讀書樂作文【精】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的讀書樂作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書樂作文1
讀書樂，樂讀書。每當(dāng)我拿著一本書，如饑似渴地讀時(shí)，我小小的心房就會(huì)變得無比充實(shí)。讀書，是人生一大快事。書，是我精神上的朋友；書，是我精神上的糧食；書，是我精神上的鼓勵(lì)。我愛看書。
書，讓我懂得了很多。他讓我有了智慧，讓我懂得了如何去分辨善惡。
在那么多的朋友中，我比較喜歡的是《金色的魚鉤》這位朋友。在他告訴我的故事中，我體會(huì)到了紅軍戰(zhàn)士所具有的品質(zhì)。故事中的老班長(zhǎng)是那么的偉大，他為了完成黨交給他的任務(wù)，不惜犧牲自己。他為了讓戰(zhàn)士們走出草地，寧愿自己吃剩下的魚骨頭和草根。老班長(zhǎng)慢慢地消瘦下來，(.)最終倒下了。這是個(gè)感人的故事，從這件事中，我感受到了紅軍戰(zhàn)士的堅(jiān)強(qiáng)、智慧、勇敢、自信、頑強(qiáng)和團(tuán)結(jié)的精神。
我還喜歡一個(gè)叫《中華上下五千年》的老朋友。他肚子里的故事可是非常珍貴的歷史遺產(chǎn)。這些事記錄了我們中華民族祖先的情況。那一幕幕情景都通過這個(gè)老朋友生動(dòng)形象地在我面前展示了一番，這讓我的腦袋里有才、增添了一個(gè)小知識(shí)細(xì)胞。讓我得到了中華民族歷史中的寶貴財(cái)富。
我還喜歡一個(gè)名叫《城南舊事》的小朋友。她講給我的故事都讓我抒發(fā)了很多感慨。在所有的事當(dāng)中，最讓我感動(dòng)的是宋媽這個(gè)人物。當(dāng)宋媽的丈夫告知她的孩子一個(gè)被送人，一個(gè)被淹死后，她沒有流淚，也沒有抱怨，只是靜靜地做著自己的事。我認(rèn)為，她應(yīng)該痛苦，因而發(fā)泄出自己的悲痛，因?yàn)樗纳罹拖褚粋�(gè)悲劇！但她沒有，宋媽是多么的堅(jiān)強(qiáng)，她遇到困難沒有向命運(yùn)低頭，總是搖著牙，試圖挺過去。我覺得，我應(yīng)該向宋媽學(xué)習(xí)，遇到困難決不低頭。
高爾基曾說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”書，這個(gè)形影不離的好朋友。使我增長(zhǎng)了知識(shí)，讓我開闊了眼界，還讓我從中得到了不少的快樂。
讀書樂作文2
問渠那得清如許，為有源頭活水來。—題記
書，無處不在，它不斷向我們傳達(dá)著知識(shí)，并教會(huì)我們天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來的自信;長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海的樂觀;朔氣傳金柝，寒光照鐵衣的堅(jiān)強(qiáng)和無數(shù)的人生經(jīng)驗(yàn)和哲理。書，更是我們?nèi)松詈玫睦蠋煛?/p>
漫游童話
小時(shí)候，我有許多童話書，每天晚上必定纏著媽媽，讓她給我講故事，隨著媽媽甜美的聲音一個(gè)個(gè)美麗的童話故事出現(xiàn)在我的夢(mèng)鄉(xiāng)之中——我懷著對(duì)成長(zhǎng)的憧憬，對(duì)夢(mèng)中童話的期待漸漸長(zhǎng)大。
暢游三國(guó)
我漸漸長(zhǎng)大，經(jīng)典名著也被我收入囊中，當(dāng)看到《三國(guó)演義》中的他——借東風(fēng)，空城計(jì)，七星燈，三氣周瑜，草船借箭，智料華容道，巧擺八陣圖......他就是諸葛亮，一個(gè)上知天文，下知地理的政治家、軍事家——這本書打開了我的智慧門。
夢(mèng)游水滸
刀筆精通，吏道純熟，仗義疏財(cái)?shù)摹皶r(shí)雨’宋江；武藝高強(qiáng)，忠厚老實(shí)，臨危不亂的‘豹子頭’林沖；一身虎膽，嫉惡如仇，急俠好義的‘武二郎’武松......全部都在我眼前耶！哇塞！宋江一行人竟向我飛來，氣噓喘喘地說：‘小妹妹，這里太危險(xiǎn)了，和我們一起離開這里吧。’‘好啊！’‘我竟和大名鼎鼎的宋江認(rèn)識(shí)啦！心里不禁暗喜。’‘小妹妹，你會(huì)武功嗎？’宋江不禁問道。（我開始在床上大施拳腳）。哎呀!我大喊一聲，我的宋江呢？我的林沖呢？我的武松呢?趴在床下的我，只好撓撓頭，摸一摸膝蓋，爬上床，望著天花板，水滸里面的人物還不斷地在我的腦海中閃現(xiàn)，我只好閉上眼睛，繼續(xù)我的水滸之旅——這本書教會(huì)我義膽忠肝。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。的確，人類成長(zhǎng)的過程就是人類進(jìn)步的過程，如果想進(jìn)步，就要用書籍填充大腦的空白，豐富自己的知識(shí)；也正是書籍，讓我自己有了理想，有了前進(jìn)的目標(biāo)，有了前進(jìn)的方向，有了前進(jìn)的動(dòng)力，希望一本本好書會(huì)一直陪伴我，陪伴我一個(gè)又一個(gè)的春夏秋冬......
