王老師作文(匯編15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的王老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
王老師作文1
在眾多老師中，我最喜歡我們的語文老師王老師。
我喜歡王老師的原因是王老師對(duì)我們的愛跟她對(duì)待自己的孩子一樣，比如在大課間時(shí)天氣十分熱，王老師就叫我們不要出去活動(dòng)了，讓我們?cè)诮淌依锟匆粫?huì)書，當(dāng)然還有許多許多類似的'事情。
在以前老師教時(shí)只會(huì)教關(guān)于學(xué)習(xí)的而王老師就和他們不同，王老師上課時(shí)還會(huì)說一些做人的道理和一些故事給我們聽了。
王老師每隔一段時(shí)間就會(huì)給我們帶她自己做的食物，在那些食物里都包含了許多營(yíng)養(yǎng)以及王老師對(duì)我們的愛。
在上課時(shí)王老師也會(huì)講一些笑話讓我們笑而其她老師卻不會(huì)這么做。
王老師在幫我們改用來發(fā)表的作文時(shí)更是辛苦，在改作文時(shí)的幾天我想一定睡的很晚，因?yàn)槲覀冇性S多人都要發(fā)表在加上我們的作文又是缺胳膊少腿的所以王老師會(huì)改到很晚才能睡覺。
王老師還親自去幫我們買書，而且都是現(xiàn)在必須看的，如果是其他老師很少會(huì)有這么做的。
這就是我喜歡的王老師。
王老師作文2
我的王老師是個(gè)有責(zé)任心的好老師，她有一雙炯炯有神的大眼睛，再加上那高高的鼻梁，真是太美麗了！
有一次小測(cè)驗(yàn)，試卷一發(fā)下來，我一看題型都是我會(huì)做的，心中暗爽。拿起筆，“歘！歘！歘！”三下五除二，以最快的速度把題做完了。我神氣的舉起試卷，搖頭晃腦的等待老師來批閱。只見老師雙手背在身后，正一步一步的向我走來。老師拿起試卷仔細(xì)一看，臉色變得嚴(yán)肅起來，我知道大事不妙了。這時(shí)，老師放下我的試卷走上講臺(tái)說：“我反復(fù)強(qiáng)調(diào)過，計(jì)算時(shí)，個(gè)位上的數(shù)相加滿十時(shí)必須向前一位（十位）進(jìn)一，可有的同學(xué)仍然在這方面出了錯(cuò)，真是不應(yīng)該啊！”
我一聽恍然大悟，急忙抓起卷子認(rèn)真的檢查起來，發(fā)現(xiàn)有一道小題我的確沒有進(jìn)一，真是大意失荊州啊！
我一絲不茍的.把錯(cuò)題改過來才交上了試卷，心中想：王老師的提示真是太及時(shí)了，這樣的錯(cuò)誤我以后肯定不會(huì)再犯的。有這樣一位負(fù)責(zé)任的好老師真幸運(yùn)啊！
王老師作文3
王老師是我們二（1）班的班主任。她和藹可親，講課認(rèn)真，又很愛我們，我們都很喜歡她。
王老師很有耐心。有一次，“再”和“在”我搞不清楚，王老師告訴我，“再”是會(huì)再來一次的再，“在”是已經(jīng)在做了的。聽了王老師這么一說，我就明白了。王老師還很聰明。“拔”和“撥”非常相像，王老師三番四次跟我講，我還搞錯(cuò)。最后王老師想出辦法來了：““拔”字可以拆開來看，是幾個(gè)好朋友在一起拔蘿卜，拔的汗都下來了。”老師這么一說，就讓我永遠(yuǎn)記住它們了。王老師也很關(guān)心我們身體。上次好多小朋友生病請(qǐng)假，她也忙壞了，一個(gè)個(gè)打電話詢問我們的`病好些了沒，要注意休息，早日康復(fù)；我們小朋友在學(xué)校生病了，她總是會(huì)提醒會(huì)我們準(zhǔn)時(shí)喝藥。
這就是我們大家的王老師！她愛我們，我們也愛她！
王老師作文4
王老師是我們班的班主任。她中等身材，穿著裙子，長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)。年紀(jì)輕輕看起來應(yīng)該30歲，圓圓的.臉龐上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛很能看出同學(xué)們的心。顯得很精神
