三人行作文（精選30篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的三人行作文，希望對大家有所幫助。
三人行作文 篇1
孔子說：三人行，必有我師焉。這句話之所以能流傳至今，就是因為它肯定了我們每一個人的優點，同時也告訴我們每一個人應有虛懷若谷的心胸，努力做到取他人之長，補己之短。
在三國時期，有一個足智多謀的人，我想同學們一定都很熟悉，他就是大名鼎鼎的諸葛亮。諸葛亮用他那能言善辯的嘴和遠瞻時局的能力，勸說吳國和蜀國聯合起來與魏國抗衡。但吳國有一個大將，名叫周瑜，他非常嫉妒諸葛亮的才華。在他的心里天下最聰明的人非他莫屬，所以他故意刁難諸葛亮，要求他三天造出十萬支箭。他以為諸葛亮肯定完不成任務，到時就可以處置他。可他沒預料到諸葛亮卻出色地完成了十萬支箭的任務。這下可氣壞了自高自大的周瑜，最后他終因嫉妒害了自己。可到死他還不醒悟，埋怨道：既生瑜，何生亮？如果他能虛心地向別人學習，與諸葛亮共討國家大計，也許在我們的史冊上，他的形象會更完美！
我們小學生更應該以前人為鑒，在學習、生活中有一個虛懷若谷的心胸。在《小學生日常行為規范》第七條中就要求我們做到虛心學習別人的長處和優點，不嫉妒別人。在我們小學生身邊，有資格做我們老師的人就更多了。例如說我們班級中吳婷唱歌最好，朱偉跳繩最棒，任妍嫣二胡拉得最出色總之，不管他成績是最好的還是班級里最差的，他都有他的優于別人的地方，有值得我們學習的地方。有一次在體育課上，我怎么也學不會前翻滾，在焦急的時候，我們班的李劍秋跑過來對我說：耿銘偉讓我來教你吧！一開始我心里還在嘀咕：你學習沒我好，還來教我做前翻滾，哼！李劍秋見我站著不動，忙拉我躺在墊子上，一點點地教我。在他耐心地幫助下，我終于學會了。當時我慚愧極了！自從我學習了《小學生日常行為規范》后，我更加為自己錯誤的認識感到慚愧了。
如果我們每一位同學都留心用放大鏡去找別人的優點，并虛心地學習別人的長處。時刻牢記三人行，必有我師焉。那我們一定有希望成為一名合格的行為規范小標兵！我們的校園也一定會有更美麗的風采！
三人行作文 篇2
我們家是一個五口之家，我的妹妹（她比我小七歲），是我們家的淘氣包，總是會惹出一些小麻煩，但我們都會寬恕她。我在家中是一個乖乖女，每一天按時寫作業，還經常幫忙爸爸媽媽做家務。記得有一次，家里只有我一個，于是想趁此機會給爸爸媽媽一個驚喜，就做了一份香噴噴的蛋炒飯，結果爸爸媽媽回來時，明白了我自己做菜燒飯，還表揚了我，說：“我的女兒又長大了！”我心里美滋滋的，像吃了蜜一樣甜。冬天，雪花紛紛落下來蓋在柳樹上，銀裝素裹，煞是好看。柳樹換上來白色大衣，就像仙女披上了一件雪白的輕紗。忍不住下樓去看看披著白色輕紗的柳樹。爸爸說這天晚上帶我去看燈展，我聽了高興得一蹦三尺高。我以最快的速度吃完了飯，興高采烈地跟著爸爸出門了。小草探出了腦袋，各種花兒含苞待放，到處都是綠色的。到處都顯現出了蓬蓬勃勃的活力。在這樣的環境中學習是多么的愜意阿！給我打動最深的不是別人，是不論大風大雨都在打掃街道的環衛工人。剛來杭州的時候，我就發現杭州個性的干凈，但是也沒有想為什么這樣干凈。
我一向都把孔子說：“三人行，必有我師焉。”這句格言銘記在心中，時時刻刻在我的腦海里飛呀飛。孔子說得這句話是想讓我們在每個人的身上找到自己能夠學習的東西。
上小學二年級的時候，每次老師上臺表揚人的時候，我多么期望老師表揚的人就是我，每次的結果就是表揚的時候沒有我，批評的時候老有我，我多么期望自己能比他們好。每次當我的期望落空的時候，我心中激起了輕視。直到有一天，老師吧我叫到辦公室，語重心長地說：“單壬阿！我已經看出來了，你很想老師在講臺上當著全班同學的面表揚你，你認為老師從來沒有關注你，所以沒有表揚你對嗎？”我低下了頭說：“嗯！”老師之后講：“老師我，一向都在關注著你，關注你的成長，我只是想等到你的進步后，再來表揚你，期望你能夠在以后的日子里，不要擔心自己能不能被受表揚，但是你必須要發奮圖強，做得越來越好，為了幫忙你更好的進步，我送你一句孔子說過的話：三人行，必有我師焉。”于是我把這句名言記在我的心里，深刻的印在我的心中。于是我便對這句話的含義做了深刻的理解。
在老師的引導下，我在以后的學習中時刻用這句話激勵自己不斷的努力，經常得到老師的很多表揚。當別人受到表揚時，我沒有氣餒，而是從他們的身上學到自己沒有的優點。
“三人行，必有我師焉”這句話對我的影響很大，讓我的生活更加多姿多彩。
三人行作文 篇3
連孔子這樣有大學問的人都說過“三人行，必有我師焉”。
這樣看來你即使有再大的學問，在三人中，也有人可成為你的老師。因為每人的掌握的知識技術各有不同。就算你才高八斗，學富五車。但一個大字不識一個的木匠也可以成為你的老師，他雖然不會之乎者也，但可以用靈巧的雙手造出一把漂亮的椅子或一張結實的木桌。這樣看來，在做木工上，他絕對是你的一個好老師。所有的知識是我們在一生當中學不完的。學海無涯就是這個道理，我們今天所學的知識只是在無邊無際的海洋中的一個島嶼。所以我們要清楚的認識自己的不足，發現他人的長處。
我們即使能認識到他人的長處，但虛心求教，不恥下問則更是獲得真知的最有效途徑。所以只有謙虛的人才能經常發現自己的不足，從而得到各方面的指導和幫助，使自己不斷進步。這個道理仿佛誰都明白，但在實際生活中，有的人卻往往表現的不夠謙虛，只要得到一點成績就沾沾自喜，認為自己什么都懂了，不愿請教他人，這實在是幼稚無知的表現。古往今來，有多少卓越的科學家總把謙虛作為自己的座右銘。告訴自己學無止盡，要虛心向他人學習。李時珍撰寫《本草綱目》的幾十年間，讀過八百多種典籍。在研讀古書時，發現諸家說法并不一致，且相互矛盾，便多方深入實際，親自“采藥”，同時向許多有實踐經驗的醫生、藥工、樵夫、漁夫等人請教，終于鑒別考證了歷代記載的一千多種藥物，為它們重新做出了科學結論。我國古代學者劉開說過：“君子之學必好問，問與學，相輔而行者也。非學，無以致疑；非問，無以廣識。”學與問相輔相成。一個人智慧有限，知識無涯，學習中總會碰到許多疑難問題。我們提倡虛心求教、不恥下問，就是碰到問題，實事求是，不懂不要裝懂，不懂就要多向人請教，而且要有點打破沙鍋問到底的精神，這樣才能獲得知識。
學習知識固然是好的，但不明辨知識的好壞就學是盲目的表現。并不是有知識的內容都要去學。我們要取其精華，棄其糟粕。要學習對我們有用的知識。
孔子說：“三人行，必有我師焉。”讓我們抱著“人皆我師”的態度，在虛心求教中獲得真知吧！
三人行作文 篇4
有人說，人生就如登山，只有不斷的奮勇攀登，才能到達理想的頂峰。那么面對困難和挫折，你是否能毫不猶豫，一直向前？《真情三人行》這部影片給了我們一個正確的答案：起來，不要向命運低頭！
影片主要展示了少年童小陽，媽媽出國去澳大利亞留學，不料兩月后遭遇車禍不幸身亡。陽陽的爸爸則以寬厚的愛和樸實正直的做人原則，編織了美好善良的謊言，來激勵兒子快快樂樂成長。而在陽陽上小學五年級時，厄運再次落在他身上，陽陽的爸爸由于工作和生活的勞累，胃病一再惡化，最終導致了胃癌晚期，最多只能活三個月。陽陽的爸爸便在僅存的短短三個月里，教會陽陽學會怎樣自立，怎樣做生活的強者。父親把人生所有的艱難與苦澀都埋進心里，自己承擔雨中的困苦和凄涼。他不僅把困難都抗在了自己的肩上，而且把陽光播撒給了別人，同時也贏得了他人的尊敬。父親是一位真正的強者。