讀書樂作文3
“養(yǎng)性莫若修身，至樂莫若讀書。”
喧鬧和繁雜已經(jīng)成為現(xiàn)代人生活的主旋律，人和人之間的碰撞與摩擦是無法避免的，社會(huì)的快節(jié)奏、生活的多樣化給人們帶來許多驚喜的同時(shí)，也帶來了焦慮和煩惱心靈時(shí)常被揉搓得疲憊不堪。我們?cè)摰侥睦锶フ倚撵`的憩息地呢？
有人選擇輕歌曼舞的歌廳，有人選擇五光十色的熒屏，有人選擇費(fèi)心勞神的麻將牌，但我認(rèn)為一方有書的天地，才是我們心靈憩息的樂園。
讀書之樂，得于目而存于心，愈久愈醇。古人云：書中日月長(zhǎng)。秦漢的冷月，唐宋的歌舞，明清的悲歌……我們將世事滄桑、人生百態(tài)盡收眼底。在有月或沒月的夜晚，去會(huì)見曹雪芹，去訪問羅貫中，去聆聽魯迅的教誨，讓心靈得到凈化，讓思想豁然開朗。與書為伍，人生便少了一分浮躁，多了一分沉靜；少了一分庸俗，多了一分儒雅；少了一分愚蠢，多了一分睿智。
讀書之益，增知，獲趣，致雅。打開一部史書，猶如展開一部歷史的長(zhǎng)卷，諦聽歷史的脈搏，咀嚼人生的甘苦；翻開一冊(cè)文學(xué)經(jīng)典，如同走進(jìn)一片風(fēng)景勝地，詩情畫意呼之欲出。李白的孤傲，陳子昂的愁懷，魯迅的激昂，朱自清的深情，梁實(shí)秋的淡雅，一一呈現(xiàn)在面前，我們不由自主地跟隨作者進(jìn)入了他們生活的時(shí)空。在文學(xué)天地里，我們可以縱橫萬里，上下千年，讀之陶冶性情，啟人心智，發(fā)人深思。
讀書之喜，結(jié)良師益友。書是良師，讀舊書如見故人，看新書如遇新知。以書為師似與先賢對(duì)話，與今哲低語，以明凈的心靈與智者侃侃而談。讀書能使人忘記一切榮辱得失，有的只是一分恬淡求知的心境，一顆祈求解讀人生的心靈。書又是益友，痛苦時(shí)，書給你安慰；消沉?xí)r，書使你振作；迷茫時(shí)，書指給你方向。與書為伍，如有良師益友指路導(dǎo)航，目光可以穿越漫長(zhǎng)時(shí)空，領(lǐng)悟人生的真諦。
我們的心靈需要文化的浸潤(rùn)和滋養(yǎng)，讀書不僅需要時(shí)間，更需要心境。只要有心讀書，便可忙里偷閑。人人都知道開卷有益，但忙人與書無緣，俗人與書無分，若非有意有情，很難與書結(jié)為“百年之好”。沒有閱讀的人生是殘缺的人生，學(xué)會(huì)了讀書，就學(xué)會(huì)了凈化心靈，參悟人生，擁抱生活。
讓讀書成為生活的一部分，增知，修身，養(yǎng)性，致雅，我們何樂而不為呢？
讀書樂作文4
我是一個(gè)酷愛讀書的小孩，一讀起書來就如癡如醉，很多人說我看書是進(jìn)最乖的，可是乖的背后隱藏了許多酸甜苦辣的小故事。
酸
俗話說：人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌！可是我因?yàn)榭磿３Ｕ`了吃飯。記得有一次，我在學(xué)校里只吃了一點(diǎn)點(diǎn)午餐，回到家時(shí)肚子餓得咕咕叫。晚飯還沒做好，我就開始翻箱倒柜找東西吃。吃的還沒找到，我找到了被媽媽藏在柜里的書！我立馬忘了作業(yè)、忘了咕咕叫的肚子，捧著書看了起來！好不容易到了晚飯時(shí)間，香噴噴的土豆絲、鮮美的鱘魚、水靈靈的大白菜都在向我招手，可我卻依然捧著書讀得津津有味，對(duì)美食無動(dòng)于衷！不知過了多久肚子不停地表示抗議，我才依依不舍的地放下書！可桌上盡是殘羹剩菜，我只能隨便吃點(diǎn)東西，半夜時(shí)分，我才覺得肚子餓得心慌，直冒酸水！唉！
甜
我看書可不是囫圇吞棗，我會(huì)記住書中的好詞佳句，做到學(xué)以致用。在家里，我就是一個(gè)小故事家，時(shí)不時(shí)給外婆、媽媽講講故事；在學(xué)校，我的作文不僅常常獲得老師和同學(xué)們的好評(píng)，而且還當(dāng)作范文當(dāng)眾朗誦；不僅如此，我的作文還上過好幾次校報(bào)和校外刊物，當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的時(shí)，我的心里可是甜滋滋的。
苦
最近，朋友們對(duì)我說得最多的就是：咦？你戴眼鏡啦！的確，我的鼻梁上趴著一副小巧玲瓏的天藍(lán)色眼鏡，這有一大半功勞就是因?yàn)槲议L(zhǎng)時(shí)間讀書。這副眼鏡雖然美觀，但它有時(shí)會(huì)在我的鼻子上蹦蹦跳跳，甚至?xí)粝氯ィΦ梦視r(shí)不時(shí)用手推推它，真是苦不堪言！
辣
