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    同桌趣事作文

    時(shí)間:2022-01-02 13:46:43 趣事

    關(guān)于同桌趣事作文五篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的同桌趣事作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    關(guān)于同桌趣事作文五篇

    同桌趣事作文 篇1

      一上早自習(xí),同桌閆澤昊給我講了一件他的趣事。

      周六的清晨,閆澤昊不想上課外輔導(dǎo)班,但是是又沒有合適的理由不去。就在他找不到理由時(shí),他媽媽在臨出門時(shí)讓他測測體溫(最近流感特別厲害,學(xué)校要求每天都早、中都測),他看到廚房煤氣灶上正在燒開水,水也快開了,水壺的聲音特別大,聽上去快開了,他靈機(jī)一動(dòng),拿著體溫計(jì)走向廚房,揭開水壺蓋,水氣往上沖,他把體溫表往水蒸汽輕輕一放,幾秒后他摸了一下,好燙呀!仔細(xì)一看,都快到頭了,他正要甩甩溫度計(jì),媽媽進(jìn)來了,看見他拿著溫度計(jì)以為他量完了,接過一看,一下子嚇壞了說:“這么高,怎么回事?你發(fā)燒了?”摸了摸他的頭,轉(zhuǎn)身走了。他正要解釋說不舒服,不能去上課了,媽媽又從屋中拿出一個(gè)體溫計(jì),他只好又重新夾上,媽媽在他旁邊站著觀測著,結(jié)果是3605,這下沒有任何理由不去上課,他乖乖地和媽媽出門去學(xué)校。他邊說邊感嘆著,怎么就逃不過老媽的眼睛呢?

      我聽了他的故事笑了,真是聰明反被聰明誤。

    同桌趣事作文 篇2

      我的同桌叫彭克子,從一年級起我們倆就是同桌了。瘦小的他長著一張三角臉,頭發(fā)一根根精神抖擻地豎起來。小眼睛一笑就瞇成一條縫,和大鼻子搭配在一起,富有喜劇色彩。他的嘴巴像一個(gè)大盆,每一次和他說話,我總有一種要被他被吞掉的感覺。別看彭克子其貌不揚(yáng),但是和他坐同桌的日子里,趣事一籮筐,不信,請往下看:

      趣事一:丟包不丟“人”

      上學(xué)期期中考試前兩天的一個(gè)早上,彭克子竟然兩手空空地來上學(xué)。一進(jìn)班,班主任歐陽老師關(guān)切地問:“彭克子,你的書包呢?”

      彭克子撓撓頭,淡定地說:“哦,我的書包呀,丟了!”

      “丟了?該考試了,你把書包弄丟了?你怎么不把自己丟了?”歐陽老師的臉頓時(shí)晴轉(zhuǎn)陰。

      彭克子一臉無辜地說:“老師,昨天晚上回家,我坐在媽媽電動(dòng)車前面,媽媽能看到我,所以我丟不了。而書包卡在后面,媽媽看不到,所以就丟了。”

      歐陽老師聽了,臉立刻變綠,繼而又“撲哧”笑了:“哦,原來彭克子是寧可丟包也不丟‘人’呀!”

      那一刻,同學(xué)們都笑得直不起腰來,彭克子不好意思地低下了頭。回到座位上,他眉毛一揚(yáng),小聲對我說:“看我聰明吧,只弄丟了書包,沒有把自己弄丟。”

      我使勁忍住笑,說:“同桌,你真聰明!果真是丟包不丟‘人’!”

      “留得青山在,不愁沒柴燒。”彭克子輕松地說。

      于是,在接下來的半個(gè)學(xué)期里,留住了“青山”的彭克子,只好借了幾本舊書當(dāng)“柴燒”。

      趣事二:彩虹作業(yè)

      上了三年級,按照歐陽老師的規(guī)定,我們都要用藍(lán)色鋼筆寫作業(yè)。

      這幾天,學(xué)校門口的小賣鋪新進(jìn)了一批彩色鋼筆水。彭克子最先發(fā)現(xiàn),趕緊買了幾瓶,又買了幾支新鋼筆,分別吸上不同顏色的鋼筆水。放學(xué)前,他神秘兮兮地對我說:“明天我的語文作業(yè)一定會(huì)讓歐陽老師眼前一亮!”