片中動人的場面不計其數，其中陽陽學騎自行車的情景，更使我禁不住淚流滿面：夕陽西下，殘陽如血，在暗淡的光線下，一對模糊的身影總是出現在屋前，那是陽陽在艱難地學車，騎車對于只有十歲的他談何容易！一次又一次地摔倒，父親那嚴厲而充滿博愛的聲音——“起來、起來……”一次又一次在耳邊回蕩，陽陽的身上常常舊傷未愈又添新傷，但他從未氣餒。由此我想起了令人敬仰的殘疾科學家霍金， 21歲身患重病，醫生斷定它只能活兩年，他并沒有停住向科學邁進的腳步，而是迎著風沙昂首向前，最后取得了令世人矚目的成就。還有前蘇聯作家奧斯特羅夫斯基，雙目失明，四肢殘廢，但他用牙齒咬住筆寫字，最終創作出了影響千千萬萬年輕人的不朽作品---《鋼鐵是怎樣煉成的》。高位截癱的張海迪，集聾、啞、盲于一身的海倫·凱勒……他們都彈奏出了一曲曲自強不息的頌歌。而陽陽也憑著自己堅強的意志和父愛的力量，終于成功了。在他父親的有生之年，他學會了做一個不屈不撓不向命運低頭的男子漢。“起來……”.這一聲聲抑揚頓挫的語言時刻激勵著他，他，也像他父親一樣，已成為生活的強者！
回頭反思我們自己，我覺得就像溫室中的秧苗，沒有經歷過生活中的風吹雨打。但是《真情三人行》這部電影使我們明白了，如何面對生活中的磨難。看著吧！我們會像向童小陽一樣：面對困難，決不向命運低頭！
三人行作文 篇5
自己發現自己真的是那一種，就是很喜歡去主刀一場旅行的這種人吧，就好像是你要是三個人一起出去的話，自己不希望自己是那一個第3個人，而是希望自己是那一個第1個人就是那一種組織著大家一起出行的這種人，要不然自己就會感覺不被重視不被重用，畢竟自己真的就是在很多東西，很多方面自己都是處于一個小白的這種狀態，今天的話我們是三個人一起去看電影嘛，然后當時本來早上計劃好的，就是2點下午2點的時候就出發，因為我們走出校門口的話也差不多要10分鐘的時間再坐個車，20分鐘的時間到那里，然后再走一段路也是五六分鐘的時間，差不多就到影院的時候也是可以開場了。
但是這也就是因為自己發現的問題，其實本來這些事已經辦好了的，但是自己的那個事以后他就可能也是剛好沒事嘛，然后他就想要去體驗一下，也是看不下去自己的那個手藝吧，然后就說那就他去幫我擋一下，所以最后就是也耽誤了挺多的時間的，就最后是拖延了一點時間，好像是05分的時候才出發，所以到那里去的時候真的就是很慌張，大家都覺到說要錯過這個時間了，所以當時就只能是啥也不知道，但是全部都是自己的那個朋友在主導的，因為他好像就很熟悉，雖然說他也沒有去過，但是他就是在宿舍的時候做了足夠的攻略吧，就真的這一個人就是很適合做自己的朋友，很適合被自己依賴，要不然就真的是兩個啥都不會啥也不做的人在一起，然后出去看電影，真的就是在這么緊急的情況下很容易出錯的，但是也幸好就是有它，我們就直接到了那目的地，然后直接坐定題，他也知道在幾樓就直接到達了那一個3號廳。
所以就覺得還是很幸運，說有一個他能夠帶你去找這個目的地的一個人吧，但是這一周還是希望說我們三個人的這個路途的愉快可以由自己來主導，就是不希望說自己真的就像一個絕望人一樣，就雖然說回來的時候是因為自己實在是太累了，就是可能也是因為在做志愿活動的時候我們需要拍照嘛，然后當時就覺得他們把我拍的好難看啊，然后就有一點點情緒的低落啊，最后就影響了自己回家的回宿舍的這種心情，所以本來才回去就是去做劇院的這個路途，去看電影的這個路途之前還是可以把三個人一起動起來的，就是讓氛圍都很好，但是回來的時候自己就完全讓自己處于一個局外人的這種狀態了，所以其實三人行的話你還是需要讓自己像一個舉中人一樣的去參與三個人的這種聊天以及旅程吧。
三人行作文 篇6
我望著那兩個稚嫩的、蹦蹦跳跳的光點，心中充滿說不出的滋味……?天空還是依然的淺藍色，只是周圍多了幾抹紅。我徘徊在這無限好的景色之中。心中卻充滿了惆悵之意。剛剛考試卷子發了下來，很不如意，又被同學嘲笑。于是獨自一人百般無賴而又萬念俱灰的坐在長交椅上黯然傷神。我的對面坐著兩個小女孩，穿著相同的鵝黃色的褂子。兩人在玩成語接龍。進度卻是十分緩慢的。我剛聽到一個字，就在腦子里出現了成千上百的成語。可她們要想好長時間。到底還是比我在教室里之乎者也的時間短，小孩子就是小孩子啊……
我不經意間瞥見了一直站在我們不遠處咯咯笑的小男孩。他張開的嘴巴像熟透了的石榴，可憐的眼睛被擠成了一條縫，我無奈的望望他，感覺十分不解。過了一會，實在忍不住了，便問道：“你笑什么?""這些長椅的椅背剛剛漆過的，我想看看你們站起來背是什么樣子。”小男孩說話時一臉得意的神情。我一怔，突然覺得不安起來，一偏頭，確實看見椅背油花花的。我尷尬得面紅耳赤，低頭冥思苦想自己該如何是好：這個小男孩不正像嘲笑自己同學和內心瞧不起自己的元素嗎？不能讓他用心得逞，不能丟掉我的志氣與尊嚴！可是我該怎么辦？我變得焦躁不安起來，以至于大口地喘著粗氣。旁邊兩個小女孩也聽到了我們的對話，卻寵辱不驚，依然笑談風聲。一會兒，她們輕輕站了起來，順勢將外套脫了拿在手里，手牽手離開了，我眼前一亮，像是抓住了救命稻草，便如法炮制，小男孩沒有得逞，甩甩手，嘟著嘴，失望地走了。
我望著小女孩的背影，嘴里不覺念道：“猝然臨之而不驚，無故加之而不怒。”我突然對我之前的膚淺與無知懊惱不已。沒錯，她們確實比我在教室之乎者也的日子少，可他們這種坦然面對困難與挫折的心態，確實十分值得我學習的。生活中的失意隨處可見，也正如這油漆未干的椅背，不經意間讓我們苦惱不已，可既然已經坐上了，也無需沮喪。坦然面對不是更好嗎？
我笑了，感覺心里豁然開朗。感謝這兩個小女孩，是他們讓我懂得了這一切。
三人行，必有我師焉。
三人行作文 篇7
7號的傍晚，經過近17歲的人生里，像今天這樣一家人的結伴出游，幾乎很少，而且今天是狐小七的生日，狐大的這次安排，不得不說，暖心之極。
出了車站走了一小段，在東寧路上小七發現一家“3.5元…，“這么便宜，可是不會啊，狐什什剛選的那款潤唇膏至少也要二十多塊呀，怎么才扣了幾塊錢呢…”沒等狐小七把這問題想完，狐什什已快速關了手機屏幕，抬起頭催促狐小七和狐大趕緊離開超市附近，“走吧，快走吧，我訂好的酒店還得有一段路才能到呢！”
對于丈夫狐大精心安排的這次全家杭州之行，狐什什除了有點心疼錢以外，其實心里還是蠻向往的。作為一個43歲的中年女人，她雖然擁有一個外表看來溫馨和睦的家庭，丈夫隨和大度，女兒乖巧可人，但其實溫吞水下也是暗流涌動，和青春期女兒狐小七隔三差五的言語沖突，和丈夫狐大在孩子教育問題上的意見分歧，還有對自己生活和工作狀態的諸多不滿。她希望和家人緩和關系，但是總感覺自己像只刺猬，滿身帶刺，不被接納。
雖然在來的火車上，因為替狐小七拉開一聽八寶粥，狐什什劃破了中指，但這也絲毫沒有影響她的旅行好心情，因為杭州是狐什什喜歡的城市，小時候媽媽也帶她來過一次，當時狐什什5歲。在狐小七提出要在東寧路的無人超市買點吃的東西時，狐什什非常支持，因為她正好需要一片創可貼包扎一下剛剛劃破的手指，也許還有一支潤唇膏，她慶幸終于逃離了北京那見鬼的極其干燥的空氣，希望隱隱作痛的干裂嘴唇，在杭州的濕潤水汽中能慢慢得以修復。狐什什很快找到自己想要的兩樣東西，走過“剁手門”時，手機自動顯示扣款，但數額只是一盒創可貼的價格0.1%的商品誤識別率，被自己撞上了。接下來的問題是：這只潤唇膏就這樣拿走嗎？”狐什什腦中遲疑著，腦海中浮現出F5 未來商店”，超市內各種便捷食品與飲料及生活用品有序排放，不僅商品齊全，更重要的是無需排隊等候結賬，所有的消費過程與結算過程都是系統識別，真是一次快捷高效的消費體驗。走出超市大門，狐大注意到妻子狐什什在盯著手機屏幕愣神，正想上前詢問，隨即又很被著急的催促趕緊走，在去往預訂酒店的路上，狐小七靠過來遞了一片薯片“老爸，有沒覺得狐什什怪怪的，我剛看見她手機上付款信息才 某天，你會突然邂逅高大的自己。不是平日里的自己，而是更清澈、更高級的自己。在那一瞬間，你會如受到恩寵一般察覺到高大自我的存在。請珍視那個瞬間。