每當(dāng)上課的時(shí)候，她的眼睛總是注視著我們每位同學(xué)，生怕我們不聽課。而放學(xué)的時(shí)候，她總是最后一個(gè)離開教室；無論刮風(fēng)下雨還是炎日當(dāng)頭，她總是騎著她那輛電動(dòng)車，在學(xué)校到家的路上來來回回；可是，她到學(xué)校，到教室的時(shí)間總是比我們?cè)纭Ｋ秊槲覀儾倭艘话賯�(gè)心，無論是在學(xué)校、校外，她生怕我們不聽話、鬧事，她就像我們的母親一樣，每當(dāng)有同學(xué)犯了錯(cuò)，她總是耐心地教育他們，
啊！老師是太陽，照亮我們理想的路。
四年級(jí):郭恒志
王老師作文5
今天，許多老師來我們班來聽課，其中一位王老師特別引人注目。他中等身材、稍微有點(diǎn)發(fā)胖，穿著一套灰色的西裝，系紅色的領(lǐng)帶。他烏黑的.頭發(fā)中夾著幾根銀絲，臉圓圓的、胖胖的，皮膚有點(diǎn)黑，還有深色的斑點(diǎn)，額頭已爬上了幾道皺紋，鼻梁上架著一副眼鏡。我想他肯定很有學(xué)問。
上課時(shí)，我偷偷看他，我發(fā)現(xiàn)他默不作聲，一會(huì)兒抬頭觀察同學(xué)夢(mèng)的表現(xiàn)，一會(huì)兒又埋頭飛快的做筆記；一會(huì)捧起張明的課本看看，一會(huì)兒又拿起李剛的作業(yè)瞧瞧，還不住地點(diǎn)頭。當(dāng)其他老師被我們逗笑時(shí)，而他卻仍然那么嚴(yán)肅。我想他一定是位工作十分認(rèn)真的老師！
后來，我們大家才知道這位王老師就是教育局的王主任。他是一位特級(jí)教師，就連我們的數(shù)學(xué)書還是他和別人一起編寫的呢！
王老師作文6
今天下午上作文課，王老師神神秘秘地從口袋里拿出了一根跳繩。王老師說：“你們知道我拿跳繩干什么嗎？”大家齊聲答到：“當(dāng)然是跳繩了。”王老師說：“你們猜對(duì)了。”開始做準(zhǔn)備工作了。
王老師先把外衣脫掉，然后換了雙運(yùn)動(dòng)鞋。接著把繩子踩在腳下，雙手用力拉一下。開始跳繩了，王老師一開始跳得很慢，后來，逐漸加快速度。快的.時(shí)候那繩子像銀蛇在空中飛舞，還發(fā)出“呼呼”的哨聲。
只見王老師一會(huì)兒右腳抬起用左腳跳，一會(huì)兒左腳抬起用右腳跳，一會(huì)兒跑著跳，一會(huì)兒還跳花繩呢！這時(shí)，班里響起了經(jīng)久不息的掌聲。我很納悶，王老師這么老了，怎么還能跳繩呢？
王老師作文7
我們班的班主任王老師有一雙漂亮的大眼睛、小鼻子和一頭漂亮的長(zhǎng)發(fā)。王老師是個(gè)熱水瓶老師，但我覺得她是個(gè)嚴(yán)厲又有愛心的老師。
記得二年級(jí)的時(shí)候，我是副班長(zhǎng)，但是字寫的很難看。
有一次因?yàn)槲业膶憰鴮懙貌缓茫跸壬鷾?zhǔn)我重寫，我只好乖乖地重寫。然后我給王老師看，王老師看了看說，這就是班長(zhǎng)的性格。
我說：我寫的不好是因?yàn)樘中牧恕?/p>
王老師鼓勵(lì)我說：“你這次重寫的字不錯(cuò)，但還是要努力。”。
之后認(rèn)真的寫，經(jīng)過不斷的.努力，終于在寫作上拿到了第一名，看到了老師眼中滿意的神色。
我喜歡我的老師。我有一個(gè)好老師。有了她的關(guān)心，我的寫作水平提高了很多。
王老師作文8
王老師：
您好！明天就是第20個(gè)教師節(jié)了。我想和你說幾句心里話，行嗎？王老師，您能不能重視我一下，就像您重視其它優(yōu)秀學(xué)生一樣地重視我一下。
昨天，您讓謝素暉、應(yīng)悅、鄔圣艷她們出黑板報(bào)。可是，王老師，此時(shí)您有沒有想到在一旁躍躍欲試的我。我的心里非常難過，多么希望您能叫到我，但我還是笑瞇瞇地幫助她們。因?yàn)椋以敢鈳椭?/p>
每當(dāng)您一有事就叫這幾位同學(xué)做，怎么也沒輪到我。其實(shí)，我是多么地想幫助您呀！王老師，您知道我是一個(gè)膽小的女孩子，我不敢對(duì)您說。上課時(shí)，您慈祥的目光總會(huì)望著謝素暉、應(yīng)悅、鄔圣艷。我多么希望那一絲目光也能照耀著我，溫暖到我。
親愛的王老師，當(dāng)您關(guān)注優(yōu)秀生的時(shí)候，您能不能想一下我，雖然我的成績(jī)不比她們好，可是，我同樣需要您的`關(guān)心，您的重視。
渴望被您重視的學(xué)生：賀丹妮
