珍貴的記憶作文三篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的珍貴的記憶作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
珍貴的記憶作文 篇1
似水流年，記憶中的童年是美好的，而在有楊心老師的小學(xué)時(shí)光更是讓我感覺(jué)到珍貴。或許已記不清太過(guò)的繁瑣，記不起太多的往事，但總有一些細(xì)節(jié)，它讓你珍惜，讓你感動(dòng)，讓你收藏。
依稀地記得那是我小學(xué)生活里的一個(gè)冬天，那年的冬天特別寒冷，我和小伙伴們常常瘋玩的很開(kāi)心。現(xiàn)在想來(lái)，亂跑其實(shí)也是生活中的一個(gè)方式，活動(dòng)身子，鍛煉身體，可以讓你不覺(jué)得冷。或許那天是一個(gè)不同尋常的日子，又或者是太冷，或者是太累，我趴在教室的桌子上，在大家都靜靜地聽(tīng)課為我創(chuàng)造了環(huán)境的條件下，我夢(mèng)想著于世界遨游一番，與小伙伴歡樂(lè)游玩。當(dāng)我的美夢(mèng)還在繼續(xù)的時(shí)候，我隱隱約約地聽(tīng)到一陣微細(xì)的腳步聲。突然間，我便意識(shí)到我在上課的時(shí)候睡著了，覺(jué)得要大禍臨頭的時(shí)候，我醒了。
張開(kāi)雙眼，我發(fā)現(xiàn)楊老師在看我，不過(guò)面前不是黑板，而是換了天花板。和我想象中的完全不一樣，楊老師眼神十分和藹，而且面帶微笑。原來(lái)我此時(shí)此刻正在她的辦公兼休息室的床上，而學(xué)，早就放了。
正當(dāng)我很尷尬又不知道怎么辦的'時(shí)候，楊老師問(wèn)了一句，睡好了嗎？要不要喝點(diǎn)水的時(shí)候，我心里的那塊不知道什么時(shí)候懸掛的石頭，放下了。老師為我端來(lái)了水，水不熱，但我拿著杯子的時(shí)候感覺(jué)到特別的溫暖，這種感覺(jué)就好像在家里一樣，讓我難以忘記。
后來(lái)，從同學(xué)們的口中知道了整件事情的來(lái)龍去脈。原來(lái)那天當(dāng)我睡得不省人事的時(shí)候，楊老師發(fā)現(xiàn)了我，在同學(xué)們?cè)尞惖醚凵裰校鹆宋遥盐曳旁诹烁舯谵k公室的床上。突然間發(fā)現(xiàn)夢(mèng)中的飛翔，那種溫暖的感覺(jué)，原來(lái)是楊老師那寬廣的心懷，佛薩心腸結(jié)下的果。我太幸運(yùn)了，人生能遇到這樣的恩師—楊心，是她超境界教育養(yǎng)育了我。
這樣的一件小事，或許不值得什么。但對(duì)于我，對(duì)于這個(gè)寒冷的冬天，我覺(jué)得既溫暖，又感動(dòng)。這只是一件平凡的小事，卻讓我記住了楊老師的好，還有小學(xué)、初中、高中其它老師對(duì)我孜孜不倦的教導(dǎo)和無(wú)所不至的關(guān)懷。或許在記憶的長(zhǎng)河中這是一個(gè)不顯眼的浮島，但是它讓我看到了光明，看到了未來(lái)。
珍貴的記憶作文 篇2
大家總是說(shuō)一閉眼，時(shí)間像流水般無(wú)聲無(wú)息地逝去了，它裹挾走的砂石，便是我們的記憶。但那最珍貴的記憶就像是海底最璀璨的珍珠，將永遠(yuǎn)存在我們心靈深處。
記得小時(shí)候，我的父母在外工作，無(wú)暇照顧我，年幼的我只好到外婆家去，讓外公外婆承擔(dān)起照料我衣食起居的重?fù)?dān)，在悠悠歲月里，我體會(huì)到了那種如同流水一般細(xì)密綿長(zhǎng)的愛(ài)。
外婆家離媽媽上班的地方很近。每天的中午都是我最翹首期盼的.時(shí)候，因?yàn)閶寢寱?huì)爭(zhēng)分奪秒地抓住午休那一小段空暇的時(shí)間，帶上一兩張貼紙，來(lái)外婆家看看她日思夜想的心肝肉。我最喜歡貼貼紙了，媽媽就像變魔術(shù)一樣，每次回來(lái)都會(huì)給我?guī)Р煌愋偷馁N紙。每每和媽媽、外公外婆一起吃完飯，我就來(lái)到三樓——我專門游玩的地方，迫不及待地拆開(kāi)外包裝好好把玩一番。我只有在中午時(shí)才能見(jiàn)到媽媽，而爸爸永遠(yuǎn)早出晚歸，幾乎沒(méi)有時(shí)間再來(lái)外婆家，所以只有周末才能見(jiàn)到他。
