記憶作文匯總8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的記憶作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
記憶作文 篇1
如今的車種類繁多，形態(tài)不一，汽車的飛速發(fā)展也是當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的縮影。那不輕不重的代步工具，承載的卻是無(wú)法衡量的濃濃親情。它折射出觀念的變遷，蘊(yùn)含著人生的意義。
兒時(shí)，家里有一輛自行車，那是我與妹妹共同的身之所向。但我每次都狼狽收?qǐng)�，這時(shí)，爸爸就會(huì)走過(guò)來(lái)，帶著我們姐妹二人到田野中去。一路上，花兒的芳香穿過(guò)身上的每一處細(xì)胞飛入心里。鳥(niǎo)兒在枝頭嘰嘰喳喳叫的心里癢癢的。深呼吸，品味微風(fēng)中帶來(lái)的恬靜樸實(shí)的氣味。太陽(yáng)的光芒給我們鍍上了金衣。就這樣，一高兩小的三個(gè)身影，手牽著手消失在夕陽(yáng)的余暉里。那是兒時(shí)的美好，卻早已成為回憶。那些在車輪吱呀轉(zhuǎn)動(dòng)的美好日子已入夢(mèng)里，卻也一直在心里。
后來(lái)啊，有了大巴車，它運(yùn)送著我的三年，見(jiàn)證著我的青春。從爸爸媽媽滿心不舍的送我上車，到歡歡喜喜的迎我回家。那一幕幕如電影般在腦海中放映。這時(shí)，心里一絲惆悵涌上心頭。人生就如在車上不斷變化的風(fēng)景，有奇遇，有錯(cuò)過(guò)。我看著窗外的風(fēng)景匆匆而過(guò)。仿佛不舍的讓我欣賞一番。它帶著我穿梭于城市之間。我錯(cuò)過(guò)了，后悔了，但就是慢不下來(lái)。我想起小時(shí)候汽車慢行的日子，但快節(jié)奏的生活使我再也停不下來(lái)。
長(zhǎng)大后，第一次坐火車去廣州看望舅舅，滿心緊張與歡喜。但當(dāng)我從車窗望去時(shí)，卻什么也沒(méi)有。只有嗚嗚的'聲音與我相伴。沒(méi)有花香，沒(méi)有鳥(niǎo)叫。沒(méi)有溫暖的陽(yáng)光，沒(méi)有可親的家人……我逐漸沉睡過(guò)去，醒來(lái)時(shí)已經(jīng)到達(dá)了廣州。一看，我們的國(guó)家可是越來(lái)越厲害了，可兒時(shí)的夢(mèng)與記憶早已不屬于這個(gè)時(shí)代。取而代之的是手機(jī)，是WiFi，是高樓大廈和鐵道縱橫。如今的我，只能將那些回憶封存在記憶的櫥窗，偶爾拿出來(lái)緬懷一下。然后再以贊嘆與驕傲的眼光，面對(duì)著越來(lái)越光怪陸離的世界。
有些經(jīng)歷，終是回憶。有些體驗(yàn)，一次就夠了。兒時(shí)的夢(mèng)既已歸去，那不如就多多體會(huì)一下新時(shí)代給我們帶來(lái)的驚喜。似乎，也挺好的。
記憶作文 篇2
一位偉大的詩(shī)人成就了一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日；一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日讓我們更深刻地品味人生。
——題記
自戰(zhàn)國(guó)時(shí)期以來(lái)，端午節(jié)的風(fēng)俗一直流傳至今，它裹挾著歷史的風(fēng)塵走來(lái)，浸潤(rùn)著現(xiàn)實(shí)的色彩前行。端午節(jié)，本身就是愛(ài)國(guó)教育的一筆財(cái)富。在這一天，我們吃粽子、賽龍舟、祭奠偉大的詩(shī)人屈原，在這些傳統(tǒng)活動(dòng)中，你是否聞到了那源遠(yuǎn)流長(zhǎng)而又奔流不息的中國(guó)味？
