關(guān)于蒲公英作文匯總六篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的蒲公英作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
蒲公英作文 篇1
我是一顆蒲公英種子，名字叫愛心。春風(fēng)襲來，蒲公英媽媽替我打好了包裹，囑托春風(fēng)帶我去扎根，去尋找真正可以繁衍愛心的地方。
我坐上春風(fēng)，伴著暖暖的陽光，不知不覺被帶到了伊拉克。聽媽媽說過，這里是人類文明的發(fā)源地。我懷揣著希望，從空中飄落。
“嘭”，身后一聲巨響，我踮起腳尖，驚恐地看到：鮮血、汽車碎片，還有激蕩起的煙塵，我打了一個(gè)冷顫，繼續(xù)前行。沒走幾步，就看到了一所監(jiān)獄，一白種人正用鐵鏈毆打一群黑種人，痛快的笑聲和慘烈的嘶叫令我毛骨悚然。“離開這個(gè)文明的發(fā)源地！”我對(duì)自己說。
我重又乘上春風(fēng)，繼續(xù)屬于自己的旅程。風(fēng)在腳下飛奔，云在頭上勁舞，當(dāng)我醒來時(shí)，已經(jīng)到了耶路撒冷。
有人說，耶路撒冷是三大宗教的發(fā)源地。我滿懷著憧憬，漫步在這座圣城。圓圓的屋頂給人親切，白白的建筑讓人愉悅，我信步來到長長的隔離墻前，仰望蒼穹，可我分明感受到了一種壓抑，跳上墻頭，我發(fā)現(xiàn)兩邊竟然是截然不同的'世界，沒有人會(huì)走到墻前，去感受另一片天空的心靈，他們心中被仇恨與敵視填充著。
我毫不猶豫地選擇了離開，因?yàn)槲壹橙〔坏綈鄣脑慈?/p>
“嗚嗚嗚”，風(fēng)兒又帶著我重新起行，經(jīng)過幾日幾夜的奔波，，我落腳在印度洋邊，這里滿目創(chuàng)痍，零亂不堪，當(dāng)我正要轉(zhuǎn)身離開時(shí)，卻在背后發(fā)現(xiàn)了一個(gè)個(gè)愛心救助站、糧食救助點(diǎn)，還有各膚色的援助團(tuán)。有種愛詮釋著各種語言，有種愛感召著各種膚色，有種愛融會(huì)著各種民族。
我悄悄地鉆進(jìn)了土壤，我努力汲取愛的養(yǎng)分，結(jié)出愛的種子，讓他們隨風(fēng)撒播到這片愛的土地。
我的耳畔，突然有人在唱：“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”。閉上眼，我甜甜地睡了
蒲公英作文 篇2
春天，蒲公英花開了，金色的花朵、細(xì)細(xì)的花桿、矮矮的葉子從不惹人注目。夏天，我驚奇的`發(fā)現(xiàn)蒲公英的花變成了一個(gè)小絨球。
我彎腰輕輕采了一朵，拿到嘴邊用力一吹“呼”的一下，一群“小傘兵”立刻在空中翩翩起舞。
有時(shí)，望著那靜靜臥在草叢里的蒲公英，我會(huì)不安分得猜測(cè)，蒲公英過得快樂嗎？當(dāng)我看見它們開出小花后結(jié)出“小傘兵”時(shí)，我覺得它們活出了滋味。因?yàn)椋鼈儜?zhàn)勝了嚴(yán)寒酷暑，無論是長在墻角邊還是垃圾旁。
其實(shí)，活著本身就是一種快樂。蒲公英的花代表了它生命中的輝煌、是對(duì)它戰(zhàn)勝困難的一種獎(jiǎng)勵(lì)。盡管，蒲公英結(jié)果后會(huì)馬上死去。
于是，我明白了生活的意義，活著并不重要，重要的是為什么活著。我認(rèn)為，每個(gè)人活著就要有理想、有信念。生活就是一個(gè)不斷改正錯(cuò)誤、克服困難的過程。猶如蒲公英它們?yōu)榱舜禾斓木`放，必須努力破土而出，并忍受寒風(fēng)暴雨的洗禮。
每當(dāng)我聽到或看到周圍不斷發(fā)生的車禍、疾病和各種災(zāi)難時(shí)，就想起了那美麗的蒲公英花。因?yàn)椋矣X得生命的可貴。活著是一種快樂、一種美麗。讓我珍惜生命中的每一分鐘，望生命開出最美的花！
