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    校園趣事作文

    時間:2022-01-25 13:45:01 趣事

    【推薦】校園趣事作文六篇

      在學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的校園趣事作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

    【推薦】校園趣事作文六篇

    校園趣事作文 篇1

      我學校的大門開在一條小巷里,這條小巷非常窄小,并排只能開過一輛車,每到上學放學時,校門口就站滿了接送孩子的家長,找到孩子的家長紛紛把孩子牽進私家車,扶上工具車、電瓶車等。校門口成了車的海洋,人的海洋。車流和人流移動緩慢,像蝸牛在爬。

      這時校門口就出現了擺攤吆喝的小販,見人就發小廣告的人,還有大聲乞討的乞丐,不一會兒校門口就被擠得水泄不通了,大大地增加了安全隱患,每天上下學,媽媽總是千叮嚀萬囑咐,讓我小心來往的車輛,久而久之我對這些小攤小販,發小廣告的,乞丐都非常討厭,都是因為他們才讓校門口這么不安全,每次看到他們總是呲之以鼻。

      不久之后的發生的事情讓我對他們的看法發生了翻天覆地的變化,那天早上,我背著書包上學去,正要走到校門口時,看見一個小女孩站在路中央,穿著一件紅色的小風衣,紅撲撲的小臉后扎著倆個小辮子一晃一晃的,可愛極了。正當我著迷之時,只聽一聲汽車的喇叭聲,隨后一輛汽車從我們車旁“嗖”的一聲就過去了,哎呀,那個小女孩正跑向路中央啊,我的心一下就提到了喉嚨口,”當心,快讓開。”周圍的人叫了起來,這時,只見一個擺攤的小販一個劍步串了上去,一把把紅衣服拉了回去,而隨著“沽”地一聲,汽車也像要知道發生大事似的拉住了急剎車,駕駛員下來了,蒼白的臉上冷汗直流,一個勁地陪著不是,而那個小販叔叔也像剛知道害怕似的,胸口不停地起伏著,這個小女孩被嚇得大哭起來,她的媽媽趕忙跑過去抱起來,一邊安慰她一邊不停向小販叔叔道謝,周圍的人也紛紛拍手稱贊。小販叔叔憨憨地笑了笑,快步走回自己的小攤繼續做起了生意。

      小販叔叔舍己救人的行為深深地感動了我,從那以后,我就約上同學們放學后,常常去光顧小販叔叔的店,接下來又發生一件事讓我徹底地改變了對他們的看法。

      那天,我還沒到校門口,就聽見一陣小女孩的哭聲,我連忙跑了兩步湊上前看。只見一個七八歲的小女孩,身材矮小瘦弱,穿著校服,一雙明亮的大眼睛忽閃忽閃的。我仔細一聽原來小女孩是一年級新生忘記帶本子了,害怕老師說不敢進教室,在這大哭起來。

      周圍的人正耐心的勸說:“孩子別怕!你和老師說忘帶了,老師不會批評你的。”可小女孩還在哭!我摸了摸自己的口袋,口袋里正放著媽媽給的午餐費,“要不要給她買本呢?”我猶豫不決。這時,常常在我們校門外乞討的乞丐老爺爺走到小女孩面前,只見他衣衫襤褸,白發蒼蒼、滿臉灰塵,眼睛里布滿了血絲,胸前掛著一個深藍色補著補丁的大布袋,一雙松樹皮般的老手,一只手拿著個小黃盆,另一只手正從小黃盆里拿出兩個硬幣,微笑著遞到小女孩的手里說:“別哭了孩子,拿去買本吧!”小女孩起初還狐疑地望著眼前這位素不相識的乞丐爺爺,而后有些膽怯的后退了一步,乞丐爺爺微笑著把錢放到女孩的手中,什么也沒說頭也不回的走了……

      小姑娘頓時破涕為笑,一溜煙的拿著錢跑去買本去了。在場的老爺爺、家長、同學們都不約而同的向這位乞丐爺爺投去了驚訝與贊賞的目光,我心想:多么善良的老爺爺呀!他盆里一枚枚硬幣不知他乞討多久才得來的。

      早晨,萬里無云、溫暖的陽光照著大地,下午,彩云朵朵、夕陽西下彩霞滿天,生活還是像以前一樣,每天來來回回的,上學,放學。每天的校門口依舊人頭攢動,擁擠不堪。我精神百倍的背著沉甸甸的書包歡快無比地來到校門口,看到校門口小販叔叔,我親切地與他打聲招呼,碰到乞丐爺爺我開心地往他的小黃盆里投入一塊硬幣,從今往后我要用愛的目光,時刻去發現校門口的趣事,去感受陽光般得溫暖。

