【精品】生命之歌作文七篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的生命之歌作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生命之歌作文 篇1
夜寒如水，殘月似鉤。
燭焰在清風(fēng)中曼舞，素雅的屋子里此時寂寞得有些殘忍。
不知從何時起，人們走出了那份恬靜，那份從容與那份自然…這一切都被匆匆的主旋律代替了，于是路上行色匆匆。他們少了那份“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的獨特感受，少了那份“路人借問搖招手，怕得魚驚不應(yīng)人”的純真。上帝無可奈何的搖搖頭，如果天庭再上來一個人，那么天庭將會爆炸，這讓他看到了人間的景象，交通堵塞，馬路上汽車橫七豎八的停放，汽車滿天飛。“一株幼苗”蹦蹦跳跳的背著書包準(zhǔn)備過馬路，她在人行道上慢慢的走，此時還是紅燈，不知從哪里飛出一輛汽車，她像一只美麗的蝴蝶翩翩而去，汽車飛速行駛，沒有停留。小女孩匆匆而去，汽車匆匆而去…上帝痛苦的閉上了眼睛。
交通規(guī)則現(xiàn)實生活中人們都不看重；交通安全，人們都不看重。注意交通安全，珍惜生命吧！
我奔走草地，聆聽樹與樹之間的耳語，跟隨蜜蜂去點數(shù)花蕾，與蝴蝶們一起在陽光下起舞，與風(fēng)一道去聆聽屋檐下輕響的風(fēng)鈴，去聽它們對生命的解釋。
風(fēng)對我耳語：“生命是這樣的輕盈歲月！”
雨對我輕言；“生命是這樣的淋漓盡致！”
雷對我咆哮；“生命是這樣的鏗鏘有力！”
電對我眨眼；‘生命是這樣的閃亮透明！’
生命如此的美好，讓我們珍惜生命吧！不守交通規(guī)則，一個個血的教訓(xùn)擺在我們面前，一段段撕心裂肺的呼喊響徹云霄，我們熱衷于追求太陽的光輝，那么為了火紅的晨曦，讓我們用自己對生命的執(zhí)著，去譜寫成長歲月里光輝的心曲吧！
生命之歌作文 篇2
“歲月如流成枯枝，日月如梭韶華逝”。歲月蹉跎，韶華易老，人生不過百年耳，百年之后，都難免化為一捧黃土，所以生命是渺小的，但同時生命也是偉大的。生命的價值不在于百年之后你能帶走什么，而在于你為這個世界留下了什么，這便是生命的真正價值，有些人能夠詮釋出生命的價值所在，但有些人的生命卻渺小的如螻蟻一般。是什么造就了生命價值的差異？或許，那便是環(huán)境吧！
人，生來平等，就如同一塊璞玉沒有經(jīng)過任何雕琢，而環(huán)境就如同一把刻刀，將這塊渾然天成的璞玉加以雕琢。或許這塊璞玉終會被遺棄，亦或許會成為一件完美的藝術(shù)品，想必，這——便是環(huán)境的作用罷。
每個人的生活環(huán)境不同，他的性格、人生道路亦不相同。在我認(rèn)為，苦難更能造就人生。司馬遷遭受宮刑，卻著出“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，苦難定立下汗馬功勞。或許，若不是此等苦難，司馬遷不過只是一個名不見經(jīng)傳的小史官罷了。人都是有惰性的，而安逸的環(huán)境則如纏綿的流水，會漸漸磨淡人的大志。而苦難則是刺骨的冰水，使人保持頭腦清醒，心智明慧方能成就大業(yè)。正因如此，才有越王勾踐、臥薪嘗膽，才有孫康的映雪苦讀。苦難的環(huán)境使理想的道路上布滿荊棘，使歧路黯淡無光，也會使人毫不猶豫地大步向前。所以苦難環(huán)境方能造就錚錚鐵骨。霍金經(jīng)受著輪椅上的苦難，使他意志堅強、智慧超群，從而為人類開辟了一片新的星空；貝多芬經(jīng)受著耳聾的苦難，他學(xué)會了“扼住命運的咽喉”，堅強地面對生活苦難的環(huán)境，曾照著人們的身軀，洗盡懶惰狹隘、不思進取等鉛華之色，給人們留下如玉般的品質(zhì)，給生命留下絢麗的色彩。苦難它是煉金的烈火，是淘沙的巨浪，是結(jié)成珍珠必備的那一粒沙，是人生重要的部分。正如平原不出駿馬，陡崖方見騏驥；小林中多見寒鴉，山頂端可尋蒼鷹；蓮出淤泥香，梅自苦寒來。所以我相信，唯有苦難方能打磨出生命本色。
有些時候，我們無從選擇自己的環(huán)境，但我們可以選擇我們在面對不同環(huán)境時的心態(tài)。在苦難面前，決不低頭，方能成就大志。
環(huán)境影響著生命，生命改變著環(huán)境，朋友，相信自己，永不言敗，滄海桑田，方顯英雄本色。
