這一刻讓我銘記作文
在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的這一刻讓我銘記作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們常常感嘆“光陰似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有值得銘記的日子，并且正是“這一天”讓我的生命更加豐富。“這一天”可能是從清晨到日暮都那么不同尋常；也可能是某一個時刻讓“這一天”變得不同凡響。
在一個寂靜的夜晚，我們正在安安靜靜的上著英語課，忽然，我的牙不禁疼了起來，這時，我想到我同桌有一把鏡子可以來用，便哀求地說道：“同桌，用一用你的鏡子，咋樣？”我同桌便爽快的答應了：“沒問題！”但我這時并沒有意識到現在是上課時間，便急忙的督促同桌：“快一點呀！我快忍不住了！”我同桌發現鏡子并沒有在自己身上，便急急忙忙的向他人尋借，但是，在借的過程中，并不是那么的一帆風順，拿鏡子的那個人大概心情不好，便火冒三丈，回過頭就向我同桌“開火”，不一會兒，老師就來了，便生氣的問道：“是誰在大吵大鬧？”教室里頓時就鴉雀無聲了，沒有一個人回答，老師再次問道：“到底是誰在大吵大鬧？”
終于，小剛站了起來，老師便疑惑的問：“到底是怎么回事？”小剛支支吾吾地說：“我后桌向我借鏡子�！比缓�，老師便轉過頭來問：“你找他借鏡子干嗎？”我心想，千萬不要說我呀。但是事情卻不如我所愿，同桌便把“矛頭”指向了我，頓時，我感到有一股熱流從腳下直達臉部，我的臉紅得像一個西紅柿，我便支支吾吾地說不出話來了。老師氣憤不已，火冒三丈，憤怒地說：“都給我出去！”我心想，當初要是忍一忍該多好呀。在邁出門檻的那一剎那，我便覺得整個世界都是灰色的，暗淡無味。就這樣，我們在門外站了一節課。
不一會兒，下課鈴響了，英語老師把我們叫到辦公室，氣憤地說：“上課有你們那么隨意的嗎？”我們只搖搖頭，沒有回答。這時，班主任走過來說：“怎么回事呀，小明？”我便把這件事從頭到尾說了一遍，班主任氣憤不已，把我們三個叫到面前說：“這樣的低級錯誤你們應該犯嗎？”我們異口同聲地說：“不應該。”說到這兒，我的眼眶不禁濕潤了，淚水像斷了繩子的線，奔流不止，心想，這樣的低級錯誤我再也不會犯了！
我們要遵守學校的紀律，不能任意違反，要不就會像我一樣，得到懲罰。
這一刻，讓我銘記！
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