老師的諾言作文（通用20篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的老師的諾言作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的諾言作文 1
老師的諾言臨近期末考試了，老師的作業愈來愈多，做作業的時間也由半個小時，一個小時演變為2個小時。這天老師又來布置作業了，同學們一個個像漏了氣的氣球頓時沒了精神。要知道李老師可是我們年級大名鼎鼎的“作業王”呀！李老師從粉筆盒里拿出一只粉筆瞅了瞅無精打睬的同學們，咳了兩聲，大聲說到：“各位同學們，現在作業多是為了你們期末考試能考出好成績。這樣吧，我答應你們這次只要考上了97分以上，我就給你們的暑假作業全部免掉！”
聽到這，同學們的兩眼立刻放出了光，似乎已在享受那悠哉快樂的極致暑假生活。而我吧，也一如既往的幻想了起來。假如我考上了97分，那我就可以不用做數學作業，這樣可以空出多少時間來看漫畫，玩電腦，上Q Q，看電視……想著想著我被突然到來的放學鈴聲嚇了一跳，快速的背起書包準備回家寫作業。回到家，我以自己最快的速度拿出了作業本開始寫起來“232／48”我在心里暗暗想到，邊想邊拿起了放在課桌上起了一層薄灰的草稿本，打起草稿來，要知道我這人有三厭：討厭做作業！討厭打草稿！討厭吃飯！而今天我竟然打起了草稿，連我自己也覺得很驚愕，看來最后三厭只留下一厭了。做完作業后我還仔仔細細的檢查了一遍。結果連續幾次我作業本上都是大大的“優”。
過了半個多月期末考試的成績就要出來了，我的心似乎按奈不住那緊張情緒，一下一下的提到了嗓子眼。“萬一是97分以下怎么辦，是不是我的暑假計劃也會因此泡湯呢？”正在這時，發成績單的'同學把我的成績單遞給我，我連忙找到數學這一項，哇98！太好了，我真想向世界的人宣布，我考上了97分了，我不用寫暑假作業了。哈哈哈！這時李老師進來了，他像往常一樣，拿起粉筆在黑板上快速的寫了起來，一項，二項，三項……一直到第五項，李老師還沒有停下來的意思，也絲毫沒有提到考上97分以上就可以不做作業的事，到第八項李老師終于停下來了。
可他為什么依然不提呢？終于有一位比較膽大的同學向老師提出了這個問題：“老師，你上次不是說只要考上97分就可以不做暑假作業嗎？”雖然這位同學膽子大，但仍然小心翼翼的說著，似乎是在害怕激怒了李老師。李老師卻用溫和的語氣說到：“這次考試全班一半的同學都考上了97，這說明題目太簡單了，所以呢，這次就不行了，不次吧！”天呀！這說明什么，說明我這半個月的辛苦全都白費了，我的心情由激動變為了失落，很是失望。這件事發生在兩個多月前，我按照李老師的要求做完了作業，可每當想起這件事，心里也有說不出的。
老師的諾言作文 2
燈光漂白了墻壁，粉塵霜染了兩鬢。三尺講臺上，你燃燒了青春。不再挺拔的腰身，卻放飛了一個個夢想。曾老師，你用真情唱響了我們的快樂之歌。
剛剛邁進初中一個學期，仍覺得新奇和膽怯，總覺得適應不了這種學習的氛圍。這時，你飄入了我的眼中。你給我的第一個印象是太嚴肅，好像老古董，和我們這個時代比，已經out了，所以和你也不怎么溝通。那時，我數學成績在班上只處于中等狀態，這可把媽媽急壞了。在車上的一次偶遇，媽媽和你談起了學習的`事情，你二話沒說就答應幫我補課，我頓時發現和你走進了一步。
暑假過去了一個星期，你旅游回來就和媽媽主動談起了這件事，并說明是免費的。還讓媽媽在周圍喊了幾個和我同班的同學，暑假補課就開始了。剛剛開始，我自命清高，認為自己成績比起其他幾個算好的，所以為維護這種形象，有時不懂裝懂，明明這個題目沒有弄懂，卻沒有謙虛的態度。你很快就發現了，當場把我罵了一頓，讓我無地自容，我更加不喜歡數學了。但看到其他同學向上求知的態度，我心里又有一股沖動，一定要把成績趕上去。你講起課來很有激情又十分幽默。最難的絕對值，你只用兩節課的時間，便讓我們有了全新的理解，還掌握了一定的解題技巧。記得你對我是格外嚴厲的，常讓我把剩下的卷子一張一張的寫完，然后交給你檢查。你檢查起來也十分的細致，連一個負號也不放過，我為你這一股認真勁而佩服，而感動。我們就約定好：下一個學期我數學成績要提高20分，超過有獎，未完有罰。
