活動課作文

【精華】活動課作文四篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的活動課作文4篇，希望能夠幫助到大家。

活動課作文 篇1

　　教學目標：

　　1．引導學生關注生活，讓學生觀察、體驗、感悟、咀嚼生活，解放兒童的嘴和手，讓語言成為心靈的釋放，能表達出自己真切和獨特的感受。

　　2．領悟老師設計活動的用意，鍛煉克服心理障礙、挑戰自我的勇氣。

　　教學過程

　　同學們，已經是今天上午的最后一節課了，餓了，也有點累了。那我們先來做個小游戲熱熱身，放松放松，好嗎？

　　江蘇少兒頻道有個節目叫寶貝爭霸賽，

　　動畫片主人公生肖灰太狼

　　（今天咱們就要上一節習作課，在這一節課看哪些同學小眼睛最會看，小腦袋最會想，小嘴巴最會說，小手最會寫。）

　　一、激趣導入

　　1.取出盒子，告訴我看到了什么？

　　2.怎么想的呀？

　　二、猜“尿”

　　1.老師的盒子里邊可藏著一個神秘的寶貝喲！想不想見識一下？那誰能說說此時的心情，用一個成語來形容最好，講得好，老師就把禮物送給你們。

　　2.老師的禮物呀就在下面的幾個關鍵詞中，猜一猜吧。

　　3.出示裝在飲料瓶中的“尿”。

　　說一說，你看到了什么？

　　4.聞一聞�？赡苁鞘裁茨兀�

　　四、說“尿”

　　1.“尿”的真實面目及主要成分。

　　2.介紹“尿療”。

　　五、嘗“尿”

　　1.鼓勵學生挑戰自我，上來嘗試喝“尿”，其余同學仔細觀察嘗試者的表情、動作，注意自己的心理等。

　　這是我一位在醫院工作的朋友送我的禮物，他說這是一種神奇的東西，還讓我拿到班上給你們見識見識。

　　2.說明此“尿”的'成分。其實剛才老師只是給你們開了個玩笑。尿，的確是個很神奇的東西，它的奧妙還需要你們長大后好好探索一下。只不過，你們今天喝的“清熱清火茶”倒的確可以讓我們一整天都神清氣爽呢�。ㄕf說此時的感受）

　　同學們，在日常生活中，我們要勇于挑戰自我，克服心理上的恐懼，才能獲得更多的機會和成功。

　　回顧上課過程，完成板書猜、識、嘗、品。

　　六、寫“尿”

　　鼓勵自由表達，傾吐真情。

　　大家此時一定有好多話要說，現在就請拿起你的筆，用你的智慧去記錄這難忘的過程，你可以選擇自己感觸最深的一個小環節寫下來。

　　七、評賞、擬題。

　　1.指名朗讀，共同評賞。

　　重點關注同學們的表現，自己的內心活動。

　　2.擬題。題目是文章的眼睛，根據你“最難忘的”，你準備給你的習作確定個什么題目？

　　3.出示老師的下水文。

　　4.課后進一步完成習作并認真修改。

　　集成暑期作文班因教學需要特在教學期間籌劃戶外大型活動課程�，F將具體方案規劃如下

　　活動目的：

　　1、實際運用在生活中尋找寫作素材的方法，切實操作觀察法、把握場面描寫的要點。達到讓

　　學生在玩中學、學中玩的教學理念。

　　2、歷練我校老師的實際操控能力和考驗教師對活動的組織管理能力。

　　3、間接宣傳我曉得知名度，為吸引招生做鋪墊。

　　活動時間：（待定）

　　活動地點：文筆山公園-太極廣場

　　活動人員：

　　金筆作文全體學員及相關代課教師（負責組織引導教學課程的展開）、管理人員（負責組織協調紀律和保障安全），共計學生33人、教務人員5人（范德亮、謝歡、唐丹、張帝榮、魏吉軍）

