【必備】給書信作文8篇
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的給書信作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
給書信作文 篇1
親愛的XXX
你好！
你一定感到莫名其妙，為什么會突如其來地收到一封陌生人的來信呢？其實，這是因為我們班的同學在報紙上看到你們西部那邊生活和學習條件十分艱苦，所以我們決定舉辦一次“手拉手”的活動，與你們交流、建立聯系，幫助你們一起度過生活、學習上的難關的設想。說到這里，你一定迫不及待地想知道我的一些情況吧？我叫陳衡茵，現住廣東省的一座風景如畫的海濱城市——汕頭。我愛我的學校——長廈小學。那是一個風景優美的讀書寶地。有籃球場、田徑場、羽毛球場、乒乓球室、歌詠室、多功能廳、圖書館……真可以稱得上是應有盡有。我們班更是一個學習氣氛濃厚、積極向上、樂于助人的大集體。要是我們可以結成好朋友，那該多好啊！我想書信幫了我們大忙，往后只要我們的筆尖稍稍一動，就可以取得聯系。雖然我們被萬水千山所阻隔，可書信是沒有界限的。兩個遠隔千里的人是完全有可能架起一座友誼的橋梁的。在此，我想為我們的“手拉手”活動提一些建議。第一步，讓我們相互寫信，說說自己的基本情況和愛好；第二步，探討、交流我們生活、學習中所遇到的難題，讓對方幫助自己解決；第三步，把我們最近一段時間里的所見所聞寫下來，寄給對方；第四步，我們班準備捐出一些有益的課外書，以解決你們課外讀物缺少的問題。今天我很高興能與你們寫信。我們都是二十一世紀的同齡人，都是祖國未來的花朵，讓我們一起手拉手，心連心，在燦爛明媚的陽光下，快快樂樂地茁壯成長吧！
祝學業進步!
你們的朋友：xxx
給書信作文 篇2
親愛的媽媽：
您最近怎么樣？工作順利嗎？
遠方的你，知道長春正在下大雪嗎？雪，紛紛揚揚地下個不停，時而像一個個穿著銀色凱甲的勇士，時而像一條條白色的小船。雪，落在大樹上，樹枝都被壓彎了，像一層層波浪似的。地面積了厚厚的一層雪，足足有十幾厘米。因此，我們學校還放了兩天假呢。你那兒也下雪了嗎？天冷嗎？如果冷的話，請多加一點衣服啊，小心感冒噢。
媽媽，還記得窗外的那只大蜘蛛嗎？它的網已經被大雪給壓破了，但仍然頑強的活著。今天我還看到它伸著小爪，沿著窗戶一點一點往上爬呢，我多想把它帶到屋子里暖和暖和呀！它可是蚊子的克星，一個夏天吃了那么多的蚊子呢。
現在我的學習有了很大的進步，字寫得也好多了，做題也認真了，老師還表揚了我呢。馬上就要期末考試了，我多么希望能考出個好成績呀。媽媽，為我加油吧。
媽媽，我可想你了，真希望你出差能早點回來，我還有好多的心里話要和你說呢。
最后，祝您工作順利、開開心心。
您的兒子：xx
20xx年11月24日
給書信作文 篇3
可惡的老鼠先生：
我討厭你的賊眼。你的眼睛滴溜溜轉個不停，真叫人望而生厭，怪不得人們造出了“賊眉鼠眼”這個詞。
我討厭你的耳朵。你從洞里爬出來偷東西時，只要聽到一點動靜，就會連忙爬回洞里，就連貓都很難抓住你。
我討厭你的牙齒。記得有一次，我把一件裝過花生的衣服放在床邊。你趁我睡著時，跳到我衣服上，嗅著花生的余香，大概是沒找到花生的緣故吧，窮兇極惡的你用你那該死的牙齒，把我的衣服口袋咬破。那可是我最喜歡的衣服啊，我真的是恨死你了！
我討厭你的叫聲。晚上，我睡得正香，你發出“吱吱”的叫聲，把我的美夢打斷了。
現在，我們已經想出很多辦法對付你了，有老鼠夾、老鼠藥，專等著你來品嘗這滋味！
祝你早日滅亡！
最恨你的人：
4月5日
給書信作文 篇4
敬愛的奶奶
您好！好久沒有見您了。我很想念您！我放假了，我很開心。我跟你談一談我的暑假生活。我在暑假里學了唱歌、數學和作文。游了寧波和杭州，在寧波游了四明山，在杭州玩了極地海洋世界，看了還是表演，可過癮了。
奶奶，今天就聊到這里。
祝您健康！
您的xx：xx
20xx年xx月20日
給書信作文 篇5
親愛的謝老師：
您好！