記得去年的端午節(jié)，我第一次親手包了一個(gè)粽子。清新的粽葉，潔白無(wú)瑕的糯米再加上笨拙不堪的我，便成了一個(gè)賣相不好卻意蘊(yùn)深長(zhǎng)的粽子。當(dāng)時(shí)，我手握著三片粽葉，輕輕地握成一個(gè)錐狀，之后便小心翼翼地往里面填著糯米，填滿后，我把粽葉慢慢地扣過(guò)去，爾后不管三七二十一地把粽葉繞著粽子握了又握，再拿線艱難地捆上，于是一個(gè)粽子便完成了。我把它放入了冒著氤氳之氣的沸水中去，待它熟后，我拿起那帶著沸水余溫而又散發(fā)著清香的粽子靜靜地打開(kāi)，輕輕地咬了一口，在口中輕輕地咀嚼著……口中是那一如往既的清香，可我仿佛又嘗到了那歷史的味道。那只有棕葉和糯米所包成的粽子，漸漸地俘獲了我的味蕾。留意著口中清香的'同時(shí)，心底因懷念而泛起苦澀。
說(shuō)到端午節(jié)，誰(shuí)能不想到屈原，“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的屈原正道直行，竭忠盡智以事其君，讒人間之，可謂窮矣，信而見(jiàn)疑，忠而被謗，能無(wú)怨乎？就這樣，帶著悲怨，一位愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人投江自盡了。人們帶著無(wú)限的哀傷悲怨送走了這位偉大的詩(shī)人，并以此而設(shè)立了端午節(jié)。那時(shí)的端午節(jié)是悲傷的味道吧。
待口中的清香殆盡后，我忽然感覺(jué)到了屈原當(dāng)時(shí)悲憤的心情，仿佛那一切，我早已洞悉、明了。手中粽子的寧?kù)o淡泊，清新所致的溫文儒雅、剛正不阿和屈原仿佛也有幾分神似。中國(guó)歷史上的文化所凝結(jié)成的屈原的愛(ài)國(guó)精神，我們哪能不去學(xué)習(xí)、品味、深知、回味呢？屈原因?qū)ψ鎳?guó)的悲傷而投河，他也是一個(gè)大寫的“人”。他那份愛(ài)國(guó)精神深深地震撼了我的心靈，也激起了我的愛(ài)國(guó)情懷。他，使我再一個(gè)熱血澎湃，再一次為之動(dòng)容。
記憶中的端午節(jié)，給了我一次對(duì)兩千多年中國(guó)文化的深刻體驗(yàn)，給了我一次對(duì)人生的認(rèn)識(shí)，讓我難忘。
記憶作文 篇3
我們一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)又如期開(kāi)幕了。
這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)非常精彩，但是我的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目就只有跳高，因?yàn)槠渌倪\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目我都不擅長(zhǎng)。
他們都說(shuō)我人矮，但是我的彈跳能力很好，我是個(gè)淘氣的小孩子。我頂著一個(gè)西瓜頭，手腳還算靈活，力氣蠻大的，跑個(gè)三圈不是個(gè)問(wèn)題。