我又一次因?yàn)榭凑n外書而忘了作業(yè)和媽媽鬧了起來，她舉著掃帚想要打我，真象個(gè)活生生的女霸王。我躲在假山后狡辯：杜甫說過，讀書破萬卷，下筆如有神！你還不讓我看！是老師讓我們看十五分鐘書再寫讀書筆記的！媽媽一邊追，一邊大叫：站住，放下書，你才看了十五分鐘啊？N個(gè)十五分鐘還差不多！我只好舉手投降，要不然，棍子打在身上可是火辣辣的！
讀書的酸、甜、苦、辣可真是一言難盡啊！俗話說：活到老，學(xué)到老。我的精采讀書故事還將繼續(xù)下去。
讀書樂作文5
讀書是一大樂事。
記得我上小學(xué)的時(shí)候，父親經(jīng)常買書給我看。最初接觸《三國(guó)演義》、《西游記》等名著，許多字詞句我都不理解，但那時(shí)看書往往只注重情節(jié)，盡管如此，我還是喜歡讀書，而且越來越有味，越讀越有勁。
等進(jìn)了初中，隨著年齡的逐漸增長(zhǎng)和思想的日趨成熟，讀書的欲望愈加強(qiáng)烈，興趣愈加濃厚。讀書給予我無窮的樂趣，成為我日常生活中吃飯、睡覺一樣必不可少的組成部分。
讀書，用心地讀，拼命地讀，像“饑餓的人撲到面包上”，像勤勞的蜜蜂不斷釀蜜一樣，從《魯濱孫漂流記》到《假如給我三天光明》，從《駱駝祥子》到《茶館》……用求知的觸角探索書林的奧秘。這不僅是很有滋味的事情，而且簡(jiǎn)直是一種享受，這種享受只有不虛度光陰，遨游書海中的“弄潮兒”才能真正體會(huì)得到。
讀書是非常愉快的事情，比三月踏青，六月喝雪水更加舒暢，更有樂趣。
當(dāng)你消極悲觀時(shí)，讀書可以使你熱愛人生——綠色的生命、火紅的青春、玫瑰般的理想，可以投給你希望的火焰，喚起你對(duì)未來的信心和對(duì)生活的追求。
當(dāng)你孤獨(dú)寂寞的時(shí)候，讀書可以使你認(rèn)識(shí)眾多的朋友，他們會(huì)給你熱情的鼓勵(lì)，寶貴的啟示，使你聽到生命的召喚、大海的祝愿和春天的問訊。
讀書的樂趣是無限，每讀一本好書，這種樂趣就增加一份。明月高懸的夜晚，讀幾頁老舍的小說，在幽默詼諧的言談中，會(huì)忘卻一天的疲勞和困頓；旭日東升的黎明，讀幾篇魯迅的雜文，在犀利冷峻的字句中，會(huì)進(jìn)一步懂得人生的價(jià)值和生活的真諦。
總之，讀書是很有滋味非常快樂的事情。我們平時(shí)不妨有選擇地多看幾本好書。海闊天空，自由馳騁，在愉快的讀書生活中，使自己成為堅(jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和有理智的人，成為真正熱愛人類，熱愛生活的人。從讀書中獲得知識(shí)，從讀書中得到快樂。
讀書樂作文6
讀書，對(duì)于一個(gè)愛看書的人來說，是一件非常高興快樂的事情。可是對(duì)于一個(gè)不愛看書的人來說，是一件非常傷心難過的事情。我從一年級(jí)到四年級(jí)的讀書期間，體會(huì)到了讀書的苦惱與快樂。
“星兒！把電視關(guān)了，看一會(huì)兒書吧！”爸爸說道。我心想：讀書有什么好的，不僅沒有意思，而且奪去了我看電視的時(shí)間。
“武藝星走哇！去打羽毛球，我一定把你打個(gè)落花流水。”只聽我的同學(xué)李詩琪說道。我聽了急忙放下剛看了一半的書，想和李詩琪去打羽毛球。“咳！咳！”爸爸突然咳嗽了起來。我看了看爸爸，爸爸用嚴(yán)厲的目光瞪了我一眼。我忙對(duì)李詩琪說：“你先玩會(huì)兒去吧！我這個(gè)故事還沒看完呢！”李詩琪走后，爸爸對(duì)我滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，可是我心里氣憤極了，書奪走了我玩游戲的時(shí)間。如果我對(duì)一本書產(chǎn)生興趣，爸爸會(huì)讓我給他講一遍，然后再熟記，別說這招還真管用，我把我看過的書都記下來了，可記下這么多故事，費(fèi)了我多少腦細(xì)胞哇！
在讀書的過程中，我獲得了許多知識(shí)。比如說《世界奇聞》這本書讓我知道了世界上存活時(shí)間最長(zhǎng)的夫婦是誰，他們活了多少歲；《小鹿班比》這本書讓我知道了自己長(zhǎng)大了應(yīng)該獨(dú)立；《快樂星球》帶我走進(jìn)了奇妙世界……
讀書讓我感到快樂，比如我看了一個(gè)逗人的故事，就會(huì)笑得前俯后仰合不攏嘴。
是書讓我懂得了親情，是書讓我知道了快樂與悲傷，是書給了我力量，是書給了我無窮的知識(shí)……
每一個(gè)人讀書都會(huì)有快樂和悲傷，就像一首歌所唱：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。媽媽告訴我，那些寫書的人，都是經(jīng)過磨煉才成功的。我覺得，我如果不讀書，我就會(huì)沒有知識(shí)；我要是不讀書，怎么能成為有用的人呢？所以我要讀書。
我酷愛讀書，并會(huì)永遠(yuǎn)堅(jiān)持下去。
