三八線作文匯編15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的三八線作文，希望能夠幫助到大家。
三八線作文1
“光陰似箭，日月如梭”，小學(xué)六年生活中，許多記憶并不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而褪色，有一件事情讓我記憶猶新，也讓我深受感動(dòng)。
記得是在四年級(jí)時(shí)，第一次換座位，老師把小劉調(diào)到我的旁邊，成為我的新同桌。可是說(shuō)實(shí)在的，我并不喜歡小劉。你問(wèn)我為什么？因?yàn)樗┲K臟的校服，臉黑黝黝的，看他隨手亂扔垃圾，還不交作業(yè)……我實(shí)在忍受不了啦！便在我倆的桌子中間，用鉛筆畫(huà)上了“三八線”，并對(duì)小劉狠狠地說(shuō)：“小劉，誰(shuí)也不能超過(guò)這條線，碰對(duì)方的東西，聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有！”小劉點(diǎn)了點(diǎn)頭。可是，就在劃了“三八線”后不久，發(fā)生了一件事，讓我改變了對(duì)小劉的看法……
那是第二節(jié)課下課后，我的.肚子不知怎的疼了起來(lái)，可能是晚上睡覺(jué)著涼了，疼得令我的臉都發(fā)青了，我用手捂著肚子，感覺(jué)特別難受。就在這時(shí)，我身后還有一個(gè)身影，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，原來(lái)是小劉。小劉說(shuō)：“這是治肚子疼的藥，吃了之后就會(huì)好一點(diǎn)的，試一試吧。”我的鼻子一酸，吞吞吐吐的說(shuō)了一聲“謝謝”。“不用謝，你忘了我們是朋友了嗎？”啊！朋友？我從來(lái)一直沒(méi)有把他當(dāng)做朋友來(lái)看，他卻把我當(dāng)成了好朋友！我之前這樣做是不是太過(guò)分了？我心里想著，看著小劉，嘴里說(shuō)不出來(lái)，自己覺(jué)得慚愧極了。
第二天早晨，我回到教室，無(wú)意中看見(jiàn)我和小劉的桌子上，那條粗粗的“三八線”不見(jiàn)了，小劉跑過(guò)來(lái)，對(duì)我做了鬼臉，然后說(shuō)：“讓我們做一回好朋友吧，好嗎？”我故意地?fù)u了搖頭，看見(jiàn)小劉的眼神里充滿著失望，我說(shuō)：“我們不做一回好朋友，要做就做永遠(yuǎn)的好朋友！”“Ohyeah！”他高興得一蹦三尺高，臉上露出了欣喜的笑容。
小劉那純潔的心靈，使我從我一開(kāi)始的蔑視成為我現(xiàn)在的好朋友，使我感受到了同學(xué)之間的友誼，我會(huì)永遠(yuǎn)記住那件事情，也不會(huì)忘記我的心靈之友——小劉。我希望，我倆桌子間的“三八線”是第一次出現(xiàn)，也將是最后一次出現(xiàn)。
三八線作文2
每當(dāng)看到那張打有鮮紅100分的卷子的時(shí)候，我的思緒就會(huì)飄回到兩年前，想起我的同桌。如果沒(méi)有他，這張卷子就不可能是100分。
記得三年級(jí)下學(xué)期剛開(kāi)始時(shí)，為了樹(shù)立我的“高大”形象，我便給同桌來(lái)了個(gè)下馬威——以?xún)蓮堊雷拥闹锌p處為分界線，制定了一條三八線。同桌什么也沒(méi)有說(shuō)。我得意極了，哈哈，你終究是我的手下敗將 !
