享受學(xué)習(xí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的享受學(xué)習(xí)作文，希望對大家有所幫助。
享受學(xué)習(xí)作文1
對于我們學(xué)生來言，學(xué)習(xí)那可是一件聽起來就頭大、難受的事情。而就我來言，學(xué)習(xí)則是一種享受，一種樂趣，甚至還是一種很時尚的事情。
每次老師布置完作業(yè)后的那幾聲抱怨，寫作業(yè)時的東張西望，其實這幾分鐘的時間早已經(jīng)可以寫完一個題了。還有的人認為寫作業(yè)是一件枯燥、乏味的事情。其實只要你掌握了一定的有趣的方法，寫起作業(yè)來你也可以很輕松。
我有著許許多多的作戰(zhàn)軍團;鋼筆、鉛筆、橡皮是我的主力部隊;而信紙、作業(yè)本則是我浴血搏殺的戰(zhàn)場。忽然有一天，我那潛伏在敵方的臥底傳來消息：語數(shù)外三大作業(yè)軍團將聯(lián)合起來在晚上一起攻打我方軍營。收到消息后，我立即采取了一級防御戰(zhàn)術(shù)：用鋼筆將作業(yè)全面攔截在作業(yè)本上，如有遺漏，即用直尺和鉛筆將圖形梯隊在演草紙上包圍攔截，把全部作業(yè)”徹底消滅“!
首先向我方進攻的是英語軍團，這對我來說簡直是小菜一碟。我拿起筆來，奮筆疾書，又不懂的地方就查詢我的后備力量——英語書，這可是對抗他們的”殺手锏“。不久英語軍團就被我打得落花流水，帶著自己的剩余人馬打算逃跑，這怎么能逃過我的眼睛，我?guī)еP圍追堵截，不一會就打了個大勝仗。
剩下的我可就沒那么好運了。就在我成功將數(shù)學(xué)連隊打敗時，語文部隊就帶領(lǐng)大批人馬趕來了，打了我一個措手不及。我提起筆來，與語文主帥連續(xù)奮戰(zhàn)了近半小時，仍未決出勝負。終于，在我的奮起直追下，總算打敗語文，完成了這場戰(zhàn)斗。
怎么樣，這樣看起來是不是感覺寫作業(yè)變有趣了呢?其實，只要你懂得學(xué)習(xí)，以它為樂趣，就會獲得一種前所未有的享受。
享受學(xué)習(xí)作文2
今天的一節(jié)政治課，給了我很深的感觸。
學(xué)習(xí)嘛，既苦又累，還枯燥乏味，更別談其快樂了。以前，我經(jīng)常這樣想。
但上完這節(jié)課，我就意識到我深深的錯了，學(xué)習(xí)既有苦，也有樂，有熬夜學(xué)習(xí)、認真自學(xué)之苦，更有老師夸獎、成績突出之樂。學(xué)習(xí)，對我們每個人來說都是苦樂交織的。因為學(xué)習(xí)是一個探索與發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發(fā)覺自身潛能，獲得一種不斷超越自我的快樂。這才叫學(xué)習(xí)。
所謂享受，更重要的是學(xué)與玩的結(jié)合，又稱“勞逸結(jié)合”。學(xué)習(xí)累了，看一篇有趣的小短文、聽一首沁人心脾的歌曲，或者可以跳跳繩或拍拍球。這樣可以使你神清氣爽，提高學(xué)習(xí)效率，并可以緩解壓抑而又緊張的心情。從而在根本上大幅度減少了你的壓力
倘若二十年后，你考上了好大學(xué)、找到了好工作時，你便會知道學(xué)習(xí)的重要性，因為它改變了你的一生。也正如龍應(yīng)臺對其兒子所說“：我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時間的工作。而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時間、不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，會給你快樂、享受。
學(xué)習(xí)是辛苦的，但是甘守學(xué)習(xí)的苦才能享受到學(xué)習(xí)的樂。在苦寂中引發(fā)領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中產(chǎn)生喜悅，在喜悅中咀嚼唇齒間的甜美芬芳，這就是學(xué)習(xí)的樂趣，至真至美的享受。