三人行作文 篇8
我家是一個三口之家。我們家雖然不富裕，但這絲毫不影響我們一家人快樂的生活。你要問為什么，不妨聽我說說吧！
那天早上，媽媽向爸爸要錢買菜。因為爸爸有要事在身，所以十分匆忙且隨便地從左口袋掏出一張窩成一團的10塊錢，擱在媽媽的手心上，然后像趕集似的跑去上班了。
第二天，媽媽又向爸爸要錢買菜。爸爸那天還是很忙，又是很匆忙且隨便地掏了50塊錢給了媽媽。
媽媽原想可以夠用個三、四天的。可那天正巧是星期六，媽媽把我帶到了街上，而且給我買了幾件衣服，所以剩余不多了。
星期天早晨，爸爸起得很早，在家里這個抽屜翻翻，那個抽屜找找，那樣子活像個“賊”。我好奇地問他干什么？他很神秘地告訴我：“答案稍后揭曉。”
大約七點左右，媽媽干完了早晨的事務，準備去向爸爸要錢買菜了。媽媽走到爸爸的面前，用手往爸爸的肩膀上拍了拍，說：“菜錢。”爸爸笑了笑，然后從口袋掏了掏，再將攥得緊緊的手從口袋里拿了出來，直等到手落進媽媽的手心時，才微微的松開。媽媽的眼睛奇怪地盯爸爸的手嘆道：“哇！這下子可以保個三、五天了！”爸爸回應道：“哦！”然而爸爸縮手那一瞬間，眼前的景象讓媽媽大為震驚：一元三角五分。其中，有一個五角的硬幣，三個一角、兩個兩角的紙票，剩下的則是一分、二分的。
我躲在一旁開懷大笑，爸爸也在一旁咧著嘴傻傻地笑。這下媽媽可火了，她把“槍頭”對準爸爸，說：“東西！你就拿這點錢叫我到菜市場丟人現眼啊！”爸爸也不甘示弱，說：“我前天給你lO塊，你花得只剩七毛；我昨天給你50塊，你也花得只剩五塊幾毛錢。你是小孩子啊，給多少花多少！”。媽媽把我拉到跟前，指著我身上的T恤衫和牛仔褲說：“你兒子身上的衣服不要錢啊！”爸爸看了看我的衣裝打扮，不好意思地低下了頭，從口袋里掏出幾張粉紅色的大一百，表示歉意地往媽媽的手里遞。媽媽卻倔強地不要。我見他倆有點不對頭，便咧著嘴說：“知錯能改，善莫大焉！”這時，爸爸把錢往媽媽的口袋里一塞，然后一下子把我的腰摟住，笑容滿面地地將我高高舉起。媽媽也笑了，他們倆異口同聲地說：“就你廢話多！”
這就是我家的“快樂三人行”。怎么樣？羨慕吧！
三人行作文 篇9
每當自己大腦空空，不知道該寫什么的時候，總喜歡看看別人寫了些什么，然后從別人的寫作中，吸取一點靈感。都說三人行必有我師焉，這句話說的一點都不假。一個人能力再強大，也不可能一直有那么多的靈感，和那么多的寫作話題。
每個人都得在不斷學習中成長，如果你一直不學習，只是用你腦海中殘留的之前的那點知識，總有一天你會發現，你那些反反復復寫的話題，快連你自己都感到厭煩。你必須得不斷地學習新知識，最后才能夠有新的靈感，新的話題，然后寫出新鮮的文章。
無奈的是，之前好像很少有人在這里邊寫新的作文，大概開學了，大家都很忙吧？每次點開做文庫的作文，看著上下很長，一串都是自己寫的，這個時候就感覺有成就感，又感覺有些無奈，成就感覺感覺自己堅持了這么久，真的有點不容易，無奈的時候想就這么自己一個人，堅持著，有點孤單，多么希望在寫作的路上也能夠有人相伴，大家一起學習，一起成長，那才應該是學習和寫作的快樂所在！
有些欣喜的發現，除了自己每天寫的作文之外，還能夠看到好多新作者也在這邊開始了寫作，還有好多，一直和我一樣堅持了很久的人。我也寫從一開始寫的時候就一直在的名字，看到他們的名字，再次出現在最新的作文上，心里竟然忍不住，有點激動，如同見到老朋友般的親切！
很多時候自己都特別喜歡看他們的作文，無論是他們筆下的校園生活，還是同學之間老師之間的情誼，又或者說是青春期的一些情感糾葛，總能夠在他們的身上看到自己曾經的影子。有一些作者甚至和我一樣，已經走出校園，步入社會，看著他們的一些社會經歷，看著它們筆下記錄點點滴滴，總會感嘆自己的能力不夠，看著他們把特別簡單的一件事寫出特別深刻的人生哲理，總覺得他們會成為我寫作路上的導師。
我應該向他們學習，一些作手法，向他們學習，他們的那種記事手法，和一些寫作話題。自己好像從來也沒想過如此簡單的一個話題，能夠寫出如此美妙的文章，可是在他們的筆下，我看到了不同的寫作方法，看到了，可以把簡單的事情寫得那么真實，讓我特別的，深刻的理解了三人行必有我師這句話的道理。
我們真的應該在忙碌的生活之余，靜下心來，好好學習學習學習，無論是哪方面的，都應該認認真真的對待！哪怕只是每天的寫作文，我們也應該認認真真的不斷的學習，然后在學習中成長，在成長中寫出更加高質量的文章！
三人行作文 篇10
有一位老者,發童顏，兩耳垂肩，手持《論語》，傳儒家思想，他的名字曰：“孔子”。有個地方叫曲阜，曲阜誕生了孔子。敏而好學、不恥下問、學無止境、實事求是為孔子之作風。
此為子曰：“學而時習之，不亦悅乎？”
此為子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”
此為子曰：“知之為知之，不知為不知，是知也。”
三年級，我初步認識了孔子這位萬世師表，因此喜歡上了孔子，喜歡上了《論語》。我有許多地方讀不懂，去向媽媽請教。
“媽媽，‘三人行，必有我師焉’是什么意思？”
媽媽撫摸著我的頭，說：“這你便要聯系生活實際了，你想想，在公園里，有一位園藝工人，有一個攝影師，還有一位正在為孩子們講課的生物老師。那么，園藝工人的栽花技術好，你可以向他學栽花，攝影師拍照水平高，你可以向他學攝影，生物老師懂得很多生物方面的知識，你可以向他請教生物方面的問題。這就是‘三人行，必有我師焉’的意思了。盧山，你也要學著向別人請教，學習別人的優點，做一個‘敏而好學，不恥下問’的人。
哦，我懂了，我明白了“三人行，必有我師焉”的意思，就連“敏而好學，不恥下問”我也明白了。
慢慢地，我有一段時間沒讀《論語》了。媽媽發現這一問題后，問我：“盧山，《論語》你怎么不讀了？貴在堅持！”
“合抱之木，生于毫末，九層之臺，始于壘土，千里之行，始于足下。萬里長征是一步一步走出來的，萬里長城是一塊磚一塊磚壘起來的，萬里長江是一滴一滴水匯集起來的，學習上最忌一曝十寒。”媽媽語重心長地說，媽媽居然用孔子之師老子的言行來教育我，我無言以對。
自此，孔子的印象深深印在我的心中，孔子的言行牢牢記在我的腦海里。后來，我了解到，孔子在三十歲時千里迢迢拜老子為師，“有朋自遠方來，不亦樂乎？”曾說下這樣一句話：學習是沒有止境的，老師的學問淵博，跟他學習，一定會有大長進。
子曰：“知之者不如好知者，好之者不如樂知者。”
子曰：“學而不思則罔思，而不學早則殆。”
子曰：“三思而后行。”
在山東孔廟前遇見了你，在朦朧睡夢中夢見了你，永生不老的孔子。
三人行作文 篇11
孔子說：“三人行，必有我師焉。”我們每個人都有自己的優點，也都有自己的缺點，學習他人之長，補自己之短，當然有其意義。如一味只盯著自己的優點，看不到別人的長處，會使人自大。但是，只看到他人的長處，只會盲目的向別人學習，難道這樣就是正確的嗎？