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間就到了期末考試的時(shí)候。我信心滿滿地走進(jìn)了考場(chǎng)，飛快地答起題來(lái)。由于我做了充分的準(zhǔn)備，我過(guò)五關(guān)斬六將，所有題都迎刃而解。我暗喜——100分是我的了。
很快，我做到了最后一題。這是一道畫(huà)圖題，需要三角板。于是，我開(kāi)始翻鉛筆盒。咦？怎么沒(méi)有了？那一定是在書(shū)包里，我開(kāi)始焦急地翻書(shū)包，書(shū)包已經(jīng)被我翻了個(gè)遍，可愣是不見(jiàn)三角板的蹤影。看見(jiàn)其他同學(xué)十分自信地答著題，臉上露出了勝利的微笑。我急得快要哭出來(lái)了，沒(méi)有三角板可怎么辦呀。再看分值，竟然是七分!如果不做，那我的百分夢(mèng)豈不化成了泡影？我把乞求的目光投向四周的同學(xué)們，可收獲的只有無(wú)奈。見(jiàn)收卷的`時(shí)間漸漸逼近，我要絕望了。
就在這最危難的時(shí)刻，“三八線”上出現(xiàn)了一把三角板。同桌把三角板往我這邊推了推，示意我用尺子做題。我拿過(guò)尺子，鼻子一酸，差點(diǎn)掉下淚來(lái)。我在規(guī)定“三八線”時(shí)就已經(jīng)對(duì)他不公平了，可他怎么在我困難的時(shí)候幫助我?一定是我太自私了。我答完了最后一題，交了卷。
幾天后，成績(jī)出來(lái)了，我得了100分，我向他投去了感激的一瞥，心想：真謝謝你幫助我，如果不是你，我還能考出這個(gè)成績(jī)嗎？
以后的學(xué)習(xí)生活中，“三八線”漸漸被我們淡忘了。偶爾，他碰到了我的胳膊，我也只是友善地提醒他，空氣中沒(méi)有了一點(diǎn)兒火藥味。
這時(shí)，我才明白：當(dāng)你接受別人援助的時(shí)候，必須懷有感激之情，唯有如此，人生的路才會(huì)越走越寬闊。
三八線作文3
我同桌是的調(diào)皮，上課的三心二意，下課的瘋瘋癲癲，拖地的上竄下跳，體育、美術(shù)是最?lèi)?ài)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)是最恨。我才不喜歡和他同桌。
三年級(jí)的，老師讓我和張雷同桌，當(dāng)時(shí)心里有一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)不愿意，我心里想：我為和男生同桌呢？為和女生同桌呢？我為要和張雷同桌呢？但我又和老師說(shuō)。無(wú)奈，能和張雷同桌了。
天和張雷同桌的，我和他不講話，做都自顧自的，要的也不。天的語(yǔ)文回家作業(yè)有四樣，在抄作業(yè)的，我：新本子，要在面留下最漂亮的字跡。我專(zhuān)心致志寫(xiě)作業(yè)的'，張雷的胳膊肘地移桌子上，不，他碰我寫(xiě)字的手。原本干干凈凈的本子上就留下了痕跡。張雷見(jiàn)了，連忙和我說(shuō)：“起”，，當(dāng)時(shí)的我火冒三丈，哪里聽(tīng)得進(jìn)他說(shuō)的話。在他寫(xiě)作業(yè)的，用胳膊肘……“哈哈，你的本子也和我了！”我笑了。張雷見(jiàn)我是故意去碰他，他生氣了，他把墨水瓶本子上，再把墨水瓶弄倒。我就眼睜睜本子……不甘示弱，把墨水倒在本子上，張雷叫了。李老師往這看了一眼，我立即坐好，張雷也不叫了，他還把桌子往外挪了挪，他說(shuō)誰(shuí)都超過(guò)這條“三八線”，誰(shuí)超了誰(shuí)“白癡”，還說(shuō)“距離產(chǎn)生美”。從開(kāi)始，我就下定決心永遠(yuǎn)不和張雷說(shuō)話了。