享受學(xué)習(xí)，我們就會發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)的每一天都踏實而快樂。
享受學(xué)習(xí)，我們就會發(fā)現(xiàn)，生活的每一天都充實而滿足。
讓我們享受學(xué)習(xí)、享受他的樂趣吧！
享受學(xué)習(xí)作文3
課外閱讀，是一種“潤物細無聲”的學(xué)習(xí)過程。在這樣一個過程中，快樂就像隨處而灑的珍珠，最終串起了我晶瑩而多彩的人生�！}記
相信愛讀書的人，大抵都敵不過這樣的意境——安靜的夜晚，窗外秋風(fēng)蕭瑟，屋內(nèi)溫暖如春。暈黃的燈光下，愛閱讀的我正沉浸于書香之中。如果這時再下點兒雨，那就更妙了！滴滴答答的雨聲，與那或悠遠或睿智的文字纏繞在一起，我從閱讀中如饑似渴地汲取養(yǎng)分，也收獲了內(nèi)心滿滿的快樂。
課外閱讀，從我小時候起，就變成了一項我每天必做的事情。積沙必能成塔，水滴也能石穿。堅持課外閱讀，讓我享受到學(xué)習(xí)的快樂。陶醉于書香中，我體會到喬峰為天下人而死的悲壯；學(xué)到了魯濱遜只身孤島勇于探索的機敏；拜讀了泰戈爾的字字珠璣以及對世事的警醒……課外閱讀，它像一盞明燈，敞亮地指明了我前進的方向；它像一彎明月，柔柔地滋潤了我的心靈；它像一朵鮮花，嬌媚地芬芳了我成長的旅程；它像一把火炬，熱情地燃燒了我探索的渴望。
我感受李白與孟浩然之間“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”的友情，我贊嘆蘇軾“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的豪邁；我向往陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的自在……金庸的武俠小說，可以讓我習(xí)得很多做人的道理；世界名著，可以讓我領(lǐng)悟大師峰回路轉(zhuǎn)的寫作手法；名家散文，可以讓我體會到心靈雞湯的精妙；哲理書籍，可以洗滌我們單薄的靈魂；探險文章，則可以培養(yǎng)我們的探索創(chuàng)新精神……
書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。課外閱讀，讓我充分享受到了學(xué)習(xí)的快樂。這是一種“潤物細無聲”的學(xué)習(xí)過程。在這樣一個過程中，快樂就像隨處而灑的珍珠，最終串起了我晶瑩而多彩的人生。
享受學(xué)習(xí)作文4
有人把學(xué)習(xí)看作監(jiān)獄，開始學(xué)習(xí)，就好比走進了監(jiān)獄，開始了漫長而又枯燥地煎熬；
有人把學(xué)習(xí)看作天堂，開始學(xué)習(xí)，就好比走進了天堂，開始了快樂而又美好地享受．
學(xué)習(xí)就好比一場長跑，跑贏的人，是自己的主人，快樂無比，生活像陽光；
跑輸?shù)娜�，是自己的奴隸，怨天怨地，生活一團糟．
我們是想煎熬呢，還是想享受？
是想贏呢，還是想輸？ ------題記
學(xué)習(xí)是一種享受．在學(xué)習(xí)的過程中，我們學(xué)習(xí)到了各個方面的知識，充實了自己，豐富了生活，拓寬了視野，生活也過得多姿多彩．學(xué)習(xí)教會了我們?nèi)绾巫鋈耍瑢W(xué)習(xí)教會了我們?nèi)绾紊妫瑢W(xué)習(xí)教會了我們?nèi)绾慰朔щy．．．．．．
當(dāng)你心情不好時，學(xué)習(xí)能幫你分憂．你捧起一本喜歡的書閱讀時，心中的陰云已悄悄散去，快樂又重新占據(jù)了你的心頭；
你做起當(dāng)日的作業(yè)時，心中的不快已悄悄地拋到了腦后．
當(dāng)你在閑暇時捧起一本詩歌或散文集細細品位，并品嘗一杯清香宜人的綠茶時，你會慢慢地陶醉其中，貪婪地享受學(xué)習(xí)帶來的無窮無盡的樂趣．
把學(xué)習(xí)看作監(jiān)獄的人是不會享受學(xué)習(xí)的人．相反的人則會到學(xué)習(xí)中／書本中去探索其中的奧秘．
不會學(xué)習(xí)的人就不會生活，不會社會的人更不會快樂!
