【熱門】記憶作文匯總八篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的記憶作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記憶作文 篇1
又是一年春來到，靠在窗邊，看著河畔楊柳緩緩隨風(fēng)飄動，聽著耳畔鳥兒清脆的鳴叫，感受著春風(fēng)輕柔地拂過臉龐。那珍藏在我心底的記憶似被觸及，我的思緒不禁隨風(fēng)飄到遠(yuǎn)方，來到那座我魂?duì)繅艨M的小城。
這便是我的故鄉(xiāng)，新翻墾過的田間撲面而來的是一股令人心安的泥土芬芳，田邊先前被冰封的小湖也恢復(fù)了往日的`靈秀，一只燕子掠過水面，輕盈地捎來春的信息。記得小時(shí)候，每當(dāng)春天到來，外公外婆就會去田間勞作。百無聊賴的我便會搬個(gè)小板凳，坐在田邊。看著他們嫻熟地腳踩鐵鍬，向上一推，便輕易地翻起泥土?xí)r，我總是止不住地驚訝。
待不了一會兒，我便坐不住了，挨家挨戶地找來小伙伴，一起在剛?cè)诨暮嫔贤娲蛩粗叹G澄澈得如同翡翠的湖面激蕩起一串串水花或是輕柔地泛起圈圈漪瀾時(shí)，感受著暖暖春風(fēng)吹過耳畔，那如同呢喃般的溫柔；聽著小伙伴們的嬉鬧聲，我就想，如果著畫面是永恒的，該有多美好，我渴望永遠(yuǎn)停留于此！至今，每逢春日，這副鮮活生動的畫面仍不時(shí)躍然于我腦海。
除了這些，還有那春雨和春雷哩！小時(shí)候，我最喜歡的便是下雨，春天正是雨水貴如油的季節(jié)，往往一夜淅淅瀝瀝過后，路旁就出現(xiàn)了許多淺淺的小水洼。我最喜歡的便是穿著雨披和雨靴踩著小水洼，亦或是拿起一本書坐在被雨點(diǎn)輕輕拍打的窗前，靜靜地閱讀。天地間空曠得似乎只剩下自己和這有規(guī)律的“劈啪”聲，心中便有著難得的安然和閑適。
至于春雷，我是素來不怕的。春日夜晚黑漆漆的天空中往往會毫無預(yù)兆地劃過一道耀眼的閃電，瞬間房間就被點(diǎn)亮了，隨即而至的是一聲響徹天地的雷聲，預(yù)示著萬物復(fù)蘇下春的到來。即使是在這雷電交織的夜晚，依偎在外婆懷中的我也能酣然入夢。
故鄉(xiāng)的春天在我的記憶中被永久儲蓄，不只是那秀麗的湖光山色，不只是“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”的明媚春色，更有著無憂無慮的童年時(shí)光，那“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”的愉快回憶。盡管現(xiàn)在我已離開故鄉(xiāng)多年，但那故土的芬芳，秀美的湖光，柔情的春雨以及震撼的春雷，全部都儲蓄在我的記憶中，未曾消退。
記憶作文 篇2
童鞋們，大家好。我叫純堯，也可以叫我堯子。開學(xué)了，尤其是進(jìn)入初中的同學(xué)要背誦很多東西，純堯知道一個(gè)記憶法，和大家分享一下。
有聽說過艾賓洛斯遺忘曲線嗎？沒有的話也沒關(guān)系啦，根據(jù)這個(gè)道理，如果記憶完不在復(fù)習(xí)或者很少復(fù)習(xí)的話，科學(xué)家們研究這樣一個(gè)表格：剛剛記憶完的記憶量是100%，20分鐘后記憶量是58.2%，一小時(shí)后記憶量為44.2%，8小時(shí)-9小時(shí)后剩余35.8%，而1天后為33.7%，兩天后剩余記憶量27.8%，最可惜的的.是，2天后僅剩余25.4%。為了讓記憶能力變強(qiáng)，那么科學(xué)家又根據(jù)這條定律，發(fā)現(xiàn)了新的記憶方法。