有數(shù)學(xué)考試，張雷的很理想，在訂正試卷的，他被一道題難住了。他拿著試卷，湊到我身邊：“張琳瑩，這道題做？”我假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，“張琳瑩，求你了。”“你去問(wèn)老師。”張雷灰溜溜地回到座位上，可憐巴巴的樣子。我心里犯起了嘀咕：他吧，我曾經(jīng)下定決心不理呀，不他吧，近人情……他做吧，好，就他。我教會(huì)了他這道題做，心里甜滋滋的，有快樂(lè)的。我?guī)椭藦埨祝瑥埨讓?duì)這條“三八線”的事也不耿耿于懷了。
地，我張雷天生有一副好嗓子，有響亮的海豚音，比張靚穎的海豚音還要亮！每次去專(zhuān)用教室排隊(duì)的，張雷就使出海豚音，全班同學(xué)就乖乖地排隊(duì)了。
地，我和張雷都這條“三八線”，桌子也不知并在了一起，我和他還成好朋友呢！
三八線作文4
世界上有許許多多條線；它們有的平凡為我們補(bǔ)好衣服；它們有的神奇為我們?cè)鎏砻栏校凰鼈冇械目鞓?lè)為我們構(gòu)出音符；但，它們中也有不美好的——就比如……
這只是一條很簡(jiǎn)單的線，很直，是用老師的鐵尺畫(huà)的。這條線，卻像一堵很高很厚的墻，擋在了我與她之間。
漸漸的.，我們之間的話少了下去。我們?cè)絹?lái)越不愛(ài)說(shuō)話，越來(lái)越不想見(jiàn)到對(duì)方。這一切的一切，不過(guò)后來(lái)自那場(chǎng)令人討厭的尷尬。記得當(dāng)天，老師讓我們表演，她唱歌，我彈琴。但我們一個(gè)動(dòng)作很快，一個(gè)動(dòng)作很慢，總是不合拍，下面的同學(xué)們都笑壞了。下臺(tái)后，我惱怒極了，開(kāi)始不停的責(zé)備她。她也一肚子的火，不停的向我撒氣。我們倆都很不快活的回到了座位上。
我還很清楚地記得她當(dāng)時(shí)那種表情，惱火、生氣、沉悶、冷漠，又帶有一點(diǎn)委屈。我們依舊像平時(shí)一樣坐著聽(tīng)課，但心思卻變得不再一樣了。終于，問(wèn)題一天比一天嚴(yán)重起來(lái)，于是，我們劃了一條“三八線”。劃線時(shí)，我的心情很是復(fù)雜。劃好這條線，我們也就有了心之墻。
最終，“三八線”劃好了，但缺少一塊——我們要?jiǎng)潯叭司�”的勇氣用盡了。我們開(kāi)始懷念曾經(jīng)一起歡笑的日子，但我們那可笑的自尊心卻不愿向?qū)Ψ降狼浮?/p>
很快，我的生日到了。我開(kāi)始寫(xiě)邀請(qǐng)函。我反復(fù)思考著，最終，我還是寫(xiě)了一份給她。她那時(shí)很驚訝。但她來(lái)了，我許下了愿，她照例問(wèn)我許了什么。我說(shuō)，希望我們可以和好，她的眼睛里印入了燭火，她似乎在思考著什么。
突然，她大叫起：“我忘了帶禮物！”過(guò)了一會(huì)兒，她像是想到了什么似的，離開(kāi)了。
第二天，我總覺(jué)得桌上的那條線又少一塊，我看向她，她笑笑——可以借塊像皮嗎？當(dāng)然可以。她又一次擦去了一塊“三八線”，但卻留了個(gè)尾巴。我知道，她要用這個(gè)來(lái)告誡我們自己。
或許，一條線會(huì)帶來(lái)友誼的危機(jī)，但我相信，友誼是堅(jiān)韌的，可以經(jīng)起風(fēng)雨的考驗(yàn)。
我不再害怕那條線帶來(lái)的危機(jī)了，我相信我們的友誼地久天長(zhǎng)。
三八線作文5
我和同桌在課桌上劃有一條筆直的線，我們給它取了一個(gè)響亮的名字——“三八線”！
它誕生于上個(gè)星期五。
“說(shuō)，為什么在你那里，修正帶明明在我的鉛筆盒里的？”我的同桌對(duì)我吼道。
事情是這樣的：那天，我去上了一趟廁所，一路上又是蹦有是跳，別提多高興了，回到教室里，看見(jiàn)了同桌正在挖我抽屜，我的怒氣一下涌上心來(lái)，我氣沖沖地跑了過(guò)去，腦袋漲紅，不知道有多多氣沒(méi)有發(fā)泄出來(lái)，我大聲地問(wèn)：“你偷偷摸摸在干什么？挖我抽屜？”“我找一下Me的修正帶，怎么會(huì)在你那里！”“我沒(méi)拿，你有什么證據(jù)！”……，我們發(fā)誓，不理對(duì)方，順便，加了這一條“三八線”，于是“三八線”就從此誕生了。