時(shí)間到了，我要去比賽了。當(dāng)時(shí)我非常的緊張，可是到后面就好許多。因?yàn)槲业呐赃�，有啦啦�?duì)為我助威。我跑過(guò)去一跳，不小心把桿子碰掉了，啦啦隊(duì)急了“一，二，三——加油！一，二，三——加油！l啦啦隊(duì)吶喊著，此時(shí)此刻周圍的掌聲歡呼聲使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺，使困倦的世界立即變得充奇。我猛地沖過(guò)去一條跳了1米三四，真是不可思議呀！
時(shí)間慢慢的溜走，只剩兩個(gè)人了，那個(gè)人的腿太長(zhǎng)了，我感覺(jué)有種不祥的預(yù)感，又輪到我了，我的頭上滲出了細(xì)密的汗珠，緊緊地皺著眉頭，神色中透著一傷吃力，腳步也明顯放緩。突然我的'身邊來(lái)了我的敵人，他就是那個(gè)大長(zhǎng)腿，我堅(jiān)定的說(shuō)：“兄臺(tái)，加油！我看這還不是你的真本事，我點(diǎn)點(diǎn)頭大長(zhǎng)腿的鼓勵(lì)，讓我變得更勇敢了，讓我變得更自信了。我努力向終點(diǎn)沖去！啊，我終于跳過(guò)去了，輪到大長(zhǎng)腿，可他兩次都沒(méi)有跳過(guò)去，我的歡喜中夾雜著一絲煩憂，讓我歡喜的是我獲得了第一名，讓我煩憂的是他鼓勵(lì)了我，可他居然沒(méi)跳過(guò)去，我覺(jué)得很惋惜。
老師歡呼著跑過(guò)來(lái)說(shuō)："鄭博你贏回去了是給你兩個(gè)獎(jiǎng)?wù)�。”我高興得跳了起來(lái)，我收獲得不僅是我勝利，還有成功的喜悅。“友誼第一，比賽第二”在這次比賽中，我不僅贏得了比賽，而且得到了最珍貴的友誼。
記憶作文 篇4
有些音樂(lè)沒(méi)有了結(jié)尾，鮮花也失去了芬芳，曾經(jīng)的春秋與冬夏，留下了你們的微笑。
--題記
一個(gè)繁忙的世界，步履匆匆的行人，忙碌中遺失了太多的美好。曾經(jīng)幻想，會(huì)有一個(gè)神秘人拿著口袋，將丟失的.記憶拾去，再一一物歸原主�？苫孟氘吘故腔孟�，終成不了現(xiàn)實(shí)。丟掉的溫暖似流水一般不再回頭。
午睡
上幼兒園時(shí)，每個(gè)人都很活潑，到了中午卻也禁不住困意。我似乎是一個(gè)例外，午睡時(shí)是我最精神的時(shí)刻，想要玩卻不敢亂動(dòng)，正當(dāng)百無(wú)聊賴時(shí)，耳邊傳來(lái)優(yōu)美的琴曲，聲不大，卻異常柔和。每日午睡的時(shí)間都被悄悄地偷走，流失于那跳動(dòng)的琴鍵中。
現(xiàn)在想想，琴曲早已忘得差不多，但回憶起來(lái)，已是為童年的孤獨(dú)增添了一抹陽(yáng)光。
開(kāi)水
那年讀起了三國(guó)。
被書中的精彩迷住，在倒開(kāi)水時(shí)還不忘拿著書，那是仿佛一切都不重要，結(jié)果半盆開(kāi)水倒扣在地上，雖然躲得及時(shí)，但腳上還是出現(xiàn)了一片灰白。父母看到一頓責(zé)罵不說(shuō)，撕了我當(dāng)時(shí)正在看的書。當(dāng)時(shí)好委屈，淚水還在眼眶中打轉(zhuǎn)，不知是痛還是委屈。哭歸哭，傷還是要處理。當(dāng)時(shí)是冬天，而爸爸只穿了薄薄的衣衫為我去買藥，因?yàn)槟秋柡笎?ài)的藥，我挺過(guò)了那鉆心的痛。世間萬(wàn)物，遠(yuǎn)比不上一個(gè)愛(ài)字來(lái)得重要。
春風(fēng)拂面，綠樹(shù)成蔭，人生中有太多的回憶。在匆忙的一生中，也許我可以舍棄其他，但惟獨(dú)舍棄不了那些溫暖的回憶，因?yàn)槠渲杏袧鉂獾年P(guān)愛(ài)。作文
記憶作文 篇5
普通的黑板，不會(huì)讓我注意，只有掛在教室門旁的那塊，才著實(shí)讓我著迷。
很多人都覺(jué)得，黑板很平常，也沒(méi)什么稀奇的，確實(shí)如此，但這塊黑板，在我眼中卻與眾不同。
