守護(hù)心靈深處的執(zhí)著作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的守護(hù)心靈深處的執(zhí)著作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
守護(hù)心靈深處的執(zhí)著作文1
泰戈爾說:只有經(jīng)過地獄般地磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。———題記
總是無法擺脫“題海”。自從入了初三，很少有時間投身于我熱衷的“悅”讀上，每天五時被鬧鐘吵醒，晚上十點半被父母催睡，像個陀螺，每天就這么轉(zhuǎn)著，轉(zhuǎn)著。偶見同學(xué)狂侃“窗外事”，老師的指責(zé)埋怨，便劈頭蓋臉地?fù)鋵⑦^來。于是我就乖乖地日以繼夜，就這么在那苦海里撲騰著，掙扎著。盡管每天如此連著軸轉(zhuǎn)，成績卻“陰雨霏霏，連月不開”，如同下秋的股市，反而一路下跌。多次大考，多次翻船——為什么受傷的總是我?也許是“題海”的水還不夠滿，亦或是我游得太慢？累極了，也難過極了，我開始抱怨人生的不公。為什么耕耘了沒有收獲?為什么要如此的辛苦?到底是為什么?為什么?……思想上一旦走進(jìn)誤區(qū)，猶如迷路的孩子，只身于森林，“四顧心茫然”，真是行路難，行路真是難!
那段時間，我就這么愁眉苦臉地怨著，嘆著，熬著。
終于有一天，父母看不過去了，他們的兒子為何變得如此長嘆短吁、失落頹廢？他們嘀咕了一陣，然后，又一個厄運(yùn)擺在了我的床頭——厚厚的一疊文學(xué)名著。我哭笑不得，不過題海了，反而要改登“書山”！望著久久未翻動的詩詞小說，嗅著滿屋的油墨味，好吧，反正是學(xué)不下去了，游不出題海，我還攀不上書山?于是，翻開了最薄的一本……
瀟灑豪放的蘇大學(xué)士向我踱來。他看穿了我的心：“謫居黃城中，意欲把酒臨風(fēng)，牽黃擎蒼，嘆英雄，昔日汴河風(fēng)光處。覆覆難成，成敗任西東，此恨無窮，一蓑煙雨平生任，踏雪飛鴻。”我想學(xué)他豪情滿懷的自信，學(xué)他仕途艱辛的執(zhí)著，學(xué)他面對一切得失，堅守心靈那片綠洲的坦然。被貶杭州，他卻自得其樂——青青竹枝，綠綠芒鞋，眼中只有秋水清波。我好想問他:“你不怨嗎?”“你甘于被貶嗎?”“你不想成就大業(yè)嗎?”書本為證，我仿佛聽到他的回音：“非也!坦然前頭有坦途，來者終將來，去者終會去，以物喜，以己悲，那怎是我此中之真意。”我若有所思，也許眼前的'失利和失敗，我也應(yīng)該學(xué)會坦然面對。看來我的哀嘆與失落，簡直不值得，更是種浪費。
黃沙飛舞，迷茫中，我只顧低頭看書，突然發(fā)現(xiàn)有人在向我招呼，那不是詩仙太白嗎?一襲長衫，幾欲垂地，風(fēng)塵飄搖里他更顯飄逸！兩句客套，一番敘舊，我才知他也經(jīng)歷了太多的不如意，但他一路前行，充滿希冀。仆仆風(fēng)塵，他依然看清了自己的路。我欽佩地目送大詩人飄然而去，我理解了他“安能摧眉折腰”的果敢和堅毅。我感動于他坦然面對名利，艱難地走自己的路，竟然還一路高歌“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來”，如此豁達(dá)，如此自信，如此胸襟，以至于引發(fā)了我心中的疑問：你是真出世，還是真入世?官場不如意，命運(yùn)多不濟(jì)，你能面對?你就那么死腦筋，一味走下去?溟溟中，詩仙依然是那么浪漫：“世間多不平，何必中傷，坦然灑入豪腸，三分嘯正氣，七分飲月亮，再回盛唐，我立中央!”