曾聽說過這樣一個寓言：有一只年幼的獅子，立志要成為一頭最完美的獅子。后來，它發現獅子在長跑中的耐力比羚羊弱。于是它決定學羚羊吃草以增強耐力，最后獅子因吃草而變得體力空乏。獅子的母親發現他的做法后對他說：“獅子之所以成為草原之王，不是因為它沒有缺點，而是因為它有突出的優點。它是靠突出的觀察力、優異的爆發力、鋒利的牙齒和準確的撲跳動作而不是靠完美來稱霸草原的，沒有缺點的動物是不存在的。”
仔細想想，我們是不是犯了和小獅子相同的錯誤。我們之所以會去向周圍的每個人學習他們的優點，是因為我們想要變得完美。追求完美固然無錯，但不能過分，我們必須允許自己存在缺點，允許自己的不太完美。因為在我們向別人學習以改掉身上一切缺點時，我們或許正在丟失自己最珍貴的優點，而變為一個平庸的人。獅子之所以成為獅子，人才之所以成為人才，并不是因為它們沒有缺點，而是因為它們能夠盡量避開自己的缺點，去淋漓盡致地發揮自己的優點。
一位記者在采訪1998年的諾貝爾物理獎獲得者崔琦時驚奇地得知這位著名科學家竟然是“電腦盲”后問其為什么，崔琦說：“我也想學電腦，但我的全部心思都花在了科研上，已經沒有精力去鉆研電腦了。”作者又問：“那你沒有落后于時代的感覺？”崔琦平靜地回答：“這世界變化太快，時尚的東西太多了，沒有辦法，我必須要學會放棄。”
學會放棄，便是允許自己的不完美。每個人的精力都是有限的，任何人都不可能在每個領域都成功。所以，我們不必去羨慕其它領域的成功者，更不必盲目地向他們學習，我們應當做的是去最大程度地發揮優點。
因此，三人行未必有我師。我們并非不應當向他人學習，而是應當向能夠更好地發揮我們的優勢的老師學習。
三人行未必有我師，因此，當謹慎從師。
三人行作文 篇12
以前在校園里，總可以看到三個好朋友形影不離的身影，一個男生兩個女生，他們總是有說有笑，開懷暢談，面對其他兩個人一點也不顧及，因為他們的友誼比天高，比海深!男孩子高而瘦，長的很秀氣，學習成績是班里的中等；其中一個女孩子特別的瘦，性格很好，很愛學習，班里很多男生都喜歡她；另外一個女孩子胖胖的，有點調皮，她不在乎是否有人喜歡她，她不愛學習但成績很棒，雖然沒有那個女孩子的成績好，但她不在乎，她叛逆，熱鐘于課外的活動…他們三個為了在一起，耍了很多的小聰明終于把座位調到了一起…
他們一起逃課，一起買東西，一起被老師罵，一起遲到了溜進教室，一起放學回家，只要一方要離開一會兒，其他兩個人不管怎樣都要跟著，寧愿被老師罵…可是卻因為兩個女生之間的一次爭吵打破了他們的友誼，瘦瘦的女孩在和胖胖的女孩爭吵后問男孩，你以后跟我倆誰玩，男孩很難決定，他跑來問另一個女孩說你們能不能和好，而另一個女孩聽了瘦女孩的話她嚇到了，她哭了…但是大家都去安慰瘦女孩不要生氣去了，似乎沒有人注意到她的眼淚，她在那時否定了他們之間的友誼，男孩過來了，說我和你們都玩，我都是你們的朋友，胖胖的女孩當時很生氣，她一把推開男孩，大聲的嚷著你去找她吧!我不想你們為難!以后誰也別理我!這樣男孩也走了.男孩再次從胖女孩身邊走過的時候，他沒有理她，更沒有理會她的眼淚，胖女孩當時簡直絕望了…!
因為大家都很珍惜友誼，兩個女孩之
間和好了，但是不如以前好了，瘦女孩在那次安慰她的人里和班上一個很有個性的女孩子玩了起來，沒怎么理會胖女孩和男孩了，他們之間好象有了隔閡，瘦女孩不再什么話都跟男孩和胖女孩說了，甚至有些避著他們，也許男孩的心沒有女孩的細，男孩并沒有介意，還是一整天的和胖女孩嬉笑，但是胖女孩察覺了，她一直在找他們之間的問題出在哪里，到了學校她還得歡笑，她還是把秘密都告訴瘦女孩，還是和男孩形影不離，雖然他們之間少了一個女孩，但是她相信總有一天她會回歸集體~!
我把我們之間的事情寫了出來，希望你們倆不要怪我.月月，我寫出來不是要為難你，要你一定回到我們當中，也許你和蒲冠屹性格合得來，我們不強求，因為我和黃河知道你一直是我們的朋友…只希望你在有困難的時候，需要幫助的時候還能想的起我和黃河，我們一直都在你身邊!
三人行作文 篇13
在菲律賓的那個晚上，我獨步在酒店后院的沙灘上，望著天空，數著星星。走著走著，不遠處兩個見著十分面熟的女孩也在海邊漫步，也在望著星星呢！走上前，打了個招呼，兩個跟我差不多大的中國女孩被我有點嚇到了。我還是很親切地湊上去跟她們一起走。剛開始大家都有些不自然，那兩個女孩對我有些防備之心，露出一臉尷尬。我知道這是難免的，我便熱情的與她們聊天。
“我是溫州的，你是哪里的？” “我也是，原來是老鄉啊”，瞬間，氣氛變得不再那么僵。“你是哪個學校的？” “外國語。”“小學水心二小的”“啊，原來你是我學妹啊。”后來，我們從小學一些有趣的事一直聊到暑假里的生活。聊了很多，我們像老友一樣聊得十分開心。沙灘很大，路還很長。我們繼續前行。我們還脫下了鞋子，赤腳在沙灘上走著，跳著。在沙灘上一起堆沙堡，雖然在別人眼里看不出我們堆得是什么，我們知道就足夠了。我們還在上面印上了標志——三個大腳掌。玩得不亦樂乎，沒有了陌生感。玩累了，我們坐在酒店玩起了桌游，坐著用沙子堆成的椅子，拍著用沙雕成的桌子，撲克牌上沾上了細小的沙子，沾上了咸咸的海水，沾上了夜晚的月光，沾上了我們的笑聲。
夜幕籠罩著沙灘，是該回去的時候了。就這樣，我們散開。
后來在初中運動會上，我覺得有個女孩很面熟。“你是那個在沙灘上的那個嗎？”我走上前支支吾吾問她。生怕她回答不是，“啊？什么沙灘？”聽她這樣一說，我嚇得面紅耳赤，趕緊想說抱歉找錯人了。沒想到話還沒說出口，她就一臉愉快地回答：“誰會忘記沙灘上呢！“我總算松了口氣。我問了問另個女孩，得知去了實驗中學，心里不禁有些遺憾。
在人生的旅途中有些人會一路陪伴著你，也有些人只陪你走一小段路卻讓你銘記在心。也許我再也見不到另一個女孩，卻忘不了那個長長沙灘相逢的故事。三人行，也許就是那么簡單，三個女孩，那么一小段的旅程。
三人行作文 篇14
三年級時，我和陳皓雪是同桌，也是形影不離的好朋友。課上我們兩個比誰認真聽講，課下比誰的作業做得好。陳皓雪總是忽閃著她的大眼睛說：“楊茜，我們兩個永遠是朋友，好不好？”我總會豪爽地說：“當然。”
四年級時，我和劉冠文坐一起。劉冠文不健談卻是學霸。課上她永遠認真聽課。課下認真補筆記。受她的影響，我學習也更認真了。還時不時請教向她請教。我們兩個以火箭般速度成為好友。但麻煩卻來了。
一天中午放學，陳皓雪一個“鷹爪”抓過來，擋住了我回家的路。她氣急敗壞地說：“楊茜，你和我做好朋友，還是和劉冠文做好朋友？”我一邊撫摸著她的手，一邊慢條斯理地說：“我們三個人一起做朋友，好嗎？”不料，陳皓雪的臉馬上多云轉陰云密布：“不行，你必須二選一。”“你為什么不喜歡劉冠文呢？”我迫不及待地問。“因為性格不符。”陳皓雪毫不掩飾地說。“劉冠文有好多優點，我們三個可以一起做朋友相互學習呀------”我話還沒有說完，陳皓雪居然頭也不回就走掉了。
下午體育課上，我和劉冠文正玩丟沙包。陳皓雪孤獨一人靠在大樹邊。劉冠文悄聲對我說：“楊茜，我們和陳皓雪一起玩呀！”“我怕她欺負你。”我坦誠地對劉冠文講了真話。沒想到，劉冠文卻是哈哈一笑：“陳皓雪心情低落，估計和我們兩個有關系。我很喜歡陳皓雪的女漢子性格。”我將手捂在劉冠文的耳朵上說：“陳皓雪有好多優點，你愿意和她做朋友嗎？”“當然愿意。”劉冠文大聲回答。“好了，我們三個一定能成為好朋友。”我說完，轉身跑向了陳皓雪。
那個下午，我忘不了陳皓雪臉上的兩道緋紅，忘不了劉冠文的給我們的擁抱。從這天開始，我們三個成為了好朋友。我喜歡劉冠文的大度，喜歡陳皓雪的坦率。我真為自己擁有這樣的好朋友而感到驕傲。
三人行作文 篇15
邊上的外甥已經紅了眼眶，抽抽搭搭地哭喊著要媽媽，我和表姐這兩個不稱職的“阿姨”，只能在一邊干瞪著眼，束手無策。