記憶完后，5分鐘復(fù)習(xí)一次，30分鐘復(fù)習(xí)一次，12小時(shí)復(fù)習(xí)一次，然后是1天，2天，4天，7天，14天各復(fù)習(xí)一次，如果你做到了，那么你所復(fù)習(xí)的那個(gè)知識，將不會遺忘，或者遺忘的非常慢。可能大家覺得這個(gè)記憶方法麻煩，可以根據(jù)自己的情況減少一次或者兩次，多了不行。溫馨提示大家，前三次不可減少因?yàn)槟莻�(gè)階段是最容易遺忘的一個(gè)階段。
這就是我的記憶方法。
記憶作文 篇3
翻開一本本泛黃的扉頁，以前那一章章血腥史深深刻印在我們每一個(gè)中國人的心中。
家國記憶想一個(gè)回放器，回放著以前的腥風(fēng)血雨，一張張黑白照片，記錄著歷史的滄桑。透過一章章黑白照，我看到了那疲憊而又堅(jiān)強(qiáng)的微笑洋溢在黑瘦的臉上。
最讓我印象深刻的是這樣一幅圖：中國的飛行員去美國考察、學(xué)習(xí)，他們的食物都是定制的營養(yǎng)餐，或者是美國人制作的甜點(diǎn)。但是中國人認(rèn)為這是奇怪的食物，是自己在國內(nèi)從未吃到過的，他們吃著這種涼絲絲的甜甜的食品，卻不知道這個(gè)食物還有個(gè)更為奇怪的名字叫冰淇淋。他們拿著這種叫冰淇淋的東西，吃的津津有味，洋溢著幸福的笑臉。
在美國人人都習(xí)以為常的甜食，中國人卻從未吃過，甚至覺得是一個(gè)奇怪的`食品。雖然只是食物，但透過食物，在食物背后的，是中國與美國巨大的差距，正因?yàn)橹袊瘮∨c落后，才遭遇了日本的鐵蹄殘忍地踐踏，與中國面臨的一系列不平等條約。正因?yàn)椋袊拈]關(guān)自守，才會使日本人鉆空子，侵略了我們的祖國，導(dǎo)致中國人民流離失所，甚至背井離鄉(xiāng)。中國人從此過上了不平靜的日子。
正是因?yàn)橹袊w行員在美國生活的不習(xí)慣和遇見的從未想象、從未看見的東西，才讓我們深切的感受到，小小的不習(xí)慣中蘊(yùn)含著這么大的問題，這些問題正是值得我們思考與深思的。
當(dāng)看到美國的新式武器時(shí)，中國人目瞪口呆，他們從沒看見到這么完美的武器，也從未觸摸過。當(dāng)時(shí)中國人認(rèn)為這一切都是無法想象的。正是因?yàn)橹袊髞淼膹?fù)興，不斷地進(jìn)步與發(fā)展，作為后人的我們，才明白，那個(gè)我們喜歡吃的，涼絲絲的甜蜜蜜的，是冰淇淋。讓后代的我們過上了比以前好上不知道幾倍的生活。讓后代的我們不用遭受鐵蹄的侮辱，讓我們能在自己的小天地中，無憂的玩耍。
現(xiàn)在我們的一切的幸福生活，都是前任舍棄了自己的幸福換來的，他們告訴我們，當(dāng)侵略的炮彈炸響了安靜的天空，作為一個(gè)中國人，作為祖國的一份子，應(yīng)該攜起手來，把侵略者趕出自己的土地！現(xiàn)在得我們過著無憂安定的生活，如果沒有他們的付出，沒有他們舍棄了幸福的兌換，就沒有現(xiàn)在的日子。
隨著老革命戰(zhàn)士的革命歌，響徹祖國的上空，家國記憶，也到了尾聲，隨著洪亮的歌曲，結(jié)束了這一期的精彩紛呈。但還在我們心中深深埋藏。
記憶作文 篇4
昨天晚上又開始做一個(gè)深邃的夢，本來以為夢到的那個(gè)人再也不會相見，這輩子都成了天涯陌路人。可是不知道為什么他總是猝不及防的出現(xiàn)在我的夢境里面，總是以一種或另一種的形式突然襲擊著我的`思想。
