擊鼓傳花作文集合11篇
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的擊鼓傳花作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
擊鼓傳花作文1
今天作文課上,老師說:"我們來玩個游戲吧�！�"是什么呀？”我們都很好奇, 老師接著說:"那就是擊鼓傳花！"
游戲前，老師先說了游戲規則。老師擊鼓，同學們按座位依次傳花，當鼓聲停止，花傳到誰手中，誰就是“幸運者”，“幸運者”要表演節目，如果那個人不表演，就讓他學三聲貓叫。我們聽了感覺很好玩，都迫不及待盼游戲快點開始。
游戲開始了，老師轉過去，拿著棍子敲了起來，我們趕快傳起了花，我心里很害怕，生怕花落我手里，第一排激烈地傳了起來，傳到我這里了，還沒等我拿起花，我的同桌就把花傳給了杜奕菲，剛好“鼓”聲停，同學們一陣歡呼。杜奕菲臉紅的像蘋果一樣，不好意思地走上了講臺，說:"我來表演劈叉吧。”說著，她劈了個豎叉，又回到了位置上。下一輪開始了，老師又敲起了鼓，第二排迅速的傳起了花，個個拿著花就像拿著個燙手山芋似的，生怕成為那個“幸運者”，拿著花以后就迅速傳給下一個人，你們猜猜下一個“幸運者”是誰？那就是我們班的寇佳期，寇佳期不好意思的說:“今天我就獻個丑了，我來學三聲貓叫�！崩蠋熣f“要加上動作呦。”同學們都笑了起來，寇佳期兩手在臉龐比劃著，嘴里“喵，喵”的叫著，逗得同學們哈哈大笑，快樂的'時光總是很快，這節課很快就結束了。
這真是一節有趣的作文課！
擊鼓傳花作文2
今天，我們在作文班玩了一個有趣的游戲——擊鼓傳花。
老師先宣布了游戲規則：所有人圍成圓形，選一位同學打鼓。鼓聲響起，從第一位同學開始傳花。鼓聲落下，花在誰手中，誰就要上臺抽取一張懲罰紙條，按照紙條上的要求表演節目。如果花在兩個人手中，就用猜拳來決定誰來表演。
老師話音一落，同學們議論紛紛，都迫不及待地想讓游戲快點開始。清脆的鼓聲響起，花在同學手中快速傳遞著�；ǹ靷鞯轿視r，我有些忐忑不安，心里祈禱著：求求你，千萬不要停下來啊!花一傳到我手里，我像拿了個燙手山芋似的趕緊把花扔了出去，生怕在我手中時鼓聲停了。幸好，花被我傳出去后，鼓聲才停下來，我怦怦直跳的心才緩和下來。
這時，花落在了李明手中。他大大方方地走上臺抽取懲罰紙條。我們都很好奇他會受到怎樣的“懲罰”。老師把他抽取的`紙條打開，大聲念道：“學鴨子走路!”這可真有趣!教室里炸開了鍋，都紛紛催促李明快些開始。李明彎下腰，把雙手翹起放在背后，腳下邁著“八”字步，一搖一擺地走著，嘴里還不時“嘎嘎”地叫著，活像一只“唐老鴨”。那滑稽的樣子，逗得我們哈哈大笑!
游戲玩過幾輪之后，老師宣布游戲結束。我感覺還沒盡興，心情一直沉浸在游戲當中。
今天的“擊鼓傳花”可真有趣。我喜歡這樣的作文課!