　　活動用具：

　　干凈蛇皮袋3個、塑料繩20根，筷子20支，大豆10枚。旗幟不同色澤的3個、礦泉水38瓶、鼓勵小獎品若干

　　活動流程：

　　1、提前一天告知學生活動課安排及注意事項

　　2、相關負責人負責將學生組織為3分隊向目的地進發，確保沿途安全及教學知識的順利進行

　　3、到達目的地后安排休息兩分鐘，有教學老師安排途中相關教學內容的講授

　　4、組織游戲競賽活動（袋鼠跳）

　　5、利用實際感受觀摩，講述作文要點并由學生展示口頭作文

　　6、組織游戲競賽活動（綁腿運豆）

　　7、利用實際感受觀摩，講述作文要點并由學生展示口頭作文

　　8、組織學員安全反校并布置作業

　　9、召開總結反思會議

　　活動準備：

　　1、安排部分學員調課

　　2、活動用具的準備

　　3、活動金費的籌算領取及用作開支方案

　　4、規劃安全往返線路圖（商議）

　　5、取材取景的安排，便于教學及后期公開課、宣傳等用途

活動課作文 篇2

　　活動設計理念：

　　學生是課堂的主人，這次語文綜合實踐活動課的整個教學環節，體現了用生活中的教育資源來教育感染學生，讓學生走出課堂，將語文學習與生活緊密聯系，使學生在活動中提高自己的觀察、搜集、制作的能力，小學作文活動課教案。培養學生樂于交流，勇于想象，大膽創造的習慣，提高學生表達想象和創造的能力。采用多種形式選擇多種角度讓學生能說、會說，培養學生的個性與創新能力。在此過程中，學生不僅開闊了視野，拓寬了思路，增進學生對昆蟲世界的認識和了解，激發他們熱愛大自然、保護有益昆蟲的情感。從而讓學生更愛關注生活、更愛學習表達。

　　活動重點、難點：

　�、苯涣髯约核鸭�、制作的昆蟲標本及有關的知識。

　　⒉想象關于這種昆蟲的故事。

　　活動準備：

　　⒈課前布置學生：

　　①搜集一、兩種昆蟲標本，或制作昆蟲標本。

　　②搜集關于這種昆蟲的有關資料。

　�、壑谱鬟@種昆蟲的頭飾。

　�、芩伎缄P于這種昆蟲的`故事。

　　⒉制作課題：漫游昆蟲王國

　　⒊（投影片）要求：

　　說話要求：

　　(1)講清楚你是什么時間，在什么地方搜集到這些資料，作文指導《小學作文活動課教案》。

　　(2)既要講清楚這種昆蟲的形狀，又要講清楚它的生活習性。

　　創作要求：

　　(1)要根據自己搜集的昆蟲的外形特點、生活習性來編故事。

　　(2)要大膽想象，故事要有一定的情節。語言要盡量有趣，還可以配動作表演自己編的故事。

　　匯報要求：

　　(1)說話時要聲音響亮，態度大方，有一定的順序，突出重點。

　　(2)聽的時候要專心，并能評價別人的發言。

　　⒋寫話本紙一張、鋼筆。

　　活動過程：

　　一、導入新課：

　　你了解千姿百態的昆蟲王國嗎?

　　二、交流所搜集制作的昆蟲標本及有關知識：

　�、蹦銈儾杉�制作了哪些昆蟲標本呢?

　　(一生答)，你還準備了××的頭飾，對吧!好，請把××的頭飾戴在頭上。

　　(其余生飛快地答完后均馬上戴上頭飾)

　　請孩子們都把自己準備的頭飾戴在頭上，讓我們大家都了解你收集的昆蟲是什么。呀，真是太豐富了!這千姿百態、豐富多彩的昆蟲構成了一個趣味十足的“昆蟲王國”。

　�、铂F在，就讓我們一起去(貼課題)“漫游昆蟲王國”

　�、倌隳軌蚪榻B一下你搜集的昆蟲嗎?(一生說)

　　學生評價他的發言。

　　師相機指導，歸納出介紹昆蟲資料的要求：(投影)

　　請大家齊讀介紹要求。

　�、谡埡⒆觽儼凑者@個要求在小組內介紹自己搜集制作的昆蟲，其它同學認真聽，并給出評價意見。

　�、壅埫恳唤M的同學派出代表來介紹。(投影屏幕展示標本及標本介紹)