我一個暑期都在為這一個目標奮斗。你本來已經幫我們補完了課，卻還要我和左健一起補習，不懂的問題就問你，我雖然有點無奈，但為了實現自己許下的承諾，勉強答應了。每次你用你幽默的語言把枯燥的數學公式變成了唯美的語言和圖畫。我越來越勤于向你提問，我們還因一道題爭得面紅耳赤，我覺得我們之間不是師生，而是朋友。
我現在已經兌現了自己的承諾，數學成績提高了許多。不知下一次我又會和哪位老師有怎樣的約定呢？“人生路，志為上，苦拼搏，鑄輝煌，笑看四方。”這不僅是我們的追求，也是每一位老師對我們的期望吧！
老師的諾言作文 3
人的一生會有很多約定，我至今還記得我和幼兒園老師的約定。
那是幼兒園的期末考試。老師發好試卷后，對我們說：“這是你們在幼兒園里的最后一次考試，結束后你們就畢業了。這張試卷不難，但一定要仔細喲。”卷子果然不難，考的是語文，都是些組詞、填空，我很快就完成了。我把卷子交給老師。老師問我：“你現在就交卷嗎？”我點點頭，靜靜地看著老師當場閱卷。“看，讓你仔細些的。這里錯了。”我湊上前去，老師的紅筆點在我寫的一個“熱”字的下面。沒錯啊，我不明所以。“不是教過你四點底應該怎么寫的嗎？”老師邊說邊用紅筆在卷子上寫下一個秀氣的“熱”字。“四點底中第三點應該短一些，你的這四點怎么都一樣長呢？”我怏怏不樂地回到座位，低著頭，在本子上重新寫下了一個標準的“熱”字。
發下試卷那天，我還是得到了滿分。我詫異地抬起頭。老師似乎察覺到了我的目光，向我笑了笑，露出了兩顆好看的虎牙。
放學時，老師將我叫到一邊，語重心長地對我說：“再過兩個月，你就是小學生了。你在我們班一直都很優秀，唯一不足的就是做事不夠仔細。老師希望變成小學生后的你可以改掉這個壞習慣，好不好？”“嗯，好！”老師又笑了。她伸出她的小拇指，我也伸出我的小拇指。我們勾起對方的.小拇指，齊聲道：“拉鉤，上吊，一百年，不許變！”
進入小學后，我時刻記著和老師的約定。那雙勾起的小拇指，總是時不時地浮現在我的眼前，將我浮躁的心變得淡定。
直到今天，我依然踐行著我和老師的約定。每當我仔細地完成一件事后，我總會望向幼兒園方向的那片天空，讓云彩將我的心聲傳遞：“老師，我做到了。您，高興嗎？”
老師的諾言作文 4
每個人都會遇到在生命中對你尤為重要的人，或是父母，或是朋友，而對我尤為重要的那個人是曾經教過我的老師，離別時曾經和她的那個約定，讓我一直堅持努力，為的就是再次與她相見時能夠和她說上一句：“老師，答應你的我做到了！”
第一次遇到這個英語老師的時候，她站在講臺上漂亮極了，從那一刻我就很喜歡這個老師。站在講臺上從她口中說出的.英語顯得格外流利格外動聽，這也讓我對英語這門學科產生了很大的興趣。
臺上她是教導我們學習的老師，臺下她是和我們談心的好朋友，和我們說說笑笑，幫助我們解決難題，她的溫柔她的耐心，至今讓我印象深刻。但是教了我們一學期之后，老師就被調到了高中去當英語老師，這讓我很難過。
離別時，我不爭氣的流下眼淚，英語老師緊緊的牽過我的手，將我摟在懷中，說：“我在高中等著你，希望下次遇到你是個英語能力更好的孩子。”我狠狠的點著頭，將這個約定牢牢記在心中。
如今，我的英語成績已經比以前提高了不少，讓我堅持努力的正是那句離別時和老師的那個約定。
老師的諾言作文 5
第一節課下課了，同學們都趕忙下樓玩耍、買東西。只有我還坐在椅子上，叢老師也坐在講桌旁邊，認真的給同學們批改作文。看著埋頭修改的叢老師，我不由得想起了昨晚我和爸爸打的賭。
昨晚，我對爸爸說：“爸爸，我聽叢老師講放假了她要出去玩，我想和她一起去。”爸爸一聽，爽快的`說：“好啊，只要你愿意就行。只是不知道你的老師愿不愿意帶你去。”我一聽，馬上興奮地說：“我向你保證，只要叢老師出去玩，一定會帶我去的！不信我和你打賭，如果叢老師不帶我去，那我以后假期都不出門了！”爸爸聽了，來了興致，說：“好，咱們就打這個賭吧！”
想到這里，我便對叢老師說：“老師，你想不想到海濱城市去玩？”老師說：“想呀！”“那我們一起去日照玩好不好？”我問老師。叢老師說：“好是好，但是我不知道我有沒有時間。如果有時間的話，我一定回去的。”我對叢老師說：“只要你有時間，就帶我去，好不好？”
在我的一再央求下，叢老師終于點頭說“好”，還留下了我家的電話號碼，說：“要去的時候，我就給你打電話。”