我不知道是不是人生總是由于太過漫長，我們總是會模糊了時(shí)間對自己的概念，又或者是因?yàn)楝F(xiàn)在的我們還太過年輕，所以很多東西都還是沒有，只覺得即便是在一個(gè)坑里摔倒無數(shù)次，也想不起來該怎樣才能夠避免這樣的傷痛。不過我想我做得很好，畢竟第一次離開之后就贊也沒有了聯(lián)系，每一次即便是再想念也都要控制住自己，因?yàn)檫^去了的事情就不必再重提，那些事情都已經(jīng)變成了過去的回憶，已經(jīng)不屬于我的人生。
所以那些夢大概也都是自己思想給自己的一種慰藉的吧。
然后一大清早醒來我就開始思考。假如一個(gè)人能夠在同一個(gè)坑里只跌倒一次之后就能夠吸取教訓(xùn)，從而避免重蹈覆轍，我想弄這個(gè)人就是很強(qiáng)大的，因?yàn)樗麜恢痹谶M(jìn)步，一直在努力，那些曾經(jīng)犯過的錯(cuò)誤他永遠(yuǎn)都不會重新再犯，那些曾經(jīng)跌倒的坑他永遠(yuǎn)都不會再栽一次。
那這樣的人生將會是繼續(xù)開掛著的吧。
無論怎樣在以后的人生當(dāng)中還是要給自己留一定的機(jī)會，那些沒有辦法去忘記的事情，就讓它隨著時(shí)間不斷淡化吧。
記憶作文 篇5
我是小明的一段記憶，是一段小明考了一百分的記憶。我學(xué)識不錯(cuò)，試卷上的題目我都記得。我也知道小明一直很感恩老師的教誨。
有一天，關(guān)于小明機(jī)密行動的一條記憶被傳進(jìn)了我和別的記憶的家——大腦。
星期天
再過幾天就是教師節(jié)了，小明和幾位同學(xué)一起出去玩。突然，小明對同學(xué)們說：“我們?yōu)槔蠋煖?zhǔn)備一份教師節(jié)禮物吧，就當(dāng)是對老師的感謝，怎么樣？”
馬上，所有人都同意，大家出錢買了禮物。
有人說：“我們晚上送到學(xué)校，神秘一點(diǎn)。”
小明馬上提出質(zhì)疑，反駁說：“只怕晚上門衛(wèi)不讓我們進(jìn)去啊！”
于是，小明和同學(xué)們又討論了一會兒，完善了這個(gè)計(jì)劃。
教師節(jié)前天晚上
小明一伙人乘著夜色來到校門口。一個(gè)同學(xué)拖門衛(wèi)去了，剩下的人乘機(jī)偷偷溜進(jìn)學(xué)校。另一個(gè)同學(xué)假裝不小心弄出聲響被門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)，其他人則潛入教學(xué)樓中。
按計(jì)劃，潛入教學(xué)樓的同學(xué)再次兵分兩路，一路故意把教室燈打開，然后誤導(dǎo)門衛(wèi)說是要拿課本。而包括小明在內(nèi)的.另一路人潛入老師辦公室。把老師們最喜歡的鮮花放在辦公桌上。聞著鮮花的清香，想象著第二天老師收到花時(shí)的驚喜，我能感受到小明的心因?yàn)榧佣疋裉鴦又０才磐桩?dāng)后，小明幾個(gè)趁夜色溜出學(xué)校，再故意繞回門衛(wèi)跟前，說是本來想給老師送禮，既然不行，就算了。門衛(wèi)眼巴巴地望著他們，不知道說什么，只好讓他們走。
星期一
四科老師在班上不約而同地問是誰送的鮮花。沒人答應(yīng)，也沒人注意下面的小明一伙人正相互交換了一個(gè)微笑——除了老師。老師含笑看在眼里，喜在心里。我也開心，小明又有了一段特別的記憶。
這時(shí)大腦中，傳送口傳來一聲腳步，我望去：啊，他來了……
記憶作文 篇6
聽一曲熟悉的老歌，勾起曾經(jīng)的回憶。那些，我以為可以忘記的淚水。
看一則經(jīng)典的笑話，繪出曾經(jīng)的場面。那些，我以為可以忘記的笑聲。
