收獲學(xué)會(huì)作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的收獲學(xué)會(huì)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
收獲學(xué)會(huì)作文1
我們每天都生活于感動(dòng)之中，可有多少人能夠?qū)W會(huì)感恩呢？
在這個(gè)夏天，我們收獲了太多感動(dòng)，當(dāng)震災(zāi)襲擊中國時(shí)，許多人都站了起來。從人民子弟兵的英勇、無畏，到人們排隊(duì)一天只為獻(xiàn)血，我們無時(shí)無刻不在感動(dòng)著。在著一份份感動(dòng)匯集成的河流中，我們還看到了點(diǎn)點(diǎn)銀光，那就是四川人民的感謝。懷揣著這份感動(dòng)，我們看到了一個(gè)年過九旬的老奶奶高高舉起的“謝”字；我們看到了郎錚向子弟兵敬的禮；我們還看到了幾個(gè)小同學(xué)為志愿者遞上了水這一切，這所有的“謝謝”便是受災(zāi)人民對所有幫助他們的人的感恩！正是由于這一份份的感恩，志愿者們更賣力地勞動(dòng)著；正是由于這一份份的感恩，電視機(jī)前的我們也感到欣慰！
其實(shí)，我們身邊的.感動(dòng)也不少，這在于你是否以感恩之心看待這個(gè)世界！ 當(dāng)父母為你夾菜時(shí)，你是否回報(bào)他們一個(gè)感謝的眼神？當(dāng)旁人將你遺失的東西歸還于你時(shí)，你是否朝他們感激地一笑？當(dāng)你跌倒，路人將你扶起時(shí)，你是否向他們說聲“謝謝”？這便是感恩！你做到了么？
學(xué)會(huì)感恩，不僅是要學(xué)得一種寬廣的胸襟和高貴的德行，實(shí)際上，它更應(yīng)是一種能愉悅自我的智慧。學(xué)會(huì)感恩，走在人生的路上便將會(huì)覺得自己快樂無比。
還記得那首大家耳熟能詳?shù)母鑶�？“感恩的心，感謝命運(yùn)花開花落，我一樣會(huì)珍惜”請牢記這首動(dòng)聽的歌曲，伴著著柔和美妙的旋律，讓我們在收獲感動(dòng)的同時(shí)，回報(bào)感恩。
收獲學(xué)會(huì)作文2
相信每個(gè)人的童年生活中都有最珍愛的玩具，我也不例外。玩具既是童年生活快樂的源泉，又拉近了小朋友之間的心理距離，成了我們友誼的橋梁和紐帶。
記得小時(shí)候我有很多遙控汽車。我每天握著遙控器，追逐著它們在房間里跑來跑去，還不時(shí)興奮的大叫。我對它們愛不釋手，呵護(hù)有加。
一天，我抱著遙控汽車到小區(qū)花園里玩耍，我輕輕地把它放在地上，拿上遙控器，操縱遙控車左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，繞著小區(qū)花園跑了一圈又一圈。這時(shí)，一個(gè)年齡和我相仿的小男孩跑了過來，看著我熟練地操控遙控汽車圍著路燈桿轉(zhuǎn)圈，他投來羨慕的.眼光，咧嘴嘿嘿笑了。他蹲下身子，摸了摸我的遙控車。哦，原來他也“稀罕”我的遙控車啊。
我又讓玩具車直行，從他身旁經(jīng)過，再反復(fù)循環(huán)。我嫻熟的操控技術(shù)讓他驚奇不已。我剛要把遙控器遞給他玩耍時(shí)，他說：“哥哥，我能玩玩你的汽車嗎？”我會(huì)心一笑，真是志趣相投，心有靈犀�。�
我們因志趣相投而結(jié)緣，從此成了形影不離的好朋友。分享是一種博愛的心境，學(xué)會(huì)分享，收獲友誼，收獲快樂。
收獲學(xué)會(huì)作文3
我的學(xué)習(xí)很好，所以，我認(rèn)為自己的拼音都好。但今天早上我發(fā)現(xiàn)了我的一個(gè)不足的地方，那就是拼音。
今天早上，老師讓我們拿出聽寫本聽寫，是聽寫詞語聯(lián)通拼音。老師還說：“一百分的獎(jiǎng)一本作業(yè)本�！蔽蚁耄鹤鳂I(yè)本我一定能拿到。我學(xué)習(xí)那么好。那是一定的'。
老師開始念了。第一個(gè)是“分辨”我猶豫了一下，這個(gè)“分”字是不是后鼻音呢？我聽到老師念下一個(gè)了，就只得趕緊寫了前鼻音。
當(dāng)老師念叨第二個(gè)詞語時(shí)，我又陷入了前鼻音和后鼻音的糾紛中。這時(shí)，大腦的說：“去看別人的唄！”白天使說：“不行，要自己做！”我想了一下，信了白天使的話，沒有看別人的，但我寫了后鼻音。老師聽完了，教我們打開書本對比，我一一對比。到第二個(gè)詞語時(shí)，我寫錯(cuò)了，那個(gè)是前鼻音。但我沒有看別人的，老師巴掌颙本發(fā)給了黃甫單，任柳青組長等。
第二次聽寫開始了。我想：這次我一定要全對！果然，我全對了。黃飛陸也全對了。全班只有我和他全對，老師給我和他每人一本，我高興極了。
到第三、四次，我也全對，第五次，我錯(cuò)了三個(gè)。第六次，我又全對了。