    校園趣事作文 篇2

      打開語文書,翻著皺巴巴的紙張,紙張上的每一個字都有著趣事,讓我從腦海里回想一下,那件事讓我難忘……

      有一次上作文課的時候,木子老師來到了教室里,瞇起眼來,就像一只狐貍,大家都不知道她葫蘆里賣的什么藥,不知道她想干什么。

      “大家好!”今天我們玩一個小游戲,你們猜是什么?擊鼓傳花?泡泡糖?老鷹抓小雞……

      每個同學的頭上都打了個大大的問號。

      木子老師說:“錯,是123,木頭人!”木子老師接下來說:“你們誰想當木頭人?”于是,我、鮑柯宇和鮑科安一起舉手,真是心靈相通啊!

      木子老師說:“游戲規則:木頭人背對著大家,只要木頭人一扭過頭,誰都不能動,只有木頭人能動,木頭人要逗笑大家。

      游戲開始了!我昂首挺胸地站在黑板前,說:“一二三木頭人!”我扭過來頭時,吳奇做了一個奇怪的動作,像超人,又像奧特曼。我就先從他下手,我用我的“九陰白骨爪”來逗笑他,我想這家伙挺厲害的,我張牙舞爪的樣子他好像跟沒看見一樣,吳奇好像用了“給界”擋住了自己視線,又用“移魂大法”把魂移到某一處地方偷笑,于是我就這樣敗了!

      鮑柯宇上去了,重復了我的話,扭過頭來,吳奇又擺了一個姿勢:圣斗士。鮑柯宇用“毒氣”去毒吳奇,吳奇從心里知道他的口氣太臭了!吳奇好像關閉自己的嗅覺,聞不見臭氣。于是鮑柯宇敗了。

      鮑柯安上去了,又重復了那句話,扭過頭來逗吳奇,鮑柯安用“鬼哭狼嚎”去逗吳奇,“鬼哭狼嚎”太強了!可吳奇還是不笑,又敗了。

      吳奇啊,吳奇!你真是“冷面殺手”啊,這節課太有意思了!

    校園趣事作文 篇3

      校園,是我們汲取知識的圣地,不過,有時校園也是我們嬉戲的樂園。

      一天下午,天氣風和日麗,連空中的大雁也發現聲聲嗚叫,仿佛對著上帝說:“感謝上帝,讓我擁有這樣美好的一天。”站在校園的操場上,從四面八方傳來了陣陣讀書聲,就連頭號鬧包楊迪也在認真頌讀。老師正在為我們上課,我們認真頌讀。突然,像被一陣風吹來似的,教研主任出現在門口。老師出去后和主任談了幾句,就走進教室,對我們說她要去開會,并布置了一些作業,就離開了教室。一分鐘后,教室里重現“敦克爾特大撤退”時的'盛況:班委們走上講臺,說:“好好的做作業!”我們便在下面做作業,不過,帶頭鬧的還是班委:借著和萬秋吟的關系,張方葉走上講臺,開始和萬秋吟聊天兒。雖然“罪行”并不嚴重,卻被那幾個喜歡挑事的男生用擴音器放大。不過一會兒,班長鬧得沸沸揚揚,這時的班長,和路易十六聽到巴士底獄底獄淪陷時一樣,暴跳如雷,喊出了那句路易十六喊出的那句話:“這簡直就是造反!”調皮的我咸出了當時路易十六身邊一位貴族說的是那句話:“陛下,這不是造反,而是一次革命。”聽到這句話后,班長更是氣急敗壞,但說不出話來了。最后,老師回來了,“敦克爾特大撤退”結束。教室又恢復了平靜。

      校園,是我們的知識天地;校園,是我們的嬉戲樂園;校園,更是我們成長過程中的一位指路人!

    校園趣事作文 篇4

      一個地方,那是我每天都去的地方,那就是學校。我們學校有很多趣事......下面我就讓我為大家講一講我們學校的趣事。

      今天,我們學校要消防演練,廣播的話音剛落,我們的同學就開始起哄了。其中還有一位同學說:“我要去戰場犧牲了,大家再見。”他的這位一句話讓同學們都哈哈大笑。過了一會,老師就開始講演練的要求了。老師說:“我們下樓的時候要快走,不能擁擠,不能跑,不能推,要用紅領巾捂住嘴。”誰知道我把嘴聽成捂住臉了,我捂住了臉對老師說:“是這樣嗎?”老師說:“震,我是讓你捂住嘴,不是讓你捂住臉。”我自己都懷疑自己耳朵有問題。主任說消防演練現在開始時,那個同學又說:“說沖呀,沖呀,要不都被燒死了。”你說好笑不好笑。