      第二天交語文作業(yè)時(shí),我瞅了一眼彭克子翻開的作業(yè),不禁大吃一驚:天呀,他的作業(yè)本上簡直就是在畫彩虹!紅色、橘色、黃色、綠色、藍(lán)色、青色和紫色的鋼筆水不斷變換書寫,讓人眼花繚亂。

      彭克子滿心歡喜地拿著“彩虹”作業(yè)去講臺(tái)上找老師批改。歐陽老師接過他的作業(yè)本,看了一眼,問:“你怎么交美術(shù)作業(yè)?”

      “老師,這不是美術(shù)作業(yè),是語文作業(yè)。”彭克子努力向前探著身子說。

      “這是語文作業(yè)呀?明明是你畫的彩虹!”歐陽老師盯著作業(yè),一字一頓地說,“換藍(lán)色筆水,作業(yè)重寫!”說完,歐陽老師猛地把作業(yè)本塞給了彭克子。

      彭克子抱著“彩虹”作業(yè)一步一回頭地回到座位上,動(dòng)作麻利地裝進(jìn)書包里,趕緊掏出一個(gè)新本,換一根藍(lán)色鋼筆埋頭補(bǔ)起作業(yè)來。

      這時(shí),歐陽老師又來了一句:“彭克子,把你的彩色鋼筆水統(tǒng)統(tǒng)扔掉!否則下次重寫加倍!”彭克子抬頭看看歐陽老師,猶如小雞吃米般點(diǎn)頭。

      我捂著嘴,盡量克制自己的笑聲,小聲問:“同桌,你的‘彩虹’作業(yè)果真讓老師眼前一亮啊!”

      “哎,誰讓老師不懂得欣賞呢!”彭克子一邊奮筆疾書一邊唉聲嘆氣道。

      趣事三:變形金剛迷

      彭克子還是一個(gè)典型的變形金剛迷呢!他最喜歡用畫畫表達(dá)對變形金剛的癡迷與熱愛。無論上課,還是下課,他都會(huì)瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)“噌噌”畫上幾筆變形金剛。他畫畫的本子從來不講究,不管是筆記本、作文本還是英語本,只要桌子上有本,他翻看就畫,所以他的本上到處都是各種各樣、大小不一的變形金剛。

      這不,上午第一節(jié)語文課上,彭克子趁歐陽老師轉(zhuǎn)身板書的時(shí)候,偷偷拿出熒光筆在語文練習(xí)本上大畫特畫起自己喜歡的變形金剛。

      “彭克子,你來讀一讀!”歐陽老師板書完,和顏悅色地叫道。

      “等一會(huì)兒,馬上!”彭克子頭也不抬地說,完全忘記了正在上的語文課。我趕緊用胳膊肘碰碰他,他這才抬起了頭,以迅雷掩耳的速度把畫本塞到桌斗里,可是已經(jīng)晚了。

      歐陽老師大步流星走過來,問:“你在忙什么?”

      “我在記筆記。”彭克子“噌”地站起來,昂首挺胸說道。

      我心想,嘿,同桌反應(yīng)還真快!誰知,“啪”的一聲,畫本從他桌斗里掉了出來。歐陽老師一把撿起來,掃了一眼立刻明白了,高舉著說:“看,我們班的‘金牌小畫家’彭克子在語文課上的杰作!多么生動(dòng),多么形象!”

      同學(xué)們聽老師這么一“稱贊”,爭相擠過來欣賞。彭克子的臉“刷”地紅了,慢慢地地下了頭。

      “以后上課要認(rèn)真聽講,不要亂畫了!”歐陽老師把本子放到彭克子的桌子上語重心長地叮囑道。

      “嗯,我記住了!”彭克子滿口答應(yīng)。可是到了第二節(jié)上數(shù)學(xué)課時(shí),他便把歐陽老師的話拋到了腦后,趁數(shù)學(xué)老師不注意,在數(shù)學(xué)練習(xí)本上又開始畫他喜歡的變形金剛。我的同桌彭克子,真是當(dāng)之無愧的“金牌小畫家”啊!

      哈哈,我的同桌彭克子的趣事還有很多很多,三天三夜也說不完呢!歡迎大家來我們班級親自體驗(yàn)彭克子帶來的歡樂吧!

