【熱門(mén)】敘事作文400字集合6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的敘事作文400字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
敘事作文400字 篇1
我的家是創(chuàng)新街小學(xué)二（四）班，雪白的墻壁，透明的窗戶(hù)，窗臺(tái)上還擺放著五顏六色的花：有紅的、白的、黃的，還有藍(lán)的'。我最喜歡的就是那粉色的瓜葉菊。屋里有８３套課桌和椅子，還有一個(gè)擺放在講臺(tái)中間的講桌，前后有兩塊黑板，前面的黑板的左上方，貼著我們班獲得的很多獎(jiǎng)狀。屋子里的窗戶(hù)開(kāi)著，清新的空氣迎面撲來(lái)，那感覺(jué)別提多舒服了。
這個(gè)家有媽媽和８３個(gè)孩子，孩子們所做的一切都讓媽媽看在眼里。記得有一次，陳明揚(yáng)在院子里摔了一跤，傷口流出了鮮血。媽媽急忙把傷口抹了點(diǎn)兒藥，然后貼上創(chuàng)可貼，關(guān)切地對(duì)他說(shuō)：“以后可不能再摔跤了。”這幾天，媽媽一直耐心地幫他擦傷，換創(chuàng)可貼。
媽媽每天教我們?cè)S多知識(shí)。讓我們從一個(gè)不認(rèn)字的孩子，長(zhǎng)成了一個(gè)知識(shí)豐富的學(xué)生。媽媽講課非常有趣，即使調(diào)皮的孩子也會(huì)被吸引住。而且，媽媽提的問(wèn)題我們都積極舉手發(fā)言。我們大家都覺(jué)得，咦！４０分鐘課就這么快過(guò)去了？
媽媽關(guān)心、愛(ài)護(hù)著我們，我們也關(guān)愛(ài)著媽媽。媽媽的嗓子啞了，我們就悄悄地把藥放到了講桌上。想給她一個(gè)意外的驚喜。媽媽看見(jiàn)了微笑著對(duì)我們說(shuō)：“你們真是我的好孩子。”說(shuō)完，媽媽和我們都開(kāi)心地笑了。
瞧！這就是我的家，我愛(ài)我家。
敘事作文400字 篇2
我的家庭就像一個(gè)調(diào)色盤(pán)，盤(pán)子里裝著各種各樣的顏料。紅色，是喜，它代表成功，幸福與幸運(yùn)；黃色，是怒，它代表憤懣，不滿(mǎn)與抱怨；黑色，是哀，它代表悲傷，惋惜與失敗；藍(lán)色，是樂(lè)，它代表開(kāi)心，欣喜與自信！
快樂(lè)是每個(gè)幸福家庭的必備因素，而這也正好對(duì)應(yīng)了我們家最常見(jiàn)的顏色。每到節(jié)假日期間，我們一家人總會(huì)圍坐在電視機(jī)前，一起看那些搞笑的小品，電視劇，動(dòng)畫(huà)片，往往每次我們都會(huì)捧腹大笑，合不攏嘴，一家人久久地沉浸在被幸福包圍的氣氛里……
可是沒(méi)有風(fēng)波的家庭也是無(wú)趣的。每次“星球大戰(zhàn)”之后，我們一家人總會(huì)保持沉默，似乎很喜歡“冷戰(zhàn)”。這時(shí)候，我總是會(huì)一個(gè)頭兩個(gè)大，幫“虎”會(huì)激怒“獅”，助“獅”又會(huì)惹惱“虎”。哎，真是左右為難啊！
但是，每當(dāng)老爸老媽發(fā)工資的時(shí)候，我取得了好成績(jī)的`時(shí)候，我們?nèi)矣謺?huì)舉杯歡慶。相反，要是我成績(jī)考砸了，做錯(cuò)事了，大家遇到什么倒霉的事了，我們又會(huì)情緒低落，愁眉苦臉。
這就是我的家庭，我那有喜有悲，酸甜苦辣咸——五味俱全的家庭！
敘事作文400字 篇3