王老師作文9
王老師的眼睛既沒有電影演員的眼睛那樣大而明亮，也沒有宇航員的眼睛那樣神奇，可以探索宇宙的奧妙。王老師的`眼睛就是這樣一雙普普通通的眼睛。
這是一雙嚴(yán)厲的眼睛。每當(dāng)上課鈴打響時(shí)，王老師走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上時(shí)，她總要先用嚴(yán)厲的目光掃視全班每一個(gè)人；每當(dāng)我們班有同學(xué)在做小動(dòng)作時(shí)，她就會(huì)嚴(yán)厲的目光警告你，讓你知道自己的錯(cuò)誤而及時(shí)改正。
這是一雙能夠給予別人鼓勵(lì)的眼睛，每當(dāng)我們班取得較好的成績(jī)時(shí)，王老師就會(huì)用充滿鼓勵(lì)的目光看著我們，讓我們知道：不能驕傲，要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次考試得到一個(gè)好名次。
這還是一雙溫柔的眼睛。每當(dāng)我們回答不出問題時(shí)，王老師就會(huì)用溫柔的目光看著回答不出問題的同學(xué)，好像在說：“別著急，慢慢來，相信你能行的。”仿佛我們是她的孩子似的。
王老師的眼睛是一雙普普通通的眼睛，但是她的眼睛會(huì)說話。啊！我愛王老師的眼睛，但我更愛王老師。
王老師作文10
王老師是我們?nèi)昙?jí)三班的數(shù)學(xué)老師，他既是我們的老師，又是我們的朋友，班里同學(xué)都很喜歡他。
我是讀三年級(jí)才轉(zhuǎn)入現(xiàn)在這個(gè)學(xué)校的。記得進(jìn)班的第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，王老師走上講臺(tái)，看了看我說：“我和同學(xué)們都?xì)g迎你。”王老師和藹可親的樣子就這樣映入了我的眼簾，我對(duì)王老師有了親切感。王老師課堂上對(duì)我們要求很嚴(yán)，尤其是在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面。為了讓我們養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的'好習(xí)慣，王老師每次批改作業(yè)時(shí)，都特別認(rèn)真，不放過任何一點(diǎn)錯(cuò)誤。在課下，王老師跟我們一起有說有笑，就像我們的朋友一樣。
我想對(duì)王老師說：“感謝您王老師，是您教給了我知識(shí)，是您教會(huì)了我學(xué)習(xí)的方法，是您告訴了我做人的道理。謝謝您！我今后一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望，做一個(gè)好學(xué)生。”
王老師作文11
王老師從一年級(jí)就開始教我們學(xué)知識(shí)了，我們打算在三八婦女節(jié)這天，給王老師一個(gè)驚喜。
我們的計(jì)劃是這樣的：上午第一節(jié)課是王老師的課，等王老師說完“上課、坐下”后我們要馬上喊出：“王老師女神節(jié)快樂！”然后立馬坐下。可惜王老師沒有按計(jì)劃出牌，我們想了好久，終于靈機(jī)一動(dòng)，決定在出去排隊(duì)時(shí)說出這句話，哈哈，不知道王老師會(huì)是什么樣的.表情呢？
我們躲在門后，等啊等，王老師出來啦！我們“呼”的一聲從四萬八方走了過來，邊走邊喊：“王老師，女神節(jié)快樂！”王老師被我們嚇了一大跳，愣了一會(huì)兒后漸漸地笑了。王老師笑著對(duì)我說：“謝謝你們，謝謝！”再配上一臉高興的樣子，把我們也給逗笑了！
王老師作文12
二年級(jí)下冊(cè)了，因?yàn)槲覀円郧暗恼Z文老師回家生寶寶了。所以新來了一位漂亮的老師。
我的老師她姓王。她年齡不大，高高的個(gè)子，苗條而勻稱的身材。一張自信的臉上有一雙炯炯有神的大眼精。嘴角處總是帶著微笑。說起話來很親切。卷卷的頭發(fā)扎了一個(gè)馬尾，看起來充滿青春的活力。
