擁有自由作文匯總10篇
在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的擁有自由作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
擁有自由作文 篇1
我常常在想一個問題：新時代的少年兒童，是不是都沒有快樂，沒有自由呢？
每天，我和同學們坐在教室里，聽著老師講那枯燥而又乏味的課，或是坐在課余的補習班里，在這種時候，我總會有一種失落感油然而生。在將來的十幾年里，我們都得不到解脫。我們生活、成長在一個充滿競爭的世界中，我們怎么才能得到真正的'快樂呢？
中國人一味地追求升學率。如果父母沒有多么成功，他們就把希望都寄托在孩子身上。所以，我們莫名地背上了沉重的負擔。我們耳邊最多的聲音莫過于“要努力學習，將來才會有出息”。就好像我們不刻苦學習、不做各種習題，就不能升學，不能成功。
大多數人都認為學生最重要的就是學習，卻沒有考慮到我們的品德和思想上的健康。我們不是學習機器，為什么要給我們機器人一樣的枯燥的生活？
有時候，父母老師在娛樂，卻來指責我們不用功學習。難道大人們沒有做過小孩嗎，他們沒有體會過這種痛苦嗎？己所不欲、勿施于人，在很多時候，大人都沒有想到過這個道理。
我仰望天空，幾只歸鳥在天空快樂地盤旋。而我們人類，最高級的生物，卻失去了自由。當我在教室里上課時，當我在寫著枯燥的作業時，當我和同學一起坐在補習班里時，我是多么羨慕動物！沒有壓力的靈魂是怎樣的一種感受啊！真希望我們可以換一種方式，在玩中長進知識。
我們真的需要一個休息的時刻了！這是許多和我同齡的孩子心中的愿望。他們和我一樣，都在渴望、都在期盼著能夠解脫，想一只雛鷹，在天空自由自在地飛翔，飛翔……
擁有自由作文 篇2
我是一只可愛的小白兔，因為我是家里最小的寶貝，所以一直過著無憂無慮的生活。每當我在樹林中奔跑時，大家見了都會贊嘆：“多可愛的小白兔喲！”
本來，我生活在美麗的大森林中。每天在樹林中與小鹿賽跑：與小狗嬉戲……可是現在，我被人類抓起來，關在籠子里。即使下大雪也要睡在冷冰冰的鐵絲上。吃著爛菜葉、癟了的胡蘿卜，想著以前的嫩草和野蘿卜，我就忍不住悄悄落淚，直到把眼睛哭紅了，也不肯停止。
主人常常掂著我那可愛的小耳朵，讓我像人類一樣站立。后來，我的小耳朵就被主人拽得特別長，一點也不像普通兔子。當客人來主人家做客時，每當看見我那長長的'耳朵，總是大聲嘲笑我：“這只長耳兔，可真難看！”雖然我只是只兔子，但我也是個要面子的女生啊！主人就連一點面子也不留給我，而我還是以哭來發泄內心的悲傷。
更可悲的是，主人還有更可怕的舉動，總是抱著我，又突然松手。只聽“嘭”的一聲。我那白凈凈的小臉蛋狠狠地摔在了地上。這又形成那個長滿雀斑的三瓣嘴。這張嘴特別讓我自卑，它讓我在別的小動物面前抬不起頭。
最讓我“驕傲”的還是那哭紅的眼睛，它像紅寶石一樣美。“轟隆隆！”我怎么啦？哦，開始下大雨了。我為什么不進屋躲雨？唉，別提了！主人總嫌我身上有味，不讓我進屋。說來也生氣，憑什么你們人類就有躲雨的地方，你們卻把我關在籠子里。放在屋子外面，不讓我們躲雨，我以前在花鳥市場認識的朋友都被雨淋死了。
唉！你們人類就這么殘忍嗎？就不能還我們自由嗎？
擁有自由作文 篇3
看到今年作文的題目：人只有站著世界才屬于他，這使我突然想起一個中國的近代作家的墓志銘：我死后請將我站著埋葬，因為我活著的時候一直都跪著。