外甥哭泣的聲音不由得讓我愈發慌亂，焦急地問著表姐：“剛剛我爸媽是在哪兒？到底要怎么走回去？你不是方向感很好的嗎？”表姐面對質問一臉無奈，索性不搭理我了，轉而去安慰哭得傷心的外甥。
我仔細地回想，渴望能憑借記憶，帶我們三個迷路和人走出困境。
我們三人因為全家出游，來到寧波，一早便來到游樂場玩。中途因為外甥想吃冰淇淋，我和表姐便和大人約定見面地點，帶著外甥來買，結果兩個自己還是小學生的阿姨，將我們三個人一起“弄丟了”。
我急躁地甩了甩手中的地圖，上上下下比劃著，卻實在看不出名堂。這一刻，我怨恨起自己不識路來，只好又求助地望向了表姐，說“我都覺得地圖有誤，明明兩個建筑不在一起，卻誤導游客，畫在了一起，這路要怎么找呀？”一邊的外甥眼瞧我焦急地抱怨，哭得更加起勁了，還不時里吐出兩句含糊的“我要回家——”。
表姐平時自己上學放學回家，認路的本領要強些，此刻對我和外甥就表現出一種長者的風范，說道：“你們兩個不要吵，現在肯定找錯了方向，讓我好好想想。”我想著爸爸媽媽也許已經在找我們，就安心了不少，拉著安撫好情緒的外甥，耐心地等待表姐能為我們找到出路。
頭頂的太陽很烈，空氣悶熱，我們不再準備等待，因為時間越是久了，心里又免不了著急。我們依照表姐大概尋找的方向，慢慢前進著，繼續搜索家人的身影。
我不時地將外甥逗樂，為的是三人都能有個好心情。當我們逐漸地不再焦急了以后，尋路的過程也不再那么難熬了。
眼尖的表姐看見了遠方五六個熟悉的身影，外甥早已克制不住內心對自己媽媽的想念，飛奔而去，我和表姐也終于松了一口氣。這次帶好外甥的重任始終不太順利，差點連自己都迷路在外了，雖然如此，卻單獨有了我們三人的特殊經歷。
三人行作文 篇16
腦海中，那三人的腳步忽然放緩，三條平行線終于交織在一起。
“我在海邊有一套別墅，我們可以……”簡愛坐在遠離莊園的馬車上，回想起羅切斯特先生的話，內心就如同被尖針刺了一般。她明白自己想要什么：自由、平等，而不是一份沒有尊嚴的愛。
沉思中，馬車停了。她下了馬車，抬頭忽然看見一個奇怪的“人”：一身黃色毛發，蓬頭垢面，瞳仁里閃爍著金光。她剛想發問，那人倒先發話了：“俺孫悟空原想幫師父化些齋，怎一個筋斗云翻到了此處?”二人目光碰到了一起。此刻，路邊蹦跳著又出現了一個人，他是保爾，年少的保爾。三人都不知道該去向何處，便同行。
悟空滔滔不絕：“想當年俺老孫可是齊天大圣，大鬧天宮，多少天兵天將都打不過我!我就是看不慣天上那幫人的欺騙和壓迫，所以我反抗，我要的是自由和平等!”
自由?平等?簡愛被吸引了，她望瞭望身邊這個奇怪的人：“我想，我要的也是自由與平等。我不想接受羅切斯特先生施舍給我的無尊嚴的愛情，我的人格是獨立的。”來自中國和英國的目光再次相碰，閃出了火花。
一旁年少的保爾迷茫地搖了搖頭：“什么自由平等?什么愛情?車間的工作和冬妮婭?我真的不懂。又是退學又是被打，窮人無論多么辛苦都無法過上好日子，哎!”“如果你沒有，你去追求呀!誰壓迫你，你就反抗誰。人得有自己的尊嚴，自由平等要自己努力爭取。”簡愛拍了拍保爾的肩膀。“對，看看我大鬧……”孫悟空又開啟了話篇。
保爾似懂非懂，他并不知道，書再翻過幾頁，他便要開始為這四個字做一生的奮斗了。
三人腳步加快，平行線又回到正軌。短暫的同行后，三人又開始了自己的生活。而始終不變的追求是自由與平等。
腦海中這忽現的火花，忽然讓我明白了，人類在追求自由平等的道路上，絕非只有三人行。
三人行作文 篇17
三人行則必有我師，擇其善者而從之，其不善者而改之。方能積跬步，致千里。學習一途，最大幸者不過有二三同道者。高處不勝寒不僅要承受孤獨寂寞，也會因為沒有人可以一起交流互相印證而使自己進步的速度大大放緩。
這個世界上有這么幾種人。不思進取者，整天怨天怨地，各種放射負能量，他們不是沒有能力也不是心地惡毒，他們是被生活一時擊敗的人。中庸從善者，他們就是俗話中的普通人，聽得進勸諫，有積極的態度，但是有幾率變成不思進取者。最后一種是智者，大勇氣大毅力，他們不僅自己追求高尚，更有一種更偉大的精神和抱負。他們用自己的智慧和氣質感染那些不思進取者和中庸從善者，讓他們想善向好向著智者的高度靠近。
這是智者的智慧。我們不是智者，卻可以效仿。比如，一天你偶然發現了一種可以提高30分的學習方法，你可以憑借這個方法成為你們班里的佼佼者，上一個好一點的一本大學。你把它貢獻出來，讓你們班里的同學大多數都能上一本。這樣你們的層次就基本在了一個高度。如果你沒有，把那個方法私藏起來，最后你們班只有少數人上了一本線，甚至只有你一個人上了。你的高中人際關系就基本斷了。不是同行不足一同行。
沒有一個人可以孤獨一人的面對這個世界。世界的冰涼和殘酷會把人碾得支離破碎。你需要真正有能力的伙伴。這句話的意思不是讓你放棄那些層次與你不同的朋友。相反，你要動用你可以的資源讓他們達到你的層次甚至超越你。其實很很好理解，生活就像是生命中最強大的boss，你100級，你的朋友們平均等級是100還是50就決定了這把副本你們是全滅還是pass。
總之，生命是一場孤獨的旅行。為了活的不那么難受，你要變得更強更好，也要讓你身邊的人變得更強更好。這不是一種利益交易。這是感情。
我希望有一天我劍指天涯，登臨絕頂的時候，有你們相伴。
三人行，則必有你我他。
三人行作文 篇18
老師常常教育我們，要學會學習別人好的方面，改正自己的缺點。雖然我知道它的字面意思，但我卻沒有真正領會到這句話的涵義，直到六年級時……
記得六年級下學期時，我們班從廣州轉來了一位女同學，叫鄧天艾。她字寫得非常工整，而且有筆風。她成績很好，特別是數學，人長得也水靈。在我心中，她是十全十美的，沒什么缺點。當時，我的字寫得又歪又小，非常難看，而且沒有想練好字的念頭。老師常常在課堂上表揚她的作業做得好，字寫得好。于是，同學們一下課就向她請教把字寫得好的“秘訣”。在班上一向人氣旺的我從高峰跌到低谷。不知是嫉妒還是什么的，我對她的印象一下壞下來，對她愛理不理的。
一天，老師把我叫到辦公室，語重心長地對我說：“xx呀！你的成績在咱班是數一數二的，什么都好，就你那脾氣，什么時候改一改呀！我常常教育你們，要學習同學好的方面，鄧天艾的字寫得好，你要多向她學習，一個人的字是什么樣的，就代表這個人是怎樣的。”老師說完，我就離開了辦公室，臉比燈籠還紅。從那天以后，我就下定決心要把字練好。
一天中午，我找到鄧天艾，向她請教把字寫好的方法，她非常樂意地告訴了我，還叫我從結構簡單的字開始練，練好的字每天給她檢查，她不厭其煩地給我示范，這令我很感動。
一個多月過去了，一天，老師在課堂上說：“同學們，這段時間，我們班有個同學進步非常大，字寫好了，作業也更用心了，那位同學就是xx，同學們，她值得學習啊！”老師說完，我的耳畔響起一陣熱烈的掌聲。這時，我心里比吃了蜂蜜還甜。下課后，我找到她，對她說了一聲謝謝，并且向她道了歉，她原諒了我，從那件事以后，我又有了一個很好很好的朋友。
現在，我真正的明白了，每個人真不是十全十美的，孔子有句話說得很好：“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。”我們要用虛心的態度對待他人，這樣他人也會因此善待你。
三人行作文 篇19
每個人都有自己的優點。同時人與人之間又或多或少的有些相同之處。這正構成一個交集。