讀書樂作文7
我是一個(gè)十分喜愛讀書的女孩，但是在我的讀書生活中真是有苦也有樂，不知道親愛的同學(xué)們是否也和我有相同的感受呢？
我讀書的苦就是媽媽的不理解，媽媽總是要我看有益的書。什么是有益的書呢？對(duì)于我來說，有意義的就是有益的書。而對(duì)于媽媽來說，能幫助我學(xué)習(xí)，能提高我寫作水平的書，才是有益的書。譬如我看優(yōu)秀選、輔導(dǎo)資料媽媽就很高興。對(duì)于我看的《吹牛大王歷險(xiǎn)記》、《男生賈里》她就不高興了，說耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間。我說這是我們老師布置的，是必須要讀的，她才不說什么。但是其他的課外書就不能多讀了，有時(shí)候只好偷偷的讀。有時(shí)候我也會(huì)偷偷地買幾本書，當(dāng)然這是媽媽不知道的。所以，我就在寫完作業(yè)時(shí)偷看。媽媽每次在我寫作業(yè)時(shí)都會(huì)來突然襲擊，我總是要一邊看書一邊防備媽媽的檢查。媽媽來檢查時(shí)，我就裝作作業(yè)沒寫完繼續(xù)寫作業(yè)，她一走開，我就又看了起來。哎，那種滋味真是苦不堪言啊！媽媽何時(shí)能理解我呢？
當(dāng)然我讀書中雖然有難言的苦，更多的是從中獲得的快樂！
這個(gè)學(xué)期我不僅讀完了我們必須讀的幾本書，我還經(jīng)常到學(xué)校的圖書館借自己喜歡的書讀。在一個(gè)個(gè)栩栩如生的童話故事中我知道了人的真善美。在一篇篇描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的文章里，我認(rèn)識(shí)了許許多多為國(guó)捐軀的革命英雄。他們英勇無畏、為國(guó)獻(xiàn)身的精神深深感動(dòng)了我。還有著名的兒童文學(xué)家曹文軒的《青銅葵花》中的青銅和葵花那兄妹之情特別讓我羨慕……總之，這一本本書不僅帶給我知識(shí)，更給了我精神上的滿足。在我憂愁的時(shí)候，拿起書來靜靜的讀讀，她會(huì)幫助我忘記一切。在我孤單的時(shí)候，捧起書來，默默地讀著，她會(huì)領(lǐng)我走進(jìn)快樂的王國(guó)……
更讓我高興的事是因?yàn)槲覑圩x書，這學(xué)期還被評(píng)為“閱讀小明星”，在閱讀沖浪賽中，我也以優(yōu)異的`成績(jī)受到老師的表揚(yáng)和學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)。我知道在我讀書生活中以后也許還會(huì)遇到更多的困難和苦惱，但是我堅(jiān)決不會(huì)放棄我的最愛——讀書！
讀書樂作文8
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”高爾基說。書提醒我“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”我非常愛書，經(jīng)常看得入迷而忘了自我。
《西游記》是我拜讀的第一部長(zhǎng)篇小說，美猴王的形象栩栩如生：我曾經(jīng)隨著羅貫中，穿越時(shí)光隧道，走進(jìn)《三國(guó)演義》的古戰(zhàn)場(chǎng)，認(rèn)識(shí)了劉關(guān)張；我又曾踏著曹雪芹的足跡，暢游了大觀園，欣賞了林黛玉的詩句。
書是我的朋友，是我的營(yíng)養(yǎng)品。我和書似乎有種不解之緣。我從小在幼兒園就喜歡上了書，那時(shí)候我都在看一些有插圖的書，遇到不懂的就問老師，問媽媽。媽媽也經(jīng)常給我講故事，我就更愛書了。到了一二年級(jí)，我學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的字，我就去哥哥家看《西游記》、《安徒安童話》等。不認(rèn)識(shí)的字我就看拼音，實(shí)在不會(huì)就問哥哥，于是大家都叫我“書呆子”。到了三四年級(jí)，哥哥家?guī)缀跛械臅冀o我看上了幾遍，也不能滿足我了。我便去道滘的圖書館，那里真是一片綠洲啊！我從開始每次借兩本到現(xiàn)在借十本，用三年級(jí)到四年級(jí)兩年的時(shí)間看了幾百本書，看得我如醉如癡。圖書館的書都差不多全給我看過了。媽媽當(dāng)然不會(huì)允許我每次看書看那么久，就限制了我看書的時(shí)間。我當(dāng)然不同意，就爭(zhēng)取時(shí)間看，上廁所也看，穿鞋也看，洗碗也看，有時(shí)間寫字，我會(huì)無意中把注意力轉(zhuǎn)到書上。結(jié)果，到了四年級(jí)，我就近視了。我不會(huì)放過每個(gè)讀書的機(jī)會(huì)，我也看過很多有意義的書。比如說《青銅葵花》、《灰娃的高地》，讓我感受到兩個(gè)人真摯的友情；楊紅櫻姐姐寫的“馬小跳系列”讓我感受到一個(gè)善良孩子的情感。多讀書，讓我的腦袋里充滿了靈感，讓我不怕寫作的困難、閱讀的煩惱。
