二胡伴隨我成長作文（通用20篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的二胡伴隨我成長作文，希望對(duì)大家有所幫助。
二胡伴隨我成長作文 1
我們江南水鄉(xiāng)是二胡的故鄉(xiāng)。從小，悠揚(yáng)的二胡樂曲就伴隨著我成長。憂傷的《二泉映月》、歡快的《喜送公糧》、激揚(yáng)奔騰的《賽馬》、輕松悅耳的《空山鳥語》、歐美動(dòng)聽的《江南春色》，一曲曲、一首首深深的如烙印一樣刻畫在我的'心中。拉二胡，成了我的一個(gè)美麗夢(mèng)想，于是我纏住媽媽，讓她買二胡。
聽聞張家港少年宮的二胡班很有名，媽媽慕名而去，選擇了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的石懷生老師教我二胡，從此每個(gè)星期雷打不動(dòng)開始了我的二胡課。石老師是個(gè)瘦瘦的老頭，上課很認(rèn)真，對(duì)我們要求很嚴(yán)格，每次都要檢查我們回家練習(xí)的成果。剛開始學(xué)，我覺得很困難，單調(diào)如拉鋸般的聲音很難聽，每天重復(fù)地拉琴很枯燥，我漸漸開始不耐煩了，也對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑，怎么CD中那些優(yōu)美的二胡曲調(diào)就沒法再我的二胡中流暢地拉出來？我對(duì)二胡產(chǎn)生了抗拒心理，媽媽知道后，語重心長地跟我說：“陳誕?，學(xué)習(xí)是一個(gè)貴在堅(jiān)持的過程。無論做什么事都不是一帆風(fēng)順的，遇到一點(diǎn)挫折就放棄，如何才能實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想呢？當(dāng)然，你如果真的不喜歡，也可以選擇放棄�！被匚吨鴭寢尩脑挘依斫饬藡寢尩挠眯�，二胡是我的夢(mèng)想，我要實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。我沖著媽媽大聲地說：“我還要拉二胡！”經(jīng)過這件事，我更刻苦努力了，二胡水平也有了顯著提高。漸漸地我的二胡能演奏出《鳳陽花鼓》、《小星星》、《西藏舞曲》一些簡(jiǎn)單又好聽的曲子了，我的興致越來越高，也越來越好聽了。彈指一揮間，我學(xué)二胡已有四個(gè)年頭了，我順利地通過了中央五級(jí)考試。
我還成為少年宮名樂團(tuán)的一名小成員，曾參加了翟青老師的音樂會(huì)、教師節(jié)文藝匯演等許多演出。每次站在舞臺(tái)上，我和小伙伴一起合奏著悠揚(yáng)動(dòng)聽的曲子，我感到無比的自豪。我深深地愛上了二胡，它成了我最親近的伙伴。
有空，你一定要來聽聽我的琴聲喲！
二胡伴隨我成長作文 2
我喜歡拉二胡，是從二年級(jí)開始的，在學(xué)二胡的路上，期間經(jīng)歷了好奇到應(yīng)付再到喜歡的曲折過程 。 我聽媽媽說，在我兩三個(gè)月大時(shí)，一聽到音樂就搖頭晃腦隨著節(jié)拍動(dòng)，似乎陶醉在樂曲中，臉上露出樂顛兒樂顛兒的表情。父母的親朋好友都說我長大一定適合學(xué)樂器。
果然，不出大家所料，我在8歲學(xué)完了電子琴，父母還想讓我再學(xué)一樣樂器。那時(shí)，有一次我看見電視上在播放少兒表演的二胡節(jié)目，我看到哥哥姐姐用那兩根弦就能奏出那么美妙的音樂時(shí)，我立刻被吸引了，童真的我想：我要是也能用那兩根弦拉出美妙的音樂那該多好啊！于是，因?yàn)橐粫r(shí)的好奇，我開始了我的生涯。初學(xué)二胡，我還是挺敢興趣的，每次都認(rèn)真練習(xí)。老師說我悟性很好。一次老師教我們顫弓，就是用長弓中間的一段飛快的顫動(dòng)，同學(xué)們都做不好，發(fā)出來的音都像殺雞似的，我一開始也拉不好，可我仔細(xì)看老師顫弓的動(dòng)作，不一會(huì)兒就拉得很像老師了，老師在全班同學(xué)面前表揚(yáng)了我，我也更認(rèn)真努力地學(xué)。