我的心里別提多高興了。我悄悄的對叢老師說：“老師，你可不要忘記了我們的約定哦！
老師的諾言作文 6
今天早上，我們照例返校，照例有許多家伙沒有完成作業——有的人，連一張試卷都沒有做——真的，我都被他們給打敗了！
當然，老大也被他們打敗了。今天，他都已經不發火了，異常的冷靜。我們女生都在想：他會不會像魯迅先生說的'那樣：“不在沉默中滅亡，就在沉默中爆發”。第三節課的時候，我們還沒有等到爆發的火山，雖然，他領著一根精心制作的竹條，還讓前生活委員專門保管——可是，卻只是敲了幾下桌子而已。
這下，連我們女生們都坐不住了：這是為什么呢？
第三節課下課了，謎底終于揭曉了。他說：“如果，班上同學們還是像今天這樣不完成作業——”他故意頓了頓，“那我將像魯迅那樣，蓄胡須——”他又停了幾秒，好像沒有想好，又好像早就打了草稿的，“我和你們師娘都商量好了，從今天考試，就開始留胡子啦！像魯迅那樣的胡子，直到你們達到了我的要求，我再把胡須剃掉！”還沒有說完，我們全班就沸騰了，“哇——哇——哇——”地，一陣壓過一陣。
不知道為什么，我當時挺感動的。細想一下，這學期以來，老大變化還是很大的，真的不怎么打人了。尤其是今天，好像真的變“性”了：雖然走起路來還是帶風，但是，在教室里站著時，感覺又是那么的暖和。并且，好像確實沒有打我們了，連罵都不罵我們了。但是——作業，還是得做！考試——考不完的試題——還是得考！
放學的路上，我們很是期待——明天是不是可以看見他的大胡子——不，怎么可能一天就長出來呢？應該是放假吧，還有十多天就放假了，應該能夠讓的胡子他長出來吧！
老師的諾言作文 7
“吳臻昊，你給我過來，這個字怎么又寫錯了呢？趕緊給我過來改好再休息。”老師叫道。“哦，知道了，我馬上就來。”一聽到老師叫到我的名字，十有八九不是好事情，膽都給老師嚇破了，生怕一不小心就被老師勒令勤學苦練——罰抄，我一溜煙兒跑到老師那里重新寫好。“吳臻昊，你給我過來，這個字怎么能寫得這么難看？作業重寫！趕緊給我過來，中午之前不補好，你別想吃飯。”老師又叫道。我又跑到那里，在中午之前寫好作業。
老師每天都會叫我去他辦公室，少則一次，多則要么在老師辦公室，要么就是去老師辦公室的路上。為此，我的家長也沒少來，老師想盡辦法，抄書不管用，邊抄邊錯，抄試卷更不管用，錯的更多，罰跑步不管用，我體育很好。不過老師最近想了一個辦法，真把我治住了，只讓我抄錯的那個字，錯一個字，抄100次。這招開始用時，我是很慘的，天天至少要抄到夜里12：00，漸漸的，我罰抄的`時間少了，錯別字也少了。
這就是我和老師的約定，寫錯一個字抄100次的約定。
老師的諾言作文 8
在班級里，我算是玩魔方的大師了。同學們羨慕我，老師佩服我，心中好不得意。
班主任一次悄悄找到我，問：“能不能教我玩魔方？”“哦，這樣啊，”我忙點頭答應，“能不能課間？”“可以呀。”
課間，我拿著魔方在過道里玩著，完全忘記了與老師之間的約定，自顧自轉著。因為身邊沒有那種贊嘆的氣氛，我又走進教室，盡情享受身邊無盡的艷羨，甚至都沒有聽見上課鈴。又一節課上完了，教室里交作業的交作業，聊天的聊天，反正是人聲鼎沸，亂作一團。能安靜下來看書寫作業的已經成了“珍稀物種”。
“老師找你！”一個尖銳的嗓音劃破混亂嘈雜的`教室。“哦。”當我明白那個嗓音是跟我說時，我淡淡地回了句。想起來了，老師要我教魔方呢！可我還要交一堆的作業本，怎么來得及呢？迅速交好本子，連忙沖下樓，經過老師辦公室門口。咦？我要干什么？我來這干嘛？我摸了摸頭居然忘了，腦子最近不太好使呀。我順道去上了個廁所，悠哉游哉地回到教室里去了。
日子久了，我把教魔方的事忘得一干二凈，班主任之后也從未提起過。
一次，老師又把我找來，又問什么時候教老師魔方啊！天哪！我這才想起來，還有這一事。“現在。”我忙跑上樓想拿魔方，卻上課了。
可后來，我又忘了……
直到今天，看到寫作文時的“約定”兩字，才猛然想起和班主任老師的“約定”。確實，很不好意思，約定如此之久卻從未承諾過。俗話說“答應別人簡單，承諾卻難”，親身經歷過才發現原來守信這么難，這回記好了，明天，明天一定兌現……
老師的諾言作文 9
