāng)老王聽到他們這些話的時候，就讓我去開窗散風(fēng)。當(dāng)我回到座位上之后，老王就對他們說：“世軒也不是故意的，各位專心上課。”到現(xiàn)在我還十分感謝老王那次幫我解圍。
我們五年級的時候，老師為了更了解我們，就約了我們每個人單獨(dú)談話。當(dāng)?shù)轿业臅r候，我十分激動地就進(jìn)去找老王了。
一開始，我們還在談學(xué)習(xí)的事。慢慢地，老王開始問我，關(guān)于我們班男同學(xué)總是欠別人錢的事。因為那位同學(xué)也欠著我錢。那位同學(xué)就是典型的.說話不打草稿，說話不過腦子。總是說自己家里有多少錢什么的。老王開始問我起因，經(jīng)過，結(jié)果。最后，當(dāng)她明白了事情的經(jīng)過，她跟我說：“這件事確實有那位同學(xué)的錯，但是你明知道他是一個什么樣的人，為什么還要相信他呢。”我還記得當(dāng)時我的回答特別幼稚。后來，快要上課了，就結(jié)束了談話。通過這次談話，老王也讓我明白了許多人生大道理。
我為什么要感謝老王呢，是因為她讓我明白了什么事該做，什么事不該做。也感謝她讓我的五年級變得充滿了留戀。
老師好作文 篇4
太陽在一片黑暗中發(fā)出光芒，天空微微泛起一抹魚肚白，像一串潔白的珍珠飛到了天上。我懷著激動的心情來迎接新一天的到來。
星期一在悄然到來，開學(xué)第一天的開學(xué)典禮上，我見到了相別已久的老師和同學(xué)們。經(jīng)過了一個暑假，同學(xué)們發(fā)生了不少變化，還有兩位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)了。教室里彌漫著淡淡的憂傷。這時劉老師走進(jìn)了教室，她一身火紅的長裙，烏黑的頭發(fā)里摻著幾根白發(fā)，一雙清澈的'眸子閃閃發(fā)光，好像在迎接我們的回歸。劉老師站在講臺上說：“同學(xué)們，我們又見面了。”我們也說：“劉老師早上好。”過了一會，劉老師帶著我們?nèi)ヂ犘ｉL講話。我的心正在思考我們接下來會討論些什么發(fā)生在暑假的趣事。校長這時講完了話，我們回到了教室聽劉老師講話。
劉老師清了清嗓子，說：“暑假已經(jīng)過去，你們成為了六年級的學(xué)生，你們面臨著小升初這個問題。畢業(yè)班，意味著我們只有一年的時間在這個教室里相處了。你們以后會遇到各種老師，上初中、高中甚至大學(xué)都是這樣。而你們也只是我教過的某一批學(xué)生，你們繼續(xù)上學(xué)而我則會繼續(xù)留在學(xué)校教書。一切都是過眼煙云，我們靠緣分相遇在這里，我成為了你們的老師而你們也成為了我的學(xué)生。這是我們相處的最后一年，你們要努力學(xué)習(xí)考上一個好初中，這樣起碼你以后的人生之路會好走一些。但如果你們不認(rèn)真學(xué)習(xí)，只知道天天完樂，你們以后臨時抱佛腳也沒有用了。希望同學(xué)們能夠珍惜現(xiàn)在的光陰，做出一番誠就出來。同學(xué)們，你們好。”
聽完這一番話后，整個教室響起了掌聲。此刻我真想對敬愛的劉老師說一聲：“老師，您好！”
老師好作文 篇5
老師，您好，我與您以有三年之久沒見面了。無論春夏秋冬，在閑暇時，我捧起書時總能想到您的身影。
我在那清冷的家中是孤獨(dú)的，我曾很討厭讀書，因為那并不能清除我內(nèi)心深處的寂寞。我不懂那書中所描繪的意思，母親訓(xùn)斥我的時候永遠(yuǎn)都會用書中的`那些人物的事跡，用我與他們?nèi)Ρ龋枚弥覍暈槲易畲蟮臄橙耍@使我更加的厭惡讀書了。直到老師您的出現(xiàn)。
以前所有的老師只會讓我們多讀書，讀好書，但您卻不是那樣地逼迫我們?nèi)プx書，而是教會了我們怎樣去與書溝通，透過書看到自己的影子。您曾對我們說過：“書是一輩子不會拋棄我們的好朋友。”我不服氣，下課之后去找您評理：“我不懂，書哪里好了？媽媽總用書當(dāng)教鞭來使我屈服。”您微笑著，用大手在我頭上摸著，我用手撫平那“雞窩狀”的頭發(fā)，繼續(xù)堅持著，但您走過來遞給了我一本書——《細(xì)米》對我說道：“回去仔細(xì)品味，試著打開心扉與書交談，你將會視他為知己。”我望向您，您的眼中有對書的喜愛，我接過書，回去花了大量的時間去品味，似乎找到了一絲樂趣，它以優(yōu)雅的筆調(diào)完成了一個少年的心靈雕塑，那寂靜的麥田，裊裊的炊煙，四季優(yōu)美的鄉(xiāng)村是我所不曾真實見到過、接觸過的。看完，我將書還給您，忽然好似懂了為何您將書視為親人，伙伴。
老師，您教會了我用心去品味書，我曾又向您借了幾本書《青銅葵花》，《把欄桿拍遍》，那時我通過書看到了自己幼小的身影，想去蛻變，讓自己變得更成熟。
您改變了我，讓我的心靈有了飛速的成長，讓我打開心扉與別人交談，讓我有了一輩子不會拋棄我的好朋友，讓我獨(dú)自一人時，因“他”的陪伴而忘卻了孤獨(dú)與寂寞，我曾因膽怯而不敢向您問好，但現(xiàn)在我想鄭重地對您說一聲：“老師，您好。”
老師好作文 篇6
我拿起抹布，往外走去。開始了擦瓷磚之旅，過了一會，一排瓷磚被我擦得亮堂堂的，我變洗了抹布，回到了教室。
又過了幾分鐘，老師朝教室走了過來，往外望了望，走進(jìn)教室，全班安靜了下來。“瓷磚是誰擦的？”老師問道。我呆住了，心想：怎么回事？我把瓷磚擦干凈的呀！難道被人踩臟了？誰這么缺德，讓我知道，我一定要好好“教育教育。”于是，我膽怯的站了起來。哪知來時卻和藹地對我說：“嗯，很好，瓷磚擦得十分干凈，很認(rèn)真，對自己的工作很負(fù)責(zé)，大家一定要多向她學(xué)習(xí)，好的，坐下吧。”我剛才緊張的心情一下子變得興奮了起來。我看著王老師，一對深深的酒窩，大大的眼睛，正笑瞇瞇的看著我，烏黑的頭發(fā)，看起來十分親切。
王老師，在我的.心中，和善，美麗，正是您的最好形容詞。
“加油”
800米的比賽開始了。我站在跑道上，王老師向我走了過來，看見我穿著外套，便對我說：“把衣服脫下來吧，穿著外衣等一下你跑800米不累嗎？來。”王老師把我的外衣輕輕的脫了下來，拿著我的衣服走出了跑道。王老師，此刻我感覺我真幸福，我感覺此時您就像我的媽媽一樣關(guān)心我，照顧我。槍聲響起，我便開始往前沖，我隱約聽到王老師您在旁邊不覺累的吶喊著：“加油！加油！”聽到王老師的鼓勵，我似乎更加有勁了，可到了第四圈，我實在跑不動了，但我還是堅持跑到了終點。王老師在一旁安慰著我：“沒事的，我們重在參與，就算沒有名次，可你努力過了，堅持就是勝利。老師用她溫柔的眼神望著我。此時，我的失落感早已煙消云散了。
王老師，你真美。
王老師，你對我的表揚(yáng)，對我的關(guān)心，對我的鼓勵…。我覺得那是用語言表達(dá)不出來的，在此，真心謝謝你，王老師，真心覺得您真美。
老師好作文 篇7
以前，我很怕進(jìn)老師的辦公室。因為一聽到有人叫我“老師讓你到辦公室去”，總以為是自己做錯了什么事，要受老師批評了。
那一天上午，章老師叫我去一下英語辦公室。我不知道做錯了什么，心不禁狂跳起來，忐忑不安地進(jìn)了老師的辦公室，低著頭站在章老師的辦公桌前，惴惴不安地等待著。
這時，耳邊傳來章老師溫和中夾雜著嚴(yán)厲的`話語：“焦琳琳，你最近怎么了？這次英語小練習(xí)怎么會做得這么差呢？你先看看卷子吧。”
我瞟了一眼練習(xí)卷，很是吃驚——66分！我從來沒這么差過呀！我更加緊張了，心亂如麻，臉漲得通紅，不知說什么好。
過了一會兒，章老師語重心長地對我說：“焦琳琳呀，你要加油了！你最近幾次聽寫成績直線下滑，連上課也不積極舉手了。你看，班上不少同學(xué)都進(jìn)步了很多，連孫明杰也變了……而你卻退步了，究竟是什么原因呢？”
我紅著臉，一句話也說不出來。老師心平氣和地繼續(xù)開導(dǎo)我，跟我談了很多很多。我終于慢慢地平靜下來，如釋重負(fù)地走出辦公室
我心里暗暗下定決心，絕不能再讓老師失望了。于是，我上課專心聽講，積極思考，大膽發(fā)言，認(rèn)真作業(yè)。“功夫不負(fù)有心人”。終于，我在接下來的一次獨(dú)立練習(xí)中得了100分。我感到十分開心，臉上寫滿了快樂。
章老師更為我高興。我的每一點的進(jìn)步，老師都看在眼里，樂在心里。章老師就像嚴(yán)父慈母一樣，進(jìn)步時鼓勵我，退步時幫助我，上課時關(guān)注我，作業(yè)時提醒我，答問時用眼神暗示我。是章老師用師恩，教我養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)、勤學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
現(xiàn)在，我經(jīng)常走進(jìn)老師的辦公室，請教問題，聆聽教誨，感受師恩。我愛我的老師！這份濃濃的師生情，我會永遠(yuǎn)銘刻在心底！
老師好作文 篇8
九月是個感恩月，讓我用最真摯的情感、最真誠的聲音對您說：老師，您好！您辛苦了！
——題記
金秋九月，瓜果飄香，我們迎來了重要的節(jié)日——教師節(jié)。在這個節(jié)日，我要向老師獻(xiàn)上最美的贊歌。
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁，我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
老師，您講得課是那樣豐富多彩，語言動聽悅耳，像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪。老師，您就像打開了一扇充滿知識的大門，讓我們在學(xué)海里獲取更多的知識，雖然我沒去過泰山，可跟著您的課件，我仿佛爬上了泰山峰頂，感到一覽眾山小的豪邁。沒去過兵馬俑，卻領(lǐng)略了兵馬俑的神奇。老師，您還循循善誘，讓我們直到聽懂為止，您講得課讓我們心情愉悅。即使愛搞小動作的同學(xué)也聽得津津有味。英語課上，您帶著我們?nèi)ビ^賞異國風(fēng)情。
老師，您的愛比母愛更細(xì)膩。課下玩耍如有同學(xué)摔倒磕破也逃不過您的“火眼金睛”，您總要為我們買創(chuàng)可貼。最近我們班有一位同學(xué)生病了，老師就發(fā)動我們?nèi)嗤瑢W(xué)捐款。您是第一個捐款者，您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
老師，您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；讓我們懂得什么是美，什么是丑。您就是辛勤的'園丁，每天為我們澆水施肥！老師，您用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師，崇高的勞動！