擊鼓傳花作文3
星期天，我和幾個小伙伴在家里玩擊鼓傳花的游戲。
游戲的規則是：一個人背對大家用手擊鼓，其他人傳花，鼓停了，花在誰的手里，誰就要表演節目，不準把花扔過去，也不準把花放在桌子上。
游戲開始了，雨點似的鼓聲咚咚的響了起來，花在伙伴們的.手里傳來傳去，鼓聲突然停了，花在小任手里，小任只好上臺表演節目，他唱起了字母歌，同時跳起了我們平常跳的兔子舞，那滑稽的樣子，笑得我們前仰后合。
游戲繼續進行，我想，鼓聲千萬別在我傳花的時候停，這回鼓聲大約響了五秒鐘，便嘎然而止，花在小方手里，我暗自高興：“真是天助我也！”小方上臺唱了一首對鮮花的歌，優美動聽，家里頓時響起了熱烈的掌聲。
鼓聲又響了起來，這次，小張也許在想表演什么，也許想乘機上臺展示才華，也許是反映遲鈍，鼓停了花還在手里。小張上臺出了個腦筋急轉彎：“為什么這次游泳大賽青蛙輸給了狗呢？”我們冥思苦想，七嘴八舌，小張不慌不忙的說：“因為游泳賽只準狗刨，不準蛙泳。”啊？！
最后一輪最有意思，花在我們手中傳來傳去，鼓停了，我和小孫同時握著花，我們倆走到臺上，大家要求我們同臺合演，但我們事先沒準備，只好獨往獨來，各自為政，小孫唱了《快樂寶貝》，唱得不錯，大家把掌聲送給了他。我講了一個笑話，逗得大家哄堂大笑。
這個擊鼓傳花的游戲真好玩，我還想玩一次。
擊鼓傳花作文4
今天，老師給我們玩一個游戲——擊鼓傳花[點評]點明主題。
游戲的規則是這樣的：老師用傘敲墻壁當大鼓，我們拿著一朵“小花”在傳，當鼓聲停下來的時候，花在誰的手上誰就要上去表演一個節目。
老師開始敲鼓了，我們心上都懸著一塊石頭，生怕花傳到自己，傳到的同學都拼了命的.傳給后面的人。老師突然停下來，把陳毅逮個正著，沒有逮到 的同學高興地跳了起來。陳毅做了一個狗的動物，豎起了兩只耳朵，扒在地上，還叫了兩聲“汪汪”，把我們逗的開懷大笑。后來，花又傳到呂安 之的手里，她講了一首自己瞎編的詩；床前明月光，疑是地上霜，李白爬上窗，看見X光，牙齒掉光光。“哈哈哈”“呵呵呵”教室里什么樣的聲音都有，呂安之的 詩把大家逗得笑個不停，有的拍著桌子笑，有的把在嘴里的水噴了出來，還有的笑得坐不住，從椅子[好句]寫出各種笑的樣子，細致、傳神上摔了下來。后來又傳 到蘇加毅、陳雨杭的手里，他們表演的也很好，教室里飄蕩著快樂的笑聲。
游戲結束了，我們心里的石頭也落了下來。在我畫上最后一個句號的時候，一篇作文也隨之誕生了。
擊鼓傳花作文5
今天下午第二節課的時候，老師說要和我們玩一個游戲，同學們都高興極了，擊鼓傳花作文。
老師告訴我們游戲規則時說：“讓一個同學上來背對著同學們打鼓，其他同學就在下面傳花，鼓聲一停，花落到認的'手中，就讓誰上來講臺唱一首歌，或者朗誦一首詩�！�
說完，老師便拿來一條紅領巾，把它綁成一朵花的形狀。老師把花給了小昊，說：“你們可以傳左，也可以傳右，哪里都可以傳�！�
這有趣的游戲開始了，哇，傳得真快呀。這時，我心里想：可別讓花落在我手里呀。鼓聲停了，小茗還沒有來得及反花傳給辰辰呢。忽然從課室里傳出了一陣掌聲，小茗這才毫不猶豫的走上講臺，朗誦了《靜夜思》這首詩。
小茗朗誦完了古詩后，游戲接著進行著。
這時，老師讓小琳上講臺打鼓。同學們都快速地傳遞著花兒，因為大家都不想上講臺表演，所以大家都快速地傳遞著花兒。不一會兒，鼓聲停了，花落到了小彤手中，小彤走上了講臺，朗誦了我們學過的《詠柳》。
叮鈴鈴`````隨著那清脆的下課鈴聲，這有趣的“擊鼓傳花”的游戲便在同學們的歡笑聲中結束了，但大家還是意猶未盡。
擊鼓傳花作文6
下午隊會，大伙兒一致決定“擊鼓傳花”表演節目，而且要王老師當擊鼓手。
