精選小學記憶作文五篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的小學記憶作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學記憶作文 篇1
記憶是彩云，五彩繽紛的；記憶是一個筆記本，記錄著我的人生，記憶是貝殼，有五光十色的，也有暗淡無光的。假如記憶可以移植，那該多好�。�
假如記憶可以移植，我會將楊利偉的記憶移植給我。我有了楊利偉的記憶，不坐航天工具都能自由的在宇宙中飛翔了。
假如記憶可以移植，我將把所有人不快樂的記憶都抹去，將以前的金色記憶都移植回來，讓這個世界變得充滿快樂。
假如記憶可以移植，我將把我的記憶移植給非洲兒童。因為非洲兒童天天都沒水喝，只有少量的找到水的人存活了下來，所以我要把我天天都有水的記憶移植給他們，讓他們勇敢的與生活戰斗下去。
假如記憶可以移植，我將把我的記憶移植給貧困兒童。因為貧苦兒童有很多時候都沒有我們快樂，所以我要把我的快樂移植給貧困兒童。
假如記憶可以移植，我將把我的記憶移植給老人，讓他們感到溫暖。
假如記憶可以移植，那世界一定會更美好。
老師評語：
你采用排比的方式設想了記憶移植后的畫面。語言很流暢，如果能把記憶移植后的畫面描寫具體那該多好！
小學記憶作文 篇2
驀然回首，有些記憶已消逝，淡忘，一片空白，而有的卻還深深地印在腦海里……
紅色記憶
小時候，記得有一次，和他一起去騎“單腳車”。在下坡時，我應害怕，在著急之下拖住車的后板，結果我們倆都受傷了。為了此事，我的內心深深地受到了自責……
淡藍記憶
兒時，總是如此地純真。夏天時，總喜歡在田野里跑來跑去，大人們忙得不可開交，小孩子樂得像吃了蜜一樣。
下雨了不喜歡撐傘，誰喜歡和他一起光著腳丫跑出去踩水，撿泥巴。雨停了，我們也回來了，果然全身都是泥，但卻很開心。桌上擺放著許多泥人，那便是我們的成品。
空白記憶
而現在，長大了，讀上了初中。時間似乎越來越繁忙。每天所面對的不再是童真、歡樂，而是學習、成績。壓力和那一疊疊的卷子使我們麻木。
不過這只是一方面而已，有時也是挺快樂的。當心情不好時，出去外面散散步，聞到大地的氣息，躺在草坪上，心情漸漸好起來。
再回到家里，放起音樂，拿起話筒唱歌時，心里多快活。
記憶，總在腦海中浮現，但在面對緊張以及激烈情緒時，那時記憶似乎隱匿起來了……
小學記憶作文 篇3
童年，就像一個美麗的海灘，那美好的往事，就像那海灘上的貝殼，我輕輕將海灘上那閃著金光的貝殼拾起，靜靜的看著貝殼里那金色的美好往事。
——題記
我的童年是快樂的，小時因為太幼稚了，所以我經常鬧笑話，還會給家中增添一些樂趣。瞧！ 我又鬧笑話了！
自己做蒸蛋
我剛上五年級的時候，那時，我才8歲，是因為看了電視上播映的“天才bang bang”節目，受到啟發，我決心為媽媽做一碗蒸蛋，我調好蛋，放入鍋中蒸著，10分鐘后，我拿著抹布將蛋端了出來，想像本應是黃澄澄的蛋羹，卻帶了一點點黑！我不知道是怎么回事，就將媽媽喊醒了。媽媽嘗了嘗我做的蛋，連聲說好吃，其實媽媽是有點勉強地吞下去的。我一嘗，哇！既不甜又不咸，反而糊了，我硬把它吞了下去，那滋味呦！真難受！媽媽呢，在一邊笑個不停。
童年是美的，
童年是難忘的，
童年是快樂的，
我的.童年有金色的記憶，
是海灘上閃著光的貝殼。
小學記憶作文 篇4
xx年4月，又是一個春季的到來，還記得那年的春季，屋后的那棵樹苗，從一片綠嫩芽，到了如今的繁茂。。
我比較喜歡這個美好的季節春天，春天是新一學期的到來，是新一次花朵的綻放，是新一次小草的生長……大家都知道，春天到了，萬物都復蘇了，燕子都飛回來了，小朋友們又都開始上學了……
樹枝上又充滿了小鳥的叫聲；天空中又看到了，燕子忙碌的身影；土地上又再次鋪上了綠毯；校園里又充滿了小朋友們歡快的叫聲；教室里又充滿了朗朗的書聲……
我喜歡春節下雨的時候，喜歡那蒙蒙細雨，喜歡那嫩芽上的露珠，喜歡那被雨洗刷過后一塵不染的天空，我喜歡那鮮花盛開的景象，我喜歡那大地披上一件綠綠的衣裳……
春季是一個美好的季節，再美好的季節里總會發生一些美好的事。
我喜歡春天，因為它能給我帶來喜悅的心情，它也是獨一無二的。
小學記憶作文 篇5
在我童年的記憶里，許多事情都因為時間的流逝變得暗淡、模糊，但我卻無法忘記鑲嵌在我心中的那顆閃爍的鉆石——小竹筏。
兒時的記憶里，劃小竹筏是那么有趣。與爺爺站在小筏上，望著岸上一群人羨慕的眼神，心里別提有多開心了。那小竹筏是用上等的脆竹子做的，竹子一定要選好，不能用長了多年的黃竹子，這種竹子老，特別脆，也容易破。一破，這水進了竹子里頭，筏子可是要沉的。小竹筏選的是那種又粗又綠的新竹子，空氣多，易上浮，長得好不怕破。要看這竹子好不好，有一種方法：把竹子一頭立在地上，提起來，輕輕一松手，竹子打在地上“鐺鐺鐺”，聲音清脆動聽，這就是好竹子。竹子砍回家那天，別提我有多高興了。
竹子砍好后，就要分成一段一段。分好后，用細鐵絲或麻繩把竹段牢牢連在一起，上面用劈成半條的細竹子作“地板”，簡易小竹筏就做好了。竹筏做好后，就要“試水”了。只見爺爺把小竹筏推進小河中，他先跳上竹筏，手拿一根長竹竿，腳邊放了個小船槳，是給我用的。爺爺在竹筏上向我招手，我迫不及待地抓住他的手，爸爸在后面架著我的手臂，我就跨上了小竹筏。我拿著小船槳，左劃一下，右劃一下。跑到筏子頭上劃一下，筏子向右移；跑到筏子尾劃一下，筏子向左移，我開心極了。從此以后，每天從幼兒園回到家，我都讓爺爺帶我劃竹筏子。小竹筏在水上慢慢地漂，周圍只聽見竹竿和小船槳的劃水聲，還有遠處偶爾幾聲鴨子的叫聲。水面一圈圈映照著紅紅的夕陽。我和爺爺樂此不疲，一直玩到夕陽西下，才栓好竹筏回家吃飯。
如今，我已慢慢長大，每天來往于學校和家，小竹筏自然也沒有時間去劃了。雖然小竹筏沒有了，但小時候劃竹筏的童年趣事我卻不會忘記。那是一段非常讓人難忘的記憶……
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