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下精美的詩篇，贊美您的胸懷博大，知識精深……
老師好作文 篇9
我特別感激現(xiàn)在教我們語文的老師，她叫于紅梅，大家都親切地叫她于老師。
她中等個子，身體很胖，圓圓的臉上，長著一雙充滿智慧的眼睛。這睿智的眼睛卻被一副厚厚的眼鏡擋住了，但是盡管這樣，她那雙眼睛還是透出了和藹的目光。是啊，她像媽媽一樣關(guān)心著我們。
記得那是去年的夏日一天，正好我的值日，搞完班級衛(wèi)生，上體育課了，我和同學(xué)們像被困在籠子里的小鳥被放出來一樣，跑到了操場上。大家歡快地玩了起來，有的踢足球，有的打羽毛球，有的玩老鷹捉小雞游戲，還有的玩一二三木頭人……我呢，在玩鬼抓人游戲。
正玩得歡，忽然一個同學(xué)猛跑過來，把我重重地撞倒在地上。此時，我神志不清，頭嗡嗡地響著，眼前冒著金星，好半天才緩過神來。我用手一摸，眼角雖然沒有出血，但已經(jīng)破皮了，冒出油來，鉆心地疼。我急忙跑到墻角，默默地流淚。
終于下課了，此時是上間操的時間，我沒有辦法，只要硬著頭皮上操場。這時于老師看見我的臉色呈現(xiàn)出痛苦的表情，便疾步地走過來，發(fā)現(xiàn)我眼角的傷處，說：“怎么弄的？”“剛才玩的時候，摔倒了蹭的`。”“沒事吧？下次注意點。”說著用手輕輕地摸了摸我的頭，又擔(dān)心地說：“你回去休息吧，不用上操了。”
我點了點頭，快步地跑回了教室，等待著老師回來上課。于老師回來了，還為我的傷處貼上了創(chuàng)可貼。
突然一股暖流傳遍了我的全身，心頭一熱，鼻子一酸，淚水像水龍頭一樣，滔滔不絕地流了出來，心想：于老師，您就像我的媽媽一樣關(guān)心我！
于老師，今生今世能遇到您這樣的老師，我攢了八輩子的福。有您，真好！
老師好作文 篇10
我，本在家里寫作業(yè)，買菜回來的媽媽卻突然開口說：“今天見你韓老師了。“我一愣，手中的筆停在了空中。頓時，記憶，如唱片一般，緩緩流淌起來……
韓老師，是我幼兒園的老師。想起剛進(jìn)園時的情景，真有股說不出的滋味。那時，爸媽工作很忙，爺爺奶奶還沒退休，管不上我，只能送我上幼兒園。可是，我年紀(jì)小，不夠上學(xué)年齡，再者，幼兒園人太多，不想收。韓老師最后說服校長，將我收了進(jìn)去。就這樣，我屁顛屁顛地跟著韓老師，進(jìn)了幼兒園。
很快，我，就如一杯水倒進(jìn)了一杯牛奶中，融入其中。和朋友玩，免不了會出一些事，如沙子迷了眼、跟朋友吵翻了、不小心摔了等。傷心了，韓老師總會出現(xiàn)。幫我吹眼里的沙子，還看感染沒有，幫我們和解。流了血，用醫(yī)用棉簽和紗布，一邊吹氣一邊幫我止血，血止了，背著我到家。她頭發(fā)亂了，裙子臟了，豆大的汗珠往下掉，她也不顧，安全地把我交到爸爸媽媽手上。說聲再見，就又飛快地回到幼兒園。因為，她還惦記別的孩子呢。此時，才懂，媽媽老在人前夸老師的原因。
再大一些，已是大班的'孩子了。不知為何，我成績飛快地下降。韓老師的眉頭也皺緊了，講課時，她不停地用眼神提醒我認(rèn)真聽課，下課了，她還給我細(xì)心地講解。聽不懂，一遍、兩遍、三遍地講。在最后的考試后，看著卷子上的分?jǐn)?shù)，我高興地跳來跳去。“輕點，別打擾了別的小朋友嘍。“這聲音，夾雜著疲倦、勞累。是韓老師嗎？我抬起頭，是她。可是，韓老師怎么成了這樣？原本白皙的臉上，現(xiàn)在布滿了皺紋，原來寫滿了溫柔的大眼睛，現(xiàn)在蕩漾出的，只有一絲困倦，原本清脆動聽的聲音，卻有一些沙啞。當(dāng)時沒什么感覺，只覺得老師老了。現(xiàn)在回想起來，正是因為老師默默地付出，我們才能快樂成長。
“發(fā)啥呆，寫作業(yè)呀。”媽媽拍拍我。“知道了。”我說著，擦了擦已滿是濕潤的眼睛開始寫作業(yè)。
老師好作文 篇11
暑假過后，妹妹準(zhǔn)備上小學(xué)了，爸爸給她報了個幼小銜接班。因為爸媽工作忙，就把“作業(yè)輔導(dǎo)老師”這份差事給了我。
一開始，我還不情愿。過了一會兒，我就有了要教好妹妹的那種責(zé)任感。于是，我就拼命地備課，腦袋里絞盡腦汁想怎么生動形象地教好妹妹。突然，我腦袋里閃過一個好點子：我小時候看過一部叫《哈利學(xué)前班：龍騎士傳奇拼音篇》那個教材，我覺得蠻好的，要拿來試一試。
準(zhǔn)備給妹妹上課了。我打開電視，妹妹以為我要給她看電視，便興高采烈地跑到了茶幾邊。動畫片畫面結(jié)束，屏幕定格出現(xiàn)了韻母“iuü”。她一看，頓時泄氣了，但很快被彩色的`畫面吸引住，就投入了緊張的學(xué)習(xí)。我見她這樣，自己倒有點緊張了。于是，用了一個形象的比喻：“你看，i像我們穿的衣服。u像烏龜背的外殼。ü像金魚水中游，魚魚魚。明白了嗎？”她點了點頭。我低頭一看，驚得眼珠子都差點掉了下來。妹妹在紙上畫了三個圓圈，分別畫了衣服、烏龜和金魚，我直夸妹妹真聰明。
可我們要簡單地寫好拼音，要用專用格子寫，于是，我在白紙上用尺子標(biāo)好一個四線三格。自己先寫了一個，叫她照著寫。結(jié)果，她寫得歪歪扭扭。我心想：這樣不是個辦法，給弄一個專屬格讓她寫。就這樣寫u的三線兩格和ü的四線四格問世了。經(jīng)過我耐心的“精雕細(xì)琢”，她終于寫會了，這讓我感到無比的開心與自豪。
這一次給妹妹當(dāng)老師，讓我感受到當(dāng)老師的辛苦。我教一位學(xué)生都這么累，更別說我們班的老師教我們?nèi)?0位同學(xué)了。所以，我要在這里說一聲：“老師，您辛苦了！”
老師好作文 篇12
周三，第二節(jié)課。這是我們本周正式上的第一節(jié)語文課。
預(yù)備鈴響，我趕忙抽出語文書，伏在桌上，拍了拍同桌的桌子道：“快把地理書收進(jìn)去，璩老師都生病了，可別惹她生氣啊！”大概同學(xué)們都和我有同樣的心思，教室里不到半分鐘就靜下來了，猶如考場一般，連衣料摩擦的聲音都可以清晰地聽見。上課鈴響，在格外安靜的教室里顯得有些刺耳，然而璩老師還是沒來。
“璩老師還會來上課嗎？”
“是不是老師身體又不舒服了，畢竟醫(yī)生說她需要靜養(yǎng)啊……”
“安靜！”一位班干部坐直身子，頓了頓，又說：“上課要積極一些啊！”
又過了兩分鐘，老師還沒來。語文辦公室離教室很近啊，我暗暗想著，不由得有些擔(dān)心了。
想起今天一大早，我還在樓梯間看到她。并沒到上課的點，人不多，但在二樓去往三樓的樓梯平臺那里，卻有點“堵”起來。我被迫將“一步兩級臺階”改為“一步一級臺階”，同時好奇地向前看去，原來是璩老師，穿著肉粉色外套，披在肩頭的長發(fā)被發(fā)卡束著，走得很慢很慢。大拇指和中指、食指環(huán)成一個圈，勉強(qiáng)將手提包圈住。說實在的.，我都懷疑醫(yī)生是怎么同意“放”老師出來教課的。我真想沖向前去扶她一把，幫她提提包。
“蹬、蹬、蹬”，走廊里傳來一陣高跟鞋的聲音。是連續(xù)不斷的，但節(jié)奏比平時緩慢。一抹肉粉色的身影出現(xiàn)在講臺上，我終于松了口氣。“上課！”老師笑著說出口，一切與往常無異。我不禁懷疑其早上看到的璩老師僅僅存在于我的假想之中。突然想起老師從前說的“作為一名教師，即使是踏進(jìn)課堂的一秒身體有多不舒服，站在講臺上都會努力呈現(xiàn)最好的課堂。”我想，這樣將一生奉獻(xiàn)于講臺的精神不僅僅出于敬業(yè)，更是因為熱愛于擔(dān)當(dāng)。
看著講臺上的璩老師，我用我最真摯的聲音，敬重地喊道：“老師好！”
老師好作文 篇13
老師是辛勤的園丁，學(xué)生是祖國的未來，長大后是祖國的棟梁。當(dāng)然，這一切一切都來自于生、養(yǎng)我們的父母。要成為祖國的棟梁就得有知識，那么，知識來自哪里呢？
知識來自于老師，老師把知識都教給了我們。就像園丁對花朵的悉心照料，施肥、鋤草、澆花。老師們?yōu)橹袊囵B(yǎng)了不少人才，讓中國日漸強(qiáng)大。所以也理所當(dāng)然地為老師們創(chuàng)立了一個節(jié)日，這就是——教師節(jié)。九月十日，是老師們最驕傲的一天，最高興的.一天，因為今天他們能收到許多學(xué)生的禮物。今天下午，禮物課開始。同學(xué)們送了許多禮物給張老師，我也送了呢！其中，最令我印象深刻的是黃梓盈送的貝殼風(fēng)鈴，這個風(fēng)鈴有五個貝殼，兩顆星星，兩個鈴鐺。搖起來聲音清脆極了，“叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴鈴。”聲音好聽極了，我真是喜歡聽呀！張老師拿起風(fēng)鈴，搖了起來說：“這個風(fēng)鈴我一定要掛在床頭，帶著這首海之曲入夢鄉(xiāng)，讓我的夢更香甜。好！謝謝黃梓盈！抱一抱你行嗎？”同學(xué)們異口同聲地說：“不行！不行！不行！不行！不行！……”張老師說：“如果我有女兒就好啦！”我們大聲的說：“你有兒子啦！”張老師哈哈大笑起來，我們也笑了。我送一張賀卡作為禮物給張老師。賀卡上畫了一個大頭娃娃，幾個氣球，幾朵小花，還有四個大大的字：“保持童真”。我看見別的同學(xué)送的禮物都那樣精美，我心里十分緊張、害怕，深怕同學(xué)們會笑話我做的賀卡難看。我終于鼓足了勇氣，拿著賀卡羞澀地走上講臺。張老師看到我的賀卡后，竟然縮起身子，學(xué)著娃娃走路的樣子，走起路來，頓時全班哄堂大笑。老師還拿著我的賀卡給同學(xué)們看，老師露出了笑臉。這時，我的心“撲通撲通”直跳。直到走回了座位，坐了下來為止。張老師說：“謝謝！謝謝！謝謝歐陽穎琪！我會保持童真的！”我會心地笑了。
我暗自下決心：一定要努力學(xué)習(xí)，爭取成為祖國的棟梁，為祖國的發(fā)展做出貢獻(xiàn)！教師節(jié)，老師的笑臉！教師節(jié)，老師的驕傲！
老師好作文 篇14
她黑黑的臉上，泛著一絲絲紅光，手不知該放哪兒，眼神恍惚，整個人都不知所措，像是丟了魂一樣。這一切，且聽我慢慢道來。
星期一，我們禮儀隊如期來到學(xué)校門口站崗，戴上紅領(lǐng)巾，掛上“綢子”，開始工作。七點十分，已經(jīng)有很多人來了，這時正是上學(xué)高峰期，兩條白線上的人一直從體溫處排到了公安局，真是水泄不通。這時候的我們是最忙的`，一些不懂事的小男孩背著書包，不管不顧地一直跑、一直插隊、一直不走白線。“哎！你……”我大聲喊道，無奈地嘆了一口氣。