老師開始聽下一階段的詞語了。第一回，我把“妖魔鬼怪”的“鬼”字錯(cuò)了，所以沒有全對。
我第二、三次都沒有全對，我覺得很不甘心，可也沒辦法，只能看第五次了。第五次我全對了，老師給了我一本作業(yè)本。聽寫完后，我意識(shí)到自己的拼音很差勁，我要加油把拼音提高，做到語文學(xué)習(xí)上的十全十美。
收獲學(xué)會(huì)作文4
從上一年級開始，我就迷上了圖書，依然清晰地記得那個(gè)書柜在教室進(jìn)門的左手邊，上面零星地貼著小花，在兩扇玻璃門邊貼著“播下一種習(xí)慣，收獲一種成功”的字樣，還有一張又大又可愛的笑臉。
走近一看，咦，書柜里放著各式各樣的書，有《三字經(jīng)》《百家姓》《三國演義》《白雪公主》《海底世界》……都是我喜歡看的。最記得“孔融讓梨”的故事，它是講孔融七歲時(shí)，他祖父過六十大壽，有很多的人前來祝壽。有一盤梨在桌子上，孔融的母親就叫他把梨分了。于是，他按照長幼的順序依次來分，把最小的一個(gè)給了自己。父親問他：“為什么把大梨給了別人，而自己卻留了個(gè)最小的呢？”他從容地回答道：“樹有高有低，人有長有幼，尊重年長的人，是做人的道理�！�
周末回家，剛好家里煮紅薯，媽媽將煮熟的紅薯撿一些放在盤子里，等紅薯冷了之后，她讓我拿紅薯給她。我將最大的`一個(gè)紅薯撿給了她，她問為什么，于是我將這個(gè)故事講給她聽。她開心地笑了，輕輕地摸著我的頭，像風(fēng)兒輕輕地?fù)崦鴿嵃椎脑贫�。時(shí)至今日，那種溫馨依然刻在心里。
不知不覺已經(jīng)到了五年級，“播下一種習(xí)慣，收獲一種成功”，這是我們五年級語文老師的聲音，又仿佛是四年級語文老師的，又像是三年級的，二年級的……總之，這個(gè)聲音縈繞我耳邊，久久不能散去。
請播下你閱讀的習(xí)慣，你終將收獲一份成功！
收獲學(xué)會(huì)作文5
生涯該中，從彼所干的事件不必定皆是他人認(rèn)可的興許這在過后會(huì)成替口中的糾結(jié)。然而，在閱歷功后，細(xì)心想想，歲月的浸禮才干讓本人逐步走上成熟。這個(gè)時(shí)候，要感激這些曾經(jīng)讓大家成長的己，是他們讓咱們走向成熟睿智。教會(huì)感仇，播種別樣的我生。
在生活中不如意事十有八九，如遭遇挫折，被人曲解，蒙到批駁等等。后來是謙腹的冤屈。曾多少何時(shí)那段陰霾還躲在心頂，糾結(jié)成一小段臨時(shí)無奈超越的阻礙。人只有在經(jīng)歷了無數(shù)次歲月的.洗禮后才會(huì)逐漸的走向成熟睿智。那時(shí)的你再驀然回想，曾經(jīng)的陰郁只不外是人成長河中的一朵浪花，如梭歲月面的一縷馨臭。
生活需要一顆感恩的心去發(fā)明，一顆感恩的心須要生活來滋潤。常懷感恩心，畢生無憾事。打開日歷，一頁頁簇新的生活會(huì)因?yàn)槲覀兊母卸鞫兊酶淼臍埍?/p>
感恩叱責(zé)你的人由于他們讓你學(xué)會(huì)了念考
感恩絆倒你的人因?yàn)樗麄儚?qiáng)化了你的意志
感恩拋棄你的人，因?yàn)樗麄儗W(xué)會(huì)了你要獨(dú)破
感恩詐騙你的人，因?yàn)樗黾恿四愕慕?jīng)歷
感恩損害你的人果為他磨礪了你的心志
感恩是力氣之源，愛心之根，勇氣之標(biāo)。感恩父母，你將不再辜背父母的冀望；感恩社會(huì)，你會(huì)微微扶伏跌倒在地的白叟；感恩人生，你將笑對暴風(fēng)暴雨，啼迎天涯那一抹彩虹。讓爾們一訖學(xué)會(huì)感恩，收成別樣的人生！
收獲學(xué)會(huì)作文6
理解會(huì)給別人帶去幸福，而被理解會(huì)讓自己幸福。理解是一種換位思考,也是人生的一種領(lǐng)悟。只有胸懷坦蕩的人，只有敞開心扉的人才會(huì)用人性的`善良，用火熱的心去理解別人。
有一對夫婦原本生活幸福，家庭美滿，但女主人常獨(dú)自開車去外地出差，路途中時(shí)常感到寂寞。她偶爾給丈夫打電話，丈夫從來都是一個(gè)字：“嗯”。后來她和她的老板好上了，原因是老板經(jīng)常用電話給她講有趣的段子。從此她對自己憨實(shí)的丈夫有了反感，覺得他們過不下去了。一日她出差，路途中和老板聊的太入神分了心，出了車禍。在醫(yī)院里日夜陪伴她的只有老實(shí)的丈夫。丈夫握著她的手說：“怎么這么不小心呢。每次和你打電話我都不敢多說一個(gè)字，就怕耽誤你開車啊……” 她緊閉雙眼假裝熟睡，但眼淚慢慢滑落。她理解了丈夫，消除了隔閡，兩人重歸于好。
學(xué)會(huì)理解受益終生。理解親情，學(xué)會(huì)感恩與回報(bào)；理解友情，領(lǐng)略相伴的快樂與溫馨；理解愛情，珍惜相守一生的情感；理解生活，領(lǐng)悟曾經(jīng)的艱辛與幸福；理解社會(huì)，用愛心去救助別人。
理解是一座通向和諧的橋，只有學(xué)會(huì)理解，家庭才幸福，社會(huì)才和諧。
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