    同桌趣事作文 篇3

      何林雪是我的同桌,也是我的好朋友。她那光亮的馬尾、大大的眼睛和兩顆大兔牙更是顯出了她的俏皮可愛。在可愛的外表下,還有一顆質(zhì)樸的心。當(dāng)然,發(fā)生在她身上的趣事也不少。

      有一次,我們下課實(shí)在太無聊。何林雪在無聊的情況下,便講起了和同學(xué)玩的經(jīng)歷:“昨天,我和同學(xué)在玩……”由于實(shí)在沒什么好玩的',我們都湊過去聽她講。不知過了多久,上課鈴也不知道打沒打。大家卻沒心思管這些,生怕聽錯(cuò)了什么。有人不時(shí)會(huì)傳來:“然后呢?”后來,只聽班長一聲吼:“安靜!”我們才意識到:上課了!大家都跑回座位,我悄悄對她說:“下課繼續(xù)哦!”突然,我發(fā)現(xiàn)何林雪的嘴角上有好多黏糊糊的東西,那是……口水?“何何,你的衣服上有好多口水耶!快擦掉吧!會(huì)被別人笑話的。”我小聲提醒道。她卻說:“哎呀,你知道我這個(gè)兔牙閉嘴巴后不舒服,只有一直張開說話才好些!”“是嗎?”我哭笑不得,見老師來了,我不敢再說話,只不過何一葦?shù)目谒在嘴角和衣服上黏著。別看何何多數(shù)時(shí)候是在閑聊,但其實(shí)她很有知識。

      一次,我剛回到教室,就看見何林雪在和牟笑言“斗智”。見我來了,她立刻對我說:“我跟牟笑言斗地理、歷史、化學(xué),最后連分?jǐn)?shù)都拿來斗了,還是分不出勝負(fù)!”我無奈地看著他們倆,“火藥在什么時(shí)候用的?”“唐朝末年!”“三國名將有哪些?”“關(guān)羽、張飛、趙云、呂布、周瑜、夏侯惇”“好啦!好啦!這個(gè)問題難不倒你”牟笑言拍著桌子叫停道:“太陽系有幾大行星?”“哼,八大行星!水、金、地、火、木、土、天王、海王”只見何林雪頓了一頓,伸出一根手指在牟笑言眼前晃了一晃,說:“沒有冥王星喲……”牟笑言也不示弱伸手搶了何林雪的筆袋就跑,邊跑邊叫:“你來搶啊!這個(gè)問題看你怎么解決!”何林雪對我使了個(gè)眼色,我心領(lǐng)神會(huì),我們分別從兩邊向牟笑言包抄過去。結(jié)果這精彩的“二人斗”華華麗麗地變成了“三人斗”。當(dāng)我們?nèi)齻(gè)氣踹吁吁地跑回教室時(shí),韓老師已經(jīng)站在教室門口瞪著眼等我們了。

      雖然何何大多數(shù)時(shí)候都是口若懸河,但也有很冷靜的時(shí)候!

      有一天,我不小心碰了她一下。只見她抬起頭,二話不說也碰了我一下。“哎!”我生氣地撞了回去。她還是沒有說話,輕輕地打了一下我的手。哎呀!字都寫錯(cuò)了!我憤怒地望著她:“你干什么!”何林雪瞪著我,眼光從我臉上一直掃到我手上,一副“那你打我干什么?”的樣子。等等,何林雪眼中的“打”難道指的是我剛剛撞了她一下?“呃?”我有點(diǎn)無語,也輕輕地打了她一下。她正要還手,卻好似想起了什么。突然,何林雪側(cè)著頭,雙手抱胸,眼睛很專注地看著我。那樣子好像在說:“我們什么時(shí)候又打起來了?”“對哦!我們怎么打起來了?”我有點(diǎn)不好意思,埋下頭裝著繼續(xù)做作業(yè)。過了一會(huì)兒,我悄悄瞥了一眼,發(fā)現(xiàn)何何只把右手放在桌上寫作業(yè),這樣,就空出一片位置,無論如何也碰不到我了。我既難過又高興,不知道何何的左手會(huì)不會(huì)不舒服。

      我和何何已經(jīng)當(dāng)了三年同桌,我好想一直這樣當(dāng)下去!

    同桌趣事作文 篇4

      我的同桌單磊,是我們班的“非洲人”。他跟我可以算是對“宿敵”了。兩個(gè)人要是干同一件事,總要弄得全班哄堂大笑。先說說上次我與他談?wù)撘粋(gè)問題所發(fā)生的事吧!

      上個(gè)星期四,數(shù)學(xué)王老師要求同桌兩個(gè)討論一個(gè)問題,我與單磊面對面,說:“行了,你說吧!”單磊回答:“你太謙虛了,我怎么能跟你比呢?還是你先吧!”正好,王老師走過來,說:“嗯,不錯(cuò),焦焦和單磊討論得很激烈啊!”單磊沒聽見,卻說得更起勁了:“誰頭發(fā)長誰先!”我回答:“誰個(gè)子高誰先!”他又說:“誰年齡小誰先!”我想: 這樣說下去什么時(shí)候才能說完啊!便說道:“誰長得帥誰先!”這不,還說到點(diǎn)上了。單磊回答:“我知道我長得很帥,用不著你提醒!”說完后,他才慢慢地講起老師提出的問題來。

      我跟單磊要是一起讀一篇課文或者課文中的一個(gè)小節(jié),那簡直是最佳拍檔!

