【推薦】小學記憶作文合集六篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的小學記憶作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學記憶作文 篇1
人的一生會自主或不自主地面對很多抉擇，有些選擇需要付出勇氣和決心。古語早有云，教師似蠶、似蠟炬，奉獻自己畢生的精力，只為在我們的未來道路上多一緞華麗的錦皋，少一片陰沉的黑暗。
——題記
說起“黑板上的記憶”這個題目，我最先想到的是幼兒園那次的貼鼻子比賽。老師在黑板上畫了個“大臉蛋”，一對炯炯有神的眼睛，一個咧開的小嘴，但缺少了一個鼻子讓可愛的小臉蛋遜色的不少。哦，原來這次玩的游戲是貼鼻子大賽呀！全班都沸騰起來了。老師要叫一個同學上來，同學們的屁股都坐不下了，紛紛把小手舉起來。好了，來了一個同學。他先把眼睛蒙上，手上拿了個“紙鼻子”，然后轉三圈。“好戲”開場了，他轉了三圈之后，感覺天旋地轉、暈頭轉向，分不清哪個方向了。“左邊點！”“上面，上面！”他不急，我們都急了。喲，他已經貼上了，我看看，哈哈哈哈……正所謂“牛頭不對馬嘴”。有的人笑的連眼淚都出來了，還有人捧腹大笑、開懷大笑。我們的笑聲都洋溢了整個班級。
理化實驗操作技能考試化學試場。每個實驗臺前都站著一名同學，忙碌但胸有成竹。我也在其中。加熱不一會兒，同組同學的試劑都顯出了藍色，表明待測品是氧化銅。而我的沸騰了好幾次，卻仍是透明的。雖然懷有重重疑慮，我仍決定尊重實驗事實，將“碳粉”填上了試卷。
黑板上還有許多記憶、有酸的、甜的、苦的，辣的多姿多彩，五彩繽紛。
小學記憶作文 篇2
那是一扇已經微微生銹了的鐵門。
記憶中的門。
還是在我小時候吧，那時候的我，天真爛漫，常常和伙伴們到處閑逛，是個不折不扣的野丫頭。
而就是那次偶然。
我和伙伴又在一起到處游蕩，希望找到某些我們可以游戲的“風水寶地”。不知穿過了幾條小巷，走過了幾條大街，我們在一條古老的柏油路上漫無目的地走著。我們當中有個叫魏家興的男孩，突然停下來叫道：“看哪！”他的小手筆直地指向路的右邊，小臉因為興奮而微微泛紅。我們順著他的手指望過去——一扇已有些年代了的鐵門。我們像炸開了鍋的螞蟻，“呼啦”一下圍了過去，驚喜地撫摸著那扇大鐵門，全然不顧上面厚厚的一層灰塵和銹跡，仔仔細細地端詳起那扇大鐵門來。鐵門好高好大，在那時的我們看來，是那么的遙不可及，而仰望它的我們，則顯得那么微渺。門上還有幾顆鐵釘，我們踮起腳，吃力地想要觸摸它們，卻怎么也夠不到。因為歲月的消磨，他們似乎已經松動，就快掉落了。總之，這所鐵門的發現，使年幼的我們高興得如同吃了蜜糖。
高興歸高興，我們開始仔細研究起門內是什么來。“我覺得是一個小花園！”我那時最好的朋友婷婷興致勃勃地猜想道。“不一定呢！也許是一條兇惡的大狼狗，你一開門就汪汪沖著你叫。”一天到晚都渾身臟兮兮的龍龍一邊吸著鼻涕一邊做著狗撲的動作。他這么一說，我們當中的許多小女孩都害怕了起來。“我們還是回去算了吧？”小伶膽怯地問，她是個害羞極了的女孩。“呀，怕什么，不如我們敲門看看吧？”我豪爽地揮揮手，儼然一副首領的樣子。“好啊！”伙伴們都興奮地響應道。“可是……”小伶還是有點擔心。“沒事的，小伶。”婷婷牽過她的手，安慰她，我則轉身向鐵門，粗魯地拍了兩下鐵門。“吱啞……”鐵門緩緩打開，發出沉悶的聲音，一個佝僂著身子，頭發花白的老奶奶探出身來。“有什么事嗎？孩子們。”