這時，一個“老師”提著包，走了過來。小康忽然舉起手，敬了一個隊禮，一聲洪亮的“老！師！好！”在我們耳邊響起。“老師”卻笑而不語。小康一臉疑惑地看著我們：“你們……笑啥？”我們沒有說話，只是靜靜地看著她。這時，“老師”向她搖了搖手，笑瞇瞇地說：“小姑娘！我不是老師……”小康這才知道真相，“唰”地一下臉紅得就像煮熟的螃蟹一般，不敢直視我們。過了一會，她才反應(yīng)過來，“哈？什么鬼。”“哈哈，天哪！你反應(yīng)也太慢了吧！”我們?nèi)嗽僖踩滩蛔×耍笮ζ饋怼?/p>
她的臉頓時更紅了，露出了尷尬的笑容，急切地叫我們不要再笑了。接著她撓了撓頭，扯了扯衣角，趕緊拉著我走向教室：“哎呀！下崗了，走，走啊！”一路上，我們笑意未盡，還沉浸在剛才的事件中，無法自拔。
哈哈，“‘老師’好……”這幾個字，至今讓我想起來都覺得有趣！
老師好作文 篇15
“老師好”——當(dāng)上課鈴聲響過，全班同學(xué)起立，對著剛走進(jìn)教室的老師發(fā)出這一聲問候的時候，親愛的同學(xué)們，你們是出于一種怎樣的情境之中呢？也許，你在課間玩得太興奮，此刻余興未消；也許，你突然發(fā)現(xiàn)課本還沒擺好而忘了張口；也許，你認(rèn)為這是無端的“例行公事”，而已“哼哼”聲濫竽充數(shù)，甚至你還有可能發(fā)出一聲怪叫，惹得哄堂大笑……，當(dāng)然，你也許也會認(rèn)識到這是一種禮節(jié)而認(rèn)真的履行了。但無論如何我要告訴你，你必須由衷的呼出這三個字——去回報那正用心哺育著你的園丁。
你可能要說：“老師？老師是很平凡的嘛！”的確，；老師的工作是平凡的，但是他們的志向卻是宏偉的。他們對身邊沒有奔騰的鐵水，沒有翻騰的麥浪，也沒有呼嘯的炮彈。但在老師們的心里卻有鐵水在奔騰，麥浪在翻騰，炮彈在呼嘯。他們辛勤培養(yǎng)出來的工人、農(nóng)民和軍人都正在實現(xiàn)都正在實現(xiàn)老師們的偉大理想。
人們常說，母愛是偉大的，可是我卻說老師對學(xué)生的愛，要比母愛熾熱百倍，偉大千倍。
讓我們來看一段感人的`事例，這也是我所經(jīng)歷的。那是十幾年前的一天，我永遠(yuǎn)也不會忘記的的日子。在前一天，一夜的暴雨淹沒了連接兩岸的大橋，只剩那一座老石橋，沒在水中，不那么平穩(wěn)。延期上學(xué)已經(jīng)來不及通知了。一早，學(xué)校的小王老師就守在橋頭，迎接每一個學(xué)生。當(dāng)我到大橋頭時，天任然下這大雨，隔著橋，我看到小王老師的衣服早已濕透，那頭秀發(fā)早已披散在臉上，分不清是雨水還是汗水。
小王老師看到學(xué)生們一樣都來了，看起來很高興，一邊喊著：“別動，老師來接你們。”一邊上了那還沒在水中還在搖擺的橋，把我們一個一個背到了對岸。終于到了最后一個人，而此刻木橋在大雨的沖擊下，已經(jīng)搖搖欲墜。當(dāng)走到橋頭不到兩米的地方，就聽“咔嚓”一聲，我們便覺得情況不妙，只聽小紅說：“老師，放下我吧，那樣重量會輕一些。”“不用怕，沒事的。”老師小心翼翼的挪著步子，安慰道。還沒等我們?yōu)槟嘞耄吐犂蠋煷蠛埃骸翱焯！表槃菀话褜⑺频搅税渡希庵螅浅隽宋覀兿胂蟮摹Ｋ哪_剛落地還沒有站穩(wěn)，就聽“咔嚓”老師與木橋一起被沖走了……
我和岸上的同學(xué)都驚呆了，不知所措。剎時間，哭喊聲，呼救聲，驚天動地。我們順著岸邊找了七八個小時，可小王老師卻再也沒有露面。我們哭泣著，我們呼喊著，可小王老師就這樣連句話都沒有留下，就離開了這個世界。
聽到這里，同學(xué)們，你不覺得這是一種奉獻(xiàn)精神嗎？你能忍住不喊一聲：“老師好”嗎？
這是多么好的老師啊！他是我們懂得了人生的真正意義是什么，教會我們怎樣才能做一個有價值的人。
親愛的同學(xué)們，當(dāng)你合上作業(yè)本，結(jié)束一天的學(xué)習(xí)的時候；當(dāng)你拿到剛發(fā)的試卷，看到上面的分?jǐn)?shù)的時候；當(dāng)你打開日記本，去憧憬那美好未來的時候，你是否想到，你的老師正在廢寢忘食的為你工作著？——請你深深的說一聲：“老師好”吧！從你的心里，從你的靈魂深處。
老師好作文 篇16
還記得六年前的我們，入學(xué)那天，我們躲在爸爸媽媽身后，一個人向老師打招呼：“老師，你好。”我們既膽小又害怕。
還記得我們二年級的時候，開學(xué)那天，我們一起喊著向老師問好，“老師，你好！”我們簡單又可愛。
我還記得我們四年級的時候。新學(xué)期的第一天，我們用充滿不屑、傲慢甚至挑釁的語氣向老師問好，“老師，你好！”我們固執(zhí)而自豪。
我還記得我們六年級的時候。暑假過后，我們再次相聚，即將畢業(yè)，滿懷期待。懷舊的語氣向老師致以誠摯的問候，“老師，您好！”
快畢業(yè)了，回想起六年來，跟老師的一切都是從我入學(xué)一年級開始的“老師，您好！”展開。我們剛從幼兒園畢業(yè)，我們算作3+4，需要長時間握緊手指。我們被老師帶到了校園。老師教我們拼音，教我們識字，教我們寫字，教我們唱歌跳舞畫畫，教我們一切對我們有益的東西。
老師告訴我們要孝敬父母；老師告訴我們要熱愛生活；老師告訴我們要努力學(xué)習(xí)；老師告訴我們要尊老愛幼；老師告訴我們要有一顆感恩的心告訴我們?nèi)绾巫鋈恕＝處熓俏覀冎腔鄣膯⒌险摺⑽覀兾磥淼念I(lǐng)導(dǎo)者、我們夢想的守望者。他們用自己的心教導(dǎo)每個學(xué)生，并致力于他們的偉大。杰出的。每當(dāng)提到老師，我們都會有一種發(fā)自內(nèi)心的敬佩之情。教師是一個偉大的職業(yè)，教師是一個值得尊重的.職業(yè)，他們永遠(yuǎn)值得欽佩。“抱著一顆心來，半草不帶”是對老師們辛勤工作的最好詮釋。
花謝雨露，因為雨露滋養(yǎng)它生長；蒼鷹感謝天空，因為天空讓它飛翔；山感恩大地，因為大地使它高高在上。而老師，就是我們的雨露，我們的天空，我們的大地。
老師的身體里總有一種動人的氣息。備課時老師很敬業(yè)。一筆一畫，一字一句讀，感人至深；講課的老師是無私奉獻(xiàn)的。毫無保留地教給我們所有的知識，這是感人的。課外的老師和藹可親。就像我們的朋友，也像我們的家人一樣，他們無微不至地關(guān)心著我們，感動著人們。這是老師。
有人說，老師就像勤勞的園丁，細(xì)心呵護(hù)我們的幼苗；有人說，老師就像一支蠟燭，默默地燃燒著自己，給我們帶來光明；有人說老師是燈塔，永遠(yuǎn)照亮我們前進(jìn)世界的方向，給我們溫暖的港灣；我說，我們都是小苗，只有合適的陽光、溫度和水分，才能讓我們茁壯成長。老師是我們的陽光、溫度和水分。
在這畢業(yè)的時刻，讓我們站在老師面前，真誠地向老師致敬，說一聲“老師您好！”
老師好作文 篇17
除了父母和親戚，老師對我們來說是最重要的人。我們的生活和成長離不開他們的幫助。老師是一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨。老師是明亮的燈，照亮了我們前方的路。教師是一座橋梁，架起我們通往成功的道路。
別看我數(shù)學(xué)成績好，但知道我小學(xué)二年級從來沒得過80分。不管我怎么努力，分?jǐn)?shù)總是在70到79分之間徘徊。每次上數(shù)學(xué)課，就像聽天書一樣。每次做完數(shù)學(xué)考試，報出成績，我都用渴望的眼神看著老師。我希望我能從他嘴里聽到一個令我滿意的數(shù)字，但我從未如愿以償。于是我的心隨著那該死的70分沉到了谷底。
我不把數(shù)學(xué)課當(dāng)回事。我每天都沒有完成作業(yè)，有時甚至不做或錯過。到了期中考試的時候，我也是抱著臨時抱佛腳的態(tài)度去考的，我一直覺得：反正我一般都考70分，一場大考試也能考好，沒什么好學(xué)習(xí)的。我試著這樣安慰自己。果然期中考試成績一落千丈，連70分都沒拿到。
之后，我對數(shù)學(xué)完全失去了信心。看到我這個樣子，父母爺爺奶奶勸了我很多次。雖然口頭答應(yīng)了，但還是沒看到什么結(jié)果。結(jié)果，他們不再向我要任何東西。
冬天來了，但是再多的衣服也趕不走內(nèi)心的寒冷。
直到那一天，二年級結(jié)束，三年級開始，生活才出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。我們班三年級的數(shù)學(xué)老師姓馮，我們就叫他馮老師。
兩三個星期后，我在底考中露出了本來面目。我的心不在焉在考試的時候完全被他看出來了，之后的第一次單元測試就更糟糕了，我就被請到了老師辦公室。
四五點，學(xué)生都走了，辦公室只剩下我們兩個人。他搬了個凳子讓我坐下，給我倒了杯茶。看到這里，我愣了一下，說了一句很輕的`話：“謝謝”。過了一會兒，老師給我拿來了一張白紙和一支筆。白皮書上有一個練習(xí)。我拿起筆，把它辨認(rèn)出來。老師拿出紅筆，仔細(xì)批改，圈出我臺階上的錯誤。當(dāng)他低下頭的時候，我突然發(fā)現(xiàn)他30歲時太陽穴上的頭發(fā)已經(jīng)蒼白了。
改正后，他給了我題目。上面鮮紅的叉子刺痛了我的眼睛。他注意到自己雙手交叉說：“題目不難，但要用腦子思考，用眼睛觀察，用直覺感受。成功只在做與不做之間。不努力，怎么能看到最美的風(fēng)景？”
我聽得微微一顫，然后又小心翼翼地做了一遍。這是對的。抬頭一看，只見老師黝黑的眼睛里滿是笑意，眉毛舒展。
冬天，風(fēng)雪依舊，心卻溫暖如春。
至今我還記得馮老師的那個笑容，我從來沒有讓他失望過，那是我眼中的好老師。
老師好作文 篇18
你把生命的春天獻(xiàn)給了芬芳的桃李，卻把自己留在了干凈的冬天，潔白的雪，純凈的冰……節(jié)日快樂！你，讓我們在嚴(yán)峻中學(xué)會做人，讓我們在關(guān)愛中成長，在期待中送走我們，在努力中再建一座橋！
“花”年年相似，人年年不同。你已經(jīng)很努力了！謝謝你訓(xùn)練我！
你是燃燒的紅燭，用生命慢慢照亮我的天空。我想告訴你：“我愛你！”你是我們撬起地球的支點！
你很普通，也很特別。只愿平凡與特別陪伴你！平凡特別=幸福，幸福！嗨，一言難盡。
你的諄諄教誨，是一股清泉般的'愛，永遠(yuǎn)流淌在我心中的河床。我不能忘記老師的鼓勵，讓學(xué)生也能在陽光下從事輝煌的事業(yè)！祝你身體健康，祖國多好苗！
靜靜地工作，不是為了別的，而是為了撐起明天的太陽。你用什么詞來贊美自己的人品和胸懷？老師您好！面對講臺，背對黑板，在時間的長河中，老師用你45分鐘的努力、汗水和智慧編織出無數(shù)耀眼的光環(huán)。
美好的回憶留在青春校園。親愛的老師是最美麗的主角之一。每次我成功了，開心了，最想和我分享的人就是我親愛的老師！祝天下老師開心！