但是，我在學(xué)到4級(jí)的時(shí)候，拉的不耐煩了，每天對(duì)著琴弦，腦袋都大了，手上也磨破了，加上曲子越來越難，我對(duì)學(xué)習(xí)二胡就有點(diǎn)厭煩了。這時(shí)，因?yàn)閹资浊永牟缓�，老師批評(píng)了我，這讓我對(duì)學(xué)習(xí)二胡的興趣漸漸地淡化了。每次的二胡練習(xí)都是在爸爸媽媽的催促下我應(yīng)付進(jìn)行的'，自然成績(jī)也好不到哪去，此時(shí)的我真的很想放棄二胡學(xué)習(xí)。 有一段時(shí)間，老師也不斷地說我不行，批評(píng)的話讓我對(duì)老師也有了厭煩之心。媽媽知道我的想法后，就換了一個(gè)說法，“你不是討厭二胡老師嗎？他不是老師說你不行嗎？那你就好好學(xué)，努力把二胡拉好，讓老師無話可說！”
我一想，也是。于是就憋足了勁，下功夫練習(xí)，努力聽講，成了全班拉的最好的一位學(xué)生，又變成天天受老師表揚(yáng)了，并和其他同學(xué)一起經(jīng)常參加一些演出，二胡技藝也隨之達(dá)到了一定水平。 我喜歡二胡，是它伴隨著我成長，豐富了我的童年，練就了我的勇氣和毅力。
二胡伴隨我成長作文 3
謝老師總說：“熱愛音樂的人就熱愛生活�！泵慨�(dāng)我聽到一聲聲低沉而又美妙的二胡聲時(shí)，心中就有一種美好的向往。
二胡這門樂器是我從六歲開始學(xué)的，好不容易堅(jiān)持到了這里，考過了八級(jí)，由于學(xué)習(xí)緊張，對(duì)二胡想舍想棄。而讓我走到這一步的親人就是我的爺爺和奶奶，爺爺專門教我，好似我永恒的老師；奶奶是督促我，好似我身旁一直激勵(lì)我的`鬧鐘；這充分展現(xiàn)了他們對(duì)我的愛與關(guān)心。
還記得在上次學(xué)二胡時(shí)，我本來就有些困，很不在狀態(tài)，坐在我對(duì)面的爺爺拉的依然是那么有激情，而我卻是它的“反面”，我的眼睛時(shí)不時(shí)的都會(huì)漂一下掛在墻上的時(shí)鐘，等待一個(gè)小時(shí)的輕輕溜過，等待的時(shí)間總是很長，恨不得把時(shí)鐘硬轉(zhuǎn)一個(gè)格。終于時(shí)鐘的時(shí)針在“4”的地方“滴”了一下，我立刻反應(yīng)到該下課了，爺爺看見我已經(jīng)掛了弓，便不再勉強(qiáng)我，一開始我還十分激動(dòng)，剛剛拉二胡的枯燥，一吹而散，興奮的跑出了房間。隨后奶奶一看見我就對(duì)我說：“咦？今天拉的時(shí)間怎么這么短呀？”從那開始我就感覺不妙，自己的“計(jì)劃”又要被打消了，奶奶又看了看表，表現(xiàn)出一副著急的樣子，又在我的連連推辭下，我的“計(jì)劃”又成功了，可奶奶卻是嘮叨不停，想讓我多學(xué)會(huì)兒。
現(xiàn)在一想到這件事，心中還真有些后悔。我熱愛音樂，因?yàn)橐魳肥俏倚撵`上的補(bǔ)充；我感謝爺爺奶奶，因?yàn)樗麄兘o了我前進(jìn)的動(dòng)力！
人的一生中總有一些想放棄的時(shí)候，在遇到難題時(shí)想放棄；在400米跑途中想放棄；學(xué)二胡正是如此；正是因?yàn)槲疑磉叺挠H人讓我走到了這里，學(xué)習(xí)好比在登山，只有登到山頂才能看到最美的日出。
二胡伴隨我成長作文 4
我哥哥悠閑地時(shí)候，經(jīng)常會(huì)拉起二胡。我覺得很好聽也很好玩。哥哥問我想不想學(xué)，我隨口一說：“想學(xué)�！睕]想到不經(jīng)意的一句話，就從此改變了我的童年生活。后來就真的跟哥哥學(xué)起了二胡。
我是從三年級(jí)開始學(xué)二胡的，有由原來的好奇到偷懶再到喜歡，我經(jīng)歷一個(gè)曲折過程。
