【精品】負(fù)責(zé)作文500字四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的負(fù)責(zé)作文500字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
負(fù)責(zé)作文500字 篇1
對(duì)自己負(fù)責(zé)是許多為人父母、為人師長(zhǎng)，在希望你獨(dú)立作業(yè)時(shí)最常說(shuō)的一句話。然而，許多人往往聽(tīng)過(guò)就 算 了，深不知“對(duì)自己負(fù)責(zé)”這句話是多么地重要；它，就像是一種魔法，一種讓聽(tīng)者感覺(jué)自己可以獨(dú)當(dāng)一面 的 語(yǔ)言魔法；它，使人擁有自信心，告訴你“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以自己做決定”。
對(duì)自己負(fù)責(zé)，這是多么重大的責(zé)任！就像是長(zhǎng)輩賦與你至高無(wú)上的權(quán)力去操控、掌握這個(gè)屬于你的世界。 但是 它并不是說(shuō)你想做什么，就去做什么，而是告訴你，做任何事前要審慎地思考開(kāi)始、過(guò)程、目的、結(jié)果， 且對(duì) 決定的'事負(fù)完全的責(zé)任�！皩�(duì)自己負(fù)責(zé)”就好像法律上所說(shuō)的“完全的行為能力，負(fù)完全的責(zé)任與義務(wù)” 類似 ，很慎重。
社會(huì)上，存在著許多無(wú)法對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，舉個(gè)例子，飚車族、小偷、強(qiáng)盜。他們?cè)谧鲞@些危險(xiǎn)、犯法的 事之 前，想必未曾想過(guò)從事這行為的后果，所以當(dāng)東窗事發(fā)后，他們往往后悔不已！這是不負(fù)責(zé)任的行為；他 不僅 沒(méi)有對(duì)自己負(fù)責(zé)，也對(duì)社會(huì)、父母無(wú)法交代，如果是你，你絕對(duì)不會(huì)想讓自己也和他們一樣后悔吧？
即使到現(xiàn)在，我們也無(wú)法界定“對(duì)自己負(fù)責(zé)”的界線到底在哪里，也許我們還太年輕；也許我們的經(jīng)驗(yàn)并 不豐 富到可以完全負(fù)責(zé)的境地；也許，還有更多的也許，但目前身為老師的一位學(xué)生、父母的一個(gè)兒女、世界 上的 一份子，我想，我們最大的責(zé)任~就是扮演好每一個(gè)角色，做我自己！
負(fù)責(zé)作文500字 篇2
新學(xué)期又到來(lái)了，這個(gè)學(xué)期，我們六年級(jí)學(xué)生就要面臨小升初，所以，這樣關(guān)鍵的時(shí)刻，我們更不能去放 松自 己，那么，我們又該怎樣面對(duì)學(xué)習(xí)呢？
首先，我們一定要明白我們?yōu)槭裁匆ヅ�？這個(gè)問(wèn)題看似很簡(jiǎn)單，又看起來(lái)難解答，總之，問(wèn)題的答案 很模 糊！我們可以先放一放，不從正面思考，從側(cè)面去想一想。如果我們不去努力，萬(wàn)一考不好，考到一所不 好的 中學(xué)，而你還沒(méi)有領(lǐng)悟，那么，你可能會(huì)糊涂一輩子，長(zhǎng)大后過(guò)不上幸福的生活；如果你努力了，考上一 所優(yōu)秀 的中學(xué)，在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，你會(huì)一步步走向成功，擁有幸福的生活。兩者相差甚遠(yuǎn)，而其條件只不 過(guò)是五 個(gè)月的努力，人生的成敗在此一搏，這都掌握在自己的手中。五個(gè)月的努力和生活的不幸簡(jiǎn)直沒(méi)法比， 所以努 力吧！
而盲目學(xué)習(xí)只會(huì)適得其反，所以，一定要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，我對(duì)班上的尖子生詢問(wèn)了一部分，發(fā)現(xiàn)他 們的 學(xué)習(xí)方法都差不多：課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、多多閱讀、多試多練。而且，題不會(huì)不放棄，堅(jiān)持思考，如果 實(shí)在 想不出來(lái)就放一放，說(shuō)不定哪一天靈光一閃，立刻就會(huì)了。而且要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)時(shí)要有一 個(gè)安 靜的.環(huán)境，外面亂，心也必躁。盡量有一個(gè)規(guī)定的生活習(xí)慣。還要和優(yōu)秀的同學(xué)交往，學(xué)習(xí)他們的方法， 近朱 者赤，近墨者黑。
如果能做到以上幾點(diǎn)，那你的成績(jī)一定會(huì)突飛猛進(jìn)的，我相信所有的六年級(jí)學(xué)生都能做到，讓我們一起為 升學(xué) 考試努力，為人生努力，對(duì)自己負(fù)責(zé)！
