【實用】蜜蜂作文三篇
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的蜜蜂作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
蜜蜂作文 篇1
我們通�？吹降亩际且蝗何浵佉黄鸢徇\食物，這讓我想起這樣一幅畫，畫中展現的是一群蜜蜂一起釀蜜。蜜蜂一起勞動，成果是整個集體一起享用。這幅畫啟發人們應該無私奉獻地給整個社會。奉獻精神要求人們擁有信念，忘我的工作是責任和力量的化身。
國家的興旺需要奉獻精神。例如我國的教師、醫生或是運動員，他們都在為祖國利益而操勞，他們奉獻自己不是為了出名而是為了得利。他們獻身于社會。不管一個人從事什么樣的工作，他都都是為了改善社會而努力地工作。
但一個人的奉獻所能取得的成效，并不僅僅只取決于他樂于奉獻，還取決于他自身的能力。如果你滿腔熱忱地想獻身于祖國，但卻沒有需要的技能，那你也不會做出大的`貢獻。一個人的能力越大，那他能做出的貢獻就越大。所以，對學生來說，最主要的是要把注意力集中到學習上，增強自己的技能，以待有一日能以用適當的方式報答社會。
我們要有無私奉獻的精神，要攢積自己的能力，努力回報社會。
蜜蜂作文 篇2
六歲的一個冬天，我在爺爺家玩，爺爺家正養著蜜蜂，那時的我并不知道蜜蜂會蜇人。
一個星期六，我閑著沒事干，就跑到爺爺家院子里玩，我看見一個大木箱，特別好奇，就打開箱子看只見里面有許多蟲子，我就找來了一根木棍，準備用木棍戳，我剛要戳時，爺爺回來了，爺爺看我在蜂箱那兒玩，就大步流星地跑過來，抱起我就往屋子里走，還邊走邊說：“別在那個箱子跟前玩，很危險的�！�
爺爺的話我不但沒聽進去，反倒讓我越發的好奇了。在爺爺出去的時候，我就悄悄的溜到箱子那兒，在地上拿了一根木棍，像剛才那樣，剛想往里面戳時，爺爺又回來了，看見我還在那兒玩，氣沖沖地對我說：“快給我過來，鵬鵬�！�
我走到爺爺面前，低下頭，“跟你說了那個木箱很危險，你怎么不聽，以后不許到木箱那兒玩，蜜蜂會蜇人�！睜敔攦窗桶偷睾鸬�。
我問爺爺：“爺爺，剛才你不是走了嗎？怎么又回來了？”
爺爺說：“我忘了拿機油，拖拉機開不動了，就是專門回來叮嚀你別碰木箱的.�！�
這次我可準備好了，我看見爺爺開著拖拉機走了，我就欣喜若狂地跑到箱子那邊，拿起一根木棍，打開箱子，瞅準時機一夾，夾了一只蟲子，我仔細觀察著蟲子，看見蟲子的翅膀在煽動，我就用手去揪，可沒想到，蟲子把我的食指給蜇了，我痛的哭了起來。
正好在這時奶奶回來了。奶奶看見我在哭，問我怎么了，我哭著說：“奶奶，我的手指被蟲子咬了，很痛�！�
奶奶驚訝的說：“哎呀，快進來，我來給你抹些蜂蜜�！蔽遗苓M屋子里，奶奶給我抹上了蜂蜜。過了一會兒，我就覺得不疼了。
從那時起，我知道了蜜蜂會蜇人，而且很疼。從此，我再也不敢去惹蜜蜂了。
蜜蜂作文 篇3
在記憶的銀河中有許多星星，它們的眼睛一眨一眨地發出白色的亮光。那些宛如寶石的星星，就像美好的金色回憶一樣。要說在教室里發生的一件趣事，無疑是那次老師打蜜蜂。
記得在三年級的語文課上，同學們覺得教室很悶，便將窗戶打開了。誰知，教室里飛來了一位不速之客—一只大蜜蜂。一開始同學們并沒有發現這位“貴”客，可是它卻發出了很大的聲音，把同學們的目光全部吸引了過去。在黑板上寫字的陳老師，聽到了下面的`吵鬧聲，回頭發現同學們并沒有在聽課，氣得火冒三丈。用棍子狠狠地敲了兩下講臺：“聽課！”“有蜜蜂！”膽小的同學齊聲說道�！澳悴还芩�，它也不會理你的�！薄芭叮呛冒�！”隨后那只蜜蜂沒有發出聲音了�？墒�，安靜不了一會兒，它又發出了和剛才一樣的聲音。這下，可把陳老師給氣壞了，老師拿上語文書，朝蜜蜂走去，“啪”的一聲，陳老師就把蜜蜂給打死了。
而我們正好在上一篇關于動物的課文，陳老師告訴我們：“小動物也有生命，我們不能平白地去欺負他們，但它們要是來欺負我們，我們也不能答應。”“明白了！”同學們異口同聲地回答。
下課了，這道理卻深深地烙在了我的心里。
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