生命之歌作文 篇3
生命，是一首歌，它不需要譜曲、作詞，只需要你用心，用一生來演繹。它可以悲涼婉轉(zhuǎn)，可以奔放熱烈，可以平靜如水，亦可以雜亂無章。那么，就讓我們演奏一曲不卑不亢，頑強向上的生命之歌吧！
馬克;吐溫曾經(jīng)說過：“十九世紀(jì)有兩大奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫凱勒。”海倫是不幸的，但她又是幸運的。在她19個月失去視覺和聽覺后，小海倫就與這個世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個幼小的生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感。她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進了她的生活，教會她認(rèn)字，才使她睜開了心靈的眼睛，也從此展開了夢想的雙翅。當(dāng)海倫感悟到“水”——這個她所認(rèn)識的第一個字后，便開始了對知識、對世界強烈的追求，開始了迫不及待地認(rèn)字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去。每得到一點進步，就有一份鼓舞，使她逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端，到藍(lán)天的深處，到希望的頂峰！海倫，用她艱難卻幸福快樂的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她用她的一生，為我們唱響了一曲不屈不撓的生命之歌。
張海迪，5歲患脊髓病，胸部以下幾乎全部癱瘓。從那時起，張海迪開始了她獨到的人生。她無法上學(xué)，便在在家自學(xué)中學(xué)課程。15歲時，海迪跟隨父母，給孩子當(dāng)起教書先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無償治療。后來，張海迪自學(xué)多門外語，還當(dāng)過無線電修理工。 最終以驕人的成績和頑強的毅力被世人所認(rèn)可。在殘酷的命運挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗，對人生充滿了信心。她雖然沒有機會走進校門，卻自強不息地學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，還自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。張海迪說過：“我像顆流星，要把光留給人間。”她懷著這樣的理想，以非凡的毅力學(xué)習(xí)和工作，唱出了一首頑強不息的生命贊歌。
海倫、張海迪，她們都曾是被命運所拋棄的殘疾人，但她們卻沒有拋棄命運，反而用她們對世界、生活的熱愛，演繹了一種只屬于她們的精彩；以她們的毅力和恒心，為世人譜寫了一首生命之歌，而這首歌，必將世代相傳，生生不息！
生命之歌作文 篇4
一顆璀璨的珍珠，串聯(lián)起一條條耀眼的項鏈；一棵棵堅強的`樹苗，編織成一片片森林；一個個跳動的音符，譜寫一首首生命之歌。一群人用愛托起一片生命，傳遞他們心靈的生命之歌。
“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”《真心英雄》，每一個經(jīng)歷風(fēng)雨的人，心中最感慨的一首歌。也為徘徊在生命邊緣的人，一個心靈支點。“讓愛傳出去，它像陽光溫暖我和你，不管有多遙遠(yuǎn)，總有到的那一天，讓愛傳出去，那前方漫漫人生路，有你的祝福，沒有過不去的苦……”
《讓世界充滿愛》，抒情般的曲調(diào)，感動四面八方的人們。“有一種倒下叫站起，有一種選擇叫堅定，旗幟下刻下我們的名字，讓我們把生命握緊讓愛傳出去……”《眾志成城》，眾人凝聚的力量，拯救無數(shù)生命，我們中華民族雖然在風(fēng)雨中，但在風(fēng)雨中永恒！
“大地被搖晃著，天空突然黑了，我的心也被震碎了，下一秒瓦解了，淚堆積成了河，但明天是好的，我們要堅定著，愛~讓我們不放棄活著……”《愛與希望》，在5，12地震中許多人們喪失了生命，可活著的人們，沒有倒下，筑起了新的家園，為失去生命的眾多生靈祈福。“讓愛傳出去，它像陽光溫暖我和你，不管有多遙遠(yuǎn)，總有到的那一天……”