今天一直是我每年最重要的節(jié)日！也許，不僅僅是因為我的父親死在了人類這個最光榮的位置上；更重要的是——我愛你！教師節(jié)一年比一年近，不知道送你什么，老師。
沒有你我不會在這里。謝謝老師！
老師好作文 篇19
我眼中的語文老師，她對我們一視同仁、工作盡職盡責(zé)、毫無保留。
早晨，語文老師踩著高跟鞋，走進(jìn)教室，用冒著寒光的眼睛掃視了一下教室，是喧鬧的教室一下子安靜了下來。
說語文老師一視同仁吧，她何嘗不是呢。她給每個同學(xué)的機(jī)會是平等，不管你是成績好的學(xué)生，還是差生。只要你肯舉手，語文老師就一定會給你發(fā)表意見，
說過語文老師盡職盡責(zé)，她又何嘗不是呢。語文老師精心批閱作業(yè)，為我們尋找缺點，當(dāng)我們寫作文時，你不知從何處寫的時候，你舉起手來，語文老師便會幫你補(bǔ)充營養(yǎng)。
說語文老師毫無保留，她何嘗不是呢。她將所學(xué)的知識毫無保留的傳授給我們，使我們一生受益。這就是我眼中的語文老師。
王老師是我的班主任，也是我的語文老師，她長得很漂亮，水蜜桃似的臉蛋，小而有神的眼睛，高高的鼻梁，能說會道的櫻桃小嘴，烏黑亮麗的秀發(fā)，王老師工作時很認(rèn)真，生活中很快樂，是個美麗、善良的人。
每節(jié)語文課，老師總會面帶微笑地出現(xiàn)在班級門口，吵吵鬧鬧的教室一下子鴉雀無聲，老師邁著輕盈的.步伐走向講臺教我們知識。
有一次，我發(fā)燒了，老師立刻叫人帶我去醫(yī)務(wù)室，安詳?shù)哪樕铣霈F(xiàn)了惶恐，我過了醫(yī)務(wù)室，老師問：“還有哪兒不舒服?”我搖了搖頭，老師又問：“能堅持到放學(xué)嗎?如果不能，老師馬上叫家長接你回去休息。”我用微小的聲音說：“能，我能堅持。”
王老師很堅強(qiáng)，六一兒童節(jié)聯(lián)歡會，老師的嗓子又作怪了，弄得老師很難受，可老師還是來幫我們開聯(lián)歡會，我心里酸溜溜的。
我喜歡我的語文老師，她就像一個好母親。
老師好作文 篇20
老師，您是不滅的火種，點燃學(xué)子心中的理想和希望；老師，您是穩(wěn)固的石階，承受著我們一步步踏實向上地攀登；老師，您是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們到達(dá)目的地；老師，您是出色的工匠，不拘一格地雕刻著所有雕像；您是一流的演員，三尺講臺是發(fā)揮的陣地，老師，您是一棵挺拔的樹，曾結(jié)過成熟的果實，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，我們便是你身邊茁壯成長。
我還清晰地記得第一天上學(xué)的情景，那時的我，背著寬大的書包，邁著怏怏而又不安的步伐，來到這個新鮮而陌生的校園里，小小的心激動又懼怕。我邁進(jìn)教室的第一步時，就像步入了知識的殿堂。潔白的墻壁上，橫豎交錯地排列著，五花八門的知識點，圖文并茂，語言幽默，短而精的小故事，發(fā)人深思；再看教室里面，擺著許多套桌椅，等待著我們與它們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步；方方正正的黑板上，畫著一幅栩栩如生的'畫，讓著黑塊頭也有幾分雅致；講臺上，站著兩位和藹可親的老師，正笑瞇瞇地朝我打招呼。
總之，一切，都格外的美麗。坐在新課桌上，仔細(xì)觀察著那些未曾相識過的同學(xué)們。每一次老師上課提問題時，我都沒舉過手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔(dān)心老師會不會叫到我。一次，老師恰好點到我的名字，那時我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯誤，鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不慢慢的站了起來，吞吞吐吐地回答老師提出的問題，聲音小得跟蚊子似的。但老師沒有批評我，反而還親切的對我說：“回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就更好了。”老師的鼓勵像一股暖流，流遍了全身。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵。馬老師不但在學(xué)習(xí)上鼓勵我們，而且能包容我們的錯誤。記得有一次，A同學(xué)考試作弊，但老師在改我們的卷子時就發(fā)現(xiàn)了。上課時，老師并沒有當(dāng)眾點他的名，而是在下課時把他叫進(jìn)辦公室，給他講了許多道理，他看著老師溫情的目光，聽著老師那諄諄的教誨。從那以后，A同學(xué)再也沒犯過同樣的錯誤。
馬老師，我想對您說：“您培育了無數(shù)名學(xué)生，所有人的成長都是您用汗水澆灌出來的，我一定不會辜負(fù)您的期望，我會更加努力、認(rèn)真學(xué)習(xí)，長大了做一個有用的人才，成為您的驕傲。”
老師好作文 篇21
老師，是辛勤的園丁，灌溉祖國的花朵；老師，是燃燒的蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師，是成長路上的燈，為我們照亮前方的路；老師，是避風(fēng)港灣，為我們遮風(fēng)擋雨，無怨無悔。
我們班的班主任，是眾老師稱之為“孟子”的孟老師。
孟老師長得不高不矮，體型偏瘦，烏黑的眼眸一談起“寫作”就會散發(fā)出炯炯有神的'光。眼鏡架在鼻梁上，給人一種古代書生的感覺。
孟老師性格和善，與我們相處得很融洽。相見的第一天晚上，他就對我們承諾過：只要我們不做過分的事，他就不會批評我們。從那時起，我就徹底喜歡上了這位新班主任——孟老師。
孟老師言：“你們不是罪犯，我不會管著你們。”那時我就不淡定了。終于，我們沒有一而再再而三地被約束。終于，我們自由了那么一點，只能試著慢慢進(jìn)行自我管理。
孟老師，您好！往后的時光里，請您多指教！
老師好作文 篇22
我有一個對我很好的老師。那就是我的語文老師，也是我們班的班主任——蘭老師。
別看蘭老師一副兇神惡煞的眼神，她可和藹了，就聽我一一道來吧！有時候有的`同學(xué)考試考差了，她不會去批評他，反而會鼓勵他下次要認(rèn)真審題，仔細(xì)檢查，下次一定能考到一個自己滿意的成績。
讓我記得最清楚的還是那次，那天陽光明媚，要上課了，我正大步流星的往學(xué)校奔，“要遲到了，要遲到了，完蛋了！”我心想：我是班干部不能遲到，遲到了是要扣分的，好不容意攢到了500多分。正當(dāng)我焦急萬分的時候，后面突然有人叫我：“曼婷，曼婷！”我轉(zhuǎn)頭一看，原來是我們的班主任蘭老師，她停下車說：“曼婷，快遲到了吧，老師送你去吧。”我說：“不用了，不用了。”“走吧，沒關(guān)系的啦。”老師說。“我們是師生關(guān)系嘛，上來吧。”“那麻煩您了老師，”我說。
那次讓我記憶最深刻，老師，謝謝您，您真好。
老師好作文 篇23
老師，您好！這句話已經(jīng)爛醉于心。每次上課，全班同學(xué)都會整齊地喊一句。可現(xiàn)在說這句話的時候越來越少了，但我對老師的尊敬并未減少。
每當(dāng)早上。上對劉老師說早上好的`時候，她都會微笑著點點頭。那微笑真是如沐春風(fēng)，然后就開始了美好的一天。
劉老師上課時是一絲不茍的，但又是寬容的。
每當(dāng)講題時，她會把正確答案報給我們或者抄在黑板上。她知道有些同學(xué)動作慢，報的時候她就會重復(fù)幾遍。她知道有些簡單但有些同學(xué)會忘記的字，就寫到黑板上。
每當(dāng)我上課開小差時，她會用一個眼神來警告我。如果反反復(fù)復(fù)很多次，就會點我的名字。
記得那一次，我舉手回答問題，可舉了好久老師仍然沒有叫我，我“蹦”的一聲拍了一下桌子。那聲音說大不算大，說小不算小。當(dāng)時拍完就后悔了，心想完了，完了，肯定要挨罵了。可劉老師并沒有責(zé)怪我，等上一個同學(xué)回答完問題后，就叫我了。
老師，您好！這句話不僅代表對老師的尊重，還有對老師的愛。
老師好作文 篇24
“仿佛像迎來媽媽的生日一樣快樂…祝賀老師節(jié)日好！”小女孩那天真像百靈鳥般清脆的童音，不禁使我向?qū)Я俗铌P(guān)心我們的齊安徽老師，能遇見您，我們?nèi)喽际切疫\(yùn)的，您給予我們的太多了，猶如天上的星辰，數(shù)都數(shù)不過來
在生活中您像媽媽一樣關(guān)心著我們，怕我們上火，您組織我們集體喝水；誰受傷了您像醫(yī)生一樣為我們消毒上藥，當(dāng)同學(xué)們發(fā)生矛盾時您又像個調(diào)解員；課間您又像我們的大朋友，記得上二年級時，有一天，突然下起了大雪，吃過午飯后，您組織我們下樓打雪仗，見到地面上厚厚的雪同學(xué)們激動得歡呼著沖進(jìn)操場。操場上頓時熱鬧起來，同學(xué)們你追我趕，身上，頭發(fā)上弄得全是雪，加上女生們銀鈴般的笑聲，男生們勝利的歡呼聲，把在一旁觀戰(zhàn)的您都給逗樂了。
在學(xué)習(xí)上您更是我們的'一位嚴(yán)師，耐心地為我們解決難題，督促我們改錯。碰到我們馬虎時，您毫不客氣地批評我們。有一次，我計算出錯了您罰我10遍，當(dāng)時我想不同，不就是計算錯了嗎，又不是不會！后來您把我叫到前面說：“做題要認(rèn)真，越是會越得細(xì)心，真到考試時，馬虎和不會的性質(zhì)是一樣的！到升學(xué)時差一分，就差出1000人差出一個好學(xué)校。”聽了你的話，我羞愧地低下頭，終于明白您現(xiàn)在的嚴(yán)厲是為了我們大考時不丟分。
每當(dāng)看到您頭上的白發(fā)時，我想對您說：“老師您也要照顧好自己，注意休息多喝水，保護(hù)好您的嗓子保證睡眠，有時間多一些進(jìn)行體育鍛煉。您放心我在提高自己學(xué)習(xí)成績的同時，盡自己所能地發(fā)揮班干部的作用，盡到英語課代表的職責(zé)把咱班的英語成績抓上去。
正如歌聲中所唱的，我?guī)矶Y物——優(yōu)秀的成績；你帶來花朵---各項評比優(yōu)秀；他帶來獎狀——衛(wèi)生標(biāo)兵…來年的教師節(jié)我們將帶上這些禮物為您祝賀節(jié)日，讓您的臉上永遠(yuǎn)掛著滿意的笑容。
老師好作文 篇25
老師是學(xué)海的燈塔，學(xué)生是揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的舟，您引航舟行天下，笑看那順流逆流，三尺講臺縱論奇偶。
用一生燃燒，點亮學(xué)子智慧明眸。
啊！老師，您好！