我在英語補習班上12級，老師告訴我們：“吉得堡最高級是14級，你們離頂級還有兩級，加油！”那時我就在心里想：我一定要讀完14級畢業！之后，我就和老師有了這么個約定。
每當我遇到困難時，我會有不想學習了想放棄的念頭，可一想到與老師的約定，我便不會再退縮。
好不容易堅持到了12級，老媽勸說：“據說中考都是新概念的英語，你們現在學的這個內容太淺了，我和你老爸決定12級讀完就把你轉到新概念去。”我堅決不同意，但我并沒有說出我與老師的約定，而只是說自己不想轉。
后來，老媽不同意。于是，我便告訴了老師這個消息，老師覺得老媽說得對，我提醒老師：“可別忘了我們的約定呦！”
老師后來讓全班都改學新概念，我本以為老師也是教新概念的，心里還暗喜：嘻嘻，太好了！問題解決了！雖然沒讀到14級，但沒關系。我心里還默默地計劃著下一個約定，讀完新概念再走。
可后來老師才告訴我們，她不是教新概念的，新概念會有專門的老師來教。
我十分想跟著原來這個老師學，我覺得她各個方面都還好，而且我也跟了她有5、6年了，也有感情在了，所以我想一直跟著這個老師學下去，可是沒有辦法，這老師不是教新概念的'。也許我們的約定就只好到此為止了。
老師的諾言作文 10
星期五，何老師在教室里宣布：“前12名寫夠10篇優秀作文的同學可以參加老師組織的郊外活動”。教室里好像變成了馬蜂窩，同學們立刻熱火朝天的討論著。
這學期一開學，何老師就和我們有個約定：寫夠10篇優秀作文就可以跟何老師一起出去玩。
星期六早上8點，按照約定，我們準時在綜合樓南門集合，為了這次郊游更順暢，陳奎元的爸爸特意為大家找好了刨紅薯的地方，李玥展的爸爸也為我們準備好了一輛中巴車。
我們坐在車上邊說邊笑，吃著零食，在不知不覺中到了黃埔的采摘園。看著一片一片的棗樹，綠油油的紅薯秧，大家迫不及待的下了車，飛一樣的沖向目的地。我按照以往的經驗，選了一個枝葉茂盛的地方，先用左手把葉子扒開，然后用右手順著藤慢慢的找過去，終于，我找到了一個根，我先把它拔出來，哈哈，這個根一下子帶出一個南瓜大小的紅薯，我繼續向下挖，竟又挖出了單個拳頭大小的紅薯，我快速收拾好戰利品，裝進帶子，拉著沉了5斤的袋子繼續找。突然，我一眼看見了一個已經露出地面的超大紅薯，我拔也拔不動，挖也挖不出，我靈機一動：他是個長紅薯，可以像拔牙一樣把他搖出來。我立馬動手，先轉著圈的搖動，看他松了，就使勁往上拔，果然把它戰勝了，哈哈，真是一個棒槌型的紅薯，足有30厘米那么長。
經過一個小時的努力，我們的`紅薯已經堆積如山。估算一下，大大小小，形狀各異的紅薯大約有一百多塊哪！
帶著我們的勞動成果，我們來到了濮上園進行悶窯。我們挑選了一些小塊的，分工明確：有人拾柴、有人挖窯、有人加工柴禾，我是挖窯的。我們開始挖窯了，我開始做平臺，陳奎元挖坑，高源清理碎土，我們干得很快，不到一個小時就挖好了。深深的窯洞，上邊還有一個小天窗，還有土塊壘的城堡，一個像模像樣的窯洞做成了。
開始生火了，我們先把成堆的干柴放進窯洞，把它點燃，小小的火苗迅速擴大，不一會，熊熊大火兇猛的躥出“城堡”，誰知下面的草竟是潮濕的，火焰減小了，又立刻冒出滾滾的濃煙，嗆得我直流眼淚，于是，我立馬投進去一把干草，熊熊大火再次燃起，黃色的煙霧也漸漸退去。我們見機行事，加了點木柴，這樣既不起濃煙也不會很快燃盡。
終于，火候到了，開始放紅薯了，我們把勞動成果一個一個放進了窯里，最后，把窯踩成結結實實的一片土地，把熱氣很快的保住了，紅薯只用了一個小時就悶好了。
大家吃著自己的勞動成果，倍感快樂，咬一口，真香！我們吃的不是紅薯，是勞動成果！哈哈！
吃飽喝足后，我們來到風景秀麗的濮上園景區，欣賞著同學們優秀的作文，享受著10篇作文帶來的樂趣。
老師的諾言作文 11
老師經常跟全班同學說：“失敗為成功之母；努力不一定會成功，可是想成功一定要努力。”
有一次，體育老師說要選團體接力的成員，讓全班接力賽跑。結果我被選上了，讓我高興得不得了，笑得合不攏嘴，雀躍的心，好像已經跑到外太空一圈了呢！
大家議論紛紛的討論該什么時候練習跑步。有一位同學建議說：“我們早上在操場上練習，好不好？”同學們都紛紛異口同聲贊同。從那一天起，大家每天早上都不厭其煩的來操場上練習跑步。一開始，大家都跑得七零八落，后來，就跑得有模有樣呢！大家努力不懈的樣子，讓我覺得第一名，好像離我們全班愈來愈近了！