年幼的我是個(gè)愛(ài)哭鬼，我渴望父母的陪伴，每天夜里最想念就是就是有著媽媽體香的溫柔的懷抱。她會(huì)給我講睡前故事，會(huì)唱有趣的兒歌，我們?cè)谝黄饡?huì)咯咯咯地嬉笑著。可是只有周末的晚上才能和媽媽一起睡。每次中午一過(guò)我就會(huì)放聲大哭，扯著媽媽的衣角死活不肯松手，仿佛一走就是十天大半個(gè)月見(jiàn)不著面了。媽媽見(jiàn)我哭無(wú)可奈何，每每哄我入睡，擦去我眼角的淚花，才輕手輕腳地溜出家門。我記得最深的一件事就是：有一天，那天正在下著大雨，媽媽竟然騎上“小毛驢”來(lái)見(jiàn)我了，更加驚喜的是爸爸也來(lái)了。原來(lái)那天正是我生日，他們像變戲法似的拿出一個(gè)大大的蛋糕。我心里一陣感動(dòng)，果然爸爸媽媽還是把我記在心里的。
現(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我早已搬到另一個(gè)不一樣的家里———父母的家，雖說(shuō)都是家，但就是少了什么，怎么也說(shuō)不出來(lái)。
幾年前外公去世了，外婆又把房賣了，我那個(gè)有故事的“生存地”失蹤了，那個(gè)有愛(ài)的家搬到了另一個(gè)地方。
如今，我回老家總是會(huì)向外面多看一眼，看看那個(gè)充滿故事的家。
珍貴的記憶作文 篇3
那個(gè)冬天天氣異常寒冷，但那件普通的紅色羽絨服卻溫暖了我。
唉，真倒霉，自己不小心將棉衣腋下部位的線給掙脫了，沒(méi)法了，脫掉吧，冷；不脫，又怕同學(xué)嘲笑。內(nèi)心掙扎了很久，最終害怕感冒的我還是選擇將它穿在身上。本以為只要自己小心翼翼的將破洞隱藏起來(lái)就會(huì)平安無(wú)事，可正當(dāng)我伸手取書(shū)的時(shí)候卻露了“白羽絨餡”，幾根白鴨絨也乘機(jī)在空中跳起了舞蹈，目堵了一切的那個(gè)男生拍著桌子哈哈大笑著，我的臉不由自主的變得滾燙，突然教室里安靜了下來(lái)，抬頭一看，原來(lái)是班主任來(lái)了，老師疑惑不解地問(wèn)道：“怎么了？啥喜事笑得這么開(kāi)心？”有的沉默不語(yǔ)，有的小聲議論，有個(gè)同學(xué)說(shuō)道：“老師，沒(méi)什么！”老師做出釋然的表情，目光掃過(guò)尷尬的我，她將我領(lǐng)進(jìn)了辦公室。
辦公室里，我忐忑不安地站在老師的辦公桌旁，老師看了看衣服，溫柔的.眼神中透露出的是滿滿的關(guān)愛(ài)，她說(shuō)：“不要緊，我這里有針和線。”老師在桌子的抽屜里拿出了針線，老師本就是近視眼，只見(jiàn)她左手捏著針，雙目聚精會(huì)神的注視著針孔，右手顫顫巍巍的將線穿進(jìn)孔里，在幾次失敗后終于成功了，老師笑著說(shuō)：“還是讓手巧的成老師來(lái)幫忙吧！”我迅速的脫下羽絨衣，成老師接過(guò)針線對(duì)準(zhǔn)破洞處一針一針縫起來(lái)，針在布上穿梭著，成老師面帶著笑容，感覺(jué)十分輕松，班主任在旁邊說(shuō)：“哎呀，還是成老師手巧啊，我這不適合跟針線打交道呀！”老師們都笑了，我的心里也放松了。
成老師三下五除二就縫好了，看不出絲毫破綻。班主任老師接過(guò)羽絨服叮囑著：“快穿上，別感冒了！”老師迅速地幫我穿上衣服。我走出辦公室，室外的雪下得正急，我卻感到異常溫暖。
時(shí)光匆匆，即便有一天，那件紅色的羽絨服不能再穿了，但我會(huì)永遠(yuǎn)將它珍藏。一件紅色羽絨服，貯藏著濃濃師生情呀！
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