人間真情您最溫暖，校園是棟梁的搖籃，老師是編織搖籃的手，您編織出未來，讓桃李開滿神州。您用一生激情燃燒，鑄就學(xué)子前程錦繡。
望著您那黑發(fā)變成白發(fā)，望著您那笑容中爬滿了皺紋，我只想對您說：“老師，您好！您辛苦啦！”
敬愛的老師，回顧四年多的學(xué)習(xí)，我們的每一點成功，都離不開您的幫助和教誨。老師，您以自己的言行為我樹立了榜樣。在我心中，您是天使，是大樹，是海洋……
老師，我們是含苞待放的花朵，而您是那辛苦勤勞的園丁，日日夜夜為我們操勞；我們是茁壯成長的小苗，您卻是那枝繁葉茂的大樹，教我做人要腳踏實地。
謝謝您，老師。您讓我懂得了成長的美妙。
老師，是您把我從無知的荒野領(lǐng)向知識的彼岸；是您架起從挫敗通往成功的橋梁。
我最后發(fā)自內(nèi)心的說聲：“老師，您好！謝謝您！”
老師，您好！還記得三年級開學(xué)時，您第一次為我們上課。您那幽默風(fēng)趣的話語，深情并茂的講述，把我們帶入身臨其境的境地，那是我第一次感受到：原本枯燥乏味的語文課也可以變得如此生動有趣。那時我就斷定，您會是一位與眾不同的語文老師。
老師，您好！三年級的我們，還是一群懼怕寫的小毛孩，可是，您卻給我們布置了一項艱巨的任務(wù)：每天寫一篇日記。起初的那段日子真是煎熬！一轉(zhuǎn)眼，一年過去了，我的在您的訓(xùn)導(dǎo)下，有了較大的提高，而且每個星期寫后，都會當(dāng)做范文來讀。我想，這些成績的'取得，與您的教導(dǎo)息息相關(guān)，您讓我感受到：“只要功夫深，鐵杵磨成針。”
老師，您好！您為了調(diào)動我們寫的積極性和成就感，為我們班創(chuàng)立了“秀”，每個星期的優(yōu)秀都會在上面展出，而且得到您的點評和贊賞。
老師，您好！感謝您給予我們的一切，相信我們在你的教導(dǎo)和關(guān)心下，一定會茁壯成長。
您是融化自己照亮我們的蠟燭，您是耕耘土地呵護(hù)花朵的園丁，您是傳遞友情播撒甘露的使者——啊！老師，我想對您說，老師，您好，您辛苦了！
是誰，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)了寬敞的教室，傳授給我們豐富的知識？是誰，把一個個調(diào)皮的小孩，教育成體貼友愛的少年？是您——老師！您的自豪是桃李芬芳，您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗，您的關(guān)懷就像和煦的春風(fēng)，溫暖我們的心靈。是您的諄諄教誨，讓我們健康成長，是您辛勤的耕耘，讓我們在金秋時節(jié)結(jié)下了累累碩果。老師，您辛苦了！你如春天的細(xì)雨，滋潤著花朵，灌溉著大地，而我們在吮吸著細(xì)雨茁壯成長。
您把三寸的粉筆賦予神奇的魔力，為我們的成長點出了理想之筆，您甘當(dāng)忠誠的燈塔，為每一葉遨游的小舟在人生的海洋里導(dǎo)航。
您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華；您的聲音像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。您是一支紅燭，燃燒自己照亮別人。您培育的桃李滿天下。
曾記得，我在學(xué)習(xí)上遇到困難，您輕輕地走到我身邊，仔細(xì)地替我講解；曾記得，我與同學(xué)鬧矛盾而傷心，您輕輕地走到我身旁，細(xì)心地安慰我，并讓我和同學(xué)團(tuán)結(jié)起來；曾記得，我生病趴在桌上時，您輕輕地走到我身邊，為我端水送藥。這一切的一切，都是那么記憶猶新，您不僅給了我安慰與溫暖，更給了我鼓勵和導(dǎo)航。
老師，您是我心中的一縷陽光，您是我心中明亮的燈塔……
老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹。老師，您辛苦了！
隨著時間的流逝，一個學(xué)期又將結(jié)束，在這里，我想說：“老師，您好！您辛苦啦！”
您是辛勤的園丁，默默地培育美麗的花朵；您是一只紅燭，燃燒了自己，照亮了別人；您是改造我們靈魂的工程師，改造、凈化人類的心靈。您們，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、熱愛學(xué)生、誨人不倦、以身作則。為了學(xué)生的進(jìn)步，您們夜以繼日，嘔心瀝血，把自己無盡的愛無私地奉獻(xiàn)著。
當(dāng)我目睹一個淘氣的孩子在您的教導(dǎo)中變成一個可愛的孩子時，我深深體會到您的辛苦和光榮，您的美好和偉大。
老師，您苦口婆心地教導(dǎo)我們，曉之以理，動之以情。謝謝您，老師！
忘不了校園的清晨，忘不了課間的快樂，忘不了敬愛的老師，忘不了啊，種樹的人，沒有那不倦的播種，哪有今天的果實盈盈，沒有辛勤的汗水澆灌，哪有今天的林木青青。
老師好作文 篇26
大家知道老師是什么樣的含義嗎？有的人會說：“老師就是來教我們知識的，我們學(xué)到知識就好了。”“不！老師不只是這樣，我這就來給你們講講吧！”
老師在學(xué)校一是教知識，二是陪伴我們成長，三是讓我們向著陽光，向著正確的大道前進(jìn)。
我記得一次，我考試的`成績有很大退步，發(fā)考卷的時候我非常緊張，我很害怕老師會說我，罰我，我緊張的渾身發(fā)抖，上氣不接下氣，老師開始報分?jǐn)?shù)了，一號……，二號……，三號……一直報到了第十九號，我怕了，下一號就是我了，我把頭低下去，假裝正在找書，老師報了二十號七十五分，一聽到分?jǐn)?shù)我就難過極了，我想：下一秒應(yīng)該就要說我了吧，老師說：“二十號這次考的不是很好，一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽，認(rèn)真做作業(yè)，成績才會提高，加油！”我聽了老師的話，立刻把頭抬了起來，有了很大的自信繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，我那緊張害怕的心情一掃而光，長舒了一口氣。
經(jīng)過了老師的鼓勵，我一直在認(rèn)真學(xué)習(xí)，做到了老師的要求，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真做，我的成績就在一天天的變好，變高，我非常開心，最后考到了90分，大棒了。
聽了我的故事，你知道老師有多好了嗎？不要誤會老師了。
老師好作文 篇27
有一天上課了，我都不知道是什么課。過了一會兒老師來了，我一看是體育老師來上課，我最喜歡體育了。體育里有乒乓球啊，足球啊，跑步啊，打羽毛球這些，我最喜歡的兩個運(yùn)動是籃球和乒乓球。
體育老師出來了說：“同學(xué)們出來吧！”我聽見體育老師的聲音就趕緊走出去，體育老師大聲說：“今天的體育課要跑步，是一組一組的跑，聽見了沒有？”我和我的.同學(xué)大聲地說。：“聽見了。”體育老師說：“跑五圈。”
金子淵是第一個，黃潤城是第二天，我是第三個。開跑了，我馬上要超過第二名的黃潤城，黃潤城跑著跑到了第七名，可金子淵還在我前面，我馬上就要超過金子淵了。跑好了五圈，我不小心摔倒了，體育老師看見了就說：“沒事吧？”我說：“沒事，就是皮破了。”老師把我的腳上貼了創(chuàng)口貼，我就坐在操場上看同學(xué)跑。
我就想：老師，您真好。
老師好作文 篇28
曾經(jīng)，有一位優(yōu)秀的老師站在我面前，我沒有珍惜，等到失去時我才后悔莫及，人世間最痛苦的事莫過于此，如果上天再給我一次重來的機(jī)會，我想對她大聲地說一句：“老師，您好！”——題記
在你的人生道路上，如果有老師相伴，那么，你是快樂的；如果你遇到的是一位好老師，那么，你會是幸福的。
曾經(jīng)，我是怨她的，因為，在教過我的那么多的老師里，她是教訓(xùn)我次數(shù)最多的，如今，再回想起那段日子，我竟是如此懷念。調(diào)皮、任性、倔強(qiáng)，這是她對我的.看法；嚴(yán)格、嚴(yán)肅、嚴(yán)厲，這是我對她的第一印象。
“你就是蔣媛媛啊。”那天，陽光很好。她用白皙的手指翻完了我厚厚的一疊“檢討書”后，抬起頭，蹙著眉，對我說了第一句話。“嗯。”簡簡單單的一個字，是我對她說的第一句話。別的學(xué)生見到老師后的第一句話應(yīng)該都會是“老師，您好”吧，可是我卻從未對她說過這幾個字。
她是我小學(xué)階段的第三任數(shù)學(xué)老師。
小學(xué)時我們分班分個不停，任課老師也換個不停。這樣導(dǎo)致的一個結(jié)果就是：我的學(xué)習(xí)成績越來越差，尤其是數(shù)學(xué)。從小，我就對數(shù)學(xué)沒什么興趣，在我的眼里，數(shù)學(xué)就只是些無聊的數(shù)字而已，所以，我十分厭惡數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)課打瞌睡，數(shù)學(xué)課吃零食，數(shù)學(xué)課拿著課外書讀得津津有味，數(shù)學(xué)課和其他同學(xué)談?wù)摳鞣N明星八卦……這些差生們常做的事情，我都做過。前兩任老師都拿我沒辦法，沒想到這次我卻栽在她的手里了。
我害怕她手里拿著的那根教鞭，因為我的手總是在那教鞭下受苦；我害怕她那銳利的眼神，因為我的漫畫書都因此而被鎖在了她的辦公室里；我害怕講臺旁邊的那塊空地，因為在那里站馬步的總是我。
因為害怕，我從來都不敢和她說話，在校園里總是避著她走；因為害怕，我又不能不聽她的話，上課開始聽那么一點，考試的時候考個及格分給她看，否則，差一分，兩鞭子。其實我也不是真的笨，她講的題我都懂。她好像也知道我是故意不愿學(xué)，所以，她每次都讓我上她每天最后一節(jié)課時，站馬步聽她講課。只要我的隨堂測驗過了80分，她便會從辦公室里拿出一本漫畫書還給我。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)她越來越喜歡叫我到黑板前做題，看我的眼神也發(fā)生了變化，笑容多起來了。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)她其實也沒有我想象的那么兇，可是我依然不想和她說話，哪怕只是簡單地問候一聲：“老師，您好！”
那次期中考試，她要去別的學(xué)校監(jiān)考。臨走時，站在我的座位前面說：“好好考。”我沒理她。試卷發(fā)下來后，“哇，92分！”扣掉的8分，是一道應(yīng)用題，我把其中的一個數(shù)字看錯了，結(jié)果計算錯誤。一絲不安涌上心頭，可很快我又安慰自己：我都打了92分了，只錯8分而已，老師一定不會批評我了。可事實證明我錯了。“把手伸出來！”教鞭落在了我的手心：“叫你好好考，沒聽到嗎？！”我忍著手上的疼痛，心里第一次有了內(nèi)疚。