日復一日，終于到了運動會那天，比賽前大家緊張得像熱鍋上的螞蟻。突然間，廣播說：“團體接力的.選手們，請就定位！”全班馬上跑向團體接力的位置。“砰！”槍聲一響，同學們奮力的沖刺，跑得像火車一樣快，一下子，就和第一名那一班不相上下。奮力沖刺的選手，個個一馬當先，誰也不讓誰；加油聲此起彼落、不絕于耳！終于輪到我了，氣喘如牛的同學接棒給我，我健步如飛的飛奔，可是突然間，我竟然跌得四腳朝天，讓我痛得差一點嚎啕大哭！那時我聽到震耳欲聾的加油聲，讓我又燃起了斗志，但是太遲了，落后的班級都已經到了終點，我們輸了！因為我跌一跤，跌掉全班企盼已久的冠軍，讓全班傷心欲絕！
回到教室后，全班都愁眉苦臉的，我更是覺得很自責。老師看大家這么傷心，安慰我們說：“不要這么傷心，“失敗為成功之母”“努力不一定成功，但想要成功一定要努力”！下次再努力就好了啊！”老師說完后，全班的心情一下子就變得比較沒那么傷心了！這句話讓我很感動，老師一句貼心鼓勵的話，真令我難以忘懷，我想，一定也有很多同學和我一樣，心有戚戚焉。
老師的諾言作文 12
理想是美好的，現實是殘酷的。這是我們初中歷史老師說過的一句話。還記得當初在他說完這句話時，我們全班笑成了一堆的場景。但現在我卻覺得一點也不可笑，因為這就是現實，現實如此，我們只能默默忍受，哪里還能笑得出來。
的卻，每個人心中都有很多美好的理想，或者說成是夢想，他有時候會幻化成一股力量，在我們孤獨無助時融入我們的身軀，支持著我們走下去，勇敢地面對一切。所以說，雖然夢想和理想遙不可及，但我們依然需要他，縱使是陶潛，孔子這一類超凡脫俗的智者，在面對無助的現實時，不也有桃源仙境和大同世界的美妙幻想嗎…………
做事讓人放心，做人讓人感動。這句是我們年級主任常常說的一句話，當我第一次聽到這句話時，我就備受鼓舞，決定從那一天開始就努力向他趨近，但很可惜，話雖然容易說，但做起來的`確很難，因為要做到這12個字，不是一朝一夕就可以完成的，要想讓人放心，讓人感動，需要的是你無時無刻甚至是一輩子才能完成的。但當你完成時，你一定會無比欣慰，一定能夠說死而無憾。那時的你一定會令人敬仰，一定會步入偉人一類的行列，也一定會成為你所處行業的精英………··
處處留心皆學問。這句忘了是那位師長說過的了，這句話相信沒有人不認同吧。的卻學問就隱藏在我們的身邊，無論是街邊的清潔工還是烈日炎炎下的民工，他們每一個人和所處的每一個行業都有許多技巧都是我們所不知的。但我們的一生確是短暫的，根本不可能將這些通通掌握，但他們中的許多只要我們稍稍留心，就可以了解，所以我們只要留心一下，每天我們都會有很多的收獲，記得老舍先生曾在他的一篇散文中寫到，多學點知識絕對沒有壞處，即使是認識了一種花也是有用的。所以，當你看到這句話時，請你開始多關注一下自己的身邊，多學學，以備不時只需………………··
老師的諾言作文 13
夕陽西下一道霞光斑駁地斜照在教室空空蕩蕩的各個角落一個堅毅的身影仍然埋著頭不知疲倦地端坐在辦公桌前一本、兩本、三本……一堆、兩堆……
在一道道胭脂似的紅霞下，她們正在不知疲倦地辛苦地譜寫著一曲曲扣人心弦的故事。她們面帶微笑，宛如春風拂面卻又蘊藏著多少風霜……老師——兩個再普通不過的漢字，但讀起她來，卻又是那般令人敬畏，讓人感動。在這兩個再普通不過的漢字里又蘊含著多少人間情愛，充滿溫馨與呵護。
默默無聞，甘于奉獻，這就是您生命的全部內涵。老師，您是信息與知識的傳播者，是您帶領盡情暢游于無邊的知識海洋，讓我們盡情吮吸知識的`甘霖與雨露，給予我們無限的幫助；老師，您是辛勤的園丁，您總是不知疲倦地為我們排憂解難，掃清我們學習道路上的各種障礙，用知識的甘霖和雨露，澆灌我們這些稚嫩的幼苗，讓我們茁壯成長；老師，您是一抹那撥開冬日里陰霾籠罩的驕陽，您總是無怨無悔，默默播撒，讓我們盡情享受冬日的溫馨與舒暢；
老師，您是一盞永不熄滅的燭光，讓我們在困惑迷茫的時候，為我們指明方向，照亮我們前進的道路。老師，您那炯炯有神的眼睛有如黑暗天空中的那刻啟明星，當我們犯過錯的時候，您的眼睛會及時的提醒我們，自己要把握好自己的方向；當我們迷失方向的時候，您的雙眸又會激勵我們，未來的道路漫漫，別因為一點芝麻小事而一蹶不振，老師相信你一定會勇敢地爬將起來；當我們傷心絕望的時候，您的眼神又會安慰我們，不要傷心，雖然心中的傷痕一時無法撫平，但你是堅強的，淚水無法改變現實，只有努力，一切都是會改變的。