我手中一旦有了書就仿佛游進(jìn)了知識(shí)的海洋，讓我盡情地吸收營(yíng)養(yǎng)。看書使我的知識(shí)更豐富，使我的視野更開闊，使我的生活變得更加充實(shí)和多彩。
總而言之，如果我手中有一本書，我就會(huì)感受到無限的歡樂。
讀書樂作文9
一首輕快的樂曲為心情插上翅膀，像蝴蝶一樣飛上天；一幅絢爛的圖畫為眼睛洗去塵埃，像鉆石一樣折射出人生的七彩陽光；一本引人入勝的書使頭腦踏上想象的路程，像乘著時(shí)光機(jī)在過去與未來之間穿梭遨游。
“讀一本好書，就像與一個(gè)高尚的人談話。”書，使我們置身于歷代偉人巨匠之間，如聞其聲，如觀其行，如見其人。讀書是幸福的，讀書是快樂的。讀書，能引導(dǎo)我們與冰心交流讀書心得，能使我們了解老舍的文筆色彩；讀書，能讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游……書，就像我的朋友，伴我成長(zhǎng)。
小時(shí)候，媽媽為我買了幾本連環(huán)畫，從此，我便與書結(jié)下了不解之緣。連環(huán)畫豐富了我的生活：《丑小鴨》、《蝙蝠的故事》、《警長(zhǎng)奇奇》等故事引起我的幻想：丑小鴨為什么會(huì)出生在鴨媽媽的鴨蛋之中？奇奇警長(zhǎng)一定認(rèn)為是狐貍吃了小鴨嗎？蝙蝠在洞里不孤單嗎……在連環(huán)畫的世界里，我不僅學(xué)會(huì)了許多生字，還學(xué)會(huì)了不少詞語。
升上小學(xué)后，我早已不滿足于那圖文世界。于是媽媽又給我買了幾本童話：《海的女兒》中小美人魚的遭遇讓我淚落如珠；《小紅帽》中聰明的獵人把大灰狼消滅了，令我快樂無比；《白雪公主》里皇后的所作所為讓我氣憤……《格林童話》、《稻草人》、《中國(guó)新童話》等故事書都被我翻閱了，每個(gè)故事都讓我深有感觸。
現(xiàn)在，小說成為我課余生活中必不可少的一部分。《陽光姐姐小書房》全套我都看過了，里面幽默、輕松的語言讓我學(xué)會(huì)了更多寫作方法；《閃著淚光的決定》、《橘子花開》、《夢(mèng)想樹》等故事讓我感動(dòng)得淚流滿面；《意林》中一對(duì)對(duì)好朋友，一個(gè)個(gè)奮斗故事時(shí)而讓我沉思，時(shí)而讓我開懷大笑……
讀書是幸福的，讀書是快樂的，書如友，似如家，讓我們熱愛讀書，共同享受……成長(zhǎng)中的幸福！
讀書樂作文10
讀書的“苦”與“樂”
曾在課堂上問學(xué)生們：你們覺得讀書是“苦”還是“樂”？同學(xué)們都異口同聲地拖長(zhǎng)聲調(diào)回答：苦……！我繼續(xù)問下去：你們覺得讀書的“苦”表現(xiàn)在哪些地方呢？七嘴八舌開始:
“作業(yè)多”
“不自由！”
“壓力大”
“上課不給講話”
“不能聽MP3”
“老師管得太緊”
“食堂老板黑心，我們吃不好”
“晚上睡覺沒空調(diào)”
“不給染頭發(fā)”
“父母整天催我們學(xué)習(xí)”
……
這底下的學(xué)生越講。
我阻止了他們的進(jìn)一步的發(fā)揮，再讓他們談一談讀書的“樂趣”，這底下立時(shí)就沒了聲音，再怎么啟發(fā)都沒能有同學(xué)站出來說這個(gè)“樂”。
問題是顯而易見的，我們做教育的忽略了一個(gè)重要的教育的前提，那就是沒讓我們的學(xué)生弄清楚為什么而讀書。如果說在小學(xué)、初中進(jìn)行這樣的調(diào)查，有這樣的結(jié)果我們并不感到奇怪，也并不把它當(dāng)回事兒，因?yàn)閷W(xué)生還小，講完了之后，照樣在老師的教導(dǎo)下會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，但現(xiàn)在面對(duì)的是高中學(xué)生，是他們的人生觀和世界觀正形成的時(shí)期，這樣的結(jié)果對(duì)他們的學(xué)習(xí)甚至對(duì)他們一生的影響是重大的，也是不容忽視的。
面對(duì)這樣的學(xué)生，你用“書中自有黃金屋”這一類的語言說教顯然是蒼白無力的，但卻又不能不加理睬。于是我就在黑板上劃了一條直線，在直線的底下寫了兩個(gè)工整的大字：人生。在這條直線的靠前的位置上用紅色粉筆點(diǎn)了一個(gè)大大的點(diǎn)，告訴學(xué)生們，這一點(diǎn)就是我們現(xiàn)在讀書所處的位置。