或許，是因?yàn)樗休d著我的.回憶。
那天，你在黑板上剛勁有力地寫下“前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者……”轉(zhuǎn)身問(wèn)大家，誰(shuí)想當(dāng)這樣的人。當(dāng)即就有一位同學(xué)站了起來(lái)，“老師，我，因?yàn)槲蚁霌碛袡?quán)力與財(cái)富！”這時(shí)，有另一位同學(xué)站起來(lái)大聲說(shuō)道：“不好，這也太庸俗了吧！我就要和陶淵明一樣享受田園山水之樂(lè)，修得一身本領(lǐng)�！边@個(gè)同學(xué)剛剛坐下，便有另一位同學(xué)站起來(lái)反對(duì)，各有各的理由，誰(shuí)也沒(méi)有退讓。
這時(shí)，你做了一個(gè)讓大家安靜的手勢(shì)說(shuō)道：“同學(xué)們都很聰明，能把問(wèn)題想得這么深�，F(xiàn)在大致分為兩派，各有千秋，所以我來(lái)總結(jié)一下，要權(quán)要?jiǎng)莸氖紫纫膊荒苷f(shuō)錯(cuò)，以前很多有名的帝王也是野心勃勃地想奪權(quán)，取得財(cái)富，正是這種追求，才造就了他們帝王霸業(yè)。只是，重要的一點(diǎn)，無(wú)論在什么時(shí)候，都要不忘初心、不違本心。而另一方講得是靜心，與大自然親近，遠(yuǎn)離鬧市，與書為伴，遠(yuǎn)離朝廷的黑暗，當(dāng)修得一身本領(lǐng)，可以去外面的世界一展身手，也可以繼續(xù)追求更高的境界，但必須記住一點(diǎn)，只是遠(yuǎn)離鬧市，永遠(yuǎn)不是去逃避現(xiàn)實(shí)。好，現(xiàn)在我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)“望岳……”
這塊黑板，記載著知識(shí)、快樂(lè)、人生哲理，我們卻沒(méi)想到還記載著離別。那天您要走了，要離開(kāi)這座城市了，我們一個(gè)個(gè)都哽咽得說(shuō)不出話來(lái)，您轉(zhuǎn)身在那塊曾經(jīng)充滿了快樂(lè)的黑板上，寫下一行蒼勁有力的大字——祝福每一個(gè)孩子前程似錦。
這份刻在黑板上，也刻在班級(jí)每個(gè)人心中的記憶，永遠(yuǎn)讓我難忘！
記憶作文 篇6
記得那個(gè)夏天，爸爸帶我去了海邊。
晨光熹微，我獨(dú)自來(lái)到海邊。四周寂靜無(wú)聲，只有海浪輕柔的拍打著海灘。不大會(huì)，海面上起了風(fēng)，海浪一個(gè)接一個(gè)涌上海灘，猛烈的拍打著礁石，擊起了美妙的浪花。這使我想起一位偉人說(shuō)過(guò)：如果沒(méi)有巖石的阻擋，哪里激得起浪花？是啊，沒(méi)有失敗哪來(lái)成功？沒(méi)有困難哪有動(dòng)力？人生不可能一帆風(fēng)順，風(fēng)平浪靜。
正思索著，太陽(yáng)從水天相接的地方緩緩升起，霎時(shí)，陽(yáng)光灑滿了海面。波光粼粼的海面洶涌澎湃，雄壯有力的聲音振奮人心。來(lái)海邊的人逐漸多了起來(lái)，我退出。遠(yuǎn)離這熱鬧的人群，獨(dú)自一人蜷著腿倚著礁石，看喧鬧的人群，聽(tīng)海浪拍擊的壯闊。沐浴柔和的陽(yáng)光，讓海風(fēng)撞擊著我的臉。這一切，都會(huì)令人感到無(wú)比舒心。