曾幾何時，老師，您那和藹可親的話語，又在我的耳畔頻頻回蕩，在我心中默默流淌。“生活，是一泓淚水積成的湖泊。你笑，她也笑，只要你笑得真誠。”老師啊，老師。我贊美您，一顆無私的心；我感恩您，一泓深深的情！老師，您是我心中一盞永不熄滅的蠟燭，點亮我心中媽媽、漫漫的長夜！老師，我愛您！
老師的諾言作文 14
語言的魔力在于有時卻刺耳尖銳，使人心痛；有時如同雪中送碳，暖人心房，助人抵達彼岸。
在我剛入學時，成績不怎么樣，總會聽課聽到發呆，時不時做一些小動作。簡單的題目連下課也寫不完，作業有時忘了寫。所以老師常常會在當眾痛罵我一頓，回家也少不了父母對我的批評。同學也會給我取難聽的外號，面對大家的冷嘲熱諷，我卻毫無還手之力，就這樣過了一段時間，我感到有些自卑。
直到三年級戴老師的出現，她的出現在我的小學生涯中，是一個極大的轉折。她看見我一次次的考差，便在那次放學請我到辦公室。當我在去往辦公室的路上時，心想：“唉，又要被罵了。罵就罵吧，又不是第一次了。”當我做好被挨罵的準備時，戴老師的行為出乎我的意料，她不但沒有罵我反而給我加油，她笑著說道：“知道錯誤了嗎？不要因為一次的失敗而去否定自己，只要自己加把勁，努力不認輸就能成功！”那句話鼓舞了我，如同沙漠中下起了甘甜的雨露；如同八月酷暑送來的陣陣涼風。
從那以后，我的心里常常默念：“只要我努力一把，就一定能成功，加油！”等到考試的時候，我竟然考了個“96”分，那紅色的數字像一顆蜜糖，甜甜的，讓同學們羨慕不已。這是我第一次嘗到努力的滋味，也讓我再也不害怕失敗了。
眨眼間來到期末，我放松呼氣，心里默念：“只要我努力一把，就一定能成功，加油！”到了發卷子的時候，我沉住氣，將題目讀仔細，錯誤的地方用筆寫出來，寫完后再檢查幾遍，一天反反復復下來，期末考試結束了。等到發成績的'那刻，戴老師在教室門口笑著看我，酒窩印在臉頰。我的總成績竟然是全班第三，我高興極了，努力換來的結果是那么香甜。
如果人們問我怎樣成績才能提高，我便會對他說：“只要努力，就一定會成功。”老師的這句話引領著我人生的方向，貫穿了我整個的成長，并且它串起了我在成長路上的每一個腳印。
老師的諾言作文 15
你們知道嗎？我本來很討厭這位老師的，因為我覺得他重男輕女啊!
后來，通過我每周都要寫周記交給他后，我與他的感情越來越深，每當我有事的時候，我都會告訴他，與他溝通。但我的方法很特別，從來不用口來告訴他我心中的秘密，只是用周記本來溝通的。
一下就是他寫給我最深刻的話：
“對于學習，你要相信自己，別為些造成不必要的精神負擔。你知嗎？沒有問題，沒有困難就談不但說認生的進步。有問題而不慌亂，有困難而不畏縮，這樣才是生活的強者。我相信你一定是強者中的一員。陶行知說過：向上的意志會引導你轉向正確的大道前進！人的一生當中，困難無限多，只要心存希望。能夠以堅強的意志為實現希望而奮斗才是根本。其實，有些事并不需要我們太針對它。期末考試是重要，但我們不要將其看成生命線。我們要相信自身實力，按部就班學習、復好習。我們就一定可以成功的。世上沒有人真正可以擊敗你。除非你自己自動倒下了，你知嗎？厄運只能證明你的勇敢，痛苦只能說明你的堅強。面對人生一連串的苦悶與打擊，只要心中乃有堅定的毅力和勇氣，你就是一位成功者。千萬記住：一個輕易言敗的.人就是最可憎的懦夫。我相信你有能力讓自己發揮得更好，讓自身的光輝閃耀得更加燦爛奪目的！我相信你，你相信自己嗎？”
“愚蠢的人總是天真地認為：命運在每天安排自己。好命、歹命、總是命中注定。
于是凡事聽天由命。沒有努力與抗爭。
但……
智慧的人總是明智地認為：實際上自己每天在安排命運。要是天天謹慎行事。認真工作、刻苦學習。哪會沒有好命運呢？”
我就是用這些話一直鼓勵著我，在學期末，我終于親口給我說：“你是我引以為榮的學生!”
現在我雖然離開了他，但我答應過他，要考試自己心中的學校。
我好掛住你啊，老師，你雖然不再教我們了，但你永遠是我的老師，永遠活在我的身邊。
我一定會考上自己心中的學校的!
