【精華】被感動作文三篇
在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的被感動作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
被感動作文 篇1
“幸福是你的，我什么都沒有。”曾老師笑著說道。也許快樂是我們的，但是高三的遲鈍和殘忍似乎不允許我們快樂。然而，因為曾老師，我們的心中充滿了淡淡的快樂。正如曾老師所說，“你的心應該是愉快的”。但是老師，你為什么說你一無所有？后來，我意識到曾老師的快樂變成了他臉上最真誠、最溫暖的笑容，并把它送給了他的學生。
事實上，曾舒先生很喜歡笑。在中文課上，由于他豐富的聲音和淡淡的微笑，枯燥的中文變得引人入勝。下課鈴響時，他的微笑給活躍的班級增添了一份朝氣。那笑容充滿天真，如此親切動人。時間在他的額頭上留下了歲月的痕跡，在他的鬢角上留下了一些銀飾，但老師的心仍然是童真和純潔的。
因為這種微笑，曾老師有一種可愛的孩子氣，有點迷人的幽默。課后在講臺前，和學生討論這個問題的曾老師經常眨眼和皺眉，因為他記不起一首詩。他會不時地用課本拍拍自己的額頭，直到問題解決，笑容再次掛在臉上。當他們同意學生的.意見時，他們會驕傲地喊“英雄所見略同”或者彈出一個“好”！突然，講臺變成了一個微笑的舞臺。
在曾老師的中文課上，我們是一群饑餓的孩子，貪婪地享受著老師帶來的精神食糧。可愛的曾老師在擴展了他的課外知識后，總是以下面一句話結束:“哦，對不起，我說得太多了！”然后，是害羞的微笑。我們帶著最燦爛的微笑告訴他，“老師，我們永遠不會對你說的話說太多。我們都喜歡聽你說的話！”
曾老師非常喜歡思考，總是用智慧的火花照亮我們的思維。在課堂上，曾老師喜歡用詩歌評論生活中的事情，喜歡用成語總結生活中的事情。這正是他教我們探索中國魅力的工具。每天，看著曾老師充滿激情地在黑板上寫下那些充滿力量的單詞，我知道這位老師很年輕，他有一顆燃燒的心！
然而，這位用燃燒的心培育樹木的人是優雅和優雅的，就像一朵優雅的蘭花。在每一堂語文課上，在談完一個問題后，曾老師都沒有忘記提醒他的學生，“弟子不一定要比老師差，老師也不一定要比弟子好”。練習這個句子可能很難，但是曾老師和我們都在努力練習。學生們都說“曾老師是一塊溫潤的玉”。是的，這塊玉晶瑩剔透，沒有氣勢。它總是簡單，醇厚，和平與和平。
偶爾，曾老師會覺得有點懷舊。我經常認為他的心里應該充滿了我的弟弟妹妹。因為，他經常翻出卡片和短信，里面裝滿了學生們捐贈的祝福和感激，然后細細品味，毫不吝惜地與我們分享。老師此時非常高興和滿意。
我知道每個老師都很感人。這一次，我被曾老師的可愛深深打動了。
被感動作文 篇2
從幼兒園到小學，始終覺得自己是一個不起眼的渺小的人物，樣貌不出眾，學習成績一般，甚至連一項熱愛的藝術也沒有，常常羨慕他人，處處被光環所籠罩幸運之神也常伴著他。
直至初中，我發現一切都改變了，一切都是那么美好，原來我也可以像他們一樣。
那是我初一上學的第一天，我走進課室，等待著新老師的來臨，她一走進來，便有一種親切籠罩于我的心頭，她就是我們的新老師？詳細的打量了她一番后，聽她緩緩地說：“把你們的資料、獲過的.獎狀等寫在紙上。”發了紙后，我便絞盡腦汁地想，認認真真的寫好交上去。最后老師慎重的考慮了下，又緩緩地說：“已定好人選。”就在她念出我名字的那一剎那，我驚呆了。我居然當上了學習委員。從那時起，我便暗暗發誓，我要做好這個學習委員。