聲音略微有些嘶啞，但充滿了慈愛。見我們都不說話，老奶奶便說：“進來玩會兒吧，孩子們。”我們有點驚訝，但還是進了門去。
那是一個不大的庭院，院的一角堆放著一堆雜物，大都是些日常用的東西。另一邊則是一棵高大的槐樹，可看起來卻很老了。我們在這小小的庭院里歡快地玩耍起來，而且成了這庭院的常客，老奶奶也歡迎我們經常來玩。
直到有一天，我們又去到了那鐵門前，迎接我們的.不再是慈祥的老奶奶，而是一個巨大的觸目驚心的大紅的“拆”字。
那時的我們雖不明白這個字是什么意思，卻隱隱約約地感到不安。那一次，我們沒有進門，而是回家了。
可當后來，我們再去的時候，那扇鐵門已不復存在，眼前是一片空地，只有老槐樹的葉在風中凋零、盤旋……
小學記憶作文 篇3
多少笑聲都是記憶喚起的；多少眼淚都是記憶揩干的．記憶的港灣溫情脈脈，記憶的清風灌滿征帆．記憶的點點滴滴如散落在夜空熠熠生輝的星子，要我們懷著一顆感恩的心，靜靜拾掇．
夜空有顆飽經滄桑的星子，那是中華民族的記憶．在封建王朝搖搖欲墜，瓦解殆盡的時候；在一戰雖勝仍敗的時候；在二戰人民流離失所，骨肉分離的時候，中華子孫仍然抱著重振雄風的希望，在荊棘叢生的探索之路上，頑強的向前走著，堅信著那勝利的曙光即將到來，堅信著那有著中華歷代興衰榮辱記憶的脊梁－－萬里長城，終會同這個有著和它一樣錚錚鐵骨的民族，屹立于世界東方．最終這個夢想實現了，中華民族攜著它的堅韌與自信，孑然出現在世人的眼界里．這便是那顆，匯聚了中華民族血與淚記憶的，永不磨滅的星子．
夜空中有一顆閃亮的星子，那是偉岸的作曲家肖邦對荷蘭的記憶．他在去西歐深造時帶走的那一撮故土，他在臨終前懇求妹妹將自己心臟帶回國時的言語，他那對故國深切的記憶，都化成了一顆灼灼耀眼的星子．
夜空中有一顆感恩的星子，那便是生物學家陳章良的心．三十歲時的陳章良，獲聯合國頒給的賈烏德？侯賽因青年科學家獎，在美國留學，獲得博士學位后，帶著一顆感恩的心，毅然回國，在基因工程上取得卓越成就，填補了國內空白．他用他真切的行動，兢兢業業的工作態度和愛國的熱忱，詮釋了他那顆，像星子般璀璨的，感恩的心，這便是他記憶的方式．
記憶是時間的痕跡，激起所有色彩的輕舞飛揚；記憶是光陰的聲息，留下穿越一季的傾情歌唱；記憶在收獲的季節留下飄垂的金黃；記憶在沉寂的大地放出奇異的光芒；記憶是歷史的銘牌，是永不老去的歌，是滿天繁星，需靜靜拾掇，珍藏在身，照亮通向明天的路！
小學記憶作文 篇4
童年猶如一條一望無際的銀河，而同年里的記憶就像銀河中無數顆閃亮、碩大、美麗的星星，今天，我就挑選一顆最特別的星星來和大家一起分享。
我的童年十分快樂，雖然，我是一名女生，但我卻有一群“兄弟”。一天，我和“兄弟”們去“小樹林”玩，忽然，不知誰喊了一聲：“草莓，那兒有草莓！”我們就一起撲向有草莓的地方，結果，有幾個人摔倒了，幾個被壓倒了，我呢，和一個人撞了頭，但我們很有恒心，又開始尋找草莓了，突然，田佳鑫喊道：“我找到了三個！“又有人叫道：我也找到了！”接二連三，大家都找到了，夜幕悄然降臨，我們互相告別后，各自回到了自己的家。
啊！童年，難忘的童年！
小學記憶作文 篇5
家門口掛著一把小花傘。花花綠綠的。說實話，我并不喜歡這樣的小花傘，太過于幼稚。家中其它的小花傘早已退役，這把花傘，被我一直掛在門上——如同那兩個身影一直浮現在我眼前。
夏日的雨太猛烈、太急。此刻晴空高照，遠處的天邊，卻傳來一陣陣雷聲。下一刻，雨就來了。此時的你，已經變成一只可憐的落湯雞了，卻還在回憶上一刻的那將你曬得暈頭轉向的陽光，瞬間又被砸落在你臉上的雨點殘酷的拉回你已經是一只落湯雞的現實。
