超越路上的每一棵樹作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的超越路上的每一棵樹作文，希望能夠幫助到大家。
超越路上的每一棵樹作文1
“我怎么沒有細(xì)節(jié)描寫了，這一段一段不都是嗎？”
回家路上，我又不由得拿出下午被培訓(xùn)班孫老師批得一無是處的作文，心里不服氣地想著。慢慢地抬起頭，望著車窗外那一排排樹，被疾速行駛的車流超越，我猛地用手擦了一把快要掉落的眼淚。
從小學(xué)三年級(jí)開始，我就在孫老師的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)寫作。我已經(jīng)很熟悉老師這樣的動(dòng)作：眼睛先粗略地掃到第一段末尾，翻到作文本的封面再看看姓名，一只手架在桌面上托著下巴，另一只手隔一會(huì)兒就翻動(dòng)紙頁，濃密的眉毛越皺越緊，眼睛越瞇越細(xì)。頓了一會(huì)兒，說：“這篇文章要重寫，議論太多。”在潦草的文章結(jié)尾，是老師批的鮮紅又龐大的兩個(gè)鐵字“重寫！”驚嘆號(hào)像一把大錘，沉沉地立著。于是，我悻悻地拿回作文本，回家重寫。
放下車窗，任憑初冬的.寒冷吹打有些發(fā)燙的臉。我忽然平靜下來。
“你現(xiàn)在已經(jīng)初二了，不要再用小學(xué)里背的那些華麗辭藻去填作文紙的空格湊字?jǐn)?shù)，要學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)描寫來刻畫人物，表現(xiàn)主題，做到一字千金，這樣才能突破瓶頸”。
看著窗外一棵棵被超越的樹，我仿佛看到了一個(gè)個(gè)趕超的身影，這時(shí)我才醒悟，憑借小學(xué)的那點(diǎn)積累，我的作文撐到今天，平時(shí)并沒有一步一個(gè)腳印地去努力積累，總是拿些虛無的東西去應(yīng)付，以至于周圍的同學(xué)一個(gè)個(gè)的超越我，而我還在原地踏步，連自己都超越不了。
既然找到了問題所在，那就一步一步、踏踏實(shí)實(shí)地改變自己：用上樸實(shí)的詞句，刪去不必要的裝飾，舍去無所謂的修辭，……當(dāng)我再次將作文本遞給老師，我看到她緊鎖的眉頭慢慢地舒展開來，瞇著的細(xì)眼有了一絲笑意，語調(diào)輕快地說：“這次寫得不錯(cuò)。”我終于松了一口氣，空氣中有一種美妙彌漫著。
文學(xué)大師羅曼﹒羅蘭說過這樣一句話：“一個(gè)不能打敗自己的人，便是自己最大的敵人。”
目標(biāo)在遠(yuǎn)方，路沒有盡頭，超越路上的每一棵樹，超越自己，才是給自己最精彩的掌聲！
超越路上的每一棵樹作文2
閑來無事，便翻出了以前的成績單。從小學(xué)開始，我的成績一直趨于穩(wěn)定，既不突出也不落后。每一次的成績就像是人生路上的一棵棵樹，記錄著我的成長。
進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)壓力驟增，我一時(shí)法適應(yīng)，成績有明顯的退步，特別是理科，即使我平常再怎么努力，成績也總提不上去，我感覺自己就是個(gè)笨蛋。
我給自己定了不少目標(biāo)——考到九十分，進(jìn)年段前三等等，可是現(xiàn)實(shí)往往給我潑一盆冷水，讓我從頭涼到腳，對自己失去了信心。；
科學(xué)老師不止一次找我談過話，可我的成績?nèi)圆灰娖鹕Ｎ覠┰甑厝酉鹿P，盯著窗外發(fā)呆。咦，那個(gè)小男孩在做什么？我湊近一瞧，發(fā)現(xiàn)他正拖著自行車，試圖讓它保持平衡，他穩(wěn)住了自行車，將腳放上踏板，小心翼翼地往前踩了一腳，車子搖搖晃晃的，他緊張地握著車把，踩了幾下，用腳尖踮住。
我覺得有些無趣，剛想收回目光，就瞥見他回過頭，望著自己騎過的路程，開心地笑了。
他的笑容是那么純真，仿佛把所有的快樂都寫進(jìn)了這個(gè)笑容。我心中的煩躁忽然一清而散。
雖然他只騎過了一小段路，但或許也超越了之前能夠騎行的距離
僅僅如此，就足矣。我又何嘗不能如此？
既然從前的成績是人生路上的一棵棵樹，那我的目標(biāo)就是超越路上的每一棵樹。不必著急一下子抵達(dá)終點(diǎn)，每次超越一棵樹，足矣。
我豁然開朗，朝著自己的`小目標(biāo)努力著。一步一步前進(jìn)，超越自我，取得更好的成績。
是啊，我并不一定要一下子取得好成績，只要一步一步來，超越路上的每一棵樹，總有一天會(huì)抵達(dá)終點(diǎn)的。
超越路上的每一棵樹作文3