底下的有些聰明的學(xué)生們已是知道我的用意了，有的已是神色凝重起來。我就開始了我所謂的教化了：
這紅色的點(diǎn)就是你們現(xiàn)在所處的位置，你們所說的苦在很大程度上是被放大的一種“苦”，但即使是這樣，這種讀書的“苦”在你們的整個(gè)人生歷程中仍是微不足道的。可以肯定的說，沒有這時(shí)的“苦”，就沒有未來人生道路上的“樂”，現(xiàn)在是小“苦”，如果能承受了，那以后就能大“樂”；否則，隨我們現(xiàn)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來及以后社會(huì)發(fā)展的速度，我們將會(huì)落伍于時(shí)代，那時(shí)，我們就會(huì)感受更大的，更深刻的“苦”。唯有懂得了這一點(diǎn)，你才會(huì)在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中找到一個(gè)推動(dòng)自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力。就會(huì)在你們那所謂的“苦”中找到寄托！
讀書樂作文11
“書是人類進(jìn)步的階梯。”這句話是著名的文學(xué)家高爾基說的。現(xiàn)在，我時(shí)時(shí)都會(huì)想起它，因?yàn)槲页３ｓw驗(yàn)到了讀書的樂趣。
隨著時(shí)間的流逝，我漸漸地長(zhǎng)大了。爸爸媽媽常常想盡一切辦法讓我多讀書。有一天下午，我們家展開了有趣的成語接龍活動(dòng)。活動(dòng)先從媽媽開始，我連在媽媽后面，最后是爸爸。成語接龍正式開始：心口如一、一時(shí)半刻、刻不容緩、緩不濟(jì)急、急脈緩受、受寵若驚、驚惶失措、措手不及、及瓜而代、代人受過、過目不忘。我剛說完“過眼不忘”，爸爸媽媽都哈哈大笑。我感覺很奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉驚詫，嚴(yán)肅地對(duì)我說：“自己查字典，到底怎樣讀。”我急忙翻開字典一看，“噢！是‘過目不忘’呀！”爸爸嚴(yán)肅地對(duì)我說：“以后要多讀書，那樣才能累積更多的知識(shí)呀！”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多知識(shí)。
打那兒以后，我讓自己盡可能地多看一些書，漸漸地與書交上朋友，與書交談，與書同樂。當(dāng)我讀到《海蒂》這本故事書時(shí)，明白了海蒂的愛與善，能改變一個(gè)成人的精神世界；當(dāng)我看到《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》時(shí)，領(lǐng)會(huì)到了這是一部反映一群孩子天真爛漫的生活的書，明白了海蒂能讓人們重拾童年的味道；當(dāng)我讀到《魯濱孫漂流記》時(shí)，又為魯濱孫自豪過。因?yàn)樗诤Ｉ蠚v險(xiǎn)，荒島求生，他遭遇食人部落，獨(dú)自忍受病痛和孤獨(dú)，他結(jié)交土著朋友，都是靠勇敢與智慧而絕處逢生。如今，我已經(jīng)深深地陶醉在書的海洋中。
現(xiàn)在，當(dāng)我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書時(shí)，深深地體會(huì)到：保爾雖然身有殘疾，但他那種不向命運(yùn)低頭的堅(jiān)強(qiáng)意志和頑強(qiáng)精神深深地打動(dòng)了我。因此，我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活更加充滿了自信。
讀書，讓我明白了一個(gè)道理：讀一本好書，就像和良師益友談話，從中能獲得許多知識(shí)，也懂得了做人的道理。
總之，讀書給了我知識(shí)。讀書給了我樂趣。讀書給了我力量。你能說讀書不快樂嗎？
讀書樂作文12
“讀書何樂之有?即使有，也是黃連樹下唱小曲——苦中作樂。”有人這樣說。還有人干脆說：“讀書太苦!”到底是苦還是樂?這當(dāng)然是要弄清楚、弄明白的。
書是什么?書，是一把鑰匙，讓你開啟知識(shí)寶庫(kù)的大門;書，是一面鏡子，讓你識(shí)別人世間的善與惡;書，是一泓清泉，讓你感受人生的美好幸福。讀書又是什么?讀書是讓你能真正領(lǐng)悟書中的道理。只要你真正領(lǐng)悟書中的道理，你就會(huì)覺得“讀書樂，樂在其中。”但是總是有些人把讀書當(dāng)成分?jǐn)?shù)，陷入了題海，只能一遍又一遍地背誦，那當(dāng)然是苦差事啊!