最近我們班出了件新鮮事兒，班里最不愛(ài)寫(xiě)作文的王藝淳同學(xué)居然每天下課都找班干部交流該怎么寫(xiě)日記。看她抓耳撓腮、心急火燎（liǎo）的樣子，活像熱鍋上的螞蟻。天哪，這是怎么啦？
語(yǔ)文課后，我拿到了一份班級(jí)報(bào)，上面居然登出了王藝淳的日記，還有好幾個(gè)平時(shí)不愛(ài)寫(xiě)作文的同學(xué)，都“榜上有名”，有大作刊出。語(yǔ)文老師莫老師終于揭曉了謎底：“同學(xué)們，以后我們每個(gè)月出一份班級(jí)報(bào)，歡迎大家踴躍投稿！”
我瞪（dèng）圓眼睛拿起報(bào)紙仔細(xì)看，報(bào)紙是彩印的.，有兩本語(yǔ)文書(shū)那么大，正反兩面，有日記專(zhuān)區(qū)、作文專(zhuān)區(qū)、古詩(shī)詞達(dá)人專(zhuān)區(qū)，和我們平時(shí)看到的報(bào)紙一樣，密密麻麻都是鉛字。不同的是，哈哈，作者欄里居然都是我們班同學(xué)的名字！全班一下子炸開(kāi)了鍋：“我第一次發(fā)表作文，太開(kāi)心了！”“我的日記上了報(bào)紙，我是不是成小作家啦？”“這次沒(méi)有我的稿子，回去后我要努力寫(xiě)，爭(zhēng)取下次發(fā)表！”看到大家這么開(kāi)心，我也摩拳（quán）擦掌、躍躍欲試，我還有好幾個(gè)好點(diǎn)子，今天放學(xué)回去就馬上動(dòng)筆寫(xiě)！
希望咱班同學(xué)都多動(dòng)筆、多投稿，每個(gè)人都來(lái)感受當(dāng)小作家的滋味！更希望這件新鮮事盡快變成“平常事”，讓寫(xiě)作成為大家的朋友，陪我們一起成長(zhǎng)！
敘事作文400字 篇4
那些年我們一起嬉皮笑臉的日子；那些年我們一起玩耍的日子；那些年我們一起上課的日子；那些年我們一起哭的日子；那些年我們一起挨罵的日子；那些年我們一起抄作業(yè)的'日子。是的，那些年我們?cè)谝黄稹?/p>
不知不覺(jué)我們上初中已經(jīng)有兩個(gè)月，也意味著我離開(kāi)了母校已經(jīng)兩個(gè)月，之前我和同學(xué)約好了回母校，在回母校的路上，我的腦海不斷涌現(xiàn)出以前和同學(xué)們的美好時(shí)光，頓時(shí)心情緊張起來(lái)，再過(guò)一會(huì)兒就能看見(jiàn)我們的老師們。隨著時(shí)間的縮短，心情也慢慢冷靜下來(lái)。
“下車(chē)啰，到了！”隨著媽媽溫柔的聲音，我小心翼翼的下了車(chē)，和同學(xué)們集中好，我們就進(jìn)入學(xué)校，一踏進(jìn)學(xué)校就有一種重返小學(xué)校園的感覺(jué)，我在往操場(chǎng)看去，突然感到好小，畢竟小學(xué)和初中的操場(chǎng)不太一樣。每走一步我都能感受雍小的變化，雍小一草一木都是伴著我們成長(zhǎng)的朋友，對(duì)它們有了一種熟悉的感覺(jué)。雍小的改變很大很大！
把雍小繞了一圈后，我們便坐下來(lái)和老師聊聊天，我還能感受到老師對(duì)我們的關(guān)心和懷念，其實(shí)老師一直給我們傳遞知識(shí)的能量。
母校，我愛(ài)你！你是我學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。你的教誨我永遠(yuǎn)不會(huì)忘。即使我失憶了我也不會(huì)忘記我曾經(jīng)揮灑汗水的地方——雍景園！
最后讓我們唱起雍小校歌：“我愛(ài)母校，雍景園，雍景園，給我?guī)?lái)金色的童年童年......”