我無語，不知是感動，還是反思，兼或沉吟。古人面對成敗得失、生死考驗，尚且如此，我呢?僅做著我該做的事，卻無精打采，怨言四起，滿目蕭然。我也有我的夢想啊，我也希望我心中的綠洲色彩斑斕，我更想自己在人生的征程中總是那么坦然。我才十幾歲呀!應(yīng)該學(xué)會分擔(dān)，應(yīng)該學(xué)會走路，應(yīng)該學(xué)會在心靈的綠洲上種花載樹。
天還是一樣的天，我卻不再是原來的我。題依然在涌動，已不再是苦海。書依然在翻動，也不再是刀山。“人生不如意事，十有八九。”學(xué)會坦然，生活就不再艱難。坦然真好，它讓我在成長的歲月里，在人生的風(fēng)雨中學(xué)會了面對一切的不順和坎坷，學(xué)會了守護(hù)心靈深處的那份執(zhí)著。
守護(hù)心靈深處的執(zhí)著作文2
守護(hù)心靈深處的執(zhí)著湖北省南漳縣劉集中學(xué)閆丹泰戈爾說：只有經(jīng)過地獄般地磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。———題記總是無法擺脫“題海”。自從入了初三，很少有時間投身于我熱衷的“悅”讀上，每天五時被鬧鐘吵醒，晚上十點半被父母催睡，像個陀螺，每天就這么轉(zhuǎn)著，轉(zhuǎn)著。偶見同學(xué)狂侃“窗外事”，老師的指責(zé)埋怨，便劈頭蓋臉地?fù)鋵⑦^來。于是我就乖乖地日以繼夜，就這么在那苦海里撲騰著，掙扎著。盡管每天如此連著軸轉(zhuǎn)，成績卻“陰雨霏霏，連月不開”，如同下秋的股市，反而一路下跌。多次大考，多次翻船——為什么受傷的總是我？也許是“題海”的水還不夠滿，亦或是我游得太慢？累極了，也難過極了，我開始抱怨人生的不公。為什么耕耘了沒有收獲？為什么要如此的辛苦？到底是為什么？為什么？……思想上一旦走進(jìn)誤區(qū)，猶如迷路的孩子，只身于森林，“四顧心茫然”，真是行路難，行路真是難！那段時間，我就這么愁眉苦臉地怨著，嘆著，熬著。
終于有一天，父母看不過去了，他們的兒子為何變得如此長嘆短吁、失落頹廢？他們嘀咕了一陣，然后，又一個厄運(yùn)擺在了我的床頭——厚厚的一疊文學(xué)名著。我哭笑不得，不過題海了，反而要改登“書山”！
望著久久未翻動的詩詞小說，嗅著滿屋的油墨味，好吧，反正是學(xué)不下去了，游不出題海，我還攀不上書山？于是，翻開了最薄的一本……瀟灑豪放的`蘇大學(xué)士向我踱來。他看穿了我的心：“謫居黃城中，意欲把酒臨風(fēng)，牽黃擎蒼，嘆英雄，昔日汴河風(fēng)光處。覆覆難成，成敗任西東，此恨無窮，一蓑煙雨平生任，踏雪飛鴻。”我想學(xué)他豪情滿懷的自信，學(xué)他仕途艱辛的執(zhí)著，學(xué)他面對一切得失，堅守心靈那片綠洲的坦然。被貶杭州，他卻自得其樂——青青竹枝，綠綠芒鞋，眼中只有秋水清波。我好想問他：“你不怨嗎？”“你甘于被貶嗎？”“你不想成就大業(yè)嗎？”書本為證，我仿佛聽到他的回音：“非也！坦然前頭有坦途，來者終將來，去者終會去，以物喜，以己悲，那怎是我此中之真意。”我若有所思，也許眼前的失利和失敗，我也應(yīng)該學(xué)會坦然面對。看來我的哀嘆與失落，簡直不值得，更是種浪費。
黃沙飛舞，迷茫中，我只顧低頭看書，突然發(fā)現(xiàn)有人在向我招呼，那不是詩仙太白嗎？一襲長衫，幾欲垂地，風(fēng)塵飄搖里他更顯飄逸！
兩句客套，一番敘舊，我才知他也經(jīng)歷了太多的不如意，但他一路前行，充滿希冀。仆仆風(fēng)塵，他依然看清了自己的路。我欽佩地目送大詩人飄然而去，我理解了他“安能摧眉折腰”的果敢和堅毅。我感動于他坦然面對名利，艱難地走自己的路，竟然還一路高歌“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來”，如此豁達(dá)，如此自信，如此胸襟，以至于引發(fā)了我心中的疑問：你是真出世，還是真入世？官場不如意，命運(yùn)多不濟(jì)，你能面對？你就那么死腦筋，一味走下去？溟溟中，詩仙依然是那么浪漫：“世間多不平，何必中傷，坦然灑入豪腸，三分嘯正氣，七分飲月亮，再回盛唐，我立中央！”我無語，不知是感動，還是反思，兼或沉吟。古人面對成敗得失、生死考驗，尚且如此，我呢？僅做著我該做的事，卻無精打采，怨言四起，滿目蕭然。我也有我的夢想啊，我也希望我心中的綠洲色彩斑斕，我更想自己在人生的征程中總是那么坦然。我才十幾歲呀！應(yīng)該學(xué)會分擔(dān)，應(yīng)該學(xué)會走路，應(yīng)該學(xué)會在心靈的綠洲上種花載樹。
天還是一樣的天，我卻不再是原來的我。題依然在涌動，已不再是苦海。書依然在翻動，也不再是刀山。“人生不如意事，十有八九。”學(xué)會坦然，生活就不再艱難。坦然真好，它讓我在成長的歲月里，在人生的風(fēng)雨中學(xué)會了面對一切的不順和坎坷，學(xué)會了守護(hù)心靈深處的那份執(zhí)著。
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