負(fù)責(zé)作文500字 篇3
最近，不管是媒體還是微博上熱議小悅悅事件的余波還未停息，斥責(zé)對(duì)8個(gè)路人自掃門前雪，勿管他人瓦上霜的漠然頗有意見(jiàn)，有人高呼：道德，你在哪？沒(méi)有人不是對(duì)此咬牙切齒痛心疾首恨之入骨的。可是，當(dāng)我們靜下真思考時(shí)候。不免會(huì)追問(wèn)誰(shuí)才是真正的肇事者？究竟是什么出了問(wèn)題？該有誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)？
試想，當(dāng)小悅悅過(guò)馬路時(shí)，當(dāng)妞妞翻陽(yáng)臺(tái)時(shí)，大人在那里？父母的疏忽大意可能會(huì)導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。父母對(duì)孩子是否應(yīng)該負(fù)全責(zé)，將他們帶來(lái)這個(gè)處處伏有危險(xiǎn)世界，在他們還沒(méi)有正確辨別是非的能力時(shí)，大人們是否應(yīng)該進(jìn)行關(guān)注和保護(hù)。當(dāng)小悅悅出事后的7分鐘里，父母還沒(méi)能靈敏的察覺(jué)到孩子已不知去向，這怎么行？在美國(guó)，如果有人將未成年孩子丟失而置之不顧的'話，那么就等于挖坑自己挑，等著吃牢飯了。美國(guó)法律明確規(guī)定父母對(duì)未成年有義務(wù)進(jìn)行保護(hù)、愛(ài)護(hù)。這不禁想起了異國(guó)有著不同的司法制度。不得不開(kāi)始對(duì)我們敬愛(ài)的祖國(guó)的法律進(jìn)行立體掃描，深層透視。
還有聽(tīng)過(guò)這樣一則新聞。孩子與父母一同去學(xué)校參觀。當(dāng)大人們?cè)谡務(wù)撔@時(shí)，突然傳來(lái)孩子的哭聲，一看孩子被一狗咬了，立即將孩子抱到學(xué)校政教處大聲理論。批評(píng)學(xué)校說(shuō)要負(fù)責(zé)。怎么能在學(xué)校出現(xiàn)狗？看完不禁大聲感嘆，欲哭無(wú)淚。搞什么名堂？自己也不反省反省。
其實(shí)，父母是孩子最好的老師。社會(huì)是孩子成長(zhǎng)的地方。作為父母。就該有責(zé)任將孩子照顧好，提高安全隱患意識(shí)，要對(duì)自己的寶寶盡安全知識(shí)教育責(zé)任，通過(guò)各種方式讓他們知道這樣做事危險(xiǎn)的，盡量將危險(xiǎn)降到最低，給孩子一個(gè)快樂(lè)成長(zhǎng)的環(huán)境和健康的身體。
社會(huì)的和諧需要每個(gè)人去維護(hù)。孩子的健康成長(zhǎng)需要父母的全心照顧，希望父母能對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。
負(fù)責(zé)作文500字 篇4
在我們班這個(gè)大家庭里，有一個(gè)樂(lè)于助人的“女漢子”，她就是我們的副班長(zhǎng)——汪亦邱。在我的印象里，汪亦邱每分每秒都在努力著，無(wú)論是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)還是其他一些副課，她都會(huì)用盡自己所有的精力，去學(xué)好這些課程。不過(guò)她不只是在學(xué)習(xí)上認(rèn)真，她最大的特點(diǎn)是助人和盡責(zé)。
記得在四年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，我當(dāng)班級(jí)里的體育委員。有一次我感冒了，喉嚨很啞，根本不能大聲說(shuō)話。到了這天的體育課，同學(xué)們根本不肯做眼保健操，整班人都在大聲地說(shuō)話，而我這個(gè)體育委員，卻只能“輕聲細(xì)語(yǔ)”地提醒他們。
這時(shí)，作為副班長(zhǎng)的汪亦邱快步走上了講臺(tái)。她走上講臺(tái)后，我就踏著“沉重”的腳步回到座位上了。我端端正正地坐好，在座位上看著汪亦邱的.一舉一動(dòng)。她似笑非笑地拿起了講臺(tái)上的長(zhǎng)尺，然后突然變了臉色，把長(zhǎng)尺重重地往講臺(tái)上一“砸”。
頓時(shí)，周圍安靜了，連掉根針的聲音都可以聽(tīng)見(jiàn)。我看了看全班同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們都在汪亦邱的怒火下做起了眼保健操。我頓時(shí)感動(dòng)得熱淚盈眶，用感激的目光 看向汪亦邱。汪亦邱什么也沒(méi)說(shuō)，只是微微一笑。下課后，我滿懷感激地走向汪亦邱，向她道謝。她什么都沒(méi)說(shuō)，再次朝我笑了一下。這次我明白了她的意思——助 人和盡責(zé)是她覺(jué)得應(yīng)該做的事情。
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