一開(kāi)始，兩人都不會(huì)超過(guò)那條線，好景不長(zhǎng)，戰(zhàn)爭(zhēng)又開(kāi)始了。
老師在講臺(tái)上“嘮叨”，仿佛以為音樂(lè)家把最動(dòng)聽(tīng)的催眠曲展示給我們，我們各個(gè)沒(méi)精打采，無(wú)聊至極。
突然，我的同桌超了“三八界線”，被我逮個(gè)正著，“嘿，你超線了，你是三八哦”我趁老師不注意告訴了他。他回復(fù)我：“我超怎么了，你有什么意見(jiàn)嗎？”聽(tīng)了這話，我生氣極了，我故意把手腕放在他的桌上，誰(shuí)叫他先超我呢？“你自己也不超了。”同桌說(shuō)，我惱了，便和他在老師眼皮子底下吵。 突然，老師點(diǎn)到了我同桌的名字，叫他回答問(wèn)題，我們那時(shí)正在吵架，課一只耳朵進(jìn)了，一只耳朵又出去了。我在一邊幸災(zāi)樂(lè)禍，躲在一邊偷笑。老師又叫了我的'名字，我剛剛才幸災(zāi)樂(lè)禍，現(xiàn)在就……
“三八線”在考試中也給我們添了不少的麻煩。
教室里十分安靜，因?yàn)橄鹿?jié)課要考試了！
鈴聲響了，教室里，連根針落地的聲音都能夠聽(tīng)見(jiàn)。
老師宣布考試開(kāi)始了，每一個(gè)人都在埋頭苦干。
我一不小心超了同桌的“三八線”，我們倆人傳紙條，被老師捕住，這下子跳進(jìn)黃河都洗不清了。然后，老師把我們青島辦公室教訓(xùn)一通。
“三八線”，快快離我遠(yuǎn)去吧！別再傷我們的友誼了。
三八線作文6
抬頭仰望，蒼穹中那輪圓月為大地穿上一層金裝，幾顆星，依稀地點(diǎn)綴著。可我卻無(wú)心欣賞這美景，白天發(fā)生的事也像放電影般浮現(xiàn)在腦海里，讓我輾轉(zhuǎn)難眠……
那是一節(jié)語(yǔ)文課，老師正繪聲繪色地講著，我聽(tīng)得津津有味，突然，耳邊響起一陣惡狠狠的聲音：“喂，過(guò)去一點(diǎn)啦，我都快被你擠到地板上去了！”我轉(zhuǎn)頭一看，自己的確霸占了“大半”江山，可我這人生來(lái)脾氣就像公牛一樣，怎肯輕易認(rèn)錯(cuò)：“喂什么喂，你煩不煩啊！”我沒(méi)位置坐啦，過(guò)去一點(diǎn)兒。”“哼，下課后，咱們騎驢看唱本——走著瞧！”
“丁零零”下課了，空氣仿佛凝固了似的，戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始升級(jí)，一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)拉開(kāi)了序幕。我怒氣沖沖地一把抓起同桌的`衣領(lǐng)，大吼：“你小子不想活了，竟敢在太歲爺上動(dòng)土？以后不許超過(guò)桌上的這條立體三八線，超線者依法受罰——被對(duì)方揍一頓！”話音剛落，我就從抽屜里拿出一把米尺，立在桌子中間。從此，我和同桌這對(duì)形影不離的好朋友你走你的陽(yáng)光道我走我的獨(dú)木橋，各唱各的調(diào)，各吹各的號(hào)。
可是幾天過(guò)后，那條“三體三八線”消失了。
那是一次數(shù)字考試，我拿出鋼筆做答，寫(xiě)著寫(xiě)著，鋼筆的肚子唱起了城計(jì)，我用力甩了甩，還是空空如也。我喃喃自語(yǔ)：“該死！昨晚居然忘了裝水，怎么辦？突然，感覺(jué)到肩膀被人碰了一下，轉(zhuǎn)頭一看，是同桌，剛要破口大罵，只聽(tīng)他小聲說(shuō)道：“鋼筆借你。”望著他真誠(chéng)的笑臉，心中怒火立刻消了一大半，接過(guò)鋼筆，輕輕地說(shuō)了聲“謝謝”
第二天，那道獨(dú)特的風(fēng)景——“立體三八線”消失了。我也懂得了一個(gè)道理：和同學(xué)之間要互幫互助，善待他人，和睦相處。
三八線作文7
新學(xué)期，老師又給我們換了新同桌，我的新同桌是班里的小辣椒王鑫，為了給她一個(gè)下馬威，在我們做同桌的第一天，我就在我們的桌子中間畫(huà)了一條“三八線”，誰(shuí)都不許過(guò)對(duì)方的“地盤(pán)”。