我盡情享受著這無(wú)限美景。無(wú)意間，一個(gè)回頭，望見(jiàn)了不遠(yuǎn)處有一小塊白色東西藏在沙土下。好奇心迫使我走了過(guò)去。扒開(kāi)一看，哦！原來(lái)是一枚貝殼。這海岸真的.是美妙極了；在這里發(fā)現(xiàn)一枚，在不遠(yuǎn)處也會(huì)發(fā)現(xiàn)一枚比它更美麗的。就這樣不斷引領(lǐng)你前進(jìn)。當(dāng)我因此而忘乎所以時(shí)，望見(jiàn)了身后的一串串腳印，；有淺的也有深的。望著這腳印我笑了；管它深也好淺也罷，任它整也好缺也罷，但它都朝一個(gè)方向，不要畏懼于前方的險(xiǎn)阻，只要朝一個(gè)方向努力就定會(huì)成功。
望向海面，藍(lán)藍(lán)的天空映襯著遼闊的大海，恰似一塊瑰麗的寶石，漲潮了。藍(lán)色充滿視野，一浪接著一浪。轟轟烈烈的海浪拍擊著礁石，濺起無(wú)數(shù)水花。我的心也因此，
想了好久才懂。人走的每一步都要堅(jiān)實(shí)，踏實(shí)才會(huì)不被任何事物破壞。
記憶作文 篇7
在禿廢的記憶，大雁消瘦的身影撲過(guò)灰色的天空，留下了一片片淡淡的浮云;在禿廢的記憶，凌亂的思緒掠過(guò)遠(yuǎn)古的隧道，留下了一個(gè)個(gè)千古的神秘;在禿廢的記憶，肆虐的風(fēng)卷起了我的長(zhǎng)袖耶卷起了我的夢(mèng)，在浩渺的宇宙中飛翔。
也許我未曾走過(guò)遠(yuǎn)方，但往日寧?kù)o的心境卻早已無(wú)法體驗(yàn)，也許我遺失的太多、太多，但往昔心痛的情景早已隨風(fēng)飄走了。我的努力跟隨著，不想再錯(cuò)過(guò)什么、遺失什么，但在禿廢的記憶中，面對(duì)狂風(fēng)的怒吼，我們不該窮迫不舍，珍惜現(xiàn)在的擁有，體驗(yàn)現(xiàn)時(shí)的擁有，才會(huì)獲得生活的幸福、意義和喜悅。
古人云：“塞翁失馬，焉知非�！�?當(dāng)蝴蝶破繭而出時(shí)，它失去了避風(fēng)的港口，不會(huì)再擁有往日的無(wú)憂無(wú)慮，但它卻也因此得到了飛的自由。這就像我們?cè)?jīng)擁有的快樂(lè)，但一不注意而蕩然飛走了。它還可以與花為伴，可以與風(fēng)共舞，可以享受溫暖的陽(yáng)光，也可以欣賞五彩繽紛的世界。盡管它只有十幾天生存的希望，但沒(méi)有希望的希望總比絕望要好，它仍然沒(méi)有輸過(guò)。
“有失必有得”，這失對(duì)生存者的絕望真理。偉大的物理學(xué)家“霍金”在輪椅上度完一生他失去了雙腿、聾了雙耳，所以他不像正常人一樣生活。但是上帝給開(kāi)了一扇窗戶，就是讓他在物理海里盡情的遨游�；艚鸬某删徒o研究的`人開(kāi)辟一條新路，給黑暗者摸索的人指明了方向，給絕望者點(diǎn)燃心中的火把�；艚痣m然失去了健康人的身體，卻構(gòu)造了一個(gè)新的完整功能，上帝失公平的，我會(huì)一直相信。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(zhǎng)久”。正是由子月的殘缺，我們才渴望月的美滿，才更思念遠(yuǎn)方的親人，于是：親人間那血農(nóng)于水的感情便成為最執(zhí)者的思念與牽掛。正是雙腿斷臂的偉人給人們留下無(wú)限的審美的想象空間，從而幻想了無(wú)數(shù)個(gè)完美的生命之夢(mèng)，形成了“殘缺的完美”。
我們不必愚蠢地尋找所謂失去的美好，失去了就讓她卷入狂風(fēng)然而隨風(fēng)飄走，只要珍惜現(xiàn)時(shí)的擁有，才不至于卷入禿廢的記憶。請(qǐng)相信，當(dāng)狂風(fēng)過(guò)后、當(dāng)狂風(fēng)過(guò)后當(dāng)?shù)却�，天空依然還會(huì)蔚然，白云也會(huì)悠悠地向我們招手!