讓我們共同學(xué)習(xí)，讓我們愛上學(xué)習(xí)!
享受學(xué)習(xí)作文5
“謀事在人，成事在天。我只是踏踏實實地走好每一步，考了第一，應(yīng)該還是有運氣在里面。”肖智文十分自謙。其實，運氣也是實力的一部分，如無實力，能有運氣？
從小學(xué)時候疊的紙飛機到如今制作的能飛的模型飛機，愛玩航模的肖智文也由此有志于航空航天，“不是說愛好是最大的老師嗎？我就是把學(xué)習(xí)當(dāng)做實現(xiàn)自己興趣的途徑�！毙ぶ俏恼f這個興趣成為他學(xué)習(xí)的動力和目標，他踏踏實實走的每一步都是朝這個目標去的。
肖智文不偏科，他甚至建議學(xué)理科的同學(xué)也不要輕視文科的一些課程，在他看來那些人文性的課程會有助于提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。同時，他根據(jù)自己以往的經(jīng)驗建議理科生一定要重視計算，包括數(shù)學(xué)的計算還有物理的。他說他就曾在計算上吃過虧，一道題前幾個步驟都做對了，最后一步計算往往就因為急于求成而導(dǎo)致了粗心大意，以至于功虧一簣。
學(xué)理科離不了做題，肖智文的經(jīng)驗是做題就以老師布置的作業(yè)為準，沒必要重復(fù)做習(xí)題。與其重復(fù)做題，不如根據(jù)能力適當(dāng)?shù)叵蛘n本之外拓展一下，他自己就做過一些競賽拓展題，還了解過大學(xué)物理課程，“不要陷入刷題的死循環(huán)中。”
這一次，肖智文對于理綜成績沒上290多少有些小遺憾，290左右應(yīng)該是他的正常水準。他的生物學(xué)習(xí)方法是回歸課本，以書本為準，在理解的基礎(chǔ)上是需要“死記”，化學(xué)和物理則一定是要理解的，那就意味著要學(xué)懂，學(xué)透。至于英語，他建議多做閱讀理解，做多了自然熟能生巧。
肖智文的老師們最怕下課，一下課肖智文就跑上講臺，而一上來全是問題。政治老師黨純?nèi)收f，肖智文是屬于全面型的學(xué)生，他稟賦聰慧，但更踏實用功，最重要的是，在他身上，老師們都看到的是“學(xué)習(xí)是一種享受”。
享受學(xué)習(xí)作文6
或許一談到學(xué)習(xí)是享受，許多人就會納悶的說：“學(xué)習(xí)那么苦，怎么能說是享受呢？”但我們?nèi)魮Q個方面去想一想，學(xué)習(xí)就是一種享受。每件事都是有一失必有一得，有一苦必有一甜，只要我們站在甜的一面想一想，保證有享受的感覺。談預(yù)習(xí)是一種享受預(yù)習(xí)也是一種學(xué)習(xí)，既然學(xué)習(xí)是享受那么顧名思義預(yù)習(xí)也是一種享受。
每次在預(yù)習(xí)的過程中，我們?nèi)粲心男┲R很不理解，可以牢牢地把它記下來，到老師講的時候就更認真地聽，這樣就可以記得更牢固。而且，每次預(yù)習(xí)之后，老師講課我們也更容易理解，自然就會越學(xué)越開心，所以預(yù)習(xí)也是一種享受。談背英語是一種享受背英語也是一種享受。我們剛開始學(xué)習(xí)英語時，一次只能被5、6個，但隨著年齡的增長，知識的豐富，如今已能背20多個，這種進步使我們感到興奮，隨著我們不斷的積累學(xué)到的英語單詞也越來越多，回顧學(xué)到的英語單詞，心里全是豐收的喜悅，就好比農(nóng)民收獲滿滿的糧食。