我最大的愿望就是做一名光榮的人民教師。因為人們常說老師是“園丁”，辛勤地培育著祖國的“花朵”；老師是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己；老師是擺渡人，把我們送到知識的彼岸；老師是階梯，讓我們踩著您去攀登知識的高峰……
我們已經相處了兩年多，您為了我們，早出晚歸，生病了，也不肯歇息；您苦口婆心地教導我們，在我童稚的心靈中播下了美好的種子……因此，我很佩服您——謝老師。自從前些日子咱們班麗麗在《小學生學習報》上發表了一篇作文后，您就經常鼓勵我們多寫作文，多投稿，我高興得一蹦三尺高，因為我也想讓自己的作文在報刊上發表。但仔細一想，作文是我的弱項，因此，我很著急。為了使我的作文能力能在短時間內提高，于是我就利用玩耍的時間寫作文，修改作文。
有一次，我和麗麗一塊兒去辦公室向您請教問題，結束后，您說：“麗麗，等一下，把你昨天寫的作文拿來，咱們修改修改，寄出去。”您的樣子是那樣的和藹，語言又是那樣的親切，看著你一字一句地修改和講解，而我這只丑小鴨卻羞于拿出自己的“作品”。此時，我多么希望您也那樣輔導我，那我會多高興啊！我垂頭喪氣地走出辦公室。里面的議論聲傳到我的耳朵里，“哎，謝老師，剛才那個學生不是你們班的`班長嗎？她怎么沒有發表作文。”“對呀！聽說她作文水平也不錯嘛！”當聽到這聲音后，眼淚在我眼眶里直打轉兒，老師，我想對您說：“在以后的日子中，我會努力提高自己的作文水平，努力努力再努力。希望您在寫作投稿時也多重視我這只丑小鴨。”
此致
敬禮！
您的學生：xxx
x日x日
給書信作文 篇6
親愛的老師：您好
仔細算算，我已經跟隨您三年了，在過去的那段時光里，您就像我的父母一般，細心的“呵護”著我，還記得四年級的時候，我剛剛跟隨您，您發現我在作文方面還不錯，就表揚了我，我那時哪里禁得住表揚，我沒有按照您的意思繼續努力，而是逐漸驕傲起來，終于您把我叫到身旁，還記得您對我說：“驕傲是要落后的，只有謙虛才能使人進步。
”我聽了那不爭氣的淚水從臉頰滾落下來，從此我再也沒有驕傲過，每當我因為一些小的成功而自高自傲時，您那句話立馬回想在我耳邊，我馬上又會擺正姿態，繼續努力學習，終于在五年級的時候，我以優異的成績回報了您，您微笑著說：“這次考得不錯，要繼續努力啊。”我點了點頭，您的話一直激勵著我，使我一直保持著良好的狀態，我一定會記住您對我的沒一次教導，直到我生命結束的那一刻，感謝您，我敬愛的老師。
您是我成長的領路人，是我的朋友，尊重、理解和愛護我，言傳身教，讓我受益終身，感謝您，我敬愛的老師。你教會了我，既然別人把責任交給你，你身上就應該有責任感，就要對所做的事負責。從4年級開始我就當了班上的衛生委員，就有了應有的責任，可那時的我還小，不懂什么是責任，6年級您每天班隊會都要強調“責任”二字，現在我終于覺悟了，我會背負起我的責任，我會讓您滿意。現在已經六年級了，很快我們就會離別，想起以前的時光，我不禁潸然淚下，我不知到離別后我會不會遺憾，我只知道只有珍惜過就沒有遺憾了，所以我一定會好好學習的。
祝您：身體健康，萬事如意。
您的學生：張瀟月。
給書信作文 篇7
親愛的弟弟：
你知道嗎？看著你躺在病床上，看著你在病魔的手中苦苦掙扎，我的心仿佛被千刀萬剮，我的淚如泉涌，如雨落。我恨 ! 恨自己，恨現實，恨生病的那個人不是我，而是你 ! 你的病痛，我讓代受 ! 哪怕再增加千倍萬倍，我也心甘情愿。可是，事實是我連陪伴在身旁也做不到 ! 對不起，在你最需要陪伴的時候，我不在。不是我不想，而是我也沒有辦法……
你知道嗎？我每天都會站在窗口，看著醫院的方向，用目光丈量著你我的距離。我想你，拼命的想你，像瘋了一樣的想你，我想你平安健康，我想你歡笑快樂，想你如陽光般煥發光彩 ! 你知道嗎？你的平安康健，我愿拿一切去換 ! 你知道嗎？你的蒼白無力，是我痛苦的源泉。可是，我又能怎樣呢？對于這一切，我只能屈服 ! 屈服于現實，屈服于命運，屈服于未知的明天 ! 我討厭這樣的屈服，可我無能為力 ! 我只剩下了風不干的淚和憔悴的心，以及無止境的掛念。一步步，恐懼把人逼上絕望的頂峰，讓人疲憊不堪 !