剛開始學(xué)時(shí)，我很好奇。一個(gè)小小的琴筒，兩根細(xì)細(xì)的琴弦，在弓毛的拉動(dòng)下，竟然發(fā)出了那么多美妙的.音符，最開始是學(xué)空弦和音階，沒過幾天，我就會(huì)拉《小星星》和《我們多么幸�！穬墒孜蚁矚g和兒歌，我每天都會(huì)自覺的抽出時(shí)間來練琴。
過了大半年，我學(xué)了越來越多的技巧和把位，音準(zhǔn)也越來越難把握，上課經(jīng)常被哥哥批評(píng)，我漸漸對(duì)二胡失去了興趣，覺得每天練琴成了負(fù)擔(dān)。我開始偷懶，應(yīng)付了事。
我哥哥知道我偷懶之后，嚴(yán)厲的說：“你不在家里練的話，行，你到這里把沒練的補(bǔ)上。”結(jié)果被哥哥罰練了兩個(gè)多小時(shí)，練完之后，胳膊又酸又痛，痛的我眼淚都流下來了，哥哥走過來，語重心長地對(duì)我說：“浩驊，做什么事都要有耐心，有毅力，這樣才能把事情做好�！蔽衣犃酥�，慚愧的低下了頭。我在心中暗暗告訴自己，不要輕言放棄。有時(shí)拉那些困難的音符和節(jié)奏時(shí)，我一次又一次的想要放棄，但是，我都堅(jiān)持了下來。
經(jīng)過兩年的努力，我能熟練的拉下《良宵》和《賽馬》等曲子，今年暑假還要考四級(jí)，希望能有一個(gè)好成績(jī)。
我喜歡拉二胡，二胡伴我成長，同時(shí)我也懂得了一個(gè)道理“世上無難事，只要肯登攀。”
二胡伴隨我成長作文 5
我小的時(shí)候就很喜歡聽二胡的聲音，二年級(jí)開始跟著老師學(xué)二胡，從運(yùn)弓、指法開始一點(diǎn)一點(diǎn)地練習(xí)。
二胡聽起來好聽，拉起來可真難啊。我拿弓的'右手姿勢(shì)剛對(duì)了，左手的指法又錯(cuò)了，拉出來的聲音就跟殺豬聲一樣難聽。特別是學(xué)習(xí)一級(jí)第四個(gè)練習(xí)曲時(shí)，第五至八小節(jié)我總是連不起來，急得我抱著二胡直掉眼淚，跟媽媽說不學(xué)了。媽媽對(duì)我說：“你那么喜歡二胡，咱們不能遇到這么一點(diǎn)困難就放棄。多拉幾遍就熟了，媽媽相信你肯定行。”經(jīng)過我一遍又一遍地練習(xí)，終于拉熟了，下一次去找老師學(xué)的時(shí)候還受到了老師的表揚(yáng)。
從那之后，不管有多難，我都堅(jiān)持學(xué)習(xí)、練習(xí)，還在心中給自己定下了六年級(jí)拉完十級(jí)的目標(biāo)。今年暑假期間，我跟著老師學(xué)了二十天二胡。媽媽上班忙沒空接我，我上午十一點(diǎn)學(xué)完后一個(gè)人冒著酷暑、頂著烈日走一公里的路回家，每次走在路邊沒有一棵樹、像蒸籠一樣的路上，我總是對(duì)自己說：“為了學(xué)好二胡，堅(jiān)持��！”
學(xué)二胡的經(jīng)歷，使我明白了：做任何事情都不要輕言放棄，認(rèn)定了的就要堅(jiān)持，堅(jiān)持到底總會(huì)成功的。
二胡伴隨我成長作文 6
不久前，母親帶我去眼視光醫(yī)院復(fù)查，我的眼神不自覺地望向地下通道旁……
記得以前那里有一個(gè)盲眼的拉二胡老人，用無光的眼睛望著天空，瘦弱的身體似乎支撐不起整個(gè)人，這是乞討?zhàn)I的吧？
上次見到他，是在我9歲的時(shí)候，拿著一把二胡，靜靜地坐在一個(gè)破木凳上，低頭拉著二胡，那是一首憂傷的曲子，似乎在講述一個(gè)悲慘的童年，又像是在講述他的痛苦經(jīng)歷，我不由得停下焦急的'腳步，靜靜聆聽著樂曲，好像看到了哪悲慘的景象，等我回過神來的時(shí)候，人已經(jīng)被母親拉到了醫(yī)院。
出來時(shí)，那位老人還在拉著琴，我向母親要了五元錢，放到他的面前，他還是那樣的彈奏著，未曾停下。
這時(shí)，來了兩位大媽，聽到這優(yōu)美的二胡聲，非但沒給錢，竟大聲嚷嚷著，“唉，這個(gè)老頭大清早的在這兒干嘛！真是晦氣，快給我滾開，別在這里制造噪音，聽見沒有，快滾。”
……