這種進步使我們感到滿足，這難道就不是一種享受嗎？談做數(shù)學(xué)題是一種享受做數(shù)學(xué)題也是一種享受，我們每突破一道自認為很難的難題；每做對一道自己常做錯的題；老師布置的作業(yè)，自己能既快又好得把它做完，受到了老師的表揚，心里美滋滋的，這也是一種享受�。∪f事萬物都有兩個方面，走出陰影就是陽光，手心翻過來就是手背，全看自己站在哪個角度去看，只要我們站在積極樂觀的角度去思考，學(xué)習(xí)就是一種享受。
享受學(xué)習(xí)作文7
古人云“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！逼鋵�，學(xué)習(xí)也是一種享受。學(xué)習(xí)就像是一艘小船，有進也有退。但只要盡力去學(xué)，即使有再大的風(fēng)雨也無法阻止前進的腳步。讀書是一生中必做的事情�！盎畹嚼蠈W(xué)到老。”學(xué)習(xí)應(yīng)是伴隨我們一生的事情。
學(xué)習(xí)在有些同學(xué)的眼中是十分苦的 。然而，只要在課堂上聽懂了老師所講的，記牢了知識點，那么學(xué)習(xí)就會變得輕松。我漸漸覺得學(xué)習(xí)也是一種享受。
“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們匆忙走進了教室。一位身材魁梧的男老師走了進來，教室里頓時安靜下來。這就是我們的物理老師，他娓娓道來的話語為我們打開一扇新奇的大門。老師要給我們做實驗了，教室里安靜極了，大家都緊緊地盯著老師，實驗讓我們看得有滋有味。這不就是學(xué)習(xí)帶來的享受嗎？
語文課是最受大家歡迎的。這幾天，天公不作美，窗外雨一直滴答滴答地下著。可這絲毫不影響我們學(xué)習(xí)的興致。語文老師正領(lǐng)著我們學(xué)習(xí)古詩文。窗外風(fēng)吹樹葉的嘩嘩聲，雨落地上的沙沙聲，恰似美妙的伴奏。和老師講課的聲音和在一起，給我們桃花源一般的美好享受。
一提起數(shù)學(xué)，有的人可能很苦惱。其實，數(shù)學(xué)是一門很有趣的學(xué)科。生活中也處處可以用到數(shù)學(xué)。在數(shù)學(xué)課上，老師往往講解得通俗易懂，復(fù)雜的圖形往往輕易就解開了。有時，遇到一些難題，在一番認真的鉆研、思考后，終于得出了正確的答案。這時會有“柳暗花明又一村”的快感。一種自豪之情也油然而生，誰能說這不是一陣享受呢？
學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退。是��！在我們的學(xué)習(xí)中需要堅持不懈的精神。克服所有的坎坷磨難，我們就成了最后的贏家�？朔щy的過程其實也是一種享受的過程。
享受學(xué)習(xí)作文8
周末，天氣晴朗，讓人忍不住想出去走走。于是我和爸爸收拾好釣具，來到小河邊釣魚。
嘿！放眼望去，今天來釣魚的人還真不少�？茨羌軇荩械娜藨�(yīng)該是早上天剛亮就來了。我與爸爸分別找好位置釣了起來。
一開始感覺還真不少，釣一放下去，就有魚兒來打探。我看準時機一拉，釣起今天的第一條魚。雖然與前幾次相比小了許多，可還是令我的信心頓時增加了不少，于是我趕緊拋出地二竿。
稍作休息，只見竿子下面的浮標又動了起來。這次，可能是時機不夠好，魚兒跑掉了。我看著旁邊的爸爸已經(jīng)釣了不少魚，便在心里催促自己趕快放出下一竿。
就這樣我連續(xù)釣了六七天魚。可之后的一段時間里，浮標幾乎紋絲不動了，這可把我急壞了，在岸上不停地跺著腳。此時的太陽照得讓人睜不開眼睛。我盯著那一動不動的浮標，真像鉆到水里，把它釣在魚鉤上。
浮標終于動了一下，我用足了勁，誓死都要鉤住著條魚的嘴巴。可是，因為提竿的力道過大，不僅魚沒有鉤到，還把魚鉤甩到后面的樹枝上掛住了，看著周圍的人們，不停的鉤起一條條魚，我的心仿佛在被太陽灸燒著。我趕緊換了一副魚鉤，卷土重來。