老師的諾言作文 16
在我的人生中，有許許多多的三句話，比如媽媽的三句話、爸爸的三句話、奶奶的三句話……但在我心目中，那三句話像刀刻在心里一樣，最讓我銘記于心。
我從小就是一個反應比較慢的孩子，而這也讓我吃盡了苦頭。
記得四年級時，學校組織校運會，我們班正在為沒有適合參加跑步比賽的選手而發愁，林老師做出了一個大膽決定——讓我去試試。這是我第一次參加比賽，所以十分緊張。到了比賽那一天，田徑場周圍坐滿了觀眾，大家都在為自己班的選手吶喊助威，我們班也不例外。正當我環顧四周時，突然“砰”的一聲發令槍響，把我的思緒拉了回來，可由于緊張和反應慢的原因，我又比別人慢了一拍，已經被甩下很遠了。于是我趕緊飛奔起來，憑借著腿長的優勢，我連續超越了兩個對手，最終取得第二名。雖然我取得了第二名，但是同學們都不滿意，并開始責備起我來了：“小文，你的反應力怎么比別人慢一拍啊。”“以前被我們稱為‘飛毛腿’的小文，今天怎么變成‘小短腿’了呀！”“第一名的竟然是個三年級的，小文，你怎么連三年級的學弟都跑不過呀？”我聽了他們的話心情十分沮喪。班主任夏老師似乎看透了我的心思，走到我身旁安慰道：“小文，別氣餒，慢了一點，沒關系，拿到第二名已經不錯了。”接著她拍拍我的`肩膀，暗示我別灰心。這時我的心情頓時輕松了許多。
記得上五年級時，一次上數學課，李老師講解一道難題，其他同學都懂了，唯獨我沒懂。課后老師找到我，說：“慢一點沒關系，這道題很難，理解它不容易，你反應雖然有點慢，但是沒關系，只要我給你再講幾下，你就一定能理解！”于是，老師又給我講解了一會兒，果然如老師所料，我聽了講解，馬上就理解了。
還有一次上體育課做廣播體操。我因為晚上沒睡好，在一個節骨眼上竟然發了一下呆，同學們左轉可我卻右轉，被體育老師看見了，導致全班被留堂。事后同學們都說我“一粒老鼠屎壞了一鍋粥”，我聽了他們的話，傷心極了。這時夏老師走到我身邊，說：“孩子，反應慢，沒關系，我知道你昨天沒睡好，下次睡好了，我相信你反應力就不會慢了。”我聽了她的話，心里頓時暖了許多。
“慢一點，沒關系”這句話蘊含了老師對我的關愛和鼓勵，我一定會銘記于心，永遠不會忘懷。
老師的諾言作文 17
古人說：“一日為師，終身為父。”我的老師就是這樣，經常不厭其煩地告訴我許多做人處事的道理。
剛上一年級的時候，我非常淘氣，脾氣也很暴躁，一跟別人談不合，就要打架。有一次，一個同學弄掉了我的鉛筆，我就大聲的.說：“你為什么撞掉了我的鉛筆？你要賠我一枝新的！”
他非常害怕，一直跟我陪不是，可是我不放過他，還說：“要是你不賠我，我就告訴老師！”
他聽了這些話 以后，由害怕轉為憤怒，認為我無理取鬧。我也很生氣，兩人就大打出手，一直鬧到老師那兒，老師生氣的說：“宗翰！你不知道我平常嚴禁你們打架嗎？你這樣 做，真令我傷心。東西掉在地上，撿起來不就好了？你為什么向別人要一枝新的？何況他已經跟你說對不起了，你為什么還要打他？今天錯的是你，不是他。我罰你 抄一遍課文，明天拿給我看！”
老師說完了這些話，留下我和那個同學，氣呼呼的走了。
第二天，我如期把罰抄的課文拿給老師。正要離開的時候，卻聽見老師慈祥的聲音：“宗翰！你過來，老師有話跟你說。”
我回頭一望，只見老師的臉上，露出溫柔的微笑。她對我說：“宗翰！老師并不是故意要處罰你，只是希望你能記取教訓，奮發向上，知道嗎？”
我聽了，若有所悟的點點頭。
還有一次，我考試的成績很不理想，正灰心、難過的時候，老師那溫柔的聲音又傳了過來：“宗翰！不要灰心，失敗是成功之母，只要你努力，一定可以進步！”
我按照老師說的話去做，果然在第二次月考名列前茅。
老師的話，有責備，有關愛，也有鼓勵，使我受益無窮。老師的話，我一定要銘記在心，才不會辜負老師對我的期望。
老師的諾言作文 18
如果我們都是一棵棵在茁壯成長的小樹苗，那老師就是辛勤的園丁，不知疲倦的為我們澆水，施肥，去除身旁的雜草，殺掉害蟲，讓我們“好好”成長。
上課時，我思緒飄走了，望著窗戶外面的風景出了神，老師突然點我的名，我這才慌張地回過神來，還好老師把問題又重新問了一遍，還好只是讓我把最后一段讀一讀，說說哪幾個詞可以體會作者的思想感情。一臉茫然的我盡量用輕松表情回答了。本以為能獲得老師的贊美，可看到老師嚴厲的眼神與一抹令人毛骨悚然的微笑時，我想我錯了。果然一陣聲音響起：“你的聽講效率真高啊!以后要多舉手回答問題，不能像茶壺里煮餃子，有東西倒不出來。”這樣的夸獎怎么可能聽不出來是在告誡我上課要聽講呢，我十分羞愧地點了點頭。
在班上一直讓我引以為豪的就是我是班干部，可是我好像誤解了“班干部”這個詞的意思。我被請去了辦公室“喝茶”。,一進去，我心里緊張得像只小鹿直撞，手心發熱出汗。在老師平靜的'目光下，我越發忐忑。“張文懿，你是個工作很認真的孩子，可是不可以公報私仇。聽說你因為鄭名珊不借你東西，你就把她的名字記在班務日值上面是嗎?”我不敢說慌，只好承認了，我不安的望向了老師。老師眼里充滿了失望，她嚴肅地對我說：“讓你當班干部做事情，不是為了讓你有權力，而是我出于信任你，信任你不僅能管好自己，也能感染到周圍的人，這才是班干部真正的意義。”這句話像響雷一般敲打在我的心房里，我明白了，我不可以毀掉老師、同學們給予我的信任，我要做得更好!老師像看透了我的心思一般。一剎那間，我看到了老師信任與期盼的目光。
這兩句簡簡單單的話教會了我做人的道理，讓我不斷成為更好的人，感謝您，親愛的老師!