游戲開始了。王老師蒙上眼睛，手握“鼓錘”――教鞭敲了起來，咚咚。第一個同學抓起“大花”――紅毛巾趕緊丟到了后排同學的桌上，第二個同學還沒等“大花”落下，急忙接住就往后扔，就像是手中抓到了一個燒紅了的鐵塊似的。
哦，到班里的調皮鬼阿超同學了，只見他輕輕地揪起“大花”，慢悠悠地轉過身，對著后面的`同學擠眉弄眼，手是伸過去又縮回來，遞上去又滑下來，一副成心“坑人”的樣子，把后面的同學急得是手舞足蹈，這還不過癮，邊逗還邊說：“別急，別急，馬上就到�！边@個“你”還沒說出口，“鼓”聲戛然而止，“哈哈哈�！苯淌依锖逄么笮�，把后面這個同學樂得合不攏嘴，一個勁地直鼓掌：“叫你玩，玩到自己了吧！哈。哈�！毙Φ貌铧c兒背過去。一副茫然的阿超連上臺都一直是張大個嘴，表演的“啞劇”自然又是笑聲一片。
鼓聲繼續，笑聲不斷。那鼓聲忽快忽慢，忽重忽輕，笑聲、尖叫聲也時緩時急，時高時低。
叮鈴鈴。下課鈴聲響了。同學們有的擦汗，有的嘆氣，還有的直拍桌子，都在期盼著下次隊會早點兒到來。
擊鼓傳花作文7
今天作文課上，老師笑瞇瞇地對我們說：今天，我帶同學們做一個有趣的游戲——擊鼓傳花！鼓聲停時，花落到誰手里，誰就要表演一個節目。好！大家都興奮地歡呼起來。老師找了一個座墊當花，并把它交到我手上，然后轉過身去，用黑板擦敲黑板。
咚咚咚鼓聲響起，游戲開始了。我用一個反扣籃的.動作把花傳給了王延睿，王延睿接過花趕緊就傳給了周容旭花在同學們的手中傳來傳去，大家接到花后都像拿著一個燙手的紫薯，趕緊扔給下一個人，而我卻想花傳到我時，鼓聲停止，因為我想給大家講個故事。于是我在心里默默地叨念：千萬要在我手里時停啊，求你了，老師！不如我所愿，當花傳到褚天舒時，鼓聲戛然而止。哦！NO！我痛苦地想。
褚天舒到前面跳了一段拉丁舞。嘻嘻！我覺得她特別像一個老太太在扭屁股，8歲的老太太在跳舞。我小聲地說了一句。幸好他們沒聽見，不然呀！他們還不笑翻了天。跳完后褚天舒紅著臉，慢騰騰地回到了座位。
咚咚咚歡快的鼓聲再次響起來，同學們都沉浸在這歡樂的氣氛中。啊！擊鼓傳花游戲真有趣呀！
擊鼓傳花作文8
“哈哈哈，哈哈哈……”一陣歡樂的笑聲傳來，你猜猜，是什么事使我們這么高興，是去旅游？還是得了一百分？不不不，都不是，我們正在作文班里玩“擊鼓傳花呢�！�
首先，老師講清楚了游戲規則，由一個同學上去擊鼓，由于沒鼓就由桌子代替，沒鼓槌就用杯子代替，手巾傳到哪個同學手上，或掉到地上算違規，那個人就得上去表演節目。
接著，游戲開始了，全班都很緊張。第一次傳到的同學很不辛，而第二次由于另一個同學違規，全班都笑掉了大牙，他們都表演了說謎語。
然后，又開始最后一輪的游戲。這次的鼓聲非常短，還好我動作快，在傳到我時，我以迅雷不及掩耳之勢，用滾燙的手將手巾拋給了一個新生，我在心中暗自慶幸，還好我每天堅持練習投籃，才能做到百發百中。隨著“咚咚咚”像在彈琴的`鼓聲停止時，手巾剛好落到了那個“倒霉蛋”手中，冠儒只好像只斗敗的公雞一樣垂頭喪氣地走到講臺，他先是像喝醉酒一般用發軟的雙腿勉強支撐著沉重的身體，隨后像中了子彈似的“撲通”一聲倒在地上，我這才恍然大悟，原來他在表演裝死��！只見他兩眼翻白，口吐白沫，四肢無力，把老師都嚇暈了。表演結束，他像腳下抹油似的跑回了座位上。
快樂的時光總是那么短暫，不一會兒，游戲就隆重結束了，擊鼓傳花真好玩，他不僅能鍛煉我們的反應能力，還能給我們帶來歡樂，真讓人回味無窮。
擊鼓傳花作文9
今天早上的第一堂課，老師笑瞇瞇地對我們說：“今天，我帶同學們做個有趣的游戲—擊鼓傳花，鼓聲停時，花落在誰的手里，誰就要表演一個節目�！薄昂茫 贝蠹遗d奮得歡呼起來。老師悄悄的從身后拿了一朵紅色的絹花，把它放在第一個同學的手里，又請了李利同學上去擊鼓。