孔子曾說過：“三人行必有我師焉。”又曾說過：“師不必賢與弟子，弟子不必不如師。”每個人都有自己的優點，特長，有的你行，他不行，有的他行你不行的，也有都行的，大家互助這就發揮出了“三人行”的優勢，這樣就不是一個人在面對挑戰而是“三個人”。
俗語有云：“一個好漢三個幫。”好漢固好但只身一個是無法做成大事的，猶如劉備建蜀一般，如果沒有關羽、張飛、諸葛亮的幫助他如何能占有一片天地，又如何從草鞋攤走向蜀國皇座呢？他的成功源于“三人行。”
俗語也曾有：“三個臭皮匠頂個諸葛亮”之說。為什么這樣說呢？大家肯定都有互相討論難題的習慣吧！每當遇到難題三五成群就開始圍繞著難題開始了解答，等到老師講解時一聽對了。“三人行”果然有其優勢之處吧！但也有老師與同學意見不合之時，這時“三人行”開始努力尋找老師的紕漏，到后面老師也不得不承認自己粗心了。
“三人行”的力量遠不止此。生活中處處都有“三人”的結合所創造的奇跡。“三人”的力量是無限的。歷史中朝政的變遷不是一人所能改變的，這是“三人”的力量，大工程的進行不是一個人能完成的，這是“三人”的力量，說到這讓我想到了青藏鐵路的通車，那凝聚著“三人”的智慧也有“三人”的力量。
生活的方方面面不是一個人所構成，社會也是由多個“三人”的組合構成的，一個社會的定行是無數“三人”的努力，一個公司的發展也由“三人”所支撐。“三人”對于社會的方方面面所作的貢獻大的無處不在，“三人行”果真行得通。
“三人行”將自己的好與他人結合那么你會完成一個人所無法完成的事，“三人行”將眾人的想法集合將會出現完美的計劃，“三人行”為社會創造奇跡，為人生補足空缺。這既是“三人行”的力量。
三人行作文 篇20
我有一段可笑的流浪生活，想聽嗎？
我們的校卡是可以在小賣部買東西的（但是要充值），所以，每一次到第二課堂，同學們都會瘋了似的跑到小賣部，搶購零食，以在玩的時候好好享用。我.白.唐也是這樣。一天，學校要求買毛邊紙，我們卡里的錢都差不多花光了，只有唐的卡里還有3.5元。
第二課堂......我們三個慢慢的走在操場上，都不約而同地想：今天的二點（第二課堂點心）怎么辦？我和白都望著唐的校園卡，用失落的目光看著那躺在小賣部里的心愛的'零食，嘆了一口氣，朝小賣部走去。在眾多零食里，我們選擇了一包蝦餅（1.5元），刷了卡，一人一塊，一口一點。唉！于是，我們開始乞討。“王艷婷，請點東東嘛！”“你請我？”掃興！“哎哎哎......林.鐘（我們的goodfriend)，請一點東西，好不好？你們不會見死不救吧？”她倆一聽，夾著零食跑了。
第二天的第二課堂......“唐......還可以買什么？”白無精打采地問。“蛋黃派（0.5元）吧！”我只能有氣無力地回答她。“好......吧......”5分鐘后，一人一個蛋黃派，走出來......15秒后，手里只有一個包裝袋了。忽然，班上最沒良心的劉嘉榮大叫：“哪位愿意資助一下我們的學習委員呀？”“你......”我們都生氣地望
著他，而他，卻早就開溜了。
又過了一天，我從家里帶來了一些糖果，分給白和唐，以備在第二課堂中解悶。誰知，糖很快就吃完了。只好用最后的0.5元買了一個蛋黃派，一人一小半，我們的樣子真是好慘呀！
無奈，我們只好使出必殺技——暴力和撒嬌！見到男生，“喂，請東西吃！不然扣你分！”遇到女生，“求你了嘛！就一點！”“好好好......”任何人都無可奈何地拿出了一些零食。終于又頂過了一天。
哼！這種乞討生活一定要盡快結束！充卡！充卡充卡！準備開始我們的夢幻生活吧！
三人行作文 篇21
我，從小便是孔子爺爺的小“粉絲”。每每打開《論語》，品讀那些字字句句，就如同穿越千年的時空隧道，與孔子爺爺對話，聆聽智者的心音，體悟圣者的教誨，在潛移默化中領悟做人的道理。
我最喜歡的一句話莫過于“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之”。意思是幾個人結伴同行，其中一定有可以做我老師的人。我要選擇他們的優點加以學習，看到他們的缺點再審查自己，有利于自我對照檢查改正和提高。這樣，無論同行的人善或不善，都能幫助我變得更好更強。
“三人行，必有我師”告訴我們能者便是最好的老師。在我們成長過程中，身邊總有一些人陪伴著我們一起學習、成長。其實，他們每一個人身上都有可貴的閃光點值得我們去借鑒，來彌補我們的不足。在我們擁有55個成員的班集體中，許多同學都有著一技之長。那些運動健兒、“繪畫大師”、手工巧匠、“小提琴家”，都是班級里最亮麗的風景線。我們的身邊處處都有老師，不是嗎？
“三人行，必有我師”告訴我們做人應謙遜、要寬容。謙遜和寬容是一種態度和精神，也是人與人相處的調和劑。傳說上帝在造人時，把裝有每個人缺點的口袋縫在后背，裝有別人缺點的口袋縫在胸前。所以，人們往往只看到別人的缺點，卻忽視了自己的不足。孔子爺爺早在千年前就用寥寥十余字告訴我們，我們要多學習他人長處，將別人缺點引以為戒。要嚴以律己，寬以待人。這樣，不僅自身修養得到提高，還與身邊的朋友更加親近。這是一件多么愉快的事情，不是嗎？
高山之所以雄偉綿延，是因為它從不舍棄一塊石子；大海之所以壯闊無邊，是因為它不隨意揮灑一滴水珠。我們要像山和海一樣，善于從平凡的人身上汲取點滴之長。“三人行，必有我師”，孔子爺爺，謝謝您為我們留下如此生動的教誨。
其實我在班里的成績還不錯的，可是到了這里就排在后面了，所謂山外有山，人外有人，天外有天，樓外有樓，三人行，必有我師啊。
三人行作文 篇22
子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”我們每個人生于世，立于世，一定會有自己不擅長的領域，也有自己不敏感的技能，所以為了充實自己，武裝自己，我們就必須學會向擅長之人請教，我們也急需要讓各種豪杰指教。
試想，很對圣賢之人都覺得自己需要向別人學習，何況我們這些在紅塵俗世中徘徘徊徊的泛泛之輩呢?我們必須要清醒的認識到，這個世界上并沒有十全十美的事情，更沒有完美無瑕的人類，所以人與人之間必須學會互相學習，互相啟迪，互相指導，互相勉勵，只有這樣，我們才能有則改之無則加勉，讓自己變得更強大，更偉大。
中華文明上下五千年，這里有很多不同的技能，不同的理念，不同的經驗和不同的知識，所以為了學習歷史，了解歷史，我們就必須讓別人來當我們的老師，帶領我們體會不同的風景。
事實上，一個人無論做的多完美，表現得多積極，總還是有一些知識沒有辦法獲取，有一些道理沒有辦法領會。這就好比操控電腦技術的人再厲害，也沒有辦法去創造一個阿里巴巴出來，或許是經驗不足，或許是眼界不同，或許是想法不同，或者是目標不同，總歸無論如何人與人之間就是有差距，有智力的差距，也有能力的差距，有行業的差距，也有眼界的差距。
那么既然不是仙，也不是神，那么我們就必定有不足之處，有可該之處，有可彌補之處。就像馬云爸爸一樣，雖然他頭腦精明，生意興隆，但是他自己本身并不一定很精通電腦數據，而他自己要想管理好這么大的公司，領導這么多的員工，那么他就需要不停的向別人學習電腦技術，向別人請教管理經驗，所以對他來說，公司的每個技術人員都可能是他的老師。
總之，一人計短，兩人計長，每個人都有每個人的不足，每個人也都有每個人的優點，所以我們必須學會學習別人的長處，學會避免自己的短處，只有這樣我們才能變得更優秀，更卓越。
三人行作文 篇23
每個人身邊都環繞著一個無形磁場，無論你身在何處，磁場都如影隨形，而你的磁場也吸引著與你磁場相同的人和事。