有一天，我正在寫(xiě)老師留得課堂作業(yè)，就被王鑫的胳膊碰了一下，本子上立刻出現(xiàn)了一道“小尾巴”，我很生氣的瞪了她一眼“干什么呀！作業(yè)都被你弄不好看了！”她指著我的胳膊說(shuō)：“橫什么橫，明明是你超線了，還怪我！”我自知理虧，也不說(shuō)話了，但我仍然很生氣，總是注意她，只要她超了一點(diǎn)線，我都會(huì)毫不客氣的把他的胳膊擠出我的領(lǐng)地，她也沒(méi)說(shuō)什么。
后來(lái)我們的那條三八線消失了，原因還得在那次考試說(shuō)起。
那天數(shù)學(xué)考試，我們都非常認(rèn)真，因?yàn)槔蠋煏?huì)把我們的.成績(jī)通過(guò)校訊通告訴家長(zhǎng)，如果考不好，回家準(zhǔn)會(huì)受父母的冷眼，大家當(dāng)然重視了。
寫(xiě)著寫(xiě)著，忽然遇到一道題需要用量角器，我習(xí)慣性的往筆袋里摸卻沒(méi)找到，我的心咯噔跳了一下，又仔細(xì)翻了翻，還是沒(méi)有，我有翻起了書(shū)包，折騰了半天也沒(méi)量角器的影子，完了！肯定是落在家里了！怎么辦呀？
正在我著急是，王鑫將他的量角器遞給了我，我正想接過(guò)來(lái)用，想起了一前我對(duì)她種種不友好的行為，又把手縮了回來(lái)，看了看她，他把量角器放在我的桌子上，又繼續(xù)寫(xiě)了起來(lái)，我這才小心的拿起來(lái)，用它做出了這道題。
下了課我本想對(duì)她說(shuō)聲謝謝，又不好意思說(shuō)，就把桌子上的那條三八線悄悄的擦掉了。
又一次寫(xiě)著作業(yè)，王鑫用筆輕輕點(diǎn)了點(diǎn)我，我抬起頭，她笑著對(duì)我說(shuō)：“老同桌，你又超線了！”
我也笑了笑，不好意思的撓撓頭，趕緊把胳膊縮了回來(lái)。
三八線作文8
最近我又換了同桌，她比我高許多，大大的眼睛，一笑就露出了兩個(gè)小酒窩，她叫樓同學(xué)。
事情發(fā)生在昨天下午。那天，我們正在教室里寫(xiě)作業(yè)，突然，同桌用胳膊碰了我的手，我的筆一歪，在潔白的紙上劃過(guò)一道優(yōu)美弧線，不等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，一道閃電已經(jīng)出現(xiàn)在紙上了，仿佛在輕蔑地看著我，我的臉頓時(shí)沉了下來(lái)。
同桌看了我一眼，在我眼中，她的目光是那么刺眼，她說(shuō)：對(duì)不起。我并沒(méi)有因此而平靜下來(lái)，正好相反，我更加氣憤了“看看你占了我多大的位置。”我怒道，其實(shí)只有一小塊罷了，但我已經(jīng)被憤怒沖昏了頭腦，一怒之下，我劃了一道“三八線”。
樓同學(xué)看著我劃“三八線”，她并沒(méi)有說(shuō)什么，只是搖了搖頭。我想象中的怒火并沒(méi)有發(fā)作，我很不喜歡這種感覺(jué)，我認(rèn)為自己被羞辱了，于是把她的本子也劃了一下。
同桌愣了愣，正好下課鈴聲響了，于是她走了。
我并沒(méi)有跟出去。我坐在位子上發(fā)愣，我感覺(jué)心好像挖空了似的，難受極了。我心想我應(yīng)該去道歉，可是她……她會(huì)原諒我嗎？我好像做錯(cuò)了什么，我，我失去了一個(gè)朋友！
我不知道該不該向同桌道歉，我并沒(méi)有擦掉那條“三八線”，我讓它一直留著，同桌也一直沒(méi)超過(guò)“三八線”，看到這一幕，我并沒(méi)有高興，反而悲傷起來(lái)，我不知道該怎么做。
就這樣，我們的'關(guān)系一直僵持到下午第三節(jié)課，下課我出去一下，回來(lái)發(fā)現(xiàn)“三八線”沒(méi)了，我高興起來(lái)，難道同桌原諒我了？果然同桌從桌后跳出來(lái)，拉著我的手說(shuō)："我們?cè)僮龊门笥寻伞！薄班拧薄Ｎ矣指吲d又慚愧，不知道怎么回答。
朋友間的怒氣不就像這條“三八線”嗎？只要你大膽地抹去，就會(huì)獲得真摯的友誼。
三八線作文9