也曾眺望海面上冉冉升起的朝陽，視之為不可丈量的遠(yuǎn)方。也曾回眸天那邊徐徐落下的夕月，喻之為無法抵達(dá)是未知。年華悉數(shù)風(fēng)霜，終令愚鈍的人明了：遙遙無期的向往，也早已把陽光覆以掌心上。沒有永恒的遙遠(yuǎn)，超越路上的每一棵樹便是希望。
又一個(gè)慵懶的午后，上興趣班。斜背著包上了公交車，尋個(gè)靠窗的位置坐下。習(xí)慣性地塞上耳機(jī)，看著窗外的樹向后倒退，自己去往不算陌生的未知，該怎樣應(yīng)付老師略帶不滿的臉色。不知道。
陽光從樹葉間漏下來，支離破碎斑斑駁駁。“故事開始在最初的那個(gè)夢中，漫天星光只因我而閃爍。”耳機(jī)里的音樂聲傳來，幾乎忘卻剛才的迷茫了，枕著暖陽，昏昏欲睡。
“前方是未知，迎面是海風(fēng)。”驟然加快的節(jié)奏將我喚醒。朝窗外看看，樹木站立了看著我，果然又是紅燈，刺目的.顏色亂了原有的平靜，將空白的大腦繪滿勾和叉。想到興趣班，又是一陣不快。
“是誰說偉大才值得被歌頌。”音樂聲又趨于平緩。樹木一動(dòng)不動(dòng)，在微風(fēng)吹拂下轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)晃動(dòng)著，靜中有動(dòng)似乎也獨(dú)具美感，我閉上眼睛，努力忘記不愉快，回憶一絲絲滿上來，我努力了，老師對我笑了笑，并沒有批評我依然落后于人；我進(jìn)步了，老師鼓勵(lì)我，希望我再接再厲。偶爾的失敗，也會(huì)拭干眼淚總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。誠然，我不是高高在上的優(yōu)秀，但“堅(jiān)定信念的人都是英雄！”
樹木又向后飛奔去。“不管明天的路有多漫長，我再次起航。”曲終，我背好書包，眼中多了份堅(jiān)定。我視興趣班如臨大敵，卻也躲不開來的路。在路上，一望無際是遙遠(yuǎn)，但每一棵被我超越的樹均是終點(diǎn)的預(yù)告。無須再畏懼，下一秒亦是前行。成功沒有捷徑，每一步都是腳踏實(shí)地，超越一棵樹，便多一份希望。
超越路上的每一棵樹作文4
“我怎么沒有細(xì)節(jié)描寫了，這一段一段不都是嗎？”
回家路上，我又不由得拿出下午被培訓(xùn)班孫老師批得一無是處的，心里不服氣地想著。慢慢地抬起頭，望著車窗外那一排排樹，被疾速行駛的車流超越，我猛地用手擦了一把快要掉落的眼淚。
從小學(xué)三年級(jí)開始，我就在孫老師的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)寫作。我已經(jīng)很熟悉老師這樣的動(dòng)作：眼睛先粗略地掃到第一段末尾，翻到本的封面再看看姓名，一只手架在桌面上托著下巴，另一只手隔一會(huì)兒就翻動(dòng)紙頁，濃密的眉毛越皺越緊，眼睛越瞇越細(xì)。頓了一會(huì)兒，說：“這篇文章要重寫，議論太多。”在潦草的文章結(jié)尾，是老師批的鮮紅又龐大的兩個(gè)鐵字“重寫！”驚嘆號(hào)像一把大錘，沉沉地立著。于是，我悻悻地拿回本，回家重寫。
放下車窗，任憑初冬的寒冷吹打有些發(fā)燙的臉。我忽然平靜下來。
“你現(xiàn)在已經(jīng)初二了，不要再用小學(xué)里背的那些華麗辭藻去填紙的空格湊字?jǐn)?shù)，要學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)描寫來刻畫人物，表現(xiàn)主題，做到一字千金，這樣才能突破瓶頸”。
看著窗外一棵棵被超越的樹，我仿佛看到了一個(gè)個(gè)趕超的.身影，這時(shí)我才醒悟，憑借小學(xué)的那點(diǎn)積累，我的撐到今天，平時(shí)并沒有一步一個(gè)腳印地去努力積累，總是拿些虛無的東西去應(yīng)付，以至于周圍的同學(xué)一個(gè)個(gè)的超越我，而我還在原地踏步，連自己都超越不了。
既然找到了問題所在，那就一步一步、踏踏實(shí)實(shí)地改變自己：用上樸實(shí)的詞句，刪去不必要的裝飾，舍去無所謂的修辭，……當(dāng)我再次將本遞給老師，我看到她緊鎖的眉頭慢慢地舒展開來，瞇著的細(xì)眼有了一絲笑意，語調(diào)輕快地說：“這次寫得不錯(cuò)。”我終于松了一口氣，空氣中有一種美妙彌漫著。
文學(xué)大師羅曼﹒羅蘭說過這樣一句話：“一個(gè)不能打敗自己的人，便是自己最大的敵人。”
目標(biāo)在遠(yuǎn)方，路沒有盡頭，超越路上的每一棵樹，超越自己，才是給自己最精彩的掌聲！
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