老師來了幾天都沒有記住我的名字，同學(xué)們都爭(zhēng)著在老師面前表現(xiàn)，我呢沒有好好把握機(jī)會(huì)，然后，心里就開始著急了。下午，上學(xué)后，我主動(dòng)地走到老師面前，小聲的`對(duì)老師說：“老師我的名字叫吳熠，您要經(jīng)常抽我喲。”老師面帶笑容并且親切的對(duì)我說：“好吧！”聽到老師親切的回答，我的心里暖乎乎的。老師上課很容易懂，我奇怪的問媽媽，這學(xué)期的課文變簡(jiǎn)單了嗎？媽媽說：“不是的，課文只會(huì)越來越難，是王老師教的好。”我說：“喔！原來是這樣。”
上課老師經(jīng)常抽我，不管問題回答的恰不恰當(dāng)，老師都很溫柔。我感受到了老師對(duì)我的關(guān)愛。我喜歡漂亮又親切的王老師。
王老師作文13
從幼兒園到現(xiàn)在，我認(rèn)識(shí)了很多老師。比如：陳老師、王老師、李老師和洪老師……我最喜歡一年級(jí)的王老師。
王老師留著長(zhǎng)頭發(fā)，皮膚白白的.，鼻梁上架著一副眼鏡。她對(duì)我們很溫柔，教學(xué)很有耐心。有一次，我考試考差了，坐在座位上發(fā)愁，她走過來，撫摸著我的頭對(duì)我說：“別灰心，下次爭(zhēng)取考好！”
王老師的愛好是看書和寫字。有一次，她帶了一本書來到班級(jí)，讀給我們聽，這是一本非常有趣的書，我們都陶醉其中。
王老師上課有“秘方”，學(xué)習(xí)生字時(shí)，她有時(shí)會(huì)出字謎讓我們猜猜是什么字，猜對(duì)了還有禮品。這樣，既好玩，又讓我們學(xué)得輕松。
王老師有時(shí)上課很嚴(yán)肅，一有同學(xué)不認(rèn)真，她就嚴(yán)厲地批評(píng)。但是她很關(guān)心同學(xué)，有一次，我在上課時(shí)忽然肚子疼，老師急忙扶著我把我送進(jìn)醫(yī)療室，她擔(dān)心我的樣子就像媽媽一樣。
敬愛的王老師，我們愛你！
王老師作文14
我的老師和別的`老師不同，我的老師特別喜歡和我們一起玩，她可是個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”呢！不信你們往下看。
有一次是冬天，天下起了雪。“叮鈴鈴”下課了，我們從教室里跑出來，王老師也加入我們，連校長(zhǎng)找她開會(huì)都忘了。我們打雪仗、堆雪人。突然，校長(zhǎng)跑出來找王老師開會(huì)，因?yàn)橥趵蠋熗奶兀幸粋�(gè)同學(xué)給王老師出了一個(gè)主意，每個(gè)人把外套給王老師穿上，用雪把王老師堆成一個(gè)雪人，王老師非常贊同。大雪人像一只大猩猩坐在那。我們看到校長(zhǎng)急急忙忙地跑過來左看看右看看，哪里也找不到，感到很氣憤，突然看我們的大雪人，心情變得很開心了，還說我們的雪人堆得很好，可校長(zhǎng)萬萬沒有想到大雪人就是王老師。王老師像孫悟空一樣跳了出來。沒想到平時(shí)聰明絕頂?shù)男ｉL(zhǎng)也會(huì)被騙，我們都被逗得哈哈大笑起來。
聽了這個(gè)故事，你們說王老師能不能說是童心撞地球呢？
王老師作文15
王老師去進(jìn)修了，我們大家都非常想念她。在她不在家的這幾天，我們大家都非常用心的去學(xué)習(xí)，希望能讓她放心的再外地進(jìn)修。
上英語課前，我們大家都充分的預(yù)習(xí)了課文，上課的時(shí)候我們發(fā)揮了自己的水平，老師提出的許多問題我們大家都能踴躍發(fā)言，任課老師也對(duì)我們是交口稱贊。
到了語文課，老師一進(jìn)教室就開始對(duì)我們說：“你們這群同學(xué)非常愛學(xué)習(xí)，不會(huì)讓老師操心，我非常喜歡你們。”上課的時(shí)候我們大家都認(rèn)真聽講，都希望把老師說的內(nèi)容全部都能記到腦子里，這樣考試的時(shí)候就不會(huì)緊張了。
到了陽光課，我們邁著穩(wěn)健的步伐走向操場(chǎng)，做操的'時(shí)候季老師不停的夸我們做的動(dòng)作很到位，很優(yōu)美。
放學(xué)后，大家都能用心的完成老師布置的家庭作業(yè)，都能按時(shí)保量的交出我們的家庭作業(yè)。
王老師，您就放學(xué)的在外進(jìn)修吧，我們都是您聽話的孩子！
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