可是，到了后來，我越是著急，就越是一個也釣不到，看到別人不斷地把魚拉出水面，動作是那么從容，鎮(zhèn)定，我不禁又鼓起勇氣，開始釣魚。這一次，我也不再那么心急，看著看著，魚簍子中的魚越來越多，我的心里越來越開心。
我想，不只是釣魚，做任何事情都是一樣。只有慢慢學(xué)習(xí)，去摸索從中的經(jīng)驗，才能享受其中的快樂。
享受學(xué)習(xí)作文9
作為一名初三畢業(yè)班的學(xué)生，我必須在題海中拼搏，有時太疲憊得就在課上小憩。學(xué)習(xí)生活是枯燥的，但是那一堂生物課，卻讓我感到學(xué)習(xí)的快樂。
一次午后，上生物課，生物老師看著昏昏欲睡的我們無精打采地趴在桌子上，她為了調(diào)動我們的情緒，就說：“今天，我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是人體，現(xiàn)在我要請一位同學(xué)來當(dāng)我的‘人體模特’，誰想上來就舉手。”老師的話音剛落，劉同學(xué)就高高的舉起了手，嘴里還不停的喊道：“我，我，老師快選我！”老師看了他一眼后說：“既然你這么有獻身精神，那你就上來吧！”劉同學(xué)聽到老師準許他上臺，立刻眼里放著光，故意一扭一扭地走上了講臺。邊走邊說：“模特這差事可不是人人都能做的，要帥成我這樣才可以。”頓時引起一片笑聲。
老師邊摸劉同學(xué)的肚子邊向同學(xué)們解釋道：“這個地方是人的胃……”老師的話還沒有說完，劉同學(xué)瞬間往后退一步叫道：“哎呀，人家好害羞哦�！崩蠋熍牧艘幌滤念^說：“你給我挺直腰板，站好！”“老師你輕點，人家好怕怕喲�！北娙艘呀�(jīng)笑得前仰后合，瞬間瞌睡蟲就已無影無蹤。當(dāng)然，劉同學(xué)只是課堂氣氛的活躍者，善于點到為止，接下來和老師配合的非常好。因為有了活生生的“人體模特”，使我對人體這個單元的內(nèi)容記憶很深刻，掌握的很牢固。
課堂因為有他在，活躍了課堂氣氛，驅(qū)走了瞌睡蟲，掌握了新知識。有他在，我會享受到學(xué)習(xí)的快樂。
點評：作者寫了初三的學(xué)習(xí)情況，枯燥無味，但是劉同學(xué)卻給大家?guī)砹硕虝旱目鞓�。寫的有聲有色。特別是寫人物的對話動作非常的生動形象。給人一種身臨其境的感覺。
享受學(xué)習(xí)作文10
“叮鈴鈴……”上課鈴敲響了，同學(xué)們陸續(xù)走進了教室，我拿出了數(shù)學(xué)書本端正了身子坐在座位上，不一會兒，數(shù)學(xué)老師邁著輕快地步伐，面帶笑容地走上了講臺。于是開始了講課，一曲優(yōu)美動聽的音樂也隨之開始秦響。
老師精神飽滿地講，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈牎?/p>
課堂上同學(xué)們與老師配合地很融洽，整個氣氛也很活躍，這時老師畫了一個圖形，讓我們求出它的度數(shù)。
同學(xué)們有的埋頭苦算，有的手撐著頭想，還有的緊緊盯著黑板，仿佛要從中找答案似的呢！老師也面帶笑容四處尋找舉起的小手。這時音樂也隨之進入了高潮部分，激動人心，耐人尋味。
我突然眼前一亮，一種方法頓時浮現(xiàn)在我腦海中，我自信地舉起了手，老師高興地上我答。我把自己的想法，清清楚楚地說了出來，老師滿意地點了點頭，同學(xué)們也投來敬佩的目光。
那一刻，我真的好興奮，因為在學(xué)習(xí)這條漫長的道路上，我又前進了一小步。
老師仔細，清晰地給我們講解各題型，同學(xué)們積極、認真地吸收著不可缺少的精神食糧�！岸ｂ忊彙边@時下課鈴敲響了，音樂也接近了尾聲。這老師的一聲“下課”使音樂徹底告終，但那優(yōu)美動聽的`旋律仍縈繞在我們的耳畔……