蒲公英作文 篇3
蒲公英們準(zhǔn)備飛離，互相訴說著宏圖大志后，便收拾行囊飛向遠(yuǎn)方。我呆在蒲公英旁，發(fā)現(xiàn)了蒲公英的秘密。——題記
河岸兩旁已物是人非，一片寥無人煙的荒涼。站在橋上，除卻一眼滄桑的綠，再有什么?系在河邊上的老船們，顯得破敗不堪，許久不曾舀出的水漸成青褐色，沉淀著銹色的鐵紅。木槳的青苔已干硬得沖撞著眼睛，想再握上一次，卻生怕弄壞它。怎不壞!老了的它已經(jīng)經(jīng)不起長大了的我們的再一次嬉戲。
曾幾何時(shí)，我們幾個(gè)頑童和這幾艘老船，不需節(jié)日，想到便賽“龍舟”。除卻樣式不同，人數(shù)不同，還有何不同?哦，還有發(fā)自內(nèi)心的快樂不同。我們竟相劃至河中央，避開大人們的謾罵，站在船頭用力地左右搖晃，老船吱吱呀呀，直晃至水灌入船中，看得大人們?cè)诎哆吤倾と唬矡o可奈何，只是回了家少不了一頓責(zé)罵或是責(zé)打，但下次我們一如既往，沒有理由，因?yàn)闅g樂永遠(yuǎn)不需要理由。
不大的小河里滿滿地聚著兒時(shí)的玩伴們。嘩啦聲中，白色的水花沖向藍(lán)色的天，又拍擊在我們身上。我們悄悄地游向瓜地，摘下不知誰家的瓜，大的，小的，甚至未熟的，扔到河中，相互爭搶，“花魚嘴，螃蟹……快扔過來!”放肆的聲音劃開了烈日，趕走了時(shí)間。
玩累了，我們便鉆到岸邊的田地里，金黃的花粉染得我們滿頭滿臉。我們暢談剛剛的驚險(xiǎn)與歡喜，后來我們的話題就只限于未來的.何去何從。我們充滿憧憬的雙眼就像那菜地上空的清澈的藍(lán)天。
呵，這花樣年華喲!
現(xiàn)在，小河干涸似泥塘了。泥塘上有一株株細(xì)小的蒲公英，它們似乎在等待長大，沖破這束縛。
夜色終于寂靜如水了。老式鐘的嗒嗒聲試圖打破這寂靜。我不敢脫衣服，任憑這濃稠的如蠶絲般的夜色包裹，因?yàn)槲以诘却影哆叺睦洗暮艉啊?/p>
蒲公英作文 篇4
一株小蒲公英在大樹底下長出了茂密的葉子，開出了美麗的花朵，結(jié)出了顆顆種子。
秋天到了，它的幾個(gè)孩種子讓風(fēng)姑娘帶到了一個(gè)神秘世界。這里真的好美呀！許許多多的桃樹上面結(jié)滿了小桃。大大小小的梨樹上面掛滿了大梨。有一些葫蘆藤爬到了人們給它搭的小棚上。那葡萄藤在哪兒？它呀，在葡萄架上給人們遮陰，讓人們?cè)谒奶俾旅姹苁钅兀∷鼈兛吹搅诉@么美的風(fēng)景，都一直說這是世外桃源，最適合安家了。老大落到了一顆桃樹底下，老二落到了一棵梨樹底下，老三落到了葫蘆藤下面，老四落到了葡萄藤下，小不點(diǎn)兒呢，則落到了一大堆的土底下。
“嘩嘩嘩……”開始下雨了。它們五個(gè)可高興了，因?yàn)榻K于可以開始發(fā)芽了。不過，它們隨即想到現(xiàn)在已經(jīng)是秋天了，冬天馬上就要到了，它們沒有能量在冬天到來之前開出花朵結(jié)出種子。冬天之前它們必須要儲(chǔ)存比較多的能量，哪兒來的能量能讓它們生長呢？它們五個(gè)都往土里面鉆，最后在一個(gè)小土坑下面碰了頭。它們討論了一會(huì)兒，決定現(xiàn)在先不發(fā)芽，等到春天來臨的時(shí)候再發(fā)芽吧。
春天來了，小鳥嘰嘰喳喳，討論著這個(gè)冬天它們都看到了什么。地下的兄弟五個(gè)聽到小鳥都開始叫了，知道春天已經(jīng)來到了。所以它們就開始發(fā)芽了。因?yàn)榍八膫�(gè)哥哥們都沒有儲(chǔ)備足夠的能量，而小不點(diǎn)呢，則儲(chǔ)存了一肚子的能量。所以小不點(diǎn)發(fā)芽最快，長得最壯實(shí)。它趕在了春天過去、夏天來臨時(shí)把花開開了。這朵花那么的鮮艷，那么的耀眼。它，接受著溫暖陽光的沐浴。暖融融的太陽讓它感覺可以長得更高更大。于是，小不點(diǎn)開始把根往地下鉆，鉆啊鉆啊，它的根系已經(jīng)十分龐大，大風(fēng)刮不走它，大水也沖不走它。