這是一個生在新中國，長在紅旗下的作家，他直到臨死的時候才發出這樣的哀鳴，可見他還是人性未泯，知道跪著的屈辱和站著的不宜。的確，半個世紀以來，中國人中并不缺少想站著活的人，但他們無一例外成為了“杯具”，我記得其中幾個人的名字：林紹，為了站著說出真理，她被子彈打爆了纖弱的頭顱，并且，他的親人還要再花上5毛錢來購買奪取親人生命的那顆子彈。楊佳，為了站著討要一個說法，他同樣是被子彈打碎了心臟，唯一和林紹不同的是，他的親人不需要再花錢購買那顆子彈，這也算是一種時代的進步吧。夏俊峰，僅僅為了站著擺個養家糊口的小攤，他被注射執行了死刑，留了個全尸，感謝黨國的恩典啊！
襯托著以上想站著活著的許多“悲劇”，許多跪著活著的“喜劇”卻不斷挑逗著我們的神經：余秋雨，一個本來才氣橫溢的文化人，為了幾斗米而折腰，留下了“含淚勸告災民書”這樣的令所有文化人蒙羞的文章。王兆山，一個高居省作協主席的所謂詩人，一首“黨疼國愛，縱做鬼也幸福”的神詩，創造了馬屁文章的又一個巔峰。胡錫進，環球時報總編，一個堅持論證屎比肉香的報人。他們雖然拋棄了站著活的尊嚴，卻換來了榮華富貴。
今日之中國，“夢”是一個牛逼的不能再牛逼的字詞了，本來最最簡單的站著活著，怎么就成為了中國人最遙不可及的夢想了呢？如果不是，今天的作文題目就不可能是這樣的一個題目，在一個正常的社會，站著活著是一個再正常不過的事情了，能夠站著，這個世界上沒有人愿意跪著。出題的老師想必也為此困惑，本來是教書育人的老師，現在成了應試教育這輛戰車上的一個道具或者說是幫兇，學習的目的早已經不是學習知識造福人類這么單純了，老師的榮譽與收入都和升學率捆綁在了一起，為了升學率與收入，老師都跪下了，跪在了現實的利益與權力面前。但是，你們既然已經跪下了，為什么還用這種趙構指鹿為馬的二逼游戲來挑逗你們的學生們呢？學生如果站著寫這篇作文，零分估計是跑不掉的，但是，跪著寫站著的贊歌，你們不覺得這樣很殘忍嗎？
我深深地知道，我今天坐在這里來作這樣一篇作文，我所背負的責任，這是我十二年的寒窗苦讀的'艱辛，這是我農民工父母縮衣節食，望子成龍的殷切期盼。這是我的未來是在工地上搬磚頭還是坐到有空調的寫字樓里瀟灑最關鍵的時刻。以我的文采，如果你們出一道風花雪月的文章，我劃拉幾筆就對付了，可是，既然你們出了這樣一個嚴肅的題目，我今天就豁出去得零分大聲地對全世界說：在今天的中國，站著相比于跪著，意味著高考(微博)作文得零分，未來只有去搬磚頭。意味著活著艱難甚至失去生命，如夏俊峰。老師如果站著教書育人，就會失去心愛的講堂，因為這樣會影響升學率。醫生如果站著救死扶傷，他就會被其他收受醫藥廠家回扣的醫生排擠而失去醫生的工作。警察如果站著執法如山，他就會被貪贓枉法的上司“休假式治療”。在中國，站著不但不能擁有整個世界，恰恰相反，你將失去整個世界，包括愛你的親人和朋友
也許在很久以后的未來，我們的孩子的孩子們的時代了，那時候自由之光普照大地，每一個站著的人們，或面朝大海，或面朝松濤，能夠大聲地發出沒有強權脅迫的聲音，這聲音，比擁有整個世界還令人期待，令人向往！
老師：有站著的自由，難道不比擁有整個世界更重要嗎？
擁有自由作文 篇4
小兔是一個優等生。
老師眼中的乖孩子，同學眼中的學霸，家長眼中的好孩子。她的家境又好，所以她的爸爸媽媽一直都讓她更嚴格的.要求自己，幫她報名許許多多的培優班、藝術班，讓她變得十全十美。可小兔畢竟還是一個孩子，她忍受不了這樣每天都滿滿當當的課程，她想要自由自在、無憂無慮的生活。 一天，小兔一反常態，不去培優班了，就賴在家里，想干什么就干什么。因為父母都出去了，所以小兔才能自由自在。下午的時候，小兔還在睡覺，突然一陣急促的電話鈴響起了。小兔拿起電話聽著，聽了之后，她趕緊掛了電話，原來是培優班的老師打來的。