　　(介紹完后應請同學評價自己介紹的情況，或提出問題考查同學聽的情況，或請同學向自己提問，自己解答。)

　　三、想象關于這種昆蟲的故事：

　　其實，昆蟲王國的臣民們，它們也有憂愁、有煩惱、有喜悅、有歡笑。昆蟲世界也充滿了喜怒哀樂，悲歡離合。

　�、闭埬愀鶕�自己搜集制作的昆蟲的特點、生活習性大膽想象，講一個關于這種昆蟲的故事來，好嗎?注意，老師也對大家提出了要求。(投影)

　�、� 默讀要求;

　�、诔樽x要求;

　　⒉按要求大膽想象，自由練說后再同桌交流。可以加上動作表演。

　�、硡R報交流，可以加上恰當的動作，把自己編的童話故事表演給大家看。

　�、春⒆觽冐S富的、奇特的想象讓老師深深地感動了。是呀，五朋繽紛的昆蟲王國里有著太多的故事，也有著太多的樂趣。

　　四、你想對昆蟲王國里的什么昆蟲說一句什么話呢?想一想，把它寫下來，再告訴我們大家。

　　(學生寫完后在投影上展示，寫得好的大家齊讀。)

　　五、布置課外作業：

　　是的，昆蟲王國知識多，故事多，樂趣多。讓我們把我們了解的這些知識，想象的這些故事，感受到的這些樂趣在我們課后將要開展的“昆蟲王國博覽會”中展示出來，讓更多的朋友來認識昆蟲，了解昆蟲，讓大家一齊來“保護益蟲、消滅害蟲”!

活動課作文 篇3

　　今天，徐老師宣布這節課自由活動。同學們大聲歡呼，像開了閘的水一樣沖出教室，涌向操場。

　　操場上頓時熱鬧非凡！瞧，有的女同學在跳橡皮筋，有的一大群男同學在踢足球，我們排球隊員當然是打比賽嘍。我們是打男女混合賽。先是對方發球，蔡淑欽輕松地將排球發來。徐彎也毫不示弱，使勁地墊了過去。周佳雯機靈敏捷忙跑上來，墊了一下。岑鈴斗志昂揚，好像有百分之百的把握似的，快速奔上來，繼續接球。只見趙燕兩眼直盯著排球，顯出一副緊張的'模樣。我看排球朝我的方向“飛”來，伸手一墊，那小小的排球在空中劃出現了一道弧度，到了對方那邊。一連打了好幾個回合，仍難分勝負。裁判員——岑昱迪看得兩眼直瞪，連聲叫好，“這一球打得真精彩！”

　　我想：這就是我們原來刻苦訓練，堅持不懈而換來了別人的贊賞。我們一定要對自己有信心，堅持到底就是勝利。往往付出心血、汗水的人，最后都是成功者。俗話說的好“一份耕耘，一份收獲”。就讓我們先去耕耘，再去收獲吧！

活動課作文 篇4

　　天陰沉沉的，但是我的心情卻十分高興，因為我們要和爸爸媽媽一起上活動課。

　　活動課上，我們進行了夾豆子比賽。我們為勇士隊，爸爸媽媽為勝利隊。

　　激 烈的比賽開始了，我的心砰砰直跳，我和爸爸自信滿滿地 走上講臺，在樂樂老師一聲“開始”下，我們開始迅速地用右手夾豆子往杯子里放。他們在臺下使出吃奶的勁大聲喊：“加油！加油！”我聽到我隊友的加油聲后， 用迅雷不及掩耳之速地夾豆子�？墒怯捎谖野职值乃俣忍�快，我們隊輸了。但是我們并不垂頭喪氣，因為樂樂老師教我們要勝不驕，敗不餒。

　　第二輪比賽，爸爸媽媽用筷子夾，我們用手夾，于是我們大獲全勝，個個樂開了花。

　　決定勝負的`一局開始了。只聽老師一聲令下，大家以最快的速度在夾豆子，同學們的加油聲震耳欲聾�？墒怯捎谖覀兩洗乌A了，這次速度滿了很多，輸了！個個垂頭喪氣。

　　通過活動課，我明白了：勝利了不能驕傲，失敗了不能氣餒。

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