記憶作文 篇8
那往日里一幅幅定格的畫面，在我的腦海中若隱若現(xiàn)。那在拼搏中疲憊卻奮進(jìn)的身影，那成功后歡悅的笑臉，那失敗后依然充滿希望的話語(yǔ)和眼神，組成我生活中細(xì)碎的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
體育課，在操場(chǎng)上，我們?cè)谶M(jìn)行著20xx米的“長(zhǎng)征”。一半路程過(guò)后，大家的臉上已經(jīng)掛滿汗水。我也無(wú)力地前后擺動(dòng)著雙臂，腳步隨著沉沉的呼吸費(fèi)力地抬起，卻是重重地落下，一步一步地丈量著20xx米的距離。雙腿傳來(lái)一陣陣酸痛，仿佛有個(gè)聲音不斷地喊道：“歇一歇吧，歇一歇吧……”我只是默默地倒數(shù)著剩余的圈數(shù)，“再堅(jiān)持一圈，再堅(jiān)持一圈……”當(dāng)終于邁過(guò)終點(diǎn)線時(shí)，我在心里發(fā)出一聲吶喊，勉強(qiáng)撐起一絲微笑。
這—種拼搏，雖然浸滿汗水，充滿勞累，可在拼搏的終點(diǎn)，是發(fā)自內(nèi)心的輕松與快樂(lè)。
體育場(chǎng)上，我們?cè)谶M(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕式，當(dāng)聽(tīng)到我們班名列第四名時(shí)，本來(lái)已經(jīng)沉重的心情又蒙上了一層陰影�；叵胫荣惖囊荒荒唬�4×100的無(wú)意犯規(guī)，200米臨近終點(diǎn)的意外摔傷，迎面接力的`一次次失誤，不斷地打擊著我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的信心。結(jié)果已在預(yù)料之中。同學(xué)們臉上勉強(qiáng)的笑容依然難以掩蓋心中的失落與無(wú)奈�！爸卦趨⑴c，第四名也不錯(cuò)……”“我們是以學(xué)習(xí)見(jiàn)長(zhǎng)的班集體……”同學(xué)們?cè)诨ハ嗾{(diào)侃中相互鼓勵(lì)，努力讓這個(gè)班集擺脫運(yùn)動(dòng)會(huì)的不快。
這一種失敗，雖帶著灰黯卻充滿著釋然與對(duì)下一次努力的信心，更是對(duì)“最優(yōu)秀班級(jí)”的永不言棄。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，我們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)。當(dāng)光亮的鐵絲終于在集氣瓶中射出耀眼的火星時(shí)，我們小組一陣歡呼，燦爛的笑容洋溢在每個(gè)人的臉上。那個(gè)急切地呼喚著老師，這個(gè)興奮地拍著雙手。經(jīng)過(guò)四次的嘗試、失敗、檢查與改進(jìn)，我們終于換來(lái)了曇花一現(xiàn)的火光。老師的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，其他小組的羨慕，沖散了之前失敗的灰心與失望、小心操作時(shí)的緊張與忐忑。
這一種成功，雖然短暫，卻有著奪目的光彩，是最后最美的結(jié)晶。
一種拼搏，一種失敗，一種成功，這些，都曾給予我走下去的動(dòng)力，我因此能夠成長(zhǎng)，也因此，我能夠微笑地走向未來(lái)。
曾經(jīng)的一幅幅畫面，在我的記憶中依然閃爍……
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