培優班的老師后來打給了小兔的爸爸媽媽，他們這才知道小兔沒有去上培優班，趕緊回到家。回到家后，發現小兔不見了。只留下一張紙條：爸爸媽媽，我出去了，不要擔心我，我會安全回來的。我受不了學習的壓力和眾多培優班的輔導。我想要自由！看了這一段話后，小兔的父母羞愧地低下了頭。
每個孩子都渴望自由，哪怕只有短短的十分鐘。能盡情地玩耍，釋放自己的所有壓力和郁悶是他們最大的愿望。
擁有自由作文 篇5
“叮鈴鈴”，下課了。同學們像奔跑的獵豹一樣跑出教室，但我和幾個“同胞”卻又擔心又害怕地走著，因為等待我們的又是一場可怕的煎熬。
剛踏進家門，老媽就不緊不慢地說著：“喂，把陽光課堂寫好，然后聽半小時英語，最后來吃飯！”老媽就是這么讓人氣，天天給我講這講那，但母命不可違，無奈之下，我只好去寫那煩人的作業了。
好不容易寫完了作業，當我吃飯時，覺得飯做得干硬乏味，一句話把我從沉思中喚醒“看什么看，吃好飯立刻把語文作業寫好，順便把英語單詞聽寫錯的給抄5遍！不，抄10遍！”
為什么，我心中一直回想著這個詞語，為什么！媽媽，您不能給我放松下嗎？您說的學習好了，長大后就能擁有快樂，但在我看來，學習是要的，但自由也要啊！快樂就是擁有自由，要是沒有自由，我們難道要打起精神來做那氣人的'作業？
我寫完作業，含著淚睡了。
第二天。
我早早地起床，看見床邊放著一碗熱氣騰騰的米飯，上面還放著一張紙條。
“孩子，我不是要強行把作業加給你，媽媽只是想你明年就要上初中了，媽實在為你的學習程度擔心，媽一早就出門了，今天就讓你玩一天吧。”
我再一次流淚了。
擁有自由作文 篇6
我想每個人都有自己的自由，都有自己的空間。我真的渴望自己能夠自由的飛翔。可是我卻沒有。
在家里，我們幾個姐妹最怕爸爸，因為爸爸很兇。所以我們對爸爸的印象很不好，有什么事情也不想和爸爸說，也不愿意。有什么事情只想和媽媽說。我不知道自己恨不恨爸爸，爸爸每一次揍完我們我們真的很傷心，真的，我們總是覺的爸爸一點也不疼我們，真的，改變過我們對他的印象嗎？沒有，真的。在家里，不僅僅沒有自由，也不給我們一點點的空閑，我們真的很想擁有我們的自由，哪怕一點點自由也好呀，我們曾經向爸爸說過，可是爸爸，說出來的又是什么呢，不可以，說什么又是忙了。
反正就是找借口，真的，有時候我好想找一個地方痛痛快快的哭一場，過去了，就沒有關系了。可是我想的全都錯了，一直以來我錯的也太多，我恨的也太多，但是錯了，我錯我錯在，我有時候我沒有想過自己的父母，但是并不是我們只有錯，我真的承認我們有過錯，誰能有一點錯也沒有的呢，沒有一個人。有時候我就想，難道錯都是我造成的嗎？難道我愿意錯啊？我不愿意，但是那又可以怎么樣呢，沒有可以怎么樣，我想我恨的`太多了，真的，我錯過的也太多了，難道這一切都怪我嗎？為什么不分青紅皂白，為什么不明白事理就亂說人，誤會人的感覺真的很好嗎？
一直以來，我恨過了，我也錯過了，我也對過了，但是我沒有自由，沒有，真的沒有，我想我可以擁有自己的那份自由，我真的可以，因為我有權利。
擁有自由作文 篇7
說起自由，每個人都擁有，可我總感覺我的自由被限制了許多。
夜晚，我在窗邊看著明亮的星星，無邊無際的天空，總會想：那么大的星空，這么大的地球，我也真的好想去探索探索。可是大人們總是一次又一次地說：“你還小，外面的世界太危險了，在家里多安全。”我也想說：你們雖然把我當寶貝供著，可卻剝奪了我自由的空間，讓我在那樣小的房子里虛度我本應美好的童年。
我是溫室里的花朵，我這朵幼小的`花想得到更多大自然雨露的滋潤，去傾聽大自然美妙動聽的話語。雖然我還小，可我了解到外國的孩子十來歲就開始游歷世界各國，欣賞各國的名山大川，名勝古跡！而我就像籠子里的鳥兒一樣，雖然吃喝都不用發愁，但是我卻錯過了最佳的翱翔時期！