在我孤單的時候，學(xué)習(xí)就是陪我玩耍的朋友，在我郁悶的時候，學(xué)習(xí)是照在我心竭澤而漁 上燦爛的陽光，在我失意的時候，學(xué)習(xí)是點燃我自信的熊熊火焰。在學(xué)習(xí)中，我總是會有無限樂趣。
�。≡趯W(xué)習(xí)中我享受到了很多的樂趣。
我快樂的源頭是學(xué)習(xí)！
享受學(xué)習(xí)作文11
最樸素的筆墨描繪最美麗、最有色彩的圖畫；最平凡的筆墨透出最感人、最耐人尋味的意境；這便是學(xué)習(xí)給我們帶來的絕妙的享受。
我們從小就開始學(xué)習(xí)，與知識結(jié)下了不解之緣，久而久之便覺得學(xué)習(xí)知識成了一種享受。知識的海洋無際無涯，異常廣闊，知識的海洋里藏有奇珍異寶。于是，我們努力地探索著，在學(xué)海中遨游漫步，在茫茫大海中尋找前進的方向。書中那看似平淡無奇的文字，學(xué)起來便透露出令人無法抗拒的魔力，慢慢地感染著我們，把美滲透進我們的靈魂。每當(dāng)讀書時，我仿佛走進了作者的內(nèi)心世界，聽到了他的思想慰藉，捕捉到他智慧的火花，深深地陶醉于書中優(yōu)美的情境。
學(xué)習(xí)語文，我感受到別樣的美好。在語文的世界中，充滿著詩情畫意，洋溢著喜怒哀樂。在這里，我看到了“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的豪邁，我觸到了“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”的惆悵，我聽到了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的吶喊。
學(xué)習(xí)語文常識，感慨《紅樓夢》中黛玉葬花的無限悲涼；感受《三國演義》中“滾滾長江東逝水，浪淘盡千古英雄” 豪放；欽佩劉備“三顧茅廬”的求賢若渴。學(xué)習(xí)使人明志，它不僅是一種精神上的享受與滿足，還教會了我們許多哲理，使我們的生活變得絢麗多彩而又充實。
在一篇篇清醒博大的文字里，我讀懂了余秋雨的哲理；在一篇篇充滿惆悵的語句中，我讀懂了張愛玲的無奈；在一篇篇純真雋永的詩句間，我讀懂了謝婉瑩的真愛……一本本文化典籍，一句句警世哲理，匯成了浩瀚無垠的書海，暢游其間，我們更能博覽群書、學(xué)貫中西，享受學(xué)習(xí)帶來的樂趣。
學(xué)校，能讓我們的學(xué)習(xí)能力萌芽；書籍，能讓我們學(xué)到更多知識。學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會享受，你的生活將會更加美好！
享受學(xué)習(xí)作文12
享受是什么？享受就是你從某種物質(zhì)中得到的快樂，美滿與幸福。你覺得什么樣的享受最有價值呢？你最喜歡享受什么？我覺得享受學(xué)習(xí)是最前衛(wèi)的事情，不信你也試試......我結(jié)交了許許多多的朋友，什么輕巧奪冠，新題等等，都已經(jīng)是老相識了，你可別小看了他們只是幾本書。但在學(xué)習(xí)的道路上，他們可是我的一等候被軍，遇到什么強手的敵人，只要按照他的作戰(zhàn)方針，再配上概念軍師的策略一下子便使這個強手的敵人打下陣來。今天，我再一次拜訪了輕巧奪冠的兄弟輕巧數(shù)學(xué)。不知今日會面又要發(fā)起何等戰(zhàn)斗。在熟悉了對方之后，便拿起“劍”開始了戰(zhàn)斗，開始幾輪回那可算是小菜一疊，可就在我信心充沛之時，對方威力大增，一輪未倒就把我打下陣來，我不灰心繼續(xù)沖鋒，可畢竟武力大減，只好先修養(yǎng)一下，我趕忙請來新題和概念軍師出謀劃策，雖身后涼風(fēng)習(xí)習(xí)，但我卻大汗淋漓，十分鐘，二十分鐘......