“有什么樣的磁場，就會擁有怎么樣的人生”。媽媽常說的一句話使我深有感觸。我為人和善，這使我交友甚廣。班里的同學們評價我的時候，總是會加上一句“跟他相處很舒服，他總是會細心地為你做好一切，處處照顧到你的感受。”也正是我的這種特質決定了周遭密友的意志品質，也許就是所謂的磁場引力吧。
跟我走得最近的是一個喚作“阿雞”（當然這是我對他的昵稱）的男孩子，這個成績優秀的家伙最讓我欣賞的就是他那種關鍵時刻的靠譜。平時愛開玩笑，但是一遇到大事，馬上認真起來，分得清主次，不會讓別人對他有什么怨言。每當我覺得無聊甚至難過又不想讓別人知道的時候，找他就好了，他總是會讓你一肚子的悶氣煙消云散。有時候我們兩個之間的角色常會交換，相互諷刺一下，心里不舒服的時候兩個人在操場上走幾圈，在回家的路上談一談，苦訴完了，心就放空了。
一個人的思想還沒有強大到自己能完全把握自己的時候，就需要在精神上依托另一個比自己更強的人。如果說“阿雞”是好基友，那cub同學就是導師一般的人。很多人都說像他這樣久居班一寶位的人難免會有些傲氣吧。其實走近了他，你會發現他也不端什么架子，如果說我學習上的導師第一功臣是老師的話，那么第二非他莫屬。學習中，他教會了我良多，也讓我找準了前進的方向。有時，我們三人也會在一起“虛度時光”，我們仨在一起也許是冥冥之中自有吸引力，有這樣的摯友也算是三生有幸吧。
就讓我們在漫長的歲月長河中打磨我們的棱角，今生有幸，余生共勉！
三人行作文 篇24
周六早上，我早早地就醒了，因為這周末和兩個朋友有約：要騎山地車過去林語堂紀念館。吃完早餐之后，我們依靠手機地圖，踩著山地車跌跌撞撞的來到了目的地。
爬上階梯，首先映入眼簾的是一面墻，墻上有“林語堂紀念館”六個字，用金屬打造的，在太陽光的照射下，顯得多么的顯眼啊！墻的前面是林語堂先生的雕像，他靜靜地坐著，面部表情很慈善，目光有神。周圍很寧靜，我靜靜地駐腳，讓煩躁的心靜下來，目光與大師對視，只想靜靜地讀懂他。
紀念館有兩層。一樓主要介紹林語堂先生出生到出國留學這一過程的經歷，二樓介紹他在中年和晚年的不平凡經歷和杰出的創作。“兩腳踏中西文化，一心評宇宙文章”是大師的幽默文風和治學宗旨。大師手不離煙斗，他還風趣地說，翻閱以往的作品時，哪一頁的尼古丁含的量最多，他都能嗅得出來，可見大師煙癮是很大的。
出了紀念館，后面是一片一望無際的天寶香蕉園，走在天橋上，深深地吸了一口氣，慢慢的吐出來，還爽啊！后面我們三個一路上拍了好多照片，最得瑟的就是拍跳躍式的，以前沒試過，挺有創意的。
感覺收獲還是蠻大的，以前想做但是沒有做的事，今天終于付諸實踐了，有點累，不過很開心。
拓展知識：林語堂紀念館地處319國道北側，坐落在其父母長眠的虎形山上香蕉林中，占地面積7畝，前眺林語堂先生的故居，背蕉林環抱，清靜幽雅。主體為半圓形二層建筑，借鑒臺北林語堂故居的建筑風格，體現林語堂先生中西合璧的思想。館舍正面墻上，由中國書法家協會主席沈鵬題寫的“林語堂紀念館”六個大字金光閃閃。
三人行作文 篇25
“臭‘甲魚’，快起來，這是哪里？”我迷迷糊糊的問。可惡，我好像被迷昏了。“夢靈大小姐，這是任務場哎，這次的任務是找企鵝，所以應該在南極。”阿甲說。“不對啊！這這這好像是北極啊！”丁一語無倫次地說。“有沒有搞錯？”我和阿甲連忙跑過去，仔細一看，丁一的魔法結節里，我們所處的位置的確是北極。我們差點氣暈過去，一定又是靈雪老師干的。我們三個是魔法小學任務班的學生，可惜攤上靈雪這個老師，她給我們這個小組布置的全是高難度任務，這次居然讓我們上北極來找企鵝！不用說，一定又是她帶來一只企鵝讓我們找。“早該想到了，我們的任務不可能這么簡單。”丁一說。
“壞了，靈雪老師沒給我們任何東西，連防雪盲的紫護罩（用法力變的）也只給了我們7天的。”阿甲說。“那也就是說，我們必須在7天內找到企鵝？”我有點不相信，這個任務15級的來做還有些勉強，更何況我們幾個等級加起來才12級啊！“沒錯，夢靈，你應該知道，如果我們找不到企鵝，那就不能回去。”丁一說。天啊！真不知道靈雪老師怎么想的。
“肚子好餓。”有沒有東西吃？”阿甲有氣無力地說。“簡單。”阿甲充滿希望地望著我“我這里有6世紀前――也就是21世紀的廣告單，使麥當勞德，先畫餅充饑吧。”阿甲倒地。“警報警報，ufo入侵，ufo入侵。”這時，有個警報器響了。“糟糕，肯定使北極熊的警報器，快撤！”丁一大叫“我們對北極一無所知，跟他們斗都我們沒好
處。”我們趕緊撤離。
預知后事如何，請聽下回分解。
三人行作文 篇26
風吹走了傷痛，雨彌合了間隙，時間帶走歲月的同時，也帶走你我三人的情誼。
記得從前，我們都還小，只知道打鬧。在不知不覺中到了小學，我們相遇了。那時，每當你哭泣時，我們總是很擔心，擔心到只是一個勁的逗你笑；每當他生氣時，我們總是沒心沒肺的笑，笑到咬牙切齒的他向我們撲來，和我們大驚失色的求饒聲；每當我憂愁時，你們總是靜靜地跟在身后，不言不語。夕陽下，三道長短不一的身影，總能在放學時碰到一起。這時，背影總是被拉的很長，很長。
小時候的我，傻的很，不會同他人去爭什么，他們叫我，總是會在第一時間跑過去。總是喜歡呆呆地站著那，看著他們玩，卻不去參與。
我很少哭，從小到大哭的次數十根手指可以數的出來。但是那天晚上，寒風中的我，哭了。沿途灑下幾顆追溯少時的淚，把記憶中的臉哭的稀碎。
那夜的晚自習，只記得無心去理解老語所讓賞析的古詩，只記得那夜的風格外涼，走過你教室的窗前，淡淡的掃了一眼，慢慢的下了樓。消失在沒有星星的暗處。推著車走在路上，禁不住回憶起了往事。
帶著擔憂的目光，不住的掃著一旁用手機緊捂著肚子伏在桌上的你。下課鈴響起，趕忙跑到你身邊輕聲詢問，你只是搖搖頭說沒什么，而我卻更加擔心，趕忙叫來老師，自己又去接了杯開水水給你，等到我上樓時，上課鈴卻已響起，體育課結束后，我第一時間，朝樓上跑去，從老師口中得出你已被家長接走，心中不覺松了口氣。
可是現在，因為一些誤會，你我疏遠了。和他，太長時間沒有聯系。只剩孤獨一人，在這無星的夜，推車，踽踽獨行。
曾經的三人變成了一人，三人行變成一人行，是因為時間的插足嗎？
三人行作文 篇27
孔子有一句名言：三人行，必有我師。這句話講的是與幾個人在一起，其中一定有值得自己學的人，可以學人家的優點或長處。
我身邊有當然有值得我學習的人，他們都有自己的優點。
我有一個朋友，他的性格很好，和很多人合得來，走到哪都有人和他搭一搭話，聊一聊天。由于我總是和他在一起，發現了他人緣好等的原因——他很斯文，不粗魯。一說話都是不緊不慢，很有風度。 這點很值得我學習，我有時候說話不分場合，隨意亂講話，總會說錯一些話。感覺很不好。現在，我和這個朋友相處久了，近朱者赤。說話風格也開始變文雅，說話也懂得想好再說，自然而然，氣質也就變優雅了。
我們的班長人品很好，課內課余和同學們相處融洽。在管理班級上也做得很好，老師布置的任務他會努力去做，完成得盡善盡美。記得，開學初，班長的職位是他經過自我推薦的演講競爭到的、并且在短短的幾天，就能輕松地管理好整個班，很讓我佩服！
我只是個組長，也需要他這些管理方法，正在跟他學習。希望自己能學到他的本事，讓我在任何地方都可以穩定立足。
我的一個兄弟打籃球技術厲害，經常是以一敵三，他對籃球很感興趣，一有籃球比賽馬上就觀看，他的游戲機里也是籃球游戲的光碟，打球的時候經常像那些籃球明星用非同常人的方法進球，總會得到大家的鼓掌。我在心里默默拜他為師。也總是跟他一起練技術，學習他那些打球技巧，我跟著他練球，不斷進步，逐漸在學校里球技變得越來越強。現在甚至與他的技術是不相上下.