住在“籠子”里的我，不僅生活空間被約束了，連我的日記也被家人一一查看，弄得我再也沒有自己的隱私，我私底下竊竊歡喜的事情，默默悲傷的事情也一一浮出了水面。難道這就是你們贈予我的自由嗎？自由的空間真的只有這么狹小嗎？還是私底下偷偷被家長偷工減料，奪去了他們本應有的全貌。我只知道我擁有的自由已經磨去了它原有的光彩與美麗，可這并不是我消磨的！
我真的想擁有自由，一個無拘無束的自由，一個面貌完整無缺的自由！到那時，我不用再為一些微不足道的小事讓父母嘮叨個沒完，我做一些正確的事情不用再向父母請教，自己的小隱私也不再害怕被公布出來。
讓我插上自由的翅膀去盡情地飛吧！
擁有自由作文 篇8
蒼穹之下，雛鷹舉目仰望，那是因為它渴望翱翔于藍天；草原之上，駿馬仰頭嘶鳴，那是因為它渴望奔騰于綠茵；河流之中，魚兒凝望龍門，那是因為它渴望暢游于大海。而我，依窗四顧，那是因為我渴望著獲得自由。
擺脫規則的束縛
無規矩不成方圓，我們立身于法治社會之中，無論學習或是生活都難免要受到條條框框的約束，可機械化的生活模式令我喘不過氣來，于是一個沖動的念頭在我的心底萌發。
那是一個忙碌的周末，我在房間里寫作業，費了九牛二虎之力終于完成了數學作業。我像完成了什么使命一般，伸伸懶腰，一股腦的倒在了沙發上，就在那一剎那間，一個嚴厲的聲音如驚雷一般在我的耳邊作響：“你作業全都做完了？”
“嗯。”我壓低聲音道。
“做完作業就沒事可做了么，學習要學會預習，要有超前意識。”媽媽神情嚴肅的對我吼道。
“我剛剛才寫完，讓我放松一會兒嗎？”我一邊辯解，一邊伸手去摸沙發上的遙控器，并同時做出了打開電視機的架勢，誰知媽媽毫不留情，一把從我手中奪過遙控器，并狠狠的甩了我一個白眼，奪門而去。那一刻，委屈充斥著我的全身，心中的不滿不停的向上涌，我不知哪里來到勇氣，竟像吃了雄心豹子膽一樣向媽媽提出了抗議：“馬兒跑累了姑且還能休息一會兒，我寫了這么長時間的作業，就不能調整一下嗎？歇會兒再做難道做就不行嗎？”
我原本是想媽媽會因為我的抗議而放棄她的堅持，可誰知，媽媽厲聲說：“就是不行，你以為你聲音大就會贏我嗎？都已經八年級了，還老想著放松，難道放松就是你所追求的目標嗎？打消你的念頭吧，立刻馬上學習去。”
一場戰爭就這樣結束了，最終還是媽媽占了上風。我無助的坐在書桌前，擁有屬于自己的自由時間難道就這么困難嗎？委屈、無奈、傷心像一團亂麻一般交織著，頓時淚水像斷了線的珠子，順著臉頰肆意的流淌。
掙斷禁錮的枷鎖
雖然在為自己爭取自由的第一次“斗爭”失敗了，可在我不斷的努力之下，我又重新看到了希望。
又是一個周末，朋友約我外出打球，我興奮地向媽媽征求意見，果不其然，仍然是不住的搖頭，但我絲毫沒有放棄。“媽媽，咱倆做個交易唄。”
媽媽瞥了我一眼，沒好氣的說：“還敢和我談交易，膽子真是不小。”
“媽媽，我知道您讓我學習是為我好，我也知道您也為我的學習操了不少的心，但我希望您能做一位快樂、漂亮的媽媽。”
“難道我現在不漂亮、不快樂嗎？”媽媽質問著。
“不是這樣的，媽媽。我知道我的學習目標是什么，我不會讓您和爸爸失望的，更不想讓您為了我的學習而束縛著自己，我不想您為了我的學習而疲憊不堪，您應該有您的自由，這樣您會越來越漂亮的。”媽媽聽了我的話，似乎有些同意我的觀點，臉上露出了久違的笑意，只是眼光中還略帶著些質疑。
“媽媽，您放心，我這次考試一定考進年級前三名。如果考不到的話，今后的周末我一定按您的要求去做，決不反抗。”我的交易和盤托出。
或許是因為我的話打動了媽媽，也或許是因為媽媽自己明白了些什么，這次的交易取得了前所未有的成功，打球的愿望在爽朗的笑聲中飛馳而去。埋頭學習也在自我的約束中有序而來。