      還記得學(xué)《青海高原一株柳》的時(shí)候,最后一小節(jié)是要求背誦的。周老師叫兩個(gè)同學(xué)一起讀,看看哪對同桌能讀好。當(dāng)時(shí),我和單磊正在背,根本沒打算讀,也沒有刻意地一起讀。老師前面叫的三組全“下臺(tái)”了,我害怕周老師看到自己的學(xué)生連一篇課文都讀不好而生氣,弄得我一整天都心驚膽戰(zhàn)的,便用手點(diǎn)了點(diǎn)單磊,再點(diǎn)了點(diǎn)書。單磊很快就明白我的意思了,便舉起了手。老師叫到了我們,說道:“開始!”兩人便異口同聲地讀了起來。讀完后,全班響起了熱烈的掌聲。

      在班里,我和單磊完成數(shù)學(xué)作業(yè)幾乎是最快的,也比較了解王老師上課習(xí)慣。每節(jié)數(shù)學(xué)課,只要一看到王老師站在講臺(tái)上,就會(huì)一起說:“每課練補(bǔ)充各一面,會(huì)做的先做吧。”寫一號本時(shí),只要聽到王老師說:“好,今天我們學(xué)習(xí)了什么?”又會(huì)異口同聲地說:“好了,畫計(jì)分格吧!”

      數(shù)學(xué)課討論時(shí),吵著要對方先說。不管什么作業(yè),總是快人一步。一起讀書時(shí),簡直是最佳拍檔!這就是同桌之間的趣事!

    同桌趣事作文 篇5

      和我合坐過的同桌中,就數(shù)方王曄最可恨了,因?yàn)槲覀冎g發(fā)生過無數(shù)次"戰(zhàn)爭"。

      那是小學(xué)四年級的時(shí)候,班上不少同桌之間出現(xiàn)了一條白線,名曰"三八線",那條線把課桌分成兩個(gè)領(lǐng)域,每人分得一塊地盤,誰侵略了誰就得受罰。

      這件是不知怎的便傳到了方王曄那兒,"從現(xiàn)在起,我們用白線隔開,分"楚河漢界",大家都不可以"舉兵來犯",否則就得獻(xiàn)上貢品5角錢,咋樣?"方王曄說。

      我聽后便笑:"喲,你是三國看多了吧。"但我還是勉強(qiáng)答應(yīng),因?yàn)楹脛?dòng)的是他。

      上課了,柯老師讓我們熟讀課文,同學(xué)們都沙沙得翻開書,認(rèn)真讀了起來,我不經(jīng)意往同桌方向看了一眼,發(fā)現(xiàn)方王曄十分著急的樣子,便幸災(zāi)樂禍地說了句:"喂,方王曄,怎么,沒帶語文書?""是啊"他埋頭苦翻書包,臉白得泛起白波來。

      "好,現(xiàn)在請同學(xué)來朗讀課文。"老師鎮(zhèn)講臺(tái)上喊道。我見方王曄雙手合攏,正祈求上蒼保佑,真是臨時(shí)抱佛腳。柯老師不偏不倚地點(diǎn)到了方王曄,我高興得捂嘴偷笑。

      方王曄緩緩站了起來,臉頓時(shí)變得紅撲撲,火辣辣的,站在那里不知所措。哎,還是我心軟,悄悄將語文書挪了過去,卻超過了"三八線"。誰知,他卻不領(lǐng)情,把書又推了回來。我氣得牙癢癢,心想:"哼,這下看你怎么辦,可沒想到他把課文一字不漏得背下來,后來才發(fā)現(xiàn)原來他是看我的書讀下去的,可惡!

      "賠錢,賠錢!"同桌方王曄來向我索要5角錢,我反駁道:"你也要賠我錢,因?yàn)槟愕哪抗庠缫言竭^了"三八線",方王曄無話反駁了,只能灰溜溜作罷:"目光也算,太坑爹了。

      我和方王曄之間的趣事多了去了,以后可以慢慢說給你們聽,只是現(xiàn)在往事如煙,只留下深深的記憶。

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