我是一條線，跟別的線可不一樣。因?yàn)槲覍?zhuān)門(mén)破壞同學(xué)們之間的友誼，所以人們給我起了一個(gè)名字——“三八線”。
這不，我現(xiàn)在沒(méi)有住處，便四處飄蕩。真希望有“好心人”收留我。我來(lái)到了六年級(jí)一班的教室里，這里真熱鬧，有好多同學(xué)呀！忽然，一陣吵鬧聲傳入了我的耳朵里，我滿腹狐疑，想探個(gè)究竟，便走過(guò)去看。只見(jiàn)一個(gè)小男孩雙手插腰，怒氣沖沖地對(duì)旁邊的.同桌說(shuō)：“你占那么多的位置，叫我怎么做作業(yè)呀？”而另一位小女孩怒氣沖沖地對(duì)旁邊的同桌說(shuō)：“明明是你自己占得多，還說(shuō)我，你是不是想‘惡人先告狀’呀！”這時(shí)旁邊的同學(xué)也都在為他們想辦法，可最終還是一無(wú)所獲。這時(shí)，我趁虛而入，風(fēng)馳電擎地在桌子上“安營(yíng)扎寨”。
上課鈴響了，同學(xué)們都快步走進(jìn)教室，準(zhǔn)備開(kāi)始上課了，小男孩超過(guò)了線，可他卻若無(wú)其事地上著課。于是，我便提醒小女孩：“喂，你的同桌超過(guò)了線，你不想想辦法嗎？”小女孩見(jiàn)此狀況，抬起右手便給小男孩一拐子。而小女孩超過(guò)我這條線，小男孩也給小女孩一頓臭罵。這時(shí)，我洋洋得意心想：這下可達(dá)到我的目的了，我可以“光宗耀祖”了。自從有了我以后，我的兩位小主人幾乎每天是“戰(zhàn)火不斷”。
直到有一天，老師知道了事情后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，不要斤斤計(jì)較。”他們仿佛也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。上課時(shí)，他們倆任何一人超過(guò)了線，都不會(huì)相互責(zé)罵，相互爭(zhēng)吵，而是相互謙讓。日久天長(zhǎng)，我這條線也毫不起作用，成為了裝飾品。
終于熬到有一天，我忍受不了這樣平靜的生活，便離開(kāi)了這張桌子。現(xiàn)在我又四處飄蕩。同學(xué)們，你們可要小心一點(diǎn)，否則我將會(huì)出現(xiàn)在你們的桌子上喔！
三八線作文10
俗話說(shuō)得好：六年級(jí)的男女分‘三八’！這不，一上課我那王熙鳳同桌一拍桌子用她那河?xùn)|獅吼功叫道：陳政豪我要和你分三八線，立下‘河界條約’，永不侵犯！
叮叮叮上課鈴聲響了，麻豆老師進(jìn)教室開(kāi)始了她的長(zhǎng)篇大論。正當(dāng)我聽(tīng)的入神時(shí)，王熙鳳突然用腳踩我一下，嚇得我緊抓不舍的橡皮從手掌心飛出，又飛流直下三千尺直跌入她的國(guó)土領(lǐng)域。想起王熙鳳立下的河界條約我只能瞪著眼睛，無(wú)能力為。嘿嘿！王熙鳳詭異一笑，在我沉魚(yú)落雁閉月羞花的手上和橡皮上印了個(gè)免費(fèi)的印章，真要把我氣到炸了。
最氣的還在后面，王熙鳳一搖桌子，我的水筆男孩似乎愛(ài)上了那邊的風(fēng)景，呼呼地又向她的國(guó)土領(lǐng)域滾去，正當(dāng)我的手要抓住時(shí)，她再次作案，桌子一傾斜，我的.水筆男孩像裝了馬達(dá)一樣，我怎么抓也抓不住。等我的水筆男孩進(jìn)入了她的國(guó)土領(lǐng)域后，她一把抓住我的水筆男孩，邪惡地笑道：既然你的‘水筆男孩’這么喜歡我，那你怎能不把它送給我呢？我頓時(shí)啞口無(wú)聲，氣得千年老血都噴了出來(lái)。
轟轟！下雨了。王熙鳳得意地從走廊走了過(guò)來(lái)，但她犯了一個(gè)嚴(yán)重錯(cuò)誤，除書(shū)包外她還提了一個(gè)自己最喜歡的黃色袋子，里面應(yīng)該裝了她最喜歡的東西。她不可能讓她心愛(ài)的黃色袋子放在臟兮兮的地板上，而全班唯一有鉤子的就是我國(guó)領(lǐng)域了。她的抽屜還真的塞不下黃色袋子，難道她的黃色袋子會(huì)放到我的掛鉤上嗎？我期待著。
王熙鳳的眼淚開(kāi)始打轉(zhuǎn)，幽幽地看著我。我雖然一直跟她斗智斗勇，但她畢竟是個(gè)弱女子，我難道不會(huì)心軟嗎？哎，好男不跟女斗。
就這樣，我們的河界條約從此一筆勾銷(xiāo)了，開(kāi)始了正常的互通互聯(lián)。
三八線作文11
一天上午，上完第一節(jié)課，我正在抓緊下課時(shí)間做作業(yè)，突然同桌李萍的腿碰了我一下。我猜她是故意這么做的，于是用腳回敬了她一下。她瞪起兩只眼睛，好象在說(shuō)﹕＂我可不是好惹的。＂并把腳踢了過(guò)來(lái)．．．．．．于是一場(chǎng)踢腳大戰(zhàn)爆發(fā)了。
我倆激戰(zhàn)了六七分鐘，上課鈴響了，只得休戰(zhàn)。她馬上拿出鉛筆，在桌子中間畫(huà)了一條直線，說(shuō)這是＂三八線"，今后誰(shuí)也不得超過(guò)這條線，我同意了。
晚上，我高興地坐在沙發(fā)上。媽媽問(wèn)：“咦？你怎么這么高興呀？”因?yàn)榻裉煳液屯喇?huà)了一條“三八線”。從今以后，只要他一超過(guò)“三八線”我就打他一下，這樣我就不吃虧了。我得意洋洋地說(shuō)。可媽媽卻說(shuō)：“這樣不好，因?yàn)槟銈兺瑢W(xué)之間要友好相待，而不應(yīng)該畫(huà)：“三八線”。我聽(tīng)得很生氣，氣沖沖地跑進(jìn)房間，把門(mén)重重地一關(guān)。夜晚，我躺在床上，細(xì)細(xì)地想著媽媽的話，還覺(jué)得媽媽的話說(shuō)得很有道理。便決定明天和同桌李萍和好。
第二天早晨，我來(lái)到學(xué)校后。我對(duì)李萍說(shuō)：“我們和好吧！不要再畫(huà)“三八線”了”！可李萍卻意地說(shuō)：“是不是打不過(guò)我呀？所以才求我？”我氣憤的走了。
上語(yǔ)文課了，我在專(zhuān)心致志地聽(tīng)課。李萍故意把手放在我的“領(lǐng)土”下，又一下子收了回來(lái)。這時(shí)，我看見(jiàn)了，生氣的對(duì)李萍說(shuō)：“你超過(guò)了我們之間的“三八線”。可李萍卻裝作不知道地樣子說(shuō)：“我怎么不知道的'呀”？我記得我剛才一直在認(rèn)真聽(tīng)課呀！”我更是氣憤了，而李萍卻裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，恭恭正正地坐在那里，認(rèn)真聽(tīng)講。我正準(zhǔn)備對(duì)他“發(fā)話”時(shí)，老師看見(jiàn)我不在認(rèn)真聽(tīng)，先瞪了我一眼，說(shuō)：“鄒穎…！”這時(shí)我才回過(guò)神。下課了，老師把我叫到辦公室，問(wèn)清楚了這件事。
第三天班會(huì)課，老師把我和同桌請(qǐng)到了講臺(tái)，我們倆先是誰(shuí)也不理誰(shuí)。老師和我們的小伙伴對(duì)了一個(gè)眼神。小伙伴便走上來(lái)，圍在我們身邊，把我們倆手握在一起，在小伙伴的關(guān)心下，我和同桌熱淚直流，緊緊地抱在一起……
從此，我和李萍的心緊緊地連在一起。
三八線作文12
窗外的風(fēng)景一成不變，只是在看的人眼里總歸有不同的感受……
不得不說(shuō)，那時(shí)的我，未免太過(guò)于幼稚，也不得不說(shuō)，我的脾氣太過(guò)于火爆，但是，讓我明白了很多。
已不記得換了多少次同桌了，看到新同桌來(lái)臨時(shí)，我的心里不由得升起一份喜悅，不過(guò)，好景不長(zhǎng)——
“組長(zhǎng)，聽(tīng)寫(xiě)！”命令的口吻使得正鬧心的我更是一陣火上澆油，“別煩我！現(xiàn)在是早讀時(shí)間。”我頭也不抬的回答道，本以為他會(huì)放棄，可能是我低估了他，他拿起本子往組后走去，“哼”一個(gè)字便打消了我想與他道歉的心思，如同再次掉進(jìn)火坑般，于是僅僅只是因?yàn)閹拙湓挘糸u再次加深……
語(yǔ)文課上，四人小組的“活動(dòng)”少了兩人，高傲的心靈，使我不得有半點(diǎn)道歉的心理，兩個(gè)人的討論，似乎燃不起我心里的那把火焰，我想那時(shí)的我動(dòng)作是機(jī)械的，眼神是呆滯的，看著兩張桌子中間的分開(kāi)已然成為了一條“三八”線，阻擋了我與他的溝通，我開(kāi)始懷疑心底的判斷，心里也同時(shí)冒出了兩個(gè)聲音。
“道歉吧！這件事你也有錯(cuò)，你是組長(zhǎng)，那你應(yīng)該懂的`要和睦為貴。”這聲音不高不亢，卻足以讓我的心動(dòng)搖，“道什么歉！是他的錯(cuò)，應(yīng)該讓男生道歉！”尖銳的聲音讓我不得不放棄動(dòng)搖的心理。道歉還是放棄道歉，心底的兩個(gè)聲音不斷地刺激著我的腦神經(jīng)，以至于我就像是大海中無(wú)指南針的船舶，迷茫于大海之中，突然之間前方一束光芒射向我，兩個(gè)聲音消失了，我也有了方向。
看著坐在位置上的他，“對(duì)不起，我不應(yīng)該對(duì)你說(shuō)重話，但對(duì)于你所做的，我絕不會(huì)道歉。”我從剛開(kāi)始的小心翼翼到后來(lái)的大聲反駁，我的心情不知怎的驀然像一塊石頭落地般，如此放松。
看著合并的桌子，那條“三八”線似乎已消失在那次冷戰(zhàn)中，同桌之間無(wú)法溝通的河流之上架起了一座橋梁，也讓我明白和睦的重要性。
比起那個(gè)時(shí)候看景色的我，我想這個(gè)時(shí)候天空是湛藍(lán)的，是令人留戀的，是開(kāi)心的吧！
三八線作文13
在五年級(jí)里，誰(shuí)不知道我班男生和女生的“三八線”是最深的？所謂的“三八線”就是桌子上隔的線。“男女授受不親”這句話在我班里最最管用！自然，男生一遇見(jiàn)女生就象見(jiàn)了仇人似的，狠狠瞪了一眼。女生遇見(jiàn)男生就罵男生大豆腐，外強(qiáng)中干！
這幾天，班主任調(diào)位啦。男生和女生坐！我被調(diào)到第五行和豬肉粉坐了。于是，我們的桌子上就有了一條最深最直最標(biāo)準(zhǔn)的“三八線”我與豬肉粉說(shuō)好了，如果我越線了，我叫他三聲爺爺。他要是越了，哼，我讓他吃不了兜著走。
這幾天，豬肉粉老是越線，不知吃了什么藥！下課我要找他算賬，他竟一臉可憐巴巴的`模樣，真叫人可憐！于是，我就不找他算賬了。可我越想越不對(duì)，豬肉粉是裝的嗎？過(guò)了幾天，我偶然聽(tīng)見(jiàn)豬肉粉對(duì)小不點(diǎn)說(shuō)“你知道嗎？我的同桌哈密瓜可真會(huì)騙！這幾天，我故意裝出一副可憐的樣子。沒(méi)想到，她竟然不找我算帳了！”于是，我趕緊和茉莉、榴蓮等人商量。經(jīng)過(guò)商量，我們決定陪著男生玩，看他們耍什么花招。
今天早讀課，豬肉粉又越線了。這次，他沒(méi)裝出可憐的樣子，而他卻裝出一副笑嘻嘻的樣子，說(shuō)“小姐，放了我吧。”“哼，放你？！除非太陽(yáng)從西方升起！”我生氣地說(shuō)“你上次裝可憐巴巴的樣子，我都放你幾次了，還想怎樣？”我和豬肉粉激烈的吵著，同學(xué)們把我們圍得水泄不通，男的向替豬肉粉說(shuō)話，女的自然向我靠攏啦。
正當(dāng)我們大吵特吵的時(shí)候，老師來(lái)了！我們居然沒(méi)發(fā)覺(jué)。當(dāng)然，這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”是由老師解決了。我和豬肉粉都受批評(píng)了。豬肉粉倒沒(méi)什么，而我，降官一級(jí)！
三八線作文14
光陰似箭，日月如梭，但生活中總有些記憶并不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而褪色。有一件小事，至今我仍歷歷在目，讓我深受感動(dòng)。
那是兩年前的一次換座位，把劉明軒調(diào)到了我的旁邊，做我的同桌。說(shuō)實(shí)在的，我還真有點(diǎn)不喜歡他，看他隨手丟垃圾，不按時(shí)交作業(yè)，臟臟的校服和黑黑的臉，真讓人討厭……我實(shí)在忍受不了他，便在我倆的桌子