那一刻，我仿佛感到那禁錮我的枷鎖掙斷了，取而代之的是一身的輕松，這就是擁有自由的快感，我美滋滋的享受著。
沖破束縛的牢籠
在不懈的努力過后，我漸漸的放下了沉重的負擔，可要想真正的自由，我就必須完成自己的承諾。
期待中，月考的成績單如約而至，同學們都蜂擁上前，而我卻穩如泰山般呆坐在位置上，心里忐忑極了。一片嚷嚷中，只聽見有人喊：“李航，恭喜你，你得了年級第二名。”我有些不敢相信自己的耳朵，這才緩緩起身，果真如此，我長出了一口氣，懸在心頭的石頭終于落地了。晚上我以最快的速度回到家，迫不及待的將這個好消息講給媽媽聽。媽媽摸著我的.頭說：“寶貝，你真棒。”
“媽媽，您放心，我會更加努力的，一定成為您的驕傲。”我斬釘截鐵的說。
“媽媽，我之所以這次能取得這樣的好成績，就是因為您給了我適當的放松時間，讓我有機會像鳥兒一樣飛出籠子，擁抱自由。”我順勢補充道。
“寶貝，媽媽錯了，以前只知道讓你一味的學，而忽略了你的感受。今后，再也不會了，因為媽媽相信擁有自由的你會越來越好的。”媽媽不停的責怪著自己。
媽媽的話如一股暖流，我不能自已，便一股腦的撲進了媽媽的懷抱，好溫暖，好幸福。
自由不是毫無底線是放縱，也不是消極頹廢的懶惰，更不是我行我素，無所羈絆。每個人都渴望自由，如同向日葵渴望著陽光，花草渴望著雨露那般。可自由并非是上天的饋贈，而是我們用自己的努力換來的。是啊，自由是奮斗澆灌出的最美的花蕾。
擁有自由作文 篇9
我。一個渴望擁有自由的男孩，是什么讓我心生渴望呢？就是因為四個字：我—好—累—啊！我要向法官訴說！希望能把我解救出爸媽的魔爪來。
罪證一：我被困在作業的海洋里！
媽媽天天用作業把我壓倒，我被作業打敗了！媽媽先讓我寫作文，然后讓我做試卷，又要背書，就是在網上，也是寫作文，我不能和小伙伴玩耍，不能看電視，不能玩電腦游戲，不能玩玩具……我經常會嘆息：為什么我會如此的不幸！老天對我不公平！如果我擁有自由，我會在青草地上與小伙伴玩耍。如果我擁有自由，我可以盡情看我喜歡的動畫片。可惜，那一切是幻想……
罪證二：我被英語弄成了糊涂！
當爸爸把一本本英語作業擺在我面前時，我腦子變成了一片空白，不敢想我會怎么樣花掉我寶貴的雙休日把這些天書做完！爸爸的話驚醒了正在神游的我，你必須把它做完，否則不許上網！我在心里默默的詛咒爸爸忘記這件事。（我命真苦）如果我擁有自由，我將在網上無憂無慮的沖浪，享受網上的`快樂。如果我擁有自由，我將與機器人玩具為伍，在房間里瘋狂地玩耍。
唉，我并不擁有自由，一切都是夢，但我堅信！我總有一天能像飛翔的小鳥，在我自己的一片天空自由翱翔！
擁有自由作文 篇10
我好想擁有自由。在學校，老師總會布置一些作業，讓我們在課間做。語文老師剛布置完，數學老師就來了，隨后就是英語老師。每天的課間都被作業“霸占”了。
放學了，本以為可以好好玩一玩。誰知道，我一進家門，媽媽就開始嘮叨：“快點去寫作業，寫完了把我給你出的.題做一做，然后去看我給你買的資料。”坐在書桌前，從窗戶往外看，只見外面都是小孩子在玩耍，他們玩得多么開心呀！像一只只自由飛翔的小鳥。再看看我，卻是一只被困在籠子里的小鳥。等我把媽媽給我布置的“任務”完成以后，已經很晚了。我吃過飯，洗過澡，想看一會兒電視，誰知媽媽又開始嘮叨了：“快點去睡覺，明天早上要早點起床，讀讀英語，背背單詞。”
哎！我什么時候才能擁有自由啊！如果我能像其他孩子一樣，可以自由自在地玩耍，可以看電視、玩電腦，那該多好啊！
我好想擁有自由，擁有屬于自己的時間啊！
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