好的作文結(jié)尾范例
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的好的作文結(jié)尾，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、抒情式結(jié)尾
啊，紅日降臨了。我深深地感受到了雪的可愛!哦—我忽然明白了。雪完成了自己的使命，正在走向它的母親—大地。融化，便是雪的再生，那清澈的雪水，便是雪的精魂。我不禁暗笑自己悲彼嘆此，自作多情。雪默默地離去了，卻將獻給人們又一個更加燦爛的春天。
二、首尾呼應(yīng)式結(jié)尾
他的影子至今仍時�？M繞在我的腦海里，鼓舞著我，鞭策著我，激勵著我……
三、議論式結(jié)尾
我的心久久不能平靜：誰說人間沒有真情?真情，永遠存在于你和我，我和他，他和你之間，只要你以真情、真心、真誠待人，便會享受別人的真情!
四、贊美式結(jié)尾
老師啊老師，您的目光有著太陽的熱情，月亮的柔情。融合了父母的厚受，飽含著無限的期望，您的目光，我將終生難忘!
五、啟發(fā)式結(jié)尾
它啟示我：經(jīng)過磨練，不怕困難與挫折的生命是堅強的，長久的，而且是閃光的。我愿做一棵頂風(fēng)傲雪的勁草，在廣闊的天地里堅強成長，給人幸福，給人溫暖，給人快樂……
六、話語(雙關(guān)、引用)式開頭
媽媽那慈祥的身影在茫茫的雨霧中消失了。她身后，留下了兩行深深的腳印，看著這兩行腳印，媽媽往昔的話語又在我的耳畔響了起來：“…趕上趟…揀路走…別栽倒要小心……“真是”臨行密密縫，報得三春暉“啊!
七、自然式結(jié)尾
終于，他忍痛沖過了終點線。老師一把將他扶住，連連稱贊說：“好樣的!好樣的!“同學(xué)們都為他鼓掌。他看看老師，看看同學(xué)們，眼淚忍不住流了出來……
八、問句式結(jié)尾
雪，就像鋪在地上的絨毯，給大地披上了一件潔白的禮服，茫茫的雪地上，穿著彩色衣服的孩子們在打雪仗，擲雪球，他們歡快地奔跑著，追逐著，像一團團跳躍的小火苗，雪多美啊!這些天真、活潑、可愛的孩子不正具有雪的特點嗎?
九、省略式結(jié)尾
愛心是人與人之間應(yīng)有的關(guān)心、誠心、真心的代表和詮釋，愛心是一粒種子，是豐碩的果實，當(dāng)你把愛心的種子灑向四方時，你就會聞到愛的芬芳了……
發(fā)現(xiàn)問題
1．詞匯量有限，不能細致地進行表達:例如"我的媽媽是個好媽媽，她不但對我很好，她對每個人也都很好。她真是一個好媽媽。"簡單重復(fù)的詞語明顯地限制了語言的表現(xiàn)力。
2．表達能力有限，難以組織一篇結(jié)構(gòu)完整語氣連貫的文章。由于學(xué)生還不太熟悉漢語的思維習(xí)慣和表達習(xí)慣，當(dāng)他從寫單句過渡到組織一篇文章，用漢語進行連貫的表達時，就常常會顯得力不從心，寫出來的文章常常是支離破碎或辭不達意。
3．自己不知道自己的文章里寫的是什么。這是一種很特殊的現(xiàn)象，多發(fā)生在華裔孩子身上�？雌饋砦膹淖猪樀囊黄魑模淖髡邊s不會讀它。為什么?因為作文是在家長幫助下寫出來的，遣詞造句反映的是家長的思維。這樣的作文練習(xí)根本起不到練習(xí)的作用。
4．畏懼寫作文。有些學(xué)生在讀書和默寫甚至造句方面都表現(xiàn)不錯，但由于害怕寫作文，幾乎放棄堅持了幾年的中文學(xué)習(xí)。
在這樣的教學(xué)對象面前，只講解怎樣審題，怎樣組織材料似乎是遠水不解近渴。因為在動筆寫作之前，他們還有一連串的障礙需要逾越，如果不幫助他們越過這些障礙，那么寫作只可能是紙上談兵。在教學(xué)實踐中我發(fā)現(xiàn)把寫作程序由"想——寫"變?yōu)椋?quot;想——說——寫"，是幫助學(xué)生逾越這些障礙的有效途徑之一。這個變化意味著，此時對于這個特定群體的教學(xué)重點不能僅放在"寫"上，而應(yīng)該首先做好前兩步:"想"和"說"，即寫前的準(zhǔn)備和指導(dǎo)。由于這些活動環(huán)節(jié)是建立在以學(xué)生為主體的基礎(chǔ)上，所以，我們也可以稱之為"寫前預(yù)練"。
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