古人讀書，如饑似渴，可以廢寢忘食。可見讀書之魅力。古代有個(gè)人讀書每到深夜都十分疲倦，當(dāng)他很想睡覺的時(shí)候，他就把頭發(fā)一端用繩子綁在房脊上，一睡覺就會(huì)把頭發(fā)拉痛，從而打起精神發(fā)奮讀書，可見讀書之樂。
追求真理，發(fā)現(xiàn)真理需要付出代價(jià)，要“苦”;要攀登，要攻關(guān)，當(dāng)然也要“苦”，不過此“苦”非彼“苦”，此“苦”不是“痛苦”，而是“艱苦”。與困難做斗爭(zhēng)，此謂讀書之樂。
讀書在于一個(gè)人的心境與心情，一個(gè)人的心情好，讀書或讀其他的稿子都很有感覺，怎么讀都覺得很好;心情不好時(shí)，就會(huì)與之大相徑庭。一天，一位物理學(xué)家與鄰居大吵了一架，他十分不滿，一個(gè)學(xué)生交來一篇關(guān)于物理方面的論文，他心不在焉地瞄了一下，大罵說：“這簡(jiǎn)直就是垃圾!”第二天，他的鄰居向他道了歉，他非常高興，他又拿起那篇論文看了起來，他大聲地說：“我差點(diǎn)兒淹沒了一物理界的天才啊!”心情好會(huì)覺得讀書樂趣無窮。
我認(rèn)為：我們的興趣應(yīng)該和我們的目標(biāo)聯(lián)系在一起，“攻城不怕堅(jiān)，攻關(guān)不怕難。”只有與困難作斗爭(zhēng)，才有所謂的其樂無窮。馬克思以苦作樂，埋頭于大英博物館，寒來暑往，從不間斷，以至愛子夭折，窮困潦倒都沒有使他屈服，這是怎樣的一種“樂”啊!所以，我們應(yīng)該以極大的熱情投入學(xué)習(xí)，這樣我們就會(huì)從知識(shí)中獲得真正的樂趣。
讀書“苦不苦，樂不樂”，最終在于你為誰而讀，為什么而讀，以怎樣的心而讀。
讀書很簡(jiǎn)單，快樂也很簡(jiǎn)單，只是在于你怎么看。
讀書樂作文13
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。”朱熹的一首《讀書有感》，寥寥數(shù)語便道破了讀書的底蘊(yùn)和美妙，說出了閱讀中那份難以言表的收獲和快樂。我乃凡夫俗子，無他嗜好，惟閑暇捧讀并樂在其中。
讀書之樂，樂在讀之。小學(xué)時(shí)，在灶臺(tái)邊借著微弱的火光讀過《西游記》，在曠野中幕天席地朗讀過唐詩宋詞；中學(xué)時(shí)，在課堂上躲避老師的火眼金睛偷看過《紅與黑》，在夏夜里冒著蚊蟲的叮咬默頌過泰戈?duì)枺淮髮W(xué)時(shí)，山間的林蔭里閱讀流暢的散文，溫暖的被窩里瀏覽纏綿的小說。現(xiàn)在工作了，閱讀卻成了一種習(xí)慣。每天就那么靜靜地，哪怕只讀上幾頁也好，都可以覺得日子沒有虛度，偶或得到一絲感悟，便會(huì)讓自己感到無比的富足。
讀書之樂，樂在思之。漫步魯迅的筆下，我讀懂了心靈壓抑時(shí)的吶喊，擺脫了前途蹉跎時(shí)的彷徨，減去了一份對(duì)閏土的憤懣，增添了一絲對(duì)阿Q的悲憫；爬上杜工部的筆端，我看到了舊社會(huì)的千瘡百孔，聽到了朱門大院里面鎖住的歡笑以及荒郊曠野上悲涼的哀鳴。細(xì)讀《簡(jiǎn)愛》，我體會(huì)到了獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)與真正追尋自我的勇氣；走到抽屜文學(xué)家余杰面前，我仿佛被他犀利的筆鋒剝光，自己心靈深處的每一絲污垢都顯得那么明顯，無所隱匿，從而勇敢地站在明媚的陽光下，盡情享受那份被渴盼已久的洗禮。
讀書之樂，樂在醉之。對(duì)于讀書之人，書的來源不外乎借閱和購(gòu)買，我乃是借者多而購(gòu)者寡，只因囊中羞澀也。盡管如此，書房里的書櫥也日益充實(shí)了起來，文史哲各有所攬，經(jīng)管法略存數(shù)籍。只因時(shí)常以“可一日無食，不可一日無書”作銘自勉，故而腰帶緊之又緊，人在不覺中便瘦了一小圈，竟然也能從肚皮底下擠出一本裝幀豪華、印刷精美的厚厚大書。于是挑燈夜讀，欣然忘食，縱使肚腹咕咕作響，也不愿輕易釋手。
其實(shí)，不管在工作之余，還是假日小憩，細(xì)讀一本書，靜思個(gè)中的滋味，任其揉入到自己的生活中，這在放松身心的同時(shí)，也可找尋著自己的不足。抑或，干脆遠(yuǎn)離塵囂，花間品茗，搖椅獨(dú)坐，攤一本雪萊在膝頭，這同樣也會(huì)讓自己沉醉于一個(gè)書的世界。
讀書樂作文14
人們常把求知勤學(xué)叫作“寒窗苦讀”，而我大不以為然。讀書之樂，不一而足；苦誠(chéng)有之，樂亦無窮也。我雖年方十六，卻也已讀了十多年的書，自謂讀書有三樂”。