一段相似的對話，一篇與記憶有染的文章，一本舊日記，都一次次在向我的記憶挑戰(zhàn)。郭敬明說:“我們以為戀戀不忘的東西卻在戀戀不忘的過程中漸漸忘記！”以前堅(jiān)信這句話，以為我會贏，可事實(shí)卻一次次輕而易舉的擊敗你，那些給你留下深刻記憶的人和事,你或許可以暫時(shí)將它淡忘，但你絕不可能將它遺忘！
不知道從什么時(shí)候?qū)W會逃避，逃避一些人，逃避一些事，傻傻的`認(rèn)為，低下頭可以逃避一切。不知道從什么時(shí)候?qū)W會放棄，放棄理想，放棄爭取，固執(zhí)的認(rèn)為，閉上眼，可以放棄一切。
“少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。而今識得愁滋味，欲說還休，欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋”
再讀辛棄疾這首詞的時(shí)候，我還是我，卻發(fā)現(xiàn)自己不知不覺的屬于第二階段了。
一個(gè)人躺在學(xué)校的草坪上，盡情的享受著夜晚溫柔的月光，記憶從幼稚孩提時(shí)代穿過懵懂的花季雨季，又來到高中那段奮斗的歲月。熟悉的笑聲還在，哥們的歌聲還在，朋友間的安慰還在，這些記憶都不曾消失過，可惜的是什么讓現(xiàn)在的我們之間有那么多距離？
曾幾何時(shí)，是我們朝夕相處。曾幾何時(shí)，是我們在說著天長地久。曾幾何時(shí)陪我吃飯的是你們，陪我聽歌的是你們，陪我回家的還是你們。。。
現(xiàn)在習(xí)慣著漫無目的的一天天消耗著大學(xué)歲月，剛上大學(xué)的時(shí)候，帶著滿腔熱情而來，以為可以精彩四年，到現(xiàn)在看到大一新生的像當(dāng)初自己一樣，竟然也像當(dāng)初的學(xué)長學(xué)姐那樣搖著頭。
是什么在改變著我們？有人說我們是頹廢的一代，物質(zhì)文明的極度豐富消磨了我們的進(jìn)取心。說我們我們迷戀網(wǎng)絡(luò)，卻逐漸疏忽于家庭，朋友和同學(xué)的情感。遇到問題時(shí)都喜歡把自己鎖起來，無論淚水怎樣流，都倔強(qiáng)固執(zhí)的一個(gè)人面對一切。
其實(shí)我們是脆弱的，家人老師一句鼓勵(lì)的話，都可以激勵(lì)我們很多天。朋友在遠(yuǎn)方給你的一個(gè)電話或一條信息都會讓我們感動。不知道有多久沒有和家人或朋友坐在一起聊著自己的心事了。是什么讓我們都吝嗇于自己的情感，給你心里牽掛的朋友打一通電話，對日夜?fàn)繏熘覀兊母改刚f就我愛你，很難？
我們越來越安于現(xiàn)狀了，寧可整天抱怨著生活，也不愿意嘗試著去改變，去爭取。以前的朋友繼續(xù)遺忘，理想繼續(xù)不理。于是我們便可以到處的抱怨生活，到處的寫滿憂愁，迷戀憂傷。
其實(shí)使我們越來越懦弱了。沒有勇氣去回首過去，沒有勇氣直面理想。我們總是把客觀條件無限放大，卻總忽略自身因素。
你的理想還在等你，你記憶中的那些人依然在等你。
你還在這里，何必讓他們久等呢？
記憶作文 篇7
古城是一杯黃土，我把它溶在酒中，細(xì)細(xì)品嘗，香盈唇齒，甜入喉舌。
古人是片片楓葉，我把他放在秋天，夾在歷史的扉頁，心心相隨，楓葉飄零，落葉歸根。
夢回長安，揚(yáng)州城下，響的是《后庭》遺曲，于是，隋朝似一夢，夢醒在長安。遙望落日城郭，城闕猶在，物似人非。楊堅(jiān)，一個(gè)能打江山卻不懂治江山的英雄；楊廣，一個(gè)愛江山卻更愛美人的情癡。只緣一夢，喚醒了唐帝國的興起，喚起了長安的繁華。
醉了，夢醒了。何需幾多愁緒，幾縷清風(fēng)。人們只愿沉浸在它的紛奢中，久久沉睡，不愿醒來。
是什么讓它繁華似錦，是什么讓它頹廢奢靡。是歷史！