游戲開始了，“咚咚咚…….”鼓聲響起來了，絹花在同學們的手中快速的在同學們的傳遞著。同學們一個個屏住了呼吸，眼睛目不轉睛的盯著絹花，伸出雙手，一接到絹花，飛快地傳到后面的同學手上，我還在害怕傳到我的'手上，我在心里沉沉的說：“鼓哇，慢慢敲，花兒，快點傳”，但是花一眨眼就傳了過來。我一把抓住絹花飛快地傳到后面的同學，我才深深地舒了一口氣，突然鼓聲戛然而止。哈哈，絹花落在了李清的手里，幾十雙興奮的眼睛望著他，“李清表演一個節目！”同學們高興地大聲叫著，他紅著臉慢慢地走上了講臺，說“我給大家出幾個謎語：一個人掉進水里就沒有了，請你們說出謎底”。同學們七嘴八舌地議論起來，有的同學說是紙人，有的同學說是美人魚，劉天宇迫不及待地說：“這個人是泥人”。“猜對了”。李清高興的從講臺上走下來了。
“咚咚咚咚…….”歡樂的鼓再一次響起來，同學們都沉浸在這歡樂的氣氛中，啊！“擊鼓傳花”可真好！
擊鼓傳花作文10
今天上作文課時，老師在黑板上寫了四個大字：擊鼓傳花。那時我就想：擊鼓傳花？難道老師要帶我們做游戲？我的想法很快就有了答案，因為老師說：“我們來玩一個游戲，名字叫擊鼓傳花�！�
游戲規則是：先選出一名同學來當鼓手，其他人傳花，鼓手一敲桌子就意味著游戲開始，當聲音停止時，花在誰那里，誰就要表演節目。
老師說：“誰來當鼓手？鼓手是最牛的！”這時教室里沸騰起來，我高高地舉起手說：“我來！”小明笑瞇瞇地說：“我來！”有的同學穩如泰山坐在那里，可是老師偏偏就選中了不想當鼓手的小軍。
游戲開始了，小軍背對大家，時緊時慢地敲著桌子，我們傳花，花像一個燙手的山芋，迅速地從一個同學手里傳到另一個同學的`手里。忽然聲音停了，花被傳到了小紅那里，她無可奈何地背了一首《靜夜思》。敲桌子的聲音又響起來了，花又流動起來了。這時有一位同學慢騰騰拿起花，遲遲不肯傳給下一位同學。聲音戛然而止，他興致勃勃地走向講臺，富有感情地背誦了一首《水調歌頭》。那時我就想：你怎么能作弊呢？敲桌子聲音再次響起，花傳到我那里時，我非常緊張，生怕聲音停止。我剛傳給下一位同學，聲音忽然停止了，還好我傳了過去。
擊鼓傳花游戲真有趣！這個游戲不僅讓我們獲得開心，還讓我懂得了做事一定要專注，否則下一位受到懲罰的可能就是你。
擊鼓傳花作文11
下午隊會，大伙兒一致決定“擊鼓傳花”表演節目，而且要王老師當擊鼓手。
游戲開始了。王老師蒙上眼睛，手握“鼓錘”――教鞭敲了起來，咚咚……第一個同學抓起“大花”――紅毛巾趕緊丟到了后排同學的桌上，第二個同學還沒等“大花”落下，急忙接住就往后扔，就像是手中抓到了一個燒紅了的鐵塊似的……
哦，到班里的`調皮鬼阿超同學了，只見他輕輕地揪起“大花”，慢悠悠地轉過身，對著后面的同學擠眉弄眼，手是伸過去又縮回來，遞上去又滑下來，一副成心“坑人”的樣子，把后面的同學急得是手舞足蹈，這還不過癮，邊逗還邊說：“別急，別急，馬上就到……”這個“你”還沒說出口，“鼓”聲戛然而止，“哈哈哈……”教室里哄堂大笑，把后面這個同學樂得合不攏嘴，一個勁地直鼓掌：“叫你玩，玩到自己了吧！哈……哈……”笑得差點兒背過去。一副茫然的阿超連上臺都一直是張大個嘴，表演的“啞劇”自然又是笑聲一片。
鼓聲繼續，笑聲不斷。那鼓聲忽快忽慢，忽重忽輕，笑聲、尖叫聲也時緩時急，時高時低……
叮鈴鈴……下課鈴聲響了。同學們有的擦汗，有的嘆氣，還有的直拍桌子，都在期盼著下次隊會早點兒到來。
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