我是微風(fēng)想象作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的我是微風(fēng)想象作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我是微風(fēng)想象作文1
我是微風(fēng)，自由自在。我現(xiàn)在居住在一個(gè)小男孩家，心里多么希望能變成一名小學(xué)生啊！這天，我來(lái)到他的書(shū)桌旁，無(wú)意翻看著他的作業(yè)。
他的字跡潦草，部首和余筆粘不到一起，而且還帶著一股濃濃的鉛筆味，我用手碰碰就能染上灰色的鉛。我蹭了蹭，感到十分的不滿(mǎn)。可就在我生氣的時(shí)候，一個(gè)震耳欲聾的聲音喊道：“你看看你，怎么只考了這點(diǎn)分？”我嚇得不小心摔了一跤。我趕忙縮小，穿過(guò)門(mén)外，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是小男孩的媽媽在大聲喊叫著。“媽……我……”“好了，不說(shuō)了。說(shuō)吧，是抄重點(diǎn)部分十遍，還是再做一套階梯？”“我……做一套階梯！”“做去吧！然后把第五大題給我講一遍！”我被眼前的`一幕嚇呆了，哪里會(huì)有這樣的媽媽?zhuān)?/p>
我回到書(shū)桌旁，躲在桌下。外面天也黑了，云朵也陰上了臉。只見(jiàn)小男孩低著頭，慢慢地走過(guò)來(lái)，臉上無(wú)精打采的，沒(méi)有像以前那樣活潑可愛(ài)了。我慢慢地探出頭望他的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)寫(xiě)的明明是數(shù)學(xué)卷，可是還帶著英文字母。他也急得咬牙切齒，總是落不下筆，無(wú)奈之下，只好改寫(xiě)了下一題。半小時(shí)過(guò)去了，就只剩下那一道題，可是他回過(guò)頭來(lái)看時(shí)，還是不懂。他的媽媽走了過(guò)來(lái)，看他不會(huì)就問(wèn)：“怎么了？寫(xiě)啊！”“我不會(huì)……”“哎呀，這‘字母’就是3。14，老師應(yīng)該教過(guò)你“π”乘3。14等于九點(diǎn)八五九六……”男孩迷茫地看著他的媽媽?zhuān)冀K不明白。我鼻子一酸，原來(lái)學(xué)生的生活并不容易呀！
我默默地從門(mén)縫里鉆了出去，心里沉甸甸的。
我是微風(fēng)想象作文2
今天天氣晴朗，我當(dāng)然要去公園里散散步啦！到了公園，我張開(kāi)翅膀飛呀飛，十分愜意。
瞧，前面草坪上有個(gè)小男孩正在放風(fēng)箏。他一邊努力地奔跑著，一邊用力地拽著線(xiàn)，可是風(fēng)箏還是左右搖擺，并沒(méi)有要高飛的意思。我想：“這個(gè)小男孩一定是遇到困難了，他應(yīng)該需要幫助，就讓我來(lái)幫幫他吧！”
于是，我深深地吸了一口氣，“呼”的一聲吹向風(fēng)箏，只見(jiàn)那風(fēng)箏立馬向高空中飛去。“太棒了！”我高興地喊出來(lái)。小男孩也開(kāi)心地跳了起來(lái)，揮動(dòng)著手臂，呼喊著他的小伙伴們趕緊過(guò)來(lái)，一起分享“風(fēng)箏高飛”的快樂(lè)！
帶著微笑，揮舞著翅膀，我繼續(xù)前行。劃過(guò)平靜的湖面，我來(lái)到一片花的海洋。“咦？”這兒有束含苞欲放的花骨朵，正在努力地想要綻放。我輕輕地飛到它的耳邊，對(duì)它說(shuō)：“花兒，花兒，你不要著急，讓我?guī)蛶湍惆桑 庇谑俏覍?duì)著花骨朵，輕輕地呼了一口氣。只見(jiàn)它抖了一下身子，綻放出美麗的笑容。“耶！”花兒開(kāi)了，太漂亮了！太開(kāi)心了！
出來(lái)玩了好久了，有點(diǎn)兒累了，我揮動(dòng)著翅膀依依不舍地回家咯！
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