期末，當(dāng)拿到那張寫著我數(shù)學(xué)得了98分的通知書時，我意外地得知她要去長沙，不在我們學(xué)校當(dāng)老師了。她只教了我們一個學(xué)年。
她離開的那天，我早早地來到了學(xué)校，坐在一排女貞樹的陰影里，靜靜地看著她和她的家人忙前忙后地收拾行李，看著同學(xué)們簇?fù)碓谒纳磉呉酪老e，看著她的家人一遍又一遍地催她上車，看著她時不時地朝校門口張望。她是在等我嗎？等我這個曾經(jīng)最不聽話的學(xué)生？等我這個一年來從未叫過她一聲“老師”的學(xué)生？我突然有了一種沖動，好想跑出去和她說幾句話，哪怕只是喊聲“老師”，哪怕只是問聲“您好”，哪怕只是道聲“再見”！可是，我終究什么也沒有做，什么也沒有說。
載著老師的汽車緩緩駛出了學(xué)校的大門，我的淚水悄悄地滑下了臉頰……
老師，這么多年過去了，我不知道您還記不記得我這個當(dāng)年最讓您操心的學(xué)生。然而，多少次，午夜時分，我都會夢見您，夢見那個陽光明媚的上午，您說：“你就是蔣媛媛啊。”我說：“嗯，老師，您好！”
老師好作文 篇29
老師，您好，我與您以有三年之久沒見面了。無論春夏秋冬，在閑暇時，我捧起書時總能想到您的身影。
我在那清冷的家中是孤獨(dú)的，我曾很討厭讀書，因為那并不能清除我內(nèi)心深處的寂寞。我不懂那書中所描繪的意思，母親訓(xùn)斥我的時候永遠(yuǎn)都會用書中的那些人物的事跡，用我與他們?nèi)Ρ龋枚弥覍暈槲易畲蟮臄橙耍@使我更加的厭惡讀書了。直到老師您的.出現(xiàn)。
以前所有的老師只會讓我們多讀書，讀好書，但您卻不是那樣地逼迫我們?nèi)プx書，而是教會了我們怎樣去與書溝通，透過書看到自己的影子。您曾對我們說過：“書是一輩子不會拋棄我們的好朋友。”我不服氣，下課之后去找您評理：“我不懂，書哪里好了？媽媽總用書當(dāng)教鞭來使我屈服。”您微笑著，用大手在我頭上摸著，我用手撫平那“雞窩狀”的頭發(fā)，繼續(xù)堅持著，但您走過來遞給了我一本書——《細(xì)米》對我說道：“回去仔細(xì)品味，試著打開心扉與書交談，你將會視他為知己。”我望向您，您的眼中有對書的喜愛，我接過書，回去花了大量的時間去品味，似乎找到了一絲樂趣，它以優(yōu)雅的筆調(diào)完成了一個少年的心靈雕塑，那寂靜的麥田，裊裊的炊煙，四季優(yōu)美的鄉(xiāng)村是我所不曾真實見到過、接觸過的。看完，我將書還給您，忽然好似懂了為何您將書視為親人，伙伴。
老師，您教會了我用心去品味書，我曾又向您借了幾本書《青銅葵花》，《把欄桿拍遍》，那時我通過書看到了自己幼小的身影，想去蛻變，讓自己變得更成熟。
您改變了我，讓我的心靈有了飛速的成長，讓我打開心扉與別人交談，讓我有了一輩子不會拋棄我的好朋友，讓我獨(dú)自一人時，因“他”的陪伴而忘卻了孤獨(dú)與寂寞，我曾因膽怯而不敢向您問好，但現(xiàn)在我想鄭重地對您說一聲：“老師，您好。”
老師好作文 篇30
“小時候我以為你很美麗，長大后我就成了你，才知道灑下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己……”每當(dāng)聽到這首歌，我就情不自禁的想到了老師，老師是我們的知識指路明燈，他是我們打開智慧大門的鑰匙，我們是花朵，老師是園丁！
我已經(jīng)是四年級學(xué)生了，仍然還是一個貪玩的孩子。上課經(jīng)常不認(rèn)真，這是我最大的.毛病，許多課文上完了，我還不太明白，課堂作業(yè)，錯的多，對的少。記得上次英語錯的太多了，我自己都覺得不好意思。我以為老師在課堂上說說就好了，沒想到放學(xué)了，英語老師利用自己下班的時間把我?guī)У剿k公室里去指導(dǎo)，一指導(dǎo)就是幾個小時。別的老師都陸陸續(xù)續(xù)回家了，忙碌了一天的英語老師還在耐心的為我講解，直到我懂了為止。數(shù)學(xué)老師也是這樣，語文老師更是如此，老師們經(jīng)常是講的口干舌燥，我們的大腦卻在開小差，每當(dāng)想到這，我就覺得慚愧。
老師雖然很嚴(yán)厲，但也不缺少對我們的關(guān)心。上次我不小心摔了一跤，腳扭痛，語文老師知道了，她連忙把我背到醫(yī)務(wù)室擦藥，然后再背到教室，四樓到一樓，來來回回好多個臺階，累的老師滿身是汗，我的腳雖然很痛，但老師如此關(guān)心，讓我覺得心里暖暖的。
老師從不因為有事而耽誤我們的課程，不因為身體不適，讓我們停課一天，給我們上課時豐富多彩，讓我們感覺身臨其境，從不以家境貧窮或富裕、天資聰慧和愚笨來選擇學(xué)生，有教無類，因材施教是我們老師的原則。
老師你真好，你就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了我們！
老師好作文 篇31
當(dāng)啟明星還懸掛在天邊，當(dāng)黑色的夜幕仍籠罩著大地，當(dāng)鳥兒仍棲息在巢中，您住室的燈一如既往亮著。路過您的窗外，看到您伏案工作的身影，我心中便涌出一份感動；對您的不辭勞苦、無私奉獻(xiàn)，我只能輕輕說聲：“老師，您好！”因為我怕打擾您的工作。
當(dāng)我們在操場上進(jìn)行體育鍛煉時，您總陪在我們身邊：全力沖刺時，您為我們吶喊助威；疲憊松懈時，您給我們熱情的鼓勵。最讓我感動的是冬天，您腿疼，不能跑步，同學(xué)們都勸您去辦公室休息，可您卻在凜冽的寒風(fēng)中執(zhí)著地陪伴著我們，深情的地注視著我們。長跑結(jié)束，我們渾身熱氣騰騰，您卻在不停地往手上哈氣。要上自習(xí)了，您提醒我們獨(dú)立自主。我們歡笑時，您露出美麗的笑容；我們哭泣時，您幫我們擦去眼淚；我們迷茫時，您為我們指明方向；我們無助時，您溫暖的雙手給我們力量。您不愧為“人類靈魂的工程師”，對于您給予的一切，我只能用一句簡單但飽含深情的“老師，您好”來表達(dá)我不盡的感激。
夕會時，您總喜歡給我們讀一些優(yōu)秀的文章，滋潤我們干涸的'心靈，洗滌我們被污染的靈魂。每當(dāng)您讀到那些感人的事跡時，我分明看到晶瑩的淚花在您明亮的眼睛里閃爍，那是您善良仁愛之心的真實寫照。這淚花教給了我感動，讓我懂得感恩。每當(dāng)說到青少年違法犯罪時，我看到您表情凝重，扼腕嘆息。在這嘆息聲中，我明白了自由的無價，讀懂了青春的價值……春風(fēng)化雨，潤物無聲，涓涓細(xì)流，滋潤我們的心田。在您的引導(dǎo)下，我們懂得了要追求真善美、遠(yuǎn)離假惡丑。
在緊隨您的一次次心靈之旅中，一股油然而生的敬佩之情便在內(nèi)心激蕩，于是我用一句：“老師，您好！”來表達(dá)我誠摯的情感。
為了我們，您累壞了身子，兩進(jìn)兩出醫(yī)院；為了我們，您忽略了自己的孩子，至今心存遺憾；為了我們，您付出了全部心血，認(rèn)為理所當(dāng)然。為了我們，您無怨無悔，無私奉獻(xiàn)。如果有人問我世上哪一種情感最偉大，那我將不假思索地告訴他——師生情。它不是親情，但比親情更無私；它不是愛情，但比愛情更甜蜜；它是無言的大愛，它是人間最純最美的情感。
大道至簡，大愛無言，我只能用一句最質(zhì)樸、最深情的話語來表達(dá)我心中最誠摯和最美好的祝福：“老師，您好”
老師好作文 篇32
我的語文老師姓張，她苗條的身材，瓜子臉，還有一雙會說話的大眼睛，嚴(yán)厲中充滿著慈愛。
張老師的和藹可親，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都感同身受。記得上一次演講比賽，我榮獲了一等獎，學(xué)校給我頒了獎，回到教室，老師又重重獎賞了我，還讓全班同學(xué)向我學(xué)習(xí)呢！我心想：這老師真好！
其實，張老師在我心目中還是很嚴(yán)厲的`。
有一次，我們班有一個同學(xué)不僅把喬云飛的頭弄破了，還撒了一個小小的謊。這引起了老師和同學(xué)們的懷疑，因為，當(dāng)天在現(xiàn)場，他是第一個沖出去的人。于是，老師狠狠的批評了他一頓。那位同學(xué)也知道老師處罰他，是對他好，從此他再也沒有打過架，撒過謊。現(xiàn)在，還是一名小組長呢！
你們看，這就是我的語文老師，她是不是很好？我覺得：這老師真好！
老師好作文 篇33
我想說的是我們的班主任——蘇臘香老師，她不僅是一位非常關(guān)心我們學(xué)習(xí)的老師，而且也是一位很負(fù)責(zé)任的好老師。她不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)成績，還經(jīng)常教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
蘇老師幾乎每天都是第一個到教室，而且總是最后一個離開教室的。她每天晚上都要到10點以后才睡，因為我知道蘇老師每天晚上都要登錄校訊通看我們發(fā)表的.博文，而且對每一篇都要進(jìn)行點評。我看到她的點評時間都在晚上10點、11點左右的時間。蘇老師真的很辛苦，睡覺這么晚，每天還都要給我們上課，而且每一節(jié)課都是站著講，不像我們學(xué)生都是坐在板凳上聽講。
我們的蘇老師真好！
我長大以后要發(fā)明一個神奇的安神枕，送給所有辛勤的老師。這樣，不管他們幾點睡覺，都會達(dá)到和標(biāo)準(zhǔn)睡眠時間一樣的效果。
老師好作文 篇34
在我們的身邊有許許多多的老師，他們形象不同，教的課程不同，教課的.方法也不同。可是，他們對我們的教導(dǎo)之恩都是一樣的，我很感謝這些老師：
語文老師兼班主任的趙老師，他很辛苦，每天都苦口婆心的和我們講道理，有些人還聽不進(jìn)去，白費(fèi)了他了苦心。看，他頭上的那些白發(fā)，都是我們一代代學(xué)生造成的。
數(shù)學(xué)韋老師，以前，他總是提一個大包，里面裝的全是我們的數(shù)學(xué)作業(yè)，他那么辛苦，不求回報，到底是為了什么呢？不就是希望我們的學(xué)習(xí)成績好一些嗎？
英語鄭老師，她老是為了一些不守紀(jì)律、成績差的學(xué)生煩惱，為他們著急。還要花時間幫他們一遍遍的改好多遍作業(yè)，花口舌教他們做題的方法，這樣老師真是累極了。
體育高老師，每次在上體育課時都要帶一個喇叭，方便說話。因為我們上體育課時，老是有吵鬧聲，老師的喉嚨又比不過我們，只好這樣了。
......