一曰釋疑之樂。人是萬物之靈，是已知萬物中唯一有思想的生靈。既然有思想，就不免對(duì)紛繁復(fù)雜的大千世界生出許多疑問來。然而一個(gè)人的思想是有限的，不可能解決所以的疑問，有疑而不解，豈不令人遺憾？“丈夫當(dāng)日知其所亡”，這就是必須借助于讀書了。讀一本書，就像有幾十個(gè)，幾百個(gè)幾千個(gè)人在幫你打開心中的疑惑。有時(shí)一個(gè)令你百思不得其解的問題卻通過讀一本書而被輕而易舉地解決了，于是郁結(jié)在心頭的疑問煙消云散。
二曰啟思之樂。“書籍是人類智慧的鑰匙”，如果把人的創(chuàng)造力比作一座蓄水池的話，那么書就是泄水的閘門了。歷史上有很多創(chuàng)造發(fā)明正是受了書的啟發(fā)，例如當(dāng)年青霉素的發(fā)現(xiàn)者弗萊明，正當(dāng)他在苦苦尋找一種新型抗生素時(shí)，他偶然讀到了幾十年前的一本關(guān)于抗生素的書，里面提到了一種能消滅細(xì)菌的霉菌，不久以后，青霉素問世了。當(dāng)然對(duì)于我們大多數(shù)的人來說，讀書或許還談不上什么發(fā)明創(chuàng)造，但仍極具啟迪作用。比如讀《世界之謎》，書中的一連串的問號(hào)把你帶到了一個(gè)無比美妙的未知世界，由此你的智慧得到了啟迪和發(fā)展，這不是讀書的妙處嗎？
三曰神游之樂。這世界的確是太闊大了。大至宇宙，小至原子。遠(yuǎn)的不用說，就連我們所生活的世界各地的佳境名勝，在人短暫一生中游歷殆盡也是不可能的。這時(shí)，書又成了一種最理想的交通工具，上天入地極大至微，只要是人類思想所及的地方，他便能帶你暢游一番。佳境在目，歌聲若聞，山水皆伸手可及，這又是讀書一樂。
當(dāng)然，讀書之樂不止這三種，又如正己之樂，知理之樂，可謂不可勝數(shù)也。誠(chéng)然，有樂也必有苦，然苦能生樂，又何苦之有？
讀書樂作文15
在人的旅途中，盡管人人盼望歡樂，無人喜歡憂傷，但它們本是孿生姐妹，永遠(yuǎn)伴隨在生活的舞臺(tái)上。我們學(xué)習(xí)知識(shí)也是如此，為了那眼花繚亂的“數(shù)學(xué)迷宮”而嘔心瀝血；為了那令人頭痛的作文題而費(fèi)盡心思。這些表面看來確實(shí)很辛苦，然而在辛苦的另一端，迎接我們的則是一串歡樂的音符。
“一分耕耘一份收獲”。耕耘就得付出一定的代價(jià)。沒有那含辛茹苦的“耕耘”，哪能領(lǐng)會(huì)到甜入心田的收獲？知識(shí)的海洋不是風(fēng)平浪靜的。要想收獲得真知，就必須揚(yáng)起奮發(fā)的風(fēng)帆，努力拼搏，這一定是艱苦的。在它的前面，我們是畏難怯步，還是搏擊進(jìn)取？這需要我們作出選擇。讀書似乎是一件苦差事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股呢？讀書似乎又是一件快樂的事，否則，為什么有人可以不吃飯，不睡覺，卻不可以不讀書呢？
宋濂是宋初一位偉大的文學(xué)家，他幼時(shí)從師求學(xué)就是艱辛和勤奮的。我們讀書就好比駕駛一葉扁舟在大海中漫無目的的飄來飄去，只有苦苦去尋找，付出艱辛，付出努力，才能達(dá)到知識(shí)的彼岸。所以，我們讀書正需要宋濂那種堅(jiān)持不懈的精神。“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。說的就是這個(gè)道理。因此讀書的“苦”不僅僅是勤奮與付出，還需要堅(jiān)定的毅力。
讀書也是快樂的。常言道：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，讀書是有益且快樂的。它會(huì)讓你懂得更多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。它會(huì)帶你領(lǐng)略大千世界，帶你游覽各國(guó)風(fēng)情，帶你探尋宇宙的奧秘，帶你穿越時(shí)空追尋人類的起源……所以，讀書會(huì)讓你生活變得更加豐富多彩，讓你變得博學(xué)睿智，才華橫溢。它讓你在讀書中體驗(yàn)快樂，在快樂中體驗(yàn)生活。這就是讀書的“樂”，一個(gè)妙趣橫生的“樂”。
讀書就是艱可與快樂的融合體，它讓我們知道只有付出才能獲得回報(bào)，只有在苦中才能體會(huì)到快樂的真諦。
讓我們熱愛讀書吧！
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