老師的諾言作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的老師的諾言作文，希望能夠幫助到大家。
老師的諾言作文 篇1
臨近期末考試了，老師的作業(yè)愈來(lái)愈多，做作業(yè)的時(shí)間也由半個(gè)小時(shí)，一個(gè)小時(shí)演變?yōu)椋矀�(gè)小時(shí)。
這天老師又來(lái)布置作業(yè)了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)像漏了氣的氣球頓時(shí)沒(méi)了精神。要知道李老師可是我們年級(jí)大名鼎鼎的“作業(yè)王”呀！李老師從粉筆盒里拿出一只粉筆瞅了瞅無(wú)精打睬的同學(xué)們，咳了兩聲，大聲說(shuō)到：“各位同學(xué)們，現(xiàn)在作業(yè)多是為了你們期末考試能考出好成績(jī)。這樣吧，我答應(yīng)你們這次只要考上了97分以上，我就給你們的暑假作業(yè)全部免掉！”聽(tīng)到這，同學(xué)們的兩眼立刻放出了光，似乎已在享受那悠哉快樂(lè)的極致暑假生活。
而我吧，也一如既往的`幻想了起來(lái)。假如我考上了97分，那我就可以不用做數(shù)學(xué)作業(yè)，這樣可以空出多少時(shí)間來(lái)看漫畫(huà)，玩電腦，上QQ，看電視。想著想著我被突然到來(lái)的放學(xué)鈴聲嚇了一跳，快速的背起書(shū)包準(zhǔn)備回家寫(xiě)作業(yè)。
回到家，我以自己最快的速度拿出了作業(yè)本開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)，我在心里暗暗想到，邊想邊拿起了放在課桌上起了一層薄灰的草稿本，打起草稿來(lái)，要知道我這人有三厭：討厭做作業(yè)！討厭打草稿！討厭吃飯！而今天我竟然打起了草稿，連我自己也覺(jué)得很驚愕，看來(lái)最后三厭只留下一厭了。做完作業(yè)后我還仔仔細(xì)細(xì)的檢查了一遍。結(jié)果連續(xù)幾次我作業(yè)本上都是大大的“優(yōu)”。
過(guò)了半個(gè)多月期末考試的成績(jī)就要出來(lái)了，我的心似乎按奈不住那緊張情緒，一下一下的提到了嗓子眼。“萬(wàn)一是97分以下怎么辦，是不是我的暑假計(jì)劃也會(huì)因此泡湯呢？”正在這時(shí)，發(fā)成績(jī)單的同學(xué)把我的成績(jī)單遞給我，我連忙找到數(shù)學(xué)這一項(xiàng)，哇98！太好了，我真想向世界的人宣布，我考上了97分了，我不用寫(xiě)暑假作業(yè)了。哈哈哈哈！
這時(shí)李老師進(jìn)來(lái)了，他像往常一樣，拿起粉筆在黑板上快速的寫(xiě)了起來(lái)，一項(xiàng)，二項(xiàng)，三項(xiàng)……一直到第五項(xiàng)，李老師還沒(méi)有停下來(lái)的意思，也絲毫沒(méi)有提到考上97分以上就可以不做作業(yè)的事，到第八項(xiàng)李老師終于停下來(lái)了。可他為什么依然不提呢？
終于有一位比較膽大的同學(xué)向老師提出了這個(gè)問(wèn)題：“老師，你上次不是說(shuō)只要考上97分就可以不做暑假作業(yè)嗎？”雖然這位同學(xué)膽子大，但仍然小心翼翼的說(shuō)著，似乎是在害怕激怒了李老師。李老師卻用溫和的語(yǔ)氣說(shuō)到：“這次考試全班一半的同學(xué)都考上了97，這說(shuō)明題目太簡(jiǎn)單了，所以呢，這次就不行了，不次吧！”天呀！這說(shuō)明什么，說(shuō)明我這半個(gè)月的辛苦全都白費(fèi)了，我的心情由激動(dòng)變?yōu)榱耸洌苁鞘?/p>