說了這么多，你應(yīng)該明白老師的辛苦了吧！所以，為了表達(dá)對老師的感激之情，我們應(yīng)該今后努力學(xué)習(xí)，回報老師。
老師好作文 篇35
老師，您對我們的愛，就像太陽一樣溫暖，像月光一樣柔美，像春風(fēng)一樣和煦，像清泉一樣甘洌。
老師，您不是歌唱家，卻把知識的樂曲一點一點唱入我們稚嫩的心靈；您不是畫家，卻把人生的哲理一點一點畫進(jìn)我們幼小的生命。
六年的時光，我們從一個個天真無知的頑劣孩童，成長為朝氣蓬勃、青春洋溢的少年！我們變得更成熟，更堅強(qiáng)，我們不再幼稚，不再軟弱，這一切的一切都離不開您日日夜夜的辛勞，離不開您循循善誘的教導(dǎo)，離不開您滿含深情的鼓勵！是您用青春教會我們博大精深的'國文，是您用銀絲教會我們精密深奧的數(shù)學(xué)，是您用溫暖教會我們嫻熟流暢的英語。
老師，您好！那落滿粉筆灰的雙手，那被歲月染白的雙鬢，飽含著的，是對我們無私的愛，是對我們殷切的希望。
老師，您好！課上您爭分奪秒，只想讓我們汲取更多知識的甘霖，讓我們茁壯成長，長成參天大樹。
老師，您好！課后您無微不至，關(guān)心著我們每一個人，像父母一樣給予我們溫暖的愛。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。如果您是蠟燭，燃燒的就是自己，照亮的就是我們美好的未來；如果您是階梯，俯首的就是生命，鋪筑的就是我們陽光的大道。老師，您是平凡的，默默地工作著，不求名不求利；您是偉大的，辛勤地為祖國送去一個又一個人才。
老師，您好！老師，您好！
老師好作文 篇36
來初中的第三天，我站在班級門口的走廊上。冷風(fēng)吹在我的身上，但是我的心卻難以平靜下來。身為我數(shù)學(xué)老師的您錯誤地判斷將所有的責(zé)任都怪罪在我身上。我一直懷恨在心，所以每次與您面對面地走過時，我就會連看都不看您一眼，更何況問“好”。但是現(xiàn)在，我想對您說聲“您好，鄭老師。”
剛升入初中的我也是第一次來到這個城市。心中想到的是在新同學(xué)中不能吃虧。可是在剛?cè)雽W(xué)的第三天我就與同學(xué)發(fā)生了爭執(zhí)。這時您走了過來，面對兩個截然不同的辯解，您將矛頭指向了個頭較大的我。我被您叫到門外，您的眼睛腫充滿了怒火，并且您要給予我記過處分。我的心中很是不服，拳頭緊緊地攥著，眼中流下了委屈的眼淚。事情過后，我并沒有遭到處分，但是我對您的處理方式非常地不滿。
在那次事情之后，我開始疏遠(yuǎn)那個與我發(fā)生爭執(zhí)的同學(xué)。我同時喜歡上了籃球，與一群志同道合的小伙伴一起玩。就在一日午休，我的同伴還沒有來到籃球場，我在場上無所事事。這時聽到您叫我，我回頭一看，您滿頭大汗，臉上充滿著笑容地邀請我與您一起玩，我環(huán)顧在場的球員，發(fā)現(xiàn)了那個與我爭執(zhí)的同學(xué)。我心中的怒火再次燃起，我本想拒絕，可是面對您的笑容，和眾人的視線我只好勉強(qiáng)上場。場上我和那位同學(xué)被分為一伙，不知怎么我與他的配合相當(dāng)默契，以至于全場都是以我為中心，而您也非常鼓勵我。在球賽結(jié)束后，您又邀請我明天再來。幾天以后，我漸漸地與那位同學(xué)和好并成為了朋友。
老師，正式您利用那機(jī)智的處事方法才挽救了我和那位同學(xué)已經(jīng)斷開的`友誼。同時又告訴了我任何的誤解終究會被理解的，沒有事情是一成不變的。在您的指導(dǎo)下，我學(xué)會了理解，學(xué)會了與他人更好地相處，從一開始的“不在同學(xué)中吃虧”到與他人敞開心扉。現(xiàn)在的我只想對您說一句“鄭老師，您好。”
老師好作文 篇37
歲月匆匆，如逝水無痕，恰似金黃的沙子，雙手捧起，卻在不經(jīng)意間，從指縫里溜走，無聲、聲息。六年的日子，在那一轉(zhuǎn)瞬，一眨眼，一念間，就這么淡淡地過了啊！時光消磨了記憶的棱角，但有的人，就像我的老師一般，在我稚嫩的心靈中烙下了深深的印跡。
對我而言，人生中第一次批評至今都未曾忘卻。依稀記得，那是在一個陽光明媚的早晨，聽說要換一個新的體育老師，對那時年幼的我們來說，這必然是件大事。上課鈴聲剛剛響起，每個同學(xué)都規(guī)規(guī)矩矩地坐好，都希望給新來的老師留下個好印象。近了，更近了，腳步聲越來越近。同學(xué)們身體前傾，探出小腦袋想看個究竟。當(dāng)老師緩緩走近教室時，每位同學(xué)都瞪大眼睛——一頭棕色的卷發(fā)，脖子上圍著一條碧綠的絲巾，鮮紅的衣服上加雜著五顏六色的花紋。而她那嚴(yán)肅的神情與穿著形成了鮮明的對比，她用那雙如老鷹般的眼睛掃視著我們，同學(xué)們嚇得大氣也不敢出，直冒冷汗。
“自我介紹一下，我姓金，你們可以叫我金老師。”“老師您好——”同學(xué)們用稚嫩的聲音答道。“現(xiàn)在拿出健教書，開始上課。”健教書？體育課哪來的書啊？我手心冒出了一層層冷汗，恍惚間突然想起老師開學(xué)時是發(fā)給了我們一本書，可我早就丟到九霄云外了啊！無奈之下，只好默默地舉起了手，金老師示意我說下去，“老，老師，我把，把書丟家里了……”我小心翼翼地說，雙腿都在發(fā)抖，不敢直視老師的眼睛。“還有同學(xué)沒帶書嗎？”老師嚴(yán)厲地說。班上站起來了三、四位同學(xué)，這使我得到極大安慰的'，同時又使金老師的怒火更盛了。金老師使勁拍了下桌子，氣憤地說：“你們，你們給我站到后面去！”我拖著沉重的雙腿，宛若灌了鉛般向后走去。
窗外，小鳥站在樹枝上嘰嘰喳喳叫個不停，朵朵白云好像染上了灰色般，天空忽然就昏沉了，好像都在嘲笑我般。金老師大聲地說到：“如果都像你們一樣，將軍上了戰(zhàn)場也不帶槍，那會發(fā)生多么不堪設(shè)想的后果……”我的臉漲得通紅，低著頭不敢去看老師，當(dāng)著全班同學(xué)的面這樣說我，我感到有點難堪，不過心里還是服氣的，確實，我沒做好課前準(zhǔn)備。無論這件事情是多么微不足道，我們都要做好十足的準(zhǔn)備。這是我從人生中第一次批評中明白的。
經(jīng)過那次批評之后，我對金老師的評價一直都是嚴(yán)厲的，但長期相處下來，便會發(fā)現(xiàn)，她是一個很有耐心、溫和的人。她用休閑的時間教我們折紙，其中折星星最令我印象深刻，這么簡單的步驟，我立馬就學(xué)會了，可是折好之后，卻怎么也無法將星星鼓起來。奇怪，明明看金老師弄得十分輕松啊！金老師輕輕幫我把紙重新展開，告訴我星星每邊的長度要一樣長，不能長短不一，哦，原來如此！細(xì)節(jié)決定成敗，這是金老師從折紙中教給我們的。
后來，金老師退休了，再遇到已是半年后了，時間果真可以改變一個人許多，原來棕色的頭發(fā)也不知不覺的白了，我依舊恭恭敬敬地站在旁邊，輕輕說了一聲：“老師，您好。”老人的眼中劃過一絲驚訝，隨后又轉(zhuǎn)為欣慰，微微朝我點了下頭，“嗯，好。”她答道。我的心涌現(xiàn)出一股說不出來的滋味，久久停留在心頭。
時光似流水，一味地奔流不息，只是轉(zhuǎn)眼一瞬，就走過了六年春秋，我則如一片秋天葉子，同千萬片落葉一樣將要啟程遠(yuǎn)方，可我卻深深地將大樹模樣銘記于心，同千萬片葉子一樣。老師對于我們就像是無論過了多少個春秋，再遇時哪怕已是物是人非，都會在心靈的最深處說上一句：老師，您好……
老師好作文 篇38
“老師，您好！”
伴隨著這一聲整齊響亮的問候，我們新認(rèn)識了一位語文老師—閔老師。
她是一位普通的老師，卻又是那么與眾不同。一頭烏黑亮麗的披肩直發(fā)，一雙溫柔而又不失嚴(yán)厲的大眼，頰上幾顆小雀斑，使我們的老師看起來嚴(yán)肅又俏皮。
開學(xué)第一課，閔老師邁著悠閑而又自信的步伐走上講臺，抑揚(yáng)頓挫地為我們朗誦了一首《沁園春。雪》，我們似乎看見毛主席在酣暢淋漓地寫詩，感受到了主席的意氣風(fēng)發(fā)，凌云壯志。我們沉浸在這個磅礴，大氣的意境里久久沒有回過神。后來，閔老師組建了詩歌朗誦會，我迫不及待地報了名。
不久之后，一個好消息來臨了，我們朗誦會將代表學(xué)校參加區(qū)朗誦比賽。于是，空閑時間組員便會聚在一起緊張有序地排練，這時候，我才發(fā)現(xiàn)我的朗誦語速明顯要比其他隊員要快，有時候甚至?xí)䦷麄�團(tuán)隊，使我們的訓(xùn)練進(jìn)度停滯不前。每次因為我的原因，閔老師喊“停”的時候，一些竊竊私語便鉆入了我的耳朵：“真是夠了，老是因為她就停下來。”“怎么還好意思待在這里，真是討厭。”“要不我們集體去和老師說吧”……羞愧，無奈，痛苦，猶豫猶如暴風(fēng)雨般充斥著我脆弱的心靈，淚水無聲地流了下來，打濕了面前那張薄薄的演講稿—也許，我真得不適合演講！
在一天放學(xué)后，閔老師囑咐我來到她辦公室，讓我重新讀一遍演講稿。她歪著頭，一邊聽，一邊輕輕地敲著書桌，時而微笑時而皺眉。我忐忑不安地讀完了演講稿，站在那里，緊張地搓著雙手，抿緊嘴唇，不敢面對閔老師的目光，生怕會被批評。出人意料的是，閔老師對我微微一笑，一改往日的嚴(yán)厲，輕聲說：“其實你的感情細(xì)膩，把握得很好，如果能調(diào)整好語速問題，你的朗誦水平會突飛猛進(jìn)，可完全不在閔老師之下哦。”“真的嗎？”得到表揚(yáng)的我就像被喂了一塊蜜糖，驚喜得語無倫次。“那是當(dāng)然啦。”老師輕輕地握住我的手，指著演講稿，一字一句地引領(lǐng)我，在老師輕柔而富有磁性的讀稿聲中，我放慢了語速，和老師一起沉浸在演講的樂趣中。
跨出辦公室，一句響亮、清脆的話直擊我的心——“相信自己，你一定能行！”我握緊拳頭，在心里默默地為自己加油打氣。
在以后的訓(xùn)練中，只要一有空，我便拿出朗誦稿來練習(xí)，一遍又一遍，一天又一天。辦公室宛如我的另一個演講臺，當(dāng)同學(xué)，老師都已經(jīng)離開了學(xué)校，辦公室里依舊回蕩著我朗朗的'讀書聲和閔老師溫柔甜美的輔導(dǎo)聲。在周末的時候，閔老師也會在QQ上輔導(dǎo)我，對我的疑問難題總是及時回復(fù)。想到閔老師家里還有一個剛上幼兒園的孩子在等著她，感動涌進(jìn)我的心里，也更加堅定了我朝著目標(biāo)前進(jìn)的決心。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)聚集在我身上肯定和贊賞的目光越來越多。