史官們寫著歷史，歷史書寫著朝代，抒發(fā)著八荒之大，誰主沉浮！長安，你是大詩人李白心中的天堂，卻一次次讓他失望；你是邊塞民族的向往，卻用長城將他們冷落一旁。王維在田園中描寫秀麗山河，掏淵明在田舍間遙望南山，杜甫在市井中漠然徘徊。你是否看見，你在歷史留下了泛黃的一頁。
猶億汴梁，九州之中心，兵家之必爭。何等霸氣！地利乃至人和，勘稱中原之首。
心隨夢求，求得一片和諧安寧，夢隨心動，動的灼灼中華。宋，一個(gè)新的朝代開始了蘇醒。和諧安寧又一次浮現(xiàn)，并且終被繁華奢靡所替代。
同樣的開始注定了同樣的悲劇。易安用黃花鋪出了愁緒的通道；陸游用吶喊震撼著世人的耳膜；辛棄疾傾訴著壯志難酬的悲憤。歷史一一記下。
長城再也抵擋不住外來的過客，走了，散了，新的黎明開始了，不是永恒，終有日暮西山，終有落日殘霞。歷史一一記下。
揚(yáng)鞭東指。你統(tǒng)帥三軍，威震四方。
釃酒臨江。你廣納賢才，創(chuàng)建安文風(fēng)。
誰說你是奸雄，誰說你是亂臣賊子。英雄不問出處，君無道，臣豈能再為君死？于是，你攜天子以令諸侯，促成歷史三國鼎立局面。你的卓越功績?yōu)槟阍跉v史上劃下驕傲的一筆。
溪水旁的芳香，因你而淡雅，波動的漣漪，因你而婀娜。你那憔悴的面容，寫滿了自己的.生活，可依然讓見者回首，聞?wù)呦胂蟆ｏL(fēng)花雪月不是你想要的生活，可你卻逃不出這個(gè)世界。有人說你紅顏禍水，有人說你是歷史的犧牲品，可又有誰知道，你也是個(gè)普通的女人。
歷史不會有情感。曾經(jīng)的碎片，歷史一一記下，只緣于名花傾人，名人傾城，名城傾國，而國不可無史。然而讀懂歷史的人卻只有懂得情感的人。
記憶作文 篇8
記憶，是堆在書箱里的書；時(shí)間，是書本堆放的高度。新書永遠(yuǎn)壓著舊書，舊書則在書箱的底層靜靜地躺著，無論多久，他們都仍會躺在那個(gè)被你遺忘了的角落。
人，總是要不斷的向前走，每天的忙碌使你無暇再回憶過去。就像書箱里的書，舊的永遠(yuǎn)被新的覆蓋。記憶也一樣，過去總會被現(xiàn)在替代。漸漸地，你便會將它們遺忘。即便你知道它們就在箱子的最底層，你也沒時(shí)間再去翻閱、回憶。
記憶，是駐立在岸邊的一塊礁石；時(shí)間，是不斷沖刷礁石的海浪。礁石在海浪的沖刷下漸漸變得面目全非，而記憶卻在時(shí)間的推移中漸漸模糊。
讓你難以忘懷的人，到最后在你的記憶中只剩下一個(gè)輪廓，你再也記不起他的樣貌，再也記不起他的微笑，再也記不起他的任何表情……你的記憶中將只剩下一個(gè)黑影，一團(tuán)黑點(diǎn)，漸漸地消失在你記憶的汪洋大海中，被翻滾的浪花吞噬，被新的記憶掩埋。
有人說，刻意地忘記只說明你在想。的確，若不是你在想，那又為何要刻意地忘呢？
也有人說，當(dāng)你不再擁有，那么你唯一能做的就是把它記住。的確，除了記住，你還能干什么呢？
有時(shí)后，我們總不斷地想把某人以及和他在一起時(shí)發(fā)生的故事牢牢地記在心里，因?yàn)樵谖覀兛磥恚钦娴腵很重要。我們生怕有一天，那些被我們念念不忘的，就在我們念念不忘的過程當(dāng)中給遺忘。如果真有那么一天，或許我們該意識到，我們真正在乎的，是那種感覺!
大人們常說，常回憶的孩子是長不大的。而我就是常回憶的孩子，我寧可不長大，也不要失去我那寶貴的記憶。
當(dāng)我們寂寞時(shí)總想找個(gè)人來陪陪，而當(dāng)我們孤單時(shí)卻只想靜靜地回憶。
記憶，生生相隨，世世相伴!
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