一個小時之后，我終于想出了一個絕妙的主意，便拿起“劍”再一次沖了出去，對方未料倒我的武力增長這么快3個回合的決戰(zhàn)后我終于 打贏了這場戰(zhàn)役，我?guī)д邉倮奈⑿P旋歸來。我伸了個懶腰煤煤的喝上了一口橙汁心理高興的好象進了糖果屋一樣就這樣，學(xué)習(xí)的享受讓我快樂，享受學(xué)習(xí)讓我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，享受學(xué)習(xí)給我?guī)砹藷o窮多的樂趣。
享受學(xué)習(xí)作文13
在我們學(xué)生的世界里，學(xué)習(xí)可能是一件最難受的一件事情。不過我認為學(xué)則習(xí)是一種
享受。
其實，學(xué)習(xí)就像是一面鏡子，平時的考試分數(shù)就是它所反射出來的影像。只要你認真
的去對待學(xué)習(xí)，它就會反射出好成績來給你看，然而，你就會從中得到快樂。也只有從中
得到快樂的人，才是真正會學(xué)習(xí)，懂得學(xué)習(xí)的人。
想要的到好的學(xué)習(xí)，注重的是平時上課的紀律，上課要認真聽老師的講解，千萬別思想開小差，思想一開小差，或許最重要的內(nèi)容你就會擦肩而過了。這樣只是竹籃打水一場空啊！認真聽講了，回家作業(yè)自然而然的便會做了，做完作業(yè)要把今天所學(xué)過的知識再溫習(xí)一遍，這樣有助于學(xué)習(xí)上的進步。在學(xué)習(xí)上要謙虛，不恥下問。一旦有所成績便驕傲了，上課不聽了，回家作業(yè)不做了，沒有把思想放在學(xué)習(xí)上，那你就是把之前的努力全部都白費了。當(dāng)然，考不好也別灰心，只要不放棄，不氣餒，從失敗中吸取教訓(xùn)，從成功中吸取經(jīng)驗，從跌倒的地方爬起來，就會勇往直前，更重要的是要對自己有信心，這樣一個人就不會在同一個地方跌倒兩次，有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績不會差到哪里去。
不過享受學(xué)習(xí)并不是意味著對沉重的作業(yè)感到煩惱，去抄，甚至不做。老師所布置的作業(yè)是為我們當(dāng)天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容做一個總結(jié)，老師批改后也會對你所做的作業(yè)有所了解是否完全弄懂。這樣你自己也會知道自己是否懂得昨天的內(nèi)容。如果不懂可以去問問老師或同學(xué)。但是千萬不可抄襲。因為你所抄的是別人的思想，并不是你自己所想到得這樣等于無用。
也許，只有善于從學(xué)習(xí)中收獲快樂，從成績中得到享受的人，才是能長久立于不敗之地的真正強者。
享受學(xué)習(xí)作文14
一眨眼初中兩年已經(jīng)過去了，時間的腳步越來越快，以至于讓我產(chǎn)生一種“錯覺”——學(xué)習(xí)也是一種享受。
和玩得比較好的朋友們一起聊天，經(jīng)常會聊到一個話題——學(xué)習(xí)，當(dāng)時我們正在上初一，那時的自己認為學(xué)習(xí)嘛，初二也是可以趕的，于是能糊的作業(yè)就糊，不能糊的作業(yè)就去找同學(xué)抄，防止被老師留堂打手心，那時的我們覺得學(xué)習(xí)好苦好累，簡直就是人間地獄。希望早點上完初中結(jié)束這悲慘的學(xué)習(xí)生活。