《讓愛傳出去》，前方那漫漫的路還很長，讓我們手牽手迎接生命每一天。
珍惜現(xiàn)在，迎接未來，熱愛生命每一天！不要被災(zāi)難嚇倒，讓生命中的一切變成一個個跳躍的音符，譜寫一首首生命愛之歌！
蔚藍(lán)的天空飄著白云，白云后躲著小天使在歌唱，生命之歌……
生命之歌作文 篇5
你會覺得，生命是清脆的。觀望蒼山的雄偉，你會覺得，生命是輝煌的。感受大海的咆哮，你會覺得，生命是奔騰的。生命，簡單而復(fù)雜的詞匯，卻又充滿著莊嚴(yán)和神圣。有人說，生命似小河，奔流不息地尋找著大海，去尋找夢開始的地方。也有人說，生命似流星，安安穩(wěn)穩(wěn)地度過一生，然后又無聲無息地消逝。其實，生命的意義，是要用心去體會用心去理解，用心去感受的。
生命之歌作文 篇6
沒經(jīng)過我的允許
你們把我?guī)У绞澜?/p>
讓我得到了鮮活生命
卻失去了真正的幸福
我有我自己的道路
請讓我自己鋪墊
路邊的磚頭讓我日積月累
不用你們無窮無盡的付出
你們剪掉了我的翅膀
讓我在籠子里漫步
你們不允許我飛向天空
卻讓我成為了真正的懦夫
你們是我的父母
卻有阻止了我前進的道路
那些無謂的前程
我的生命中根本沒有羨慕
我擁有的是我的大腦
我運用的是我的天賦
我愿奏起我自己的生命
也愿唱出我自己的歌曲
請記住，請敲響，請歌唱
那是我的生命之歌
生命之歌作文 篇7
堅強，承載了多少個苦難；毅力，托起生命的鴻橋；樂觀，展現(xiàn)生命的活躍。王利，王琴——堅強樂觀的姐妹花，就此拉開了一段段精彩的帷幕。講述了兩個動人女孩的真實故事。姐姐身殘志堅。妹妹用愛把心溫暖，譜寫出人間真情。姐妹攜手并進，追求美好未來。在她們身上展現(xiàn)出了堅強，樂觀和自強不息的精神面貌，她們的事跡足以讓我們感動，值得我們?nèi)ド钏既松?/p>
王利，出生于一戶貧窮的農(nóng)村家庭，“雙腳的先天性畸性變異”決定了她與常人有著不同的命運，這對于她來說，無疑是一個沉重的打擊；可她從沒因此而放棄自己，滿懷著自信勇敢地追求生活，她沒有放棄，而是選擇堅強地活下去，她勇敢、她自信，更是樂觀堅強。然而，一個個災(zāi)難又降臨到她的頭上，母親右手殘疾，爺爺79歲高齡，冢庭一貧如洗的真實寫照，決定了父母外出打工的需要，家庭的重?fù)?dān)再一次落在了姐妹倆身上。
在這里，不得不說她們偉大，妹妹對姐姐的愛更是如此，一直以來，妹妹是王利生活的一部分，妹妹照顧姐姐的日常生活，背姐姐上學(xué)，用自己稚嫩的雙肩托起姐姐那顆沉重的心，一直無怨無悔，年復(fù)一年，日復(fù)一日，從未停歇妹妹對姐姐深沉的愛，譜寫出一首首動人的愛的贊歌，是血濃于水，內(nèi)發(fā)心底最真摯的情感流露，彰顯了“愛”的深刻含義。
愛是堅強，是姐妹的相依相伴；愛是樂觀，是王利的身殘而志堅，笑對生活；愛是力量，鼓舞著她追求美好未來；愛是永不言棄，是王利從未缺席過一堂課……
談到王利的學(xué)習(xí)，更是讓人佩服，面對身體的殘疾，竟沒缺席過一堂課甚至是體育課。這直伯出乎人的意料之外，盡管腳不方便，也堅持堅持去上體育課她用自己頑強的毅力打破了常規(guī)的束縛，在別人眼里幾乎不可能的事，她卻做到了，她做到了，是因為在她的身后有一股力量在支撐著她，那就是自強不息。
姐妹倆的生活艱辛而又充實，都對未來充滿信心，這對堅強的姐妹花的事跡足以感動我們，至少來說，我是被感動了的，相比之下，我們比她更幸福，她們都可以做到，我們?yōu)槭裁床豢梢阅兀?/p>
每個人都有自己的一片天地，一路艱辛，一路歡歌，一路坎坷都得經(jīng)我們自己走過，是好，是壞，只取決于我們的行動，王利、王晴就是我們的楷模，她們堅強、樂觀、自強不息的真實寫照成為了我們的精神依托。
上天可以允許我們有身體上的殘疾，但并不代表有權(quán)力阻遏我們堅強的心，挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)極根，終能開拓一片新的藍(lán)天，蔚藍(lán)而深邃，足以讓我們歡歌，我想堅強樂觀的姐妹花不僅體現(xiàn)了堅強的意念，同時也給我們帶來了一份堅強，樂觀、足以從人格上感化我們，勇敢一點，只要你愿意你也能夠做到。
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