老師的諾言作文 19
四年來，陳老師說過的的話有很多，或含蓄，或直接，態度或溫柔，或嚴厲，每次都讓人記憶深刻。
記得那是一個夏天，我穿上媽媽剛買的公主裙，高高興興的來到學校。不知怎么回事，同學葉子涵卻說我穿起來怎么怎么不好看。本來覺得挺美的我聽了很難受，很生氣：哼，你穿在身上也有可能不好看嘛，還說我，一會兒上課我就告訴陳老師。好不容易熬到上課，我一看到陳老師，就氣呼呼地跑過去，把事情一五一十地告訴了她。陳老師聽了，沒有立即把葉子涵叫過來，只是讓一旁領讀員先暫停領讀，然后語重心長地對我們說：“同學們，看一個人好壞，不能只看外表，更重要的是看他(她)的心靈。”雖然陳老師沒有指名道姓地說什么，我偷偷地瞄了一眼葉子涵，發現她的`臉都紅了。不光是她，其實聽了陳老師的話，我也受到震動，陳老師何嘗不是在悄悄地告訴我，別在意外表的漂亮難看，只有心靈美那才是真正的美。
陳老師的話也不都是那么含蓄、溫柔的。記得這是發生在上個學期的一件事，課間休息的時候，周琮翔和胡淵博因為鬧矛盾打起架來。這事被陳老師知道后，她氣急敗壞地把我們全叫進了教室，平日里那溫柔的笑容早被“烏云”籠蓋了，氣呼呼地批評著：“要是下次誰再跟誰打架，就不要回到三(8)班了，自己馬上去創建一個三(9)班，沒有老師管，不用寫作業，還可以每天打架，多好啊!”陳老師的話是那么直接，那么嚴厲，我想那些男生誰還敢再去打架，惹是生非呢?
啊，老師的話就像一杯杯水，時暖、時冰，不斷刺激著我們的內心深處，陪伴著我們一路成長!
老師的諾言作文 20
如果我們都是茁壯成長的樹苗，那么老師就是勤奮的園丁，孜孜不倦地澆水、施肥、除草、殺蟲，讓我們“好”成長。
上課的時候，思緒飄遠，被窗外的景色迷住了。老師突然叫了我的名字，我驚慌失措地回過神來。幸運的是，老師再次回答了這個問題。我又問了一遍，還好只是讓我看了最后一段，說哪些話能理解作者的想法和感受。我一頭霧水，盡量用輕松的表情回答。我以為我能得到老師的表揚，但是當我看到老師嚴厲的眼睛和令人毛骨悚然的笑容時，我以為我錯了。果然，一個聲音響起：“你的聽力效率真高！以后多多舉手回答問題，茶壺不能煮餃子，有的東西也不能倒出來。”聽著，我羞愧地點點頭。
我一直以自己班上的班干部為榮，但我似乎誤解了“班干部”這個詞的意思。我被邀請到辦公室“喝茶”。一進門，我就緊張得像只鹿一樣，手心又熱又汗。在老師平靜的目光下，我越來越不安。 “張文儀，你是個正經的孩子，但不能公開報仇雪恨，聽說鄭明山沒借給你東西，你把她的名字掛在了值班上，對吧？”我不敢驚慌，只好答應了，緊張的看著老師。老師的眼里滿是失望，她鄭重的對我說：“我讓你做班干部做事，不是為了給你權力，而是因為我對你的信任，讓你不僅可以照顧自己，還要傳染周圍的'人。人，這才是班干部的真諦。”這句話如雷霆般擊中了我的心，我明白了，我不能破壞老師和同學對我的信任，我必須做得更好！老師似乎讀懂了我的心思。剎那間，我看到了老師信任和期待的眼神。
這兩個簡單的詞教會了我做人的道理，讓我繼續做一個更好的人。謝謝親愛的老師！
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