而小不點(diǎn)的四個(gè)哥哥呢，一會(huì)兒下大雨，沖跑了一個(gè)，一會(huì)兒刮大風(fēng)，吹走了一個(gè)……它們還沒來得及把根往下長呢。秋天來了，小不點(diǎn)也結(jié)出了種子，碩果累累。它們一個(gè)個(gè)頭上毛茸茸的.，種子大大的，它們聚成了一個(gè)球，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這個(gè)小球白白的，多像一個(gè)精巧的小點(diǎn)綴啊。“呼、呼、呼、呼……”秋風(fēng)吹過來，把小小的種子都帶向了遠(yuǎn)方。它們也會(huì)找到合適的家。
第二年，小不點(diǎn)也和它媽媽一樣，發(fā)芽，開花，結(jié)果，讓它的孩子往外飄，遍布世界各地。
就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，蒲公英早已經(jīng)遍布中華大地。它的精神讓我非常敬佩。
蒲公英作文 篇5
微風(fēng)和煦，陽光正好，一大片一大片的蒲公英與微風(fēng)作伴，紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄向遠(yuǎn)方，帶著它們的夢(mèng)，又在各處落下，然后生根發(fā)芽……
這不禁讓我想起了我的小學(xué)語文老師，她穿著樸素簡潔，打扮清爽。她上課總是愛笑，帶著一對(duì)淺淺的梨渦和一雙愛笑的眼睛，上課語調(diào)時(shí)而舒緩時(shí)而搞怪，課堂上也總是歡聲笑語不斷，學(xué)生們也是極其喜愛她的。
那一次，她和我們?cè)诓賵?chǎng)玩游戲時(shí)，我們問起她為何要來這么偏僻的小山村教我們時(shí)，她沉默了一會(huì)兒，微笑著說出了緣由。
原來，她也來自一個(gè)小鄉(xiāng)村，條件比我們這兒差得多，她拼命讀書，想要去看看外面的世界。成績優(yōu)異的.她大學(xué)畢業(yè)后本可以出國繼續(xù)學(xué)習(xí)，但她毅然決定放棄這個(gè)機(jī)會(huì)，選擇老師這個(gè)行業(yè)，也因此來到了這個(gè)地方。她告訴我們說：“我們這些老師啊，其實(shí)就像蒲公英，隨風(fēng)飄到哪兒就在哪兒扎根。”我看向老師的臉，依然是笑得如花一般燦爛，她眼睛望著學(xué)校外面一片荒地上的蒲公英，那片蒲公英還未開放。她說希望我們將來有人也能成為蒲公英，說我們現(xiàn)在就像這片未開的蒲公英，需要努力汲取營養(yǎng)，等待以后的飛翔。從此，她在我們心中有了一個(gè)新名字——“蒲公英女孩”。
那年夏天，蒲公英盛開了，開得極其燦爛，但是她被調(diào)走了。
我又望向那片蒲公英，有的已經(jīng)隨著風(fēng)飛走了，這就是它們的使命。看著這片蒲公英，我陷入了沉思，我希望自己將來也能成為一株蒲公英。一株植物都能在到處扎根，我們?yōu)楹尾荒埽考词贡伙L(fēng)雨遮住了雙眼，也要勇敢飛翔。
蒲公英——飄搖……離別……活得盲目卻勇敢。
蒲公英作文 篇6
讀了這篇文章，我有很多想法。兩顆小種子不聽太陽公公的勸告，一顆落在金燦燦地方，它以為那地方有數(shù)不盡的寶貝，它會(huì)成為百萬富豪，但是那地方是沙漠，沒水，不久它就干死了。另一顆落在銀花朵朵的地方，它以為那會(huì)給它帶來快樂，沒想到那兒是湖泊，所以那個(gè)種子被淹死了。而那個(gè)小降落傘隨風(fēng)飄落，落地生根迎來了它的'新生。由此我知道了許多道理。我要懂事聽話，不能向那兩顆種子一樣貪財(cái)貪玩耽誤了自己的一生。
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