這件事發(fā)生在兩個(gè)多月前，我按照李老師的要求做完了作業(yè)，可每當(dāng)想起這件事，心里也有說(shuō)不出的感受
老師的諾言作文 篇2
晨光熹微，暖陽(yáng)把陽(yáng)光灑滿整個(gè)世界，充斥著每個(gè)角落，給人幾分慵懶的感覺(jué)。
打開(kāi)門(mén)，陽(yáng)光傾泄在我的臉頰上。今天是領(lǐng)卷子的日子，也是這個(gè)殘冬里難得的艷陽(yáng)天，這讓我心底升起一絲好運(yùn)將至的征兆。雖然寒風(fēng)仍在耳旁呼嘯，但是我卻不覺(jué)得有多徹骨了。路邊還稀疏地殘留著幾株不知名的小花，風(fēng)吹過(guò)，暗香朦朧，在這個(gè)小城里彌漫。
走進(jìn)教室，一股渾濁而刺鼻的氣息撲面而來(lái)，讓我有些不適應(yīng)。
同學(xué)們?cè)诮淌依餆峄鸪斓亓闹驳謸醪蛔〈蠹业臒崆椤！巴炅耍@次考砸了！”“臨時(shí)抱佛腳也不管用，早知就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)了！”……一些同學(xué)在低聲地抱怨著；“太好了，這次考試我全會(huì)！”一些同學(xué)在高聲地歡呼著……在同一個(gè)班級(jí)，卻有兩個(gè)極端同時(shí)上演。
這時(shí)，老師抱著卷子，緩慢彳亍地走來(lái)，因?yàn)槿藬?shù)多，卷紙多，老師顯得有些吃力。
教室里議論聲吵鬧聲戛然而止，靜得連一根針掉在地上也會(huì)被清楚地聽(tīng)見(jiàn)。這時(shí)老師把卷子平鋪在教桌上說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始公布成績(jī)，叫到誰(shuí)的名字請(qǐng)上講臺(tái)拿回卷子。”“王楠97分；張杰94分，你最近可是有退步，要繼續(xù)努力；李季滿分；趙然85分……”不一會(huì)兒，卷子發(fā)完了，同學(xué)們各自認(rèn)真地拿回自己的卷子，并且仔細(xì)地?cái)?shù)著滿分的人數(shù)，七個(gè)！有七個(gè)一百分！老師停頓了一下繼續(xù)說(shuō)道：“我說(shuō)過(guò)如果這次考試全班有五個(gè)以上滿分，優(yōu)秀率達(dá)到80%，就帶大家去天鵝湖玩。我決定明天帶你們?nèi)ィ瞧呤忠韵碌耐瑢W(xué)不能去。”
下面?zhèn)鱽?lái)一陣陣歡呼聲，也夾雜著一聲聲嘆息。考好的為自已慶幸，沒(méi)考好的為自已難過(guò)。
下課后，有些同學(xué)在一塊議論，以前老師答應(yīng)我們什么，大多都是不了了之，這次她真的會(huì)兌現(xiàn)嗎？
同學(xué)們懷著忐忑的心情迎來(lái)了第二天。上課鈴響后，老師滿面紅光地走進(jìn)教室“現(xiàn)在我宣布，同學(xué)們操場(chǎng)上集合隊(duì)列，向天鵝湖出發(fā)！”嘩…同學(xué)們像開(kāi)了閘的洪水一樣沖出教室，向操場(chǎng)上跑去。“老師英明！”“老師我們愛(ài)您！”…各種贊美聲飄揚(yáng)在空中……
老師實(shí)現(xiàn)了她的諾言，用自已的言行打消了同學(xué)們的疑惑，用實(shí)際行動(dòng)教會(huì)了我們言必信，行必果的道理。
我會(huì)牢記這一次實(shí)踐課，做一個(gè)守信用，講誠(chéng)信的好少年！
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