“三人行 必有我師” 孔子的這一句智慧名言，讓我懂得了要向有優點的人學習，取長補短，不斷進步！
記住這句話，人生更美好！
三人行作文 篇28
閑暇間，我讀了一篇名為《三人行必有我師》的文章。講的是孔子和他的學生一起坐車回鄉，一個小孩在路上用磚石泥土做了一個城池，擋住了去路。孔子要小孩給他讓一下路，小孩卻說：“先生，車應該給城池讓路，而不是讓城池給車讓路，你說是嗎?”孔子聽了，大吃一驚，感慨地說：“三人行必有我師!”
作為一個偉大的教育家，孔子能夠從一個小孩子的話中得到啟發，引起思考和反思，這真讓我敬佩。如今“三人行必有我師!”成為了大家的口頭禪，意思是：幾個人在一起，中間一定有值得我學習的。古往今來，這樣的事例太多了，比如漢代著名醫學家華佗，他精通內、外、婦、兒各科，但他成為名醫后，卻拜訪一位鄉下的老醫為師，虛心向他學習治頭疼病的知識。可見縱然身懷絕技，滿腹經綸，也會有人比你更加高深，也會有人在你不知道領域比你厲害，畢竟“術業有專攻，入道有先后”的嘛!
司千嬌愛學習、愛勞動，還經常向寫字漂亮的田暢學習怎樣能寫好字，把字寫得更好， 田暢也向他學習如何全面發展。崔凝寫字認認真真，但她還向郭雅妮學習怎樣能上課多回答老師的問題……，郭雅妮也不斷向別人學習如何提高學習成績。在美術課上，被稱為畫家的張依萌每次畫得都很好，但她還是向小書法家楊夢瑤學習，自己的字也工整漂亮了起來。
他們相互學習，相互促進，使自己能夠百尺竿頭，更進一步。汲取他人身上的長處，彌補自己的短處，真正做到：三人行，必有我師焉!擇其善者而從之，其不善者而改之。努力做更完美的自己!
三人行作文 篇29
三人行，必有我師。意思就是三個人一起走路，其中必定有人可以做我的老師。
我原來上書法班的時候有個同學叫范晨曦，他比我小一歲，黑黑的皮膚，長得又瘦又小。剛開始我寫的字比他寫的字好多了。慢慢的，我覺得練字特別枯燥，就有些偷懶，字也沒以前練的多，練得認真了。而范晨曦一直都學的特別認真，回家練習的書法作業，也總是超額完成老師布置的內容，而且書寫的又工整又整潔。漸漸地，他的字越寫越好，經常得到老師和同學們的贊賞。在他身上我看到了值得我去學習的認真態度和堅持毅力。
我的奶奶是一個慈祥善良的老人。有一次我和弟弟在院里玩的又累又渴，急匆匆地跑回家，拿起桌子上的水杯狂飲后，又急匆匆地向外跑。因為著急，弟弟不小心把杯子掉在了地上，頓時摔了個粉碎。奶奶并沒有責怪我們，她怕碎玻璃扎到我們，就讓我們站在原地別亂動，她趕忙到廚房拿著掃帚和垃圾斗，細心的把碎玻璃掃的干干凈凈。讓我有些奇怪的是，奶奶并沒有把碎玻璃倒進垃圾桶里，而是裝進了一個塑料袋，又用膠帶左一道，右一道纏了個結結實實。我問奶奶為什么這樣做，奶奶說：“這樣做，環衛工人清理垃圾的時候就不容易傷到了。”我又問：“那為什么不把碎玻璃裝進廢棄的快遞盒里，拿膠帶把口一封，這樣不是能節省很多膠帶嗎？”奶奶聽后，笑著摸了摸我的頭說：“裝到紙盒里扔掉，像你這么大的小孩子們看到了會很好奇，萬一把盒子打開，就可能就會傷到他們。”在奶奶的身上，我不僅學到了細心和善良，還學到了為別人著想的美德。
三人行，必有我師。孔子的這句名言，讓我知道了，身邊每個人都有值得我學習的優點和長處，我要學習他們的優點和長處，這樣才能取長補短，不斷的進步。
三人行作文 篇30
大教育家孔子曾說過：“三人行，必有我師焉。”意思是，與三個不相識的人走在一起，哪怕是再平凡的人，都會有值得你學習的優點。而我們則需要取長補短，虛心向他人學習，來彌補自身的不足。
我的哥哥學次成績向來很優異，鼻梁上架著一副眼鏡，文質彬彬的，看起來像個小大人。一次，我走進了哥哥的書房，看到他正專心致志地寫作業，碰到難題，他的眉毛就會擰成一團疙瘩，手抵著額頭，嘴里發出“嘶嘶”的聲音。不過他只要在紙上演算一遍，問題便會迎刃而解，那緊鎖的眉毛也就自然而然地舒展開了。
我拿起堆成一疊的試卷一看，每張的錯誤都在三個之內，在分數旁，老師還會畫上一個笑臉，以示鼓勵。我不禁嘆道：“哥，為什么你的成績總是那么好呢，是不是有什么訣竅呢？”哥哥手中的筆停止了顫動，抬起頭，推了推眼鏡，笑呵呵地說：“其實談不上什么秘訣，只要你上課專心聽講，積極思考，平時多讀書，注意看作者的描寫，并記在心中，最重要的是思考。另外，我常常在睡覺前整理白天學得的知識，鞏固后還會出幾道題目考考自己。”
“但是我覺得讀書好無聊啊！”我苦惱地說道。“每本書都會有自己的優點，只要你多多和書交流，去學習書這位良師的優點，自然就不無聊了。”哥哥解釋道，“送你一句話——三人行，必有我師焉！”哥哥說的話我仍然記憶猶新。今后，我每天都會捧著書津津有味地閱讀，愈發愈覺得有趣。用哥哥的方法學習使我成績上升了不少。向哥哥的虛心請教讓我受益匪淺，我們要像孔子所說的那樣：“三人行，必有我師焉。”讓我們抱著“人皆我師”的態度，在生活中不恥下問，在學習借鑒中獲得真知吧！
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