敘事作文400字 篇5
在我的童年記憶里，有許多難忘的事，像一顆顆小星星印在我的記憶中。下面，就讓我摘下一顆小星星和你們一起分享吧。
記得那是一個(gè)星期天的下午，爸爸告訴我要帶我去泡溫泉，我高興極了!上了車(chē)，看著車(chē)子在寬闊的馬路上飛馳，我興奮的又唱又跳，很快車(chē)子就開(kāi)到了。一下車(chē)，就看到前面寫(xiě)著“萬(wàn)福溫泉”幾個(gè)大字，我真恨不得一下子就跳進(jìn)溫泉里面，可爸爸說(shuō)還要換上泳衣。我挑了一件藍(lán)色的泳衣穿在身上，急沖沖的.跑進(jìn)溫泉區(qū)，看見(jiàn)十幾個(gè)大大小小、各式各樣的溫泉池，每個(gè)池子旁還寫(xiě)著一個(gè)好聽(tīng)的名字，水面上冒起一陣陣熱氣。我憋了一口氣，撲通一聲跳進(jìn)池子里，像一條快樂(lè)的魚(yú)兒在水中游來(lái)游去，真舒服啊！不一會(huì)兒，我的臉就紅了，感覺(jué)真累。我停下來(lái)，和爸爸打起了水仗。于是，池子里撒滿(mǎn)了我們的歡笑。
快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫。我還沒(méi)玩夠，爸爸就催著說(shuō)：“要回去了。”我只好戀戀不舍的離開(kāi)了。爸爸看我不高興的樣子，笑著說(shuō)：“還沒(méi)玩夠吧，只要你好好學(xué)習(xí)，下次還帶你來(lái)。”我聽(tīng)了高興地說(shuō)：“爸爸，你說(shuō)話(huà)可要算數(shù)，我回去一定好好學(xué)習(xí)。”
敘事作文400字 篇6
我想，人人都經(jīng)歷過(guò)自己認(rèn)為的最美的時(shí)刻。我也一點(diǎn)也不例外。
“練舞的都出來(lái)。”一聽(tīng)這句話(huà)就知道是我們?yōu)榻∶啦俦荣惗毩?xí)呢！我身為其中的一員當(dāng)然要努力練習(xí)了。可是我的性格決定了我不太適合跳街舞。但我為了班級(jí)的榮譽(yù)還是努力跳。練習(xí)的時(shí)候可謂是有苦有甜。我們常常因?yàn)榫毼枧难澴优K兮兮的；用同學(xué)們休息，玩，上自習(xí)的時(shí)間練舞；放學(xué)后在班級(jí)里練。有一次，我們因?yàn)橛懻搫?dòng)作一直排練到晚上6點(diǎn)鐘。這是苦。雖然我們非常累，但我們卻可以邊玩邊練。我們有時(shí)一邊使勁跺腳一邊跳，有時(shí)把節(jié)奏調(diào)的`時(shí)快時(shí)慢。我們還躲在大坑里躲避老師，吃老師獎(jiǎng)勵(lì)我們的冰棍兒，一起討論動(dòng)作和隊(duì)形。這是甜。
回到我們比賽的那一天，我們帶好演出服，畫(huà)好裝，連課都沒(méi)上，抓緊一切時(shí)間做最后一搏，臨陣磨槍。“嗒嗒——”“根本就停不下來(lái)！”我們七班的表演正式開(kāi)始。同學(xué)們一個(gè)個(gè)生龍活虎，把我們的最佳水平都發(fā)揮了出來(lái)。隨著音樂(lè)停止的一瞬間，舞蹈定格在那一剎那。
“咔嚓”，我的記憶也記住了那個(gè)最美的時(shí)刻。那張記憶中的照片將在我心中停留。永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
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