如今，盲人老爺爺不在這兒了？他還在拉他的二胡嗎？他去哪兒了？他還會(huì)挨罵嗎？他有家了嗎？但愿有人欣賞他的二胡。
二胡伴隨我成長作文 7
我現(xiàn)在的生活豐富極了，有唱歌，畫畫，寫作......但伴隨我時(shí)間最長的無非就是我的'二胡了。
從中班起，我就開始學(xué)二胡了。爸爸媽媽還幫我請(qǐng)了一位老師，每逢星期六，星期天，我都會(huì)去上二胡課。我對(duì)二胡很感興趣，因?yàn)樗o了我許多快樂時(shí)光。我現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)到十級(jí)了，去年我二胡考了八級(jí)還得了一個(gè)良好呢!我興奮極了。
不過大家也不要覺得二胡很簡(jiǎn)單哦!我剛開始學(xué)的時(shí)候，連八個(gè)基本音都拉不像，什么弓法，指法，一拉起來就緊張，一緊張就什么都忘了。不過現(xiàn)在，我已經(jīng)可以流利的演奏出很多首曲子了。另外，我還參加過許多比賽，而且都得了獎(jiǎng)呢！
二胡練習(xí)也是十分枯燥的，有時(shí)候，就幾個(gè)音符，我們也要練上百遍。每次我要打退堂鼓的時(shí)候，我就會(huì)想，如果我堅(jiān)持下去的話，也許有一天，我也可以跟那些二胡演奏家一樣登上舞臺(tái)，展現(xiàn)自我。每想到這里，我的心中就會(huì)燃燒起堅(jiān)持的火光！
二胡聲伴隨著我騎上《賽馬》一路《光明行》！
二胡已經(jīng)跟我一起共同走過六個(gè)春秋了，兩根弦之間灑下了我的汗水和淚水，也帶給了我無盡的歡樂和喜悅！
二胡伴隨我成長作文 8
今天，我終于又可以上二胡課了。
上個(gè)學(xué)期，由于我練琴不認(rèn)真，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，二胡課陳老師經(jīng)過與爸爸媽媽溝通，暫停了我的二胡課程，讓我特別的懊悔。
這個(gè)寒假，我每當(dāng)寫完作業(yè)，就利用空余時(shí)間開始練習(xí)二胡，經(jīng)過一個(gè)多月的努力，我的練習(xí)水平趕了上來，爸爸媽媽高興的通知我，陳老師同意我再次上課了。
早上，我按時(shí)起床吃早飯，提前十分鐘來到了我們的二胡課教室，陳老師已經(jīng)在準(zhǔn)備上課的資料了�？吹剿�，我的心里有一些忐忑不安，老師不會(huì)批評(píng)我吧？沒有想到的是，陳老師語重心長的對(duì)我說：“王巖，你的音樂天分很好，老師非常的看好你，但是再好的天才也需要踏踏實(shí)實(shí)的'學(xué)習(xí)，我希望你從今天起，重新開始，好好的學(xué)習(xí)二胡，每天堅(jiān)持練習(xí)半個(gè)小時(shí)，你能夠做到嗎？”
迎著陳老師問詢的目光，我堅(jiān)定的點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師，爸爸媽媽，你們放心，以后我一定會(huì)好好的珍惜這一次機(jī)會(huì)，加倍努力，練習(xí)二胡，讓你們都刮目相看的。
相信我，王巖，一定是最棒的。
二胡伴隨我成長作文 9
我學(xué)拉二胡快一年了，每天都要拉上一小會(huì)兒。慢慢地，拉二胡成了我生活中必不可少的一部分。
有一天晚上，一首曲子里的1（多）和5（嗦）老拉不好，我一遍又一遍焦急的拉著，可手中的二胡好像故意和我作對(duì)似的，每次拉出來都變成了啞音。本來我的脾氣就不太好，這件事更是火上澆油，我越來越毛躁。一旁的.媽媽見了，親切的說：“你這樣拉下去可不行，拉二胡就要心平氣和，不要急沖沖的，像你這樣怎么能拉好曲子呢？”我順從地點(diǎn)點(diǎn)頭，平下心來，一遍又一遍地拉著。終于，我成功了。曲子拉起來不但不黃，還十分悅耳呢！