比賽如期而至，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績，我站在領(lǐng)獎臺上，深情地看著閔老師。老師也微笑地看著我，那眼里，是一抹意味深長——我知道，那是一份欣慰，一份對我的肯定，還有一份對我未來無限的期待。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。親愛的閔老師，我已漸漸長大，但您的教導(dǎo)我會時刻銘記于心，我會不負(fù)您的期望，更加努力！
老師好作文 篇39
老師，您就像辛勤的園丁，培育著我們這些小小的幼苗；
老師，您就像一盞引路燈，引領(lǐng)我們走進(jìn)知識的海洋。
而您就是我們最最尊敬的老師——金老師！
記得三年前，當(dāng)我剛?cè)雽W(xué)時，是您微笑著帶領(lǐng)我們走進(jìn)教室，給我們排座位，給我們講上課的紀(jì)律，給我們發(fā)貼花，送我們出校門。
記得三年來，您為了我們班級，不管早晨、中午還是下午您一有時間都會留在班上，給我們批改作業(yè)、講錯題、講紀(jì)律、陪我們聊天。
記得三年來，您為了把我們的數(shù)學(xué)搞好、紀(jì)律搞好，一遍又一遍的講，不厭其煩，也正因為此，我的學(xué)習(xí)成績一直很穩(wěn)步向前。
記得三年來，我曾不止一次的.看到您捏肩、轉(zhuǎn)頭，我想您肯定又累了。
記得三年來，由于我的性格內(nèi)向，不夠自信，是您一次次地跟我溝通，鼓勵我，讓我克服困難。
我的身體一向不太好，由于太瘦、經(jīng)常生病。記得有一次，我頭疼并且告訴了您，您量了我的體溫告訴我發(fā)燒了，然后讓我多喝水，多休息，不要做劇烈運(yùn)動；第二節(jié)課由于作業(yè)少，您還特地讓我扒下休息，這時，我真想對您說：“老師，您真好！”中午吃飯時，由于沒胃口，不想吃，您繃著臉，像媽媽一樣不說話，卻給了我很多湯，我知道是讓我暖暖胃；吃藥時，您為我打開瓶蓋；上體育課時，您還特地寫假條不讓我參加跑步，這時，我真想對您說：“老師，您真好！”太多太多的記得，讓我感動在校的溫暖，感動您那親切的話語……
真想對您大聲說：“老師，您真好！”
老師好作文 篇40
這位老師真好陳老師是我們班一年級時的班主任。她中等身材，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)像瀑布一樣從頭頂上瀉下來。她有一雙笑咪咪的小眼睛，臉白白的，顯得非常溫柔。
雖然陳老師現(xiàn)在已經(jīng)不教我們班了，但還有許多同學(xué)想著她。有一件事，使我久久不能忘懷。
在一年級下冊時，快期末考試了，陳老師正在給我們復(fù)習(xí)，我卻頭痛得說不出話來。我同桌急忙跑過去，告訴陳老師我頭痛。陳老師趕緊放下手中的筆，走到我身邊，關(guān)切地問：“你怎么啦？”我勉強(qiáng)地說：“沒什么事，只是頭有點痛。”“那就別做了，看一看，心里想一想。”說完，她又轉(zhuǎn)身拿起粉筆在黑板上刷刷地寫起字來。過了一會兒，我實在痛得受不了，啊地叫出聲來。同學(xué)們都轉(zhuǎn)過頭來看著我，我臉上火辣辣的，真有些難為情，想有個地洞鉆下去。陳老師再次放下手中的'粉筆，拿出手機(jī)，給媽媽打了個電話，把我接回了家里。
每當(dāng)想起這件事，陳老師的身影就在我的腦海里浮現(xiàn)。多好的老師啊，我心中不由得感到她就像我們的媽媽，撫育著我們成長。啊！陳老師，我們不會忘記您的。
老師好作文 篇41
我今年上初一了，小學(xué)和藹可親的湯老師、嚴(yán)格的束老師、風(fēng)趣的顧老師……但我印象最深刻的還要數(shù)剛開始打交道的教我初中語文的胡老師。
小學(xué)我的語文成績雖說還馬馬虎虎，但對語文我沒有半分興趣，可上了胡老師的課，就不一樣。胡老師自我介紹后，并沒有立即開始上課，而是舉個例子說明語文的重要：你很喜歡彈鋼琴，有一天，你彈到了十點，打擾了樓下阿姨的.休息，阿姨跑到你家，還拿著一杯牛奶：“孩子，你彈這么久了，累了吧！喝杯牛奶歇歇吧！”你卻推開牛奶說：“阿姨我不累！我還能彈到十二點！”“由此可見，語文是很重要的。”同學(xué)們都若有所思地點了點頭。
胡老師雖然上課幽默風(fēng)趣，但是對作業(yè)不認(rèn)真寫的同學(xué)是從不手下留情。一天，一個同學(xué)少寫了一半作業(yè)，他立刻下令：補(bǔ)寫！將五遍加到二十遍，知曉了胡老師手段的歷害，我們當(dāng)然不敢再次偷工減料了。“沒――”一片抗議之聲。胡老師一怔，想起自己只在另一個班說過，便道歉：“對不起，這不關(guān)你們的事，是我自已弄錯了！”
老師好作文 篇42
周五競選班干部，可我卻忘寫競選稿了，一直沒上臺，可是我非常想當(dāng)班干部。
一次下課我到辦公室去送本子，正好周老師也在那，便問我：“宇婷，上周五你好像沒上臺競選班干部呀，是不是這個學(xué)期不想當(dāng)班干部呀？”老師的話語那么溫柔，那么親切，我的心快速的.跳著，腦子里一片空白，不知道和老師說什么才好。
突然打鈴了，我覺得老師肯定會讓我回去上課，腳悄悄往后退了幾步，準(zhǔn)備奔向教室。可這時老師還是不放過我：那你下課再來和我說吧！
下課了，我剛走進(jìn)辦公室，發(fā)現(xiàn)我還沒想好和老師說什么呢？
站在辦公室門口左思右想了一會兒，想好了，就跑向了周老師的位置，周老師笑著對我說道：“想好了嗎？”我點點頭說道，我很想當(dāng)班干部，更想為班級，同學(xué)，老師服務(wù)。老師也滿意的點了點頭，說：那你最想當(dāng)什么班干部？“語文課代表。”“那我可以考慮。”
到了班干部名單宣布的時候了，我望著老師眼里滿懷希望。
當(dāng)念到學(xué)習(xí)委員劉心怡時，下一個就是語文課代表朱宇婷……
老師真的讓我當(dāng)了語文課代表？所以老師念到的名字里，只有我一個人沒上臺去競選，老師卻讓我當(dāng)了我喜歡的班干部。
老師您真是太好了！
老師好作文 篇43
新學(xué)期又開始了。8月30日那一天，我從門口直到座位，都始終沒敢看黑板，因為我害怕，害怕黑板上有你的名字。
當(dāng)同桌說了一句：“好多老師都換掉了呢。”我才膽怯地往黑板上瞥了一眼，僅僅一秒，卻讓我看到了語文老師欄上那鮮明的兩個大字，不覺有些失措，原來，還是他。當(dāng)同學(xué)們還在討論其他老師怎樣時，我還是呆若木雞。
不知道是什么時候，應(yīng)該是幾個月前吧，原本我的語文成績是在八十分以上的，后來隨著題目的難度逐漸增加，分?jǐn)?shù)便也下去了。不知是不是老師有意想讓我把分?jǐn)?shù)提上去，那一段時間老師一直喊我回答問題，剛開始的.我樂于回答，但是大多數(shù)都回答錯誤了，于是便有了一種挫敗感，反正也答不對，回答也是浪費(fèi)時間，于是便干脆保持沉默。于是，最后帶給我的就是，和同學(xué)們的距離越拉越大。一些原本在我后面的同學(xué)，都趕在了我的前面，老師喊我的次數(shù)也在不知不覺中減少。我想，他應(yīng)該很失望吧。
于是就出現(xiàn)了開頭的這一幕。
直到同桌喊去打掃包干區(qū)，我才被拉回到現(xiàn)實。“老師好！”正在擦窗戶的我聞聲朝那方向望了過去，不覺有些顫栗——怎么會是語文老師？我連忙轉(zhuǎn)過頭去，想要裝作沒看見。我從腋下偷偷瞅了瞅老師，只見他手拿一份文件夾，已漸漸遠(yuǎn)去。最終，我還是沒能邁出那一步。
就這樣一直到了9月1日，第一節(jié)課便是語文。想起前兩天自己的不禮貌，而碰巧，老師出的題我心里也有數(shù)，便哆嗦地舉了手。回答對了！當(dāng)看到老師的會心一笑時，我突然感覺心里很暖——似乎并不是很難。
回想起以前的點滴，我猛然醒悟，老師的教育一切都是為了我們。
如果以后再碰到老師，我一定會勇敢說一句：“老師，你好！”
老師好作文 篇44
“老師，是辛勤的園丁，精心培育著幼小的花苗；老師，是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜂蜜。”這些贊美的詩句，我想在最美的節(jié)日——教師節(jié)里，獻(xiàn)給我最敬愛的您——龔老師，我想真誠地對您說：“老師，您好！”
龔老師是我們的.班主任，她在我眼里是一個關(guān)心同學(xué)、和藹可親的老師。龔老師個子很高，頭發(fā)卷曲著，像一朵盛開的菊花，披散時，散發(fā)出熱情的氣息；盤起來時，清爽干練。她的眼睛炯炯有神，還會說話呢！當(dāng)有同學(xué)上課注意力不集中時，龔老師會瞪大她的大眼睛，以示提醒；當(dāng)同學(xué)做了好事，龔老師的大眼睛就會瞇成一條縫，給予贊賞。
龔老師非常關(guān)心同學(xué)，記得有一次，我們懷著沉重的心情去烈士陵園掃墓。那天驕陽似火，站了一段時間，有兩個同學(xué)感覺身體不太舒服，龔老師非常著急，她左看看、右看看，發(fā)現(xiàn)有一個長板凳，她趕緊扶著兩位同學(xué)去那兒坐下來，找來了醫(yī)務(wù)人員，安排好她們后，龔老師又回到隊伍中來，她一直關(guān)注著同學(xué)們的情況，時不時詢問是否還有人不舒服。
還有一次，徐銘翊在上樓的時候腰閃了，同學(xué)們立馬去告訴了龔老師，龔老師很快來到了徐銘翊身邊，問他：“龔老師來背你吧！”徐銘翊有點怕麻煩龔老師，所以直搖頭，可是龔老師似乎看穿了他的心思，說：“沒事的。”然后便背起他上樓了。
龔老師，您不僅用知識引導(dǎo)著我們，更用愛心呵護(hù)著我們，用微笑鼓勵著我們，用熱情感染著我們，在我們的點點成績中凝結(jié)著您多少辛勤的汗水，我想對您說：“老師，您好，您辛苦了！我衷心祝愿您身體健康，桃李滿天下！
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