      就這樣一件有意思的事,使我終身難忘,一直到現在。

      我們學校有趣的事還有很多,不止一件,不信你們可以來我們的學校,回家一定會肚子疼,因為是笑疼的。

    校園趣事作文 篇5

      我的日常生活大半時間可以說都在學校度過,所以說學校是我第二個家。學校使秹得到非常多的知識和道理,我每天都快快樂樂的在學校度過美好的時光。如果我們仔細的觀察,就會發覺校園有許許多多的趣事呢!

      有次,我們上寫生課,大家拿著畫板畫紙在美麗的校園中游逛著,希望找個最好的畫點。我找到一處群樹蓊郁茂密,有如一座小森林。我聚精會神的畫著,那天的天空蔚藍,萬里無云。我的心情也是萬里無云,愉快無比。當我快畫完時,看著畫紙上的紅紅綠緑,花花草草,一時得意不已。但是,忽然烏云密布,頓時雷電交相,傾盆大雨打在我的身上。我找不到躲雨的地方,就拿著畫板當作雨傘用,快速的跑到大堂,等我把畫拿下來一看,心情一下子就蕩到谷底,眼淚也不聽使喚的滴了下來。

      原來美好的圖畫頓時成了“水災”時的泥石流,紅黃交錯,綠紫相染。我的畫紙就如大地,各種顏色的水流如土石流一般,在我的心頭上翻攪,令我心慌心疼,眼淚如脫了線的珍珠,一滴一滴的落了下來。

      這是一個趣事嗎?!哈!稍安勿躁,聽我娓娓道來。過了一個星期之后,老師發下上次寫生的畫作,我的心情很郁悶,因為我想我的畫畫會被老師罵,不知我在涂鴨什 么。可是當我接到我的畫畫時,我啞口無言,嚇了好幾大跳。哇!有人如潮,有木如林,有景如畫,有屋如樓……,這是我的畫嗎?這是我的畫嗎?正當我想提出疑問時,老師就說我那幅畫畫得實在是太好了,好像云霧般的校園,好像是仙境一樣。

      你說這不是趣事嗎?有意栽花花不發,無心插柳柳成蔭。也可以說是“塞翁失馬,焉知非福;塞翁得馬,焉知非禍。”呢!我想于我畢生之中,我是不會忘卻如此的校園趣事的。

    校園趣事作文 篇6

      校園的四季就像一支馬良的神筆,揮一揮,變化莫測。一會給校園穿上五顏六色的新裝;一會給校園帶上花環;一會兒為校園奏響美妙的樂曲;一會給校園的一草一木戴棉襖。

      春天,春雨姑娘早早地為校園舒舒服服地洗了個澡,穿上新衣,春風也忙來為它梳頭。快來看,裝扮一新的校園可美啦!它梳著“披肩發”,額前還夾著“嫩味發夾”,柔軟的頭發下是一條嫩色的小草連衣裙,裙上還點綴著一些小花,零零星星,如繁星一般。

      夏天,校園梳起了“馬尾辮”,頭上還戴著一個碧綠色的花環。它挽起“深色短裙”,昔日的小草更加碧綠,花兒更加妖嬈美麗,草叢中還有一些小蟋蟀。看!一群小朋友在“深色短裙”上做游戲。校園為了活躍氣氛,特地請來了“歌唱家”知了,有了知那美妙的歌曲,小朋友們不僅玩得有節奏,而且更加有活力了。

      秋天,校園剪起了“齊耳短發”,頭額前夾上了“落葉發夾”。它早早地換上了秋外套,那可是秋婆婆親自縫的。瞧!外套上縫著美麗的小菊花,有的盤曲著細長的花瓣,有的相互扶持,有的靠攏一起。枯黃的草地上散落著零零星星的落葉,可漂亮了!

      冬天,學校呀!早早換上了“大棉襖”,頭上戴好了白棉帽,脖子上還圍好了白圍巾,舒服地睡大覺。看!校園的“大棉襖”上繡著好心的北風阿姨“呼呼”地唱著崔催眠曲,將小草、花兒安撫入睡,還為它們蓋上了“枯葉棉被”。大樹呢?仍穿著綠色的“軍服”,在冷風中為校園站崗,一有風吹草動便提起十二萬分的警惕,讓學校安然無恙地度過整個嚴冬。

      校園的四季變化莫測,我愛校園,更愛它的美妙四季。

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