有一天，晚上9點(diǎn)了，媽媽叫我休息一會(huì)兒之后去睡覺。我一邊看電視一邊吃著香噴噴地點(diǎn)心，猛然想起：“哎呀！二胡還沒拉呢！”我馬上關(guān)掉電視，拿起二胡，認(rèn)真的拉了起來，我拉得很動(dòng)聽，連媽媽也從洗手間里露出了頭。等我拉完時(shí)，媽媽夸贊我說：“這首曲子拉得不錯(cuò)嘛！下次也要像這樣，好好努力呀！
經(jīng)過這一年的艱苦練習(xí)，我可以拉許多有名的曲子，如：紫竹調(diào)、八月桂花遍地開、聽媽媽講那過去的事情等。練二胡雖苦，可我心里有著一種說不出的感覺。
二胡伴隨我成長作文 10
二胡是中華民族傳統(tǒng)樂器之一，很難學(xué)，在民族樂器中算得上是最難學(xué)好的樂器了�？粗@張中央音樂學(xué)院頒發(fā)的二胡四級(jí)證書，不禁讓我想起了學(xué)習(xí)二胡的艱辛過程。
有一次，爺爺問我想學(xué)什么樂器，忽然，一陣悅耳悠揚(yáng)的聲音傳來，原來是一首二胡演奏曲。心想:如果我能拉得一手好二胡，那該多好啊!于是說到：“學(xué)二胡吧�！睜敔斠豢诖饝�(yīng)了，并帶我去見老師。
拜師以后，就開始踏上了學(xué)習(xí)二胡的艱辛旅途。老師說先從最基本的空弦學(xué)習(xí)。外弦內(nèi)弦，一弓一拍，一弓兩拍，一弓三拍，一弓四拍，真是枯燥無味�。�
幾個(gè)星期后，開始學(xué)習(xí)音階了，老師教我擺好基本的`手型。剛開始，我的手指像一根根硬硬的鐵條，活動(dòng)總是不靈活，很僵硬，練習(xí)了一段時(shí)間，我的手指居然靈活自如，像一條小魚兒，想擺到哪就擺到哪。如今，我考過了二胡四級(jí)，這都離不開老師的悉心教導(dǎo)，離不開我對(duì)二胡的喜歡和我長時(shí)間的練習(xí)堅(jiān)持。
我拉著二胡，聆聽悅耳的曲調(diào)，盡情享受這美妙的時(shí)刻。學(xué)習(xí)二胡，讓我明白了做人的態(tài)度，練就了做事的毅力。
二胡伴隨我成長作文 11
前段時(shí)間，我一個(gè)勁地央求媽媽給我報(bào)個(gè)學(xué)習(xí)二胡的輔導(dǎo)班，昨天天愿望終于實(shí)現(xiàn)了。這個(gè)二胡輔導(dǎo)班分為三個(gè)班級(jí)：草班、梅班、花班。音樂基礎(chǔ)非常差的學(xué)生分在草班，有點(diǎn)基礎(chǔ)的分在梅班，其余的基礎(chǔ)好的學(xué)生全分在了花班。
我分在了梅班，今天我一來，老師就告訴我：“拉二胡時(shí)要用右手用力地按住二胡弓桿，在用左手按住琴弦，并牢記歌詞。”我聽了連忙點(diǎn)頭�！斑@節(jié)課，我們來拉《江紅》這個(gè)曲目，這是一首名曲，它的第一個(gè)音符是用小拇指按住第二根弦發(fā)出的`聲音。“現(xiàn)在大家都拿出書來，自己試著拉一下吧！”老師說。
我卻怎么也拉不會(huì)，這時(shí)老師走過來說：“加油，你只要努力學(xué)習(xí)一定會(huì)學(xué)會(huì)的�！蔽衣犃艘院笮α耍叵雱偛爬蠋熃痰膬�(nèi)容，然后便認(rèn)真地拉了起來，一會(huì)兒《江紅》的第一、二、三段我就都學(xué)會(huì)了。
老師讓我到前面拉一下，一首歌我拉完后，全班同學(xué)響起了熱烈如雷鳴般的掌聲，大家都夸贊我拉的好聽，我心里別提多高興了。
這件事還告訴我，只要我們做一件事情的時(shí)候肯認(rèn)真、努力，就都能做好。學(xué)二胡教會(huì)了我很多。
二胡伴隨我成長作文 12
四歲半的時(shí)候，爺爺開始教我拉二胡。時(shí)間久了，我慢慢地學(xué)會(huì)了拉二胡。
對(duì)了，我還沒有告訴你們，怎么學(xué)會(huì)拉二胡呢？首先，爺爺教我唱曲子，曲子唱熟了；接著就教我練習(xí)拉二胡的`基本功，把1、2、3、4、5、6、7、ｉ這幾個(gè)音調(diào)拉熟。這樣離拉二胡的門就接近了。