每天的每天，學習占據了我的全部身心，我投入只為我的一個誓言，一次一次的失敗算不了什么，我始終相信，我能行！
一次又一次的考試，證明了我努力的結果，每當看見自己努力得來的耀眼的數字，都會感動，自己也是能做到的。
付出終得回報，第一次為自己的努力而感動，一種自己被自己感動的感動。
還有一次美術課上，老師讓我們畫一只美麗的公雞，雖然畫的不好看，擦了一次又一次，我依然堅持著，達芬·奇能一次又一次的畫雞蛋，并只為創造最美的一顆，為什么我就不能呢？我也想畫出一只獨一無二、唯我獨創的公雞。難道這是虛榮心過強，太過于自尊、自信？不，我不認為，這是我的頑強，小草的頑強，誰沒見過？我從來都喜歡積累感悟學習生活給予我的一點一滴的道理與知識。
在第二節美術課上，老師放投影給我們看，是她的博客，而我的那幅美麗的公雞現在已登在她博客的相冊中，并影在我的眼里、腦里、心里。只聽老師甜美的聲音流進我的耳朵里：“這只美麗的公雞，設計感很強，很不錯…。”又一次，我成功了。
自己被自己感動是多么難又是多么容易。
我的感動雖不如偉人為解救人民而感動；不如陌生人的好人好事而感動；不如建筑工程師，經數年滄桑只為人民住的好而感動。我被自己所感動的感動，雖十分渺小，卻常伴我左右。愿感動伴我一生，有朝一日也能做出像他們一樣感動的感動。
被感動作文 篇3
星星在夜空中寫詩，夜深了，想起了你。泛黃的書葉，夾雜著破舊的照片。昨日的離開，今夕無盡的回憶 ……
記憶中的你是堅強的，是體貼的，是溫柔的，記憶中的你是一位好老師。
那時我是班長。我雖將班級管理的井井有條，卻沒有更好的要求自己。有時我沉默不語，一個人想，一個人笑，一個人做自己的.事情，但更多的時候是帶著幾個兄弟，一起吵鬧一起搗亂。有一次，可能是同學們向你反應的緣故吧，你告訴我：“下課到我辦公室來一趟。"頓時，我的大腦一片空白。下課后，站在辦公室門前，我的呼吸不由得急促起來，心也砰砰地跳得厲害。我猶豫了許久，咬了咬牙，終于下定決心走進去。出乎意料的是，并沒有想象中的狂風暴雨，也沒有想象中的批評指責。在你面前我呆呆地站著，繃直的身子，有些微微顫抖，而你也靜靜地坐在椅子上。時光就這樣一點一點流逝。終于，“撲哧"，你的笑聲打破了沉默。“沒想到平時膽大的你也有膽小的時候"，你拍了拍我的肩膀，“別緊張，我只是想和你談一談，有什么想法都可以跟我說。于是我漸漸地放松起來，心中的想法如洪流一樣奔涌而出。你不時地點點頭：“嗯，我相信你，一定要做好自己哦！"頓時一股暖流涌上了心田。“對了，還有樣東西給你。"一只纖纖細手仲過來，將一沓整整齊齊的紙條遞給我：“這是你不在的時候，是我讓同學們寫的。”我好奇地接過紙條。隨著一張張紙條被翻開，我的眼睛漸漸模糊了，紙條上寫的是同學們對我的認可與批評。“一個男子漢，還哭鼻子呢？"聲音帶著一份嬉笑。我慌忙擦干了淚，抬起頭，才發現你如碧波般清澈的眼眸飽含期待。“老師，謝謝你。”我哽咽道。你微微點點頭，笑了。那笑容像寒冰解凍，春暖花開，又像夏雨后的睡蓮，悄然綻放。
遇見你，此生無悔；遇見你，被感動了一次又一次……
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