如今，我們上初二了，我們還是會經(jīng)常聊到學(xué)習(xí)這個話題其中有一段是這樣的：
“馬上就要到端午了耶，就快放假了！”
“是啊，真期待假日的來臨，這樣就不用學(xué)習(xí)了�！�
“其實，學(xué)習(xí)也不是那么壞！”
“為什么！學(xué)習(xí)有好多的作業(yè)，弄得我都沒有時間玩！”
“其實，如果你把身心都投入到學(xué)習(xí)中去的話，也不會那么遭，反而還會有一點快樂！”好友說完這段話后，見好友不說話便接著說：“你看玉樹大地震學(xué)校倒塌了，那些臨近中考的學(xué)生也還在學(xué)習(xí)啊，你整天說人生下來就是享受人生的，那你有沒有想過學(xué)習(xí)也是一種享受呢！”
“對啊，那些身體有殘疾、家庭貧困的孩子們都還想上學(xué)呢！我們有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育條件，為什么還不珍惜，他們想上學(xué)一定有他們的理由，你為何不把你自己交給學(xué)習(xí)，感受一下學(xué)習(xí)的樂趣呢？！”
其實，學(xué)習(xí)也是一種享受。初二的我們已經(jīng)領(lǐng)悟到這個道理了，也準備付諸行動了。
那么初三的我們呢？
享受學(xué)習(xí)作文15
學(xué)習(xí)是一種享受，也是一種快樂。的確是這樣，有時我們覺得學(xué)習(xí)緊張、學(xué)習(xí)忙碌，其實在現(xiàn)實生活中學(xué)習(xí)是知識的充電。學(xué)習(xí)不是用來填滿時間，而是用來充實心靈�！爸挥邪褜W(xué)習(xí)當(dāng)作享受的人，才是一個懂得真正享受的人�！币晃唤逃以�(jīng)這樣說過。學(xué)習(xí)是享受。要是你對此一笑了之，你就感受不到學(xué)習(xí)的快樂。
雖然我們無法否認學(xué)習(xí)的辛勞，但是只有認真地學(xué)習(xí)才能享受學(xué)習(xí)的甘甜。長期的勤學(xué)苦練才能有所收獲，才能換取巨大的回報；才能在攀登和追尋中找到快樂，才能獲得自我超越，這就是最大的享受。因為那是一種發(fā)自心靈的快樂，一種欣慰的快樂，一種充實的快樂。當(dāng)你遇到問題時,就能享受到用努力換來成功時的激動;當(dāng)你遇到挫折時.你就能享受到堅持不懈的幸福;當(dāng)你成功時,你就能享受到苦盡甘來的甜蜜;當(dāng)你失敗時,你也能嘗到不畏困難、勇往直前的滋味.只有這樣才能體會到：我們在學(xué)習(xí)中的每一天都在感受，都在盡情地享受。
我們在窗明幾凈的教室中盡情地享受、盡情地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中探求更多、更好的知識，同時也讓心靈沐浴于書香，讓靈魂接受知識的灌溉。讓我們在知識的海洋中探求，在學(xué)習(xí)之中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟之中萌發(fā)喜悅，在喜悅之中體驗到塵世間的真諦。這才是真正地享受學(xué)習(xí)的快樂。
同學(xué)們,我們要在學(xué)習(xí)中把握好方向，讓自己學(xué)得快樂，不要再抱怨學(xué)習(xí)沒有快樂,抬起頭,整好裝,懂得學(xué)習(xí)就有別樣的快樂。因為她就在你的身旁,讓你去追求；她讓你用心地去體會；她讓你心中充滿機智和希望，所以只要你充滿學(xué)習(xí)的積極性，你就能體會到學(xué)習(xí)是一種快樂，學(xué)習(xí)是一種享受。
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