在此時，傘就成了一個重要的隨身物品。我隨身帶著兩把傘，一來有備無患，二來可以解他人于水火之中。不巧的是，那天我的腦子一晃，將兩把傘都借了出去。毫無辦法的我，心一橫，遍沖了出去。那密集的豆大的雨點無情的落在我身上，拍打著我。衣衫早已濕透，卻仍然不見避雨的地方。我在腦海中快速尋找著遮蔽處。前方突然出現了一個公交車站，一對母女正向車站走去。母親為孩子打著傘，孩子如小鳥般依偎著母親。這一幅其樂融融的景象若放在平時，我定會認真地觀看，細細的品味。而此時，雖然母女在公交車站內十分突兀，我卻無心觀賞，自顧自地擠入了站內。注視著那孩子手上的那把鮮艷的小花傘。
那把花傘是紅色的，讓人一眼看過去，便覺得十分可愛，火紅的顏色讓人的心中泛出一陣暖意。同那母女的笑臉，恰好應景。
時間在哪公交車站里飛速溜走。上一秒才進入公交車站的我，此刻就開始隨著人流向前擠去，準備坐上這輛剛到的公交車。那對母女不見了，也許同我一樣，在擠公交。公交上，人很多，擠來擠去的，令人有些發暈。看著窗外的雨漸漸變小，心中也漸漸放松下來，不必再為淋雨而困擾了。內心暗自慶幸同時，無意間看向了窗外，那對母女正對著車窗里笑。我的目光向著孩子的手上看去，那把小花傘不見了，是掉了嗎？我的目光向地上看去，沒有。怕是在車上擠掉了，不知被誰拿走了。可惜了，那么好的一把小傘。我回頭看看那對母女，她們都笑容仍舊那般燦爛。
下車時，一聲“啪”的聲音闖入我的耳中。那聲音離我很近，近到腳下，近到眼前。是那把小花傘，它從我的懷中掉了出來。我蹲下來，將小花傘撿起，捧在手上打量起來。不錯，確實是那對母女的小花傘。我突然想到了那對母女下車時的那燦爛的笑容。恍惚間，我發現，那對母女的笑容，是那樣的值得令人回味，那般讓人贊嘆。
時間飛逝。事情早已過去了很久，留下的，是那把小花傘。它令人感受到了溫暖，讓人回憶起那對母女的笑容。
小學記憶作文 篇6
想到這里，我不禁飄飄然，然而也戚戚然，飄然于終有一天學子們終不必12 年苦讀高考一錘定終身；“戚然” 于畢竟我沒有趕上--生不逢時啊！
然而三思之后，我發現自己的“飄然”，未免來的太早。擁有曹雪芹的文 思，并不代表擁有他“舉家食粥酒常賒 ”悲慘境遇下的堅貞不屈；擁有郭沫若 的淵博并不代表擁有他杰出的文學天賦；擁有周總理的經驗并不意味著擁有他一 顆熱愛 祖國熱愛人民的心；擁有居里夫人的知識，并不意味著擁有她頑強的工 作毅力。所以，即使擁有了先賢們的記憶，也并不能使 先賢在今世重現，不一 定能用我們的血肉去延續他們生命，繼續他們的事業。
因為成功者所需要的不僅僅是廣博的知識，豐富的經驗，更重要的是一種崇 高的意志品質。如果缺少這種可貴的意志 品質，我們充其量只能作考場上的勝 利者--何況這種勝利也是不會長久的。因為成功的奠基石，是毅力，是對自己的 事業的 不斷追求、不斷完善的一顆心！沒有了這顆心，科學家不會進取，文學 家不會再創造，領導者也不會嘔心瀝血全心全意地為人 民服務了。
因此我不再因自己的想入非非而“飄然”、而“戚然”，無論何時何地的學 子，無論有何種高科技的手段，也無 論我們的頭腦里“庫存”有多少，沒有對 事業不斷追求的精神，我們都將一事無成！所以，12年的苦讀，考場上的拼搏， 為 的是讓我們擁有成就事業的毅力和邁向成功的勇氣。
相信若干年后，學子們依舊在這樣苦讀，因為人人清楚：棟梁之材應具備的 不僅僅是移植來的記憶。
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