這幾個日日夜夜，我時刻都在痛苦里煎熬。我強烈的想要走出校園，走進你。我時常雙手合十，求佛求菩薩，我祈求佛祖庇護，祈求菩薩解救，我祈求他們佑你平安健康。你知道嗎？這些年來，我從未有過這般的絕望，現實將這份絕望壓在我的胸口，逼得我幾近窒息，可我只能無奈的嘆息。如果真的可以選擇，我愿意承擔這份痛苦，讓所有的風霜雨雪都沖著我來吧！我不怕 ！我只求你平安歸來，只求你永遠都是一個快樂的少年，你知道嗎？你肯定不知道，如果你知道的話，肯定不舍得讓我這樣為你擔驚受怕，如果你知道的話，肯定會早日康復回家的 ！親愛的弟弟，快點好起來吧！為了自己，為了我，為了父母，為了家 ！祝早日康復！
20xx年4月
你的姐姐
給書信作文 篇8
吳老師：
您好。在那些印象里，我模糊地發現，這就是我走過的初中之路。悲觀，而且激烈，時刻蓄勢待發。注定追著回憶的腳步，要去提那段觸目皆是的時光。
而在這其中出現在我腦海中的，經常是您的面容。額發很少遮住您的面容，遮不住淡妝的眉眼，遮不住臉頰上那如蝴蝶翅翼形狀的斑紋。您的思緒千絲萬縷，彌漫著堅韌和言不由衷。這是您陪我們走過初中三年后，我最深刻的印象。
在去年的時間大道上，我平靜的走著，懷里揣著希望，于歷史的古道上回眸，我是個不懂經營的生意人，挑著寂寞的擔，收購傳說。去年，很天真，想飛，相信傳說。不過，只是可惜，那三天的中考闖入了我的空間，盜走了我的夢。
而那以后，便是冗長而復雜的回憶。時常會想起初中的一些瑣事，單調壓抑，但當我想起母校抑或恩師時，您的身影總能讓我的思緒滯留：從初一的嚴厲，到初二的嚴格，再到初三的嚴謹，您自由而不散漫。您問過：“how does it feel？”三年歲月點滴告訴我，當靜謐的never land只是故事時，不要忘記泰戈爾曾經說過：“舉足落足都是在行走”。
我是會行走的，您看見過：執著的我挑著擔在歷史的古道上行走，寂寞地走又寂寞的回頭，陽光下，想法夾著溫度。
花兒為什么這樣紅？——那是心血。
無意中，答案對上了號，初二的問題現在看，確有點朝花夕拾的意味，但是對于您——一個兢兢業業傳授學業的教師來說，這并不遲，酒陳方醇，只是，無意中又想起來了老謀子的《大紅燈籠高高掛》，意外的平靜中卻總蘊含著歲月的波紋，在一池煙波里蕩漾，我知道，那是我的壓抑，或是中考帶給您的小小的失望。
曾經在公中畢力平險，曾經在六月魂斷藍橋，而如今，我在邗中蝸行摸索，與公中許多畢業生一樣，當我們有朝一日學業有成，首先想起的，會是您。
抬頭的時候我看到了街燈發出的昏暗的光亮，黯淡而渾濁，像是我生活歷程中不可避免的失望和沮喪，就這樣氤氳著將我圍繞，我無處可逃。但是我還是沒有絕望地把頭垂下，因為我知道，再濃烈的黃昏也遮不住的，是那等待我的點點星光，那無論跌倒多少次也不肯放棄的希望與夢想——那是您人格的閃光。
您的學生 吳書宇
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