有一次，我學(xué)得不耐煩了，就對(duì)爺爺說：“爺爺，我不想拉二胡了，你還是教我別的東西吧！”爺爺和藹可親地對(duì)我說：“孩子啊，做任何事情，都要有耐心才能成功，你明白嗎？”可我不想練二胡的事情，偏偏被我奶奶聽見了。她就用暴力解決問題。我便說：“奶奶，我反對(duì)用暴力解決問題�！�
奶奶說：“反對(duì)無效！”
我只好又繼續(xù)拉二胡。其實(shí)，雖然我臉上露出犟脾氣的樣子，
可我心里卻不那么怨恨。
日子在一天天過去，我的二胡也拉得越來越好了。曾經(jīng)，我上舞臺(tái)演奏過好幾次。今年的“六·一”節(jié)，節(jié)目比賽，我得到了全校師生對(duì)我的嘉獎(jiǎng)。
有爺爺這把二胡能手，我會(huì)繼續(xù)努力把二胡演奏得更好。
二胡伴隨我成長作文 13
每個(gè)人都會(huì)對(duì)某種樂器產(chǎn)生情有獨(dú)鐘的喜愛，比如我。
我從小就喜愛音樂，整天哼著優(yōu)美的小調(diào)，自我陶醉。
一天，我走在街上散步，忽然，聽到了動(dòng)人的美妙旋律，就走進(jìn)看了看，我看到了它的外形，好奇心增強(qiáng)了，于是就問媽媽那是什么樂器，媽媽說：“那叫二胡�！薄岸闷婀值拿帧�，我自言自語。聽了它的名字后，我更加喜歡這種樂器了。于是，媽媽就帶著我去報(bào)名。有了二胡之后，我每天對(duì)它愛不釋手，就像親兄弟一樣，整天享受著它優(yōu)美的音韻。可是我上了四年級(jí)，作業(yè)變多了，我對(duì)二胡有了些反感，有時(shí)還不想去學(xué)二胡，過了一段時(shí)間，老師說我們要去演出，叫上了我一起去表演。表演開始，我自然地演奏，完全跟著節(jié)奏，讓我徹底風(fēng)采了一把，讓我信心倍增，我又愛上了二胡，每當(dāng)遇到難的`地方，我就會(huì)想起那次演出，給我信心，在不懈的努力下，我順利的取得五級(jí)資格證。
通過學(xué)習(xí)二胡，我不僅知道要不斷努力，堅(jiān)持不懈，才能成功，還知道如果不強(qiáng)迫自己，就不知道自己有多么優(yōu)秀。
二胡伴隨我成長作文 14
在外婆家的一個(gè)晚上，看著平靜的河，不由得發(fā)出贊嘆。月光照水，水波映月�！拔覀儊韺�(duì)對(duì)聯(lián)吧�！眰魅攵械�，是外婆和藹可親的聲音，“哦，不了，”這是我的聲音，一個(gè)細(xì)小的聲音，“我是二年級(jí)的小女孩，怎么會(huì)呢？”外婆笑著說：“外婆學(xué)過拉二胡，拉首《二泉映月》給你聽吧�！蔽液荏@訝，“外婆，你會(huì)嗎？”“外婆四歲學(xué)拉二胡，到現(xiàn)在還學(xué)著呢！”哦，怪不得外婆每天都要去鎮(zhèn)里。“好吧，那我跪下來�！蓖馄朋@喜地說：“小小年紀(jì)就知道《二泉映月》要跪著聽了，后生可畏呀�！蔽亦絿佒f：“可惜我考過了鋼琴五級(jí)有什么用？這里沒用鋼琴。”“聽吧�！遍_始了，我靜靜地聽著，剛開始琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌，美妙極了，一會(huì)兒，樂曲進(jìn)入了高潮，它仿佛有勢(shì)不可擋的力量，一會(huì)兒，又成了低聲……完了，這是曲子嗎？簡(jiǎn)直是哪位高人的巔峰之作，外婆，居然有這么高超的技藝，能彈出叫那個(gè)阿炳的`曲子，外婆看著我，恬靜的笑了。
外婆愛二胡，她更愛音樂，我也要更努力地彈鋼琴，像外婆那樣，彈出優(yōu)美動(dòng)人的琴聲。
二胡伴隨我成長作文 15
我有一個(gè)二胡，它身穿黑色外套，胡桶上的莽皮很結(jié)實(shí)，好像針都穿不破。
我的'二胡老師很特別，他是我姥爺，對(duì)我可嚴(yán)了我那個(gè)音拉不好，他就瞪起眼睛，對(duì)我吼一聲。
每天我至少要練上兩個(gè)小時(shí)，練得手都磨破了。我感覺太苦了所以跟姥爺說不拉了，姥爺也沒說什么，只是說看個(gè)人意愿，我把我的二胡交給了老爺以后我就輕松了，中間我大約不拉了一年，那時(shí)我在上五年媽媽說我要不和姥爺學(xué)，會(huì)后悔一輩子，最終，我還是被逼學(xué)了二胡。
我又開始學(xué)了，姥爺教我新曲子，我越拉越上勁越來越喜歡二胡了，所以天天練，月月拉。姥爺看我這么上勁，就獎(jiǎng)勵(lì)了我一把價(jià)值5000元的好二胡，好二胡和我以前的就二胡聲音好多了，我剛開始練四級(jí)的曲子，之間我考上了一個(gè)樂團(tuán)，考上之后，姥爺叫我九級(jí)的曲子。我一下跳了好幾級(jí)，別人都要花300元錢才能跳一級(jí)，我沒花一分錢就跳了五級(jí)，太劃算了！
我學(xué)二胡以后工作不用愁了，找不到工作還可以叫二胡。
我愛二胡！
二胡伴隨我成長作文 16
我躺在沙發(fā)上，無聊的撥弄著頭發(fā)，突然，我用手拍拍腦門說；“這么無聊，那——就拉二胡吧！“我急忙穿好鞋子，跑進(jìn)房間，拿起已滿是灰塵的二胡，我用做吹了吹，又用手拍打著二胡上面的灰塵，把它放在腿上，咳了幾聲，理了理衣服，好像要出大招似得。我把姿勢(shì)擺好，呃呃，一，二，三，走你！我左手撥動(dòng)著琴弦，右手則用力的拉著，腿還不停的抖動(dòng)。我拉著拉著，仿佛沉浸在那”悠揚(yáng)“的樂曲中，左手在琴桿上上下移動(dòng)，手指仿佛在調(diào)琴桿上的芭蕾舞，右手有力的運(yùn)弓，似乎要把心中的'感情抖動(dòng)。當(dāng)我拉的起勁時(shí)，從不遠(yuǎn)處傳來了一聲獅子般的吼叫：”誰……誰呀！大中午的殺雞，還……讓不讓老娘睡覺了！“我先是一驚，隨后又眉飛色舞的繼續(xù)演奏，還不時(shí)發(fā)出咯，咯的叫聲。我不禁感嘆道，這真是一首”優(yōu)美“的曲子呀！接著我又魔音般的唱起了龔琳娜的《忐忑》。
“阿姨呀，阿姨呀，阿姨呀呀帶個(gè)刀，阿姨呀……”
就這樣，媽媽的吼叫聲和我殺雞般的彈奏聲在這個(gè)家中回蕩……
二胡伴隨我成長作文 17
我從小就聽過二泉映月，并被它深深地打動(dòng)了。因此，當(dāng)媽媽讓我選擇學(xué)一樣樂器時(shí)，我毫不猶豫地選擇了二胡。經(jīng)過刻苦努力的學(xué)習(xí)，我的二胡水平有了很大提高，現(xiàn)在拉起來已經(jīng)得心應(yīng)手了。
我從一升二的暑假開始學(xué)習(xí)二胡，到現(xiàn)在才學(xué)了兩年多時(shí)間，但我已經(jīng)獲得了很多獎(jiǎng)項(xiàng)了。今年八月份，我參加了“敦煌杯·上�！倍葑啻筚悺ｎA(yù)賽時(shí)，我憑著一首歡快的《蘇南小曲》順利地殺進(jìn)決賽。決賽那天，我完全沒有壓力，鎮(zhèn)定自若地走到評(píng)委面前坐下，深吸一口氣，一出弓，左手不斷撥動(dòng)，右手揮灑自如，奔騰熱烈的《賽馬》響起。那音樂時(shí)而急切，時(shí)而平緩；時(shí)而響亮，時(shí)而低沉，觀眾們仿佛被我?guī)У搅诉|闊無垠的.草原，天高地遠(yuǎn)，萬馬奔騰。評(píng)委們驚訝萬分，向我投來贊許的目光。一拉完，評(píng)委們就不禁向我豎起了大拇指。
我的二胡還能隨時(shí)調(diào)動(dòng)全家的心情，前一秒還很悲傷，下一秒就變得十分快樂。每當(dāng)我拉起二胡，全家人都放下手中的事，停下腳步，靜靜地聽著，常常沉醉在里面。拉到悲傷的高潮部分，我看到媽媽手捂著胸口，眼里閃爍著淚光。
在“敦煌杯”比賽前，我看了一場(chǎng)名家名曲演奏會(huì)，那真是一場(chǎng)視聽盛宴��！也許在二十年后，我也會(huì)成為一個(gè)二胡演奏家！
二胡伴隨我成長作文 18
我的二胡已經(jīng)通過七級(jí)考試了，這多虧了教我的二胡的胡老師�？刹恢浪趺戳说昧宋覆。ナ懒�，這是多么可惜，他才48歲呀！提起我跟他學(xué)的往事，我還有點(diǎn)慚愧呢。
那時(shí)，去他那邊學(xué)二胡的時(shí)候，不知什么緣故，我總是有點(diǎn)困，眼皮就像石頭一樣抬不起來。他仿佛知道了這一切，用手沾一點(diǎn)涼水在我的腦門上拍幾下，我仿佛吃了興奮藥，眼皮一下抬了起來。過了幾十分鐘，我的老毛病又犯了，眼皮又直打架。胡老師見了，沒有責(zé)怪我，而是讓我休息幾分鐘，他又用涼水給我提了提神。我休息了幾分鐘，加上又被涼水刺激了一下，一下子有了十二分的精神。
到了交學(xué)費(fèi)的.時(shí)候了，我媽媽準(zhǔn)備給三百塊，可他卻只要二百塊，所以我下定決心以后一定要好好跟他學(xué)二胡�？商煊胁粶y(cè)風(fēng)云，沒想到他竟然去世了，當(dāng)我得知這一消息時(shí)，我哭了，我恨上帝，為什么不讓這么好的人多活幾十歲。
雖然他去世了，但是我在心里暗暗發(fā)誓：以后不管學(xué)什么都要認(rèn)真去學(xué)，不能辜負(fù)老師和父母的苦心，將來做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，報(bào)答父母和老師們的培育之恩！
二胡伴隨我成長作文 19
在一個(gè)天氣晴朗的星期六，我去參加了洛陽市“郁金香花園”杯藝術(shù)大賽。
到了比賽現(xiàn)場(chǎng)，氣氛好不熱鬧，選手們認(rèn)真，專注地表演。有彈古箏的，有彈電子琴的，還有打架子鼓的�？吹竭@一幕，我心想：原來平時(shí)辛苦的不止我一人啊！
終于輪到二胡比賽了�？纯辞懊娴倪x手一個(gè)比一個(gè)拉的.好，我心里越來越?jīng)]底，不知自己還能不能拿到名次。媽媽似乎看透了我的心思，輕聲對(duì)我說：“不要緊張，只管放松地拉，就當(dāng)是在家里練習(xí)。拿不拿名次并不重要，重要的是你能在這次比賽中得到鍛煉�！�
在媽媽的鼓勵(lì)下，我鎮(zhèn)定自若地走上臺(tái)，深吸一口氣，二胡名曲——《奔馳在千里草原》在我指尖與琴弦上流出。拉著拉著，我仿佛被帶入一望無際的大草原上，騎著馬，在草原上歡呼、跳躍，慢慢地，我隨著馬群消失在天邊。我身心被樂曲帶動(dòng)著，享受著美妙的音樂。直到曲終，我才在掌聲中回到現(xiàn)實(shí)。最終，我獲得9.18分，小組排名第四。
這次比賽給了我一次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，讓原本以為水平很高的自己認(rèn)識(shí)到“人外有人，天外有天”這句話的真正含義。為我今天的學(xué)習(xí)樹立了目標(biāo)！
二胡伴隨我成長作文 20
我迷上了二胡。當(dāng)那悠揚(yáng)的琴聲響起時(shí)，我便會(huì)沉醉其中，種種神奇的遐想便飄然面至。
二胡是中國的民間樂器，是從我們北方發(fā)展出來的。琴筒有六角形的和八角形的。右邊嵌著一塊薄薄的琴皮，琴皮上的花紋煞是好看。琴皮上有塊三角形的琴碼專用扣弦，琴背上一根木柱矗立其中，木柱頂端有兩把扣弦。兩根弦間有一根弓子，拉動(dòng)它便能發(fā)出醉人的聲音，有時(shí)我真為我們祖先而感嘆不已，它是我們祖先智慧的結(jié)晶。
只靠?jī)筛液凸永鰞?yōu)美的聲音是不行的，每當(dāng)我拉二胡時(shí)，便想起老師的教誨：拉琴時(shí)要用心，要想成是一件多么快樂的事，而不是一件艱巨的'任務(wù)，要不是你怎么也拉不好二胡。記得有一次，我拉《八月桂花遍地開》時(shí)，練得正歡，一不小心把弦拉重了，把二胡美好的聲音破壞了。害得被媽媽罵了一頓，只好再去校正指法。
哎，二胡，說起來簡(jiǎn)單，拉起來卻也不容易！因?yàn)殚L期壓弦，指頭不是磨破就是勒出一道印，不過我堅(jiān)信付出的汗水一定會(huì)換來豐碩的成果的。每拉一首曲子，我都會(huì)驚喜萬分。拉二胡是一項(xiàng)練琴，更練人的事，只有全身心融入其中，才會(huì)拉出美妙的曲子。
可能是偏愛的緣故，在我看來，二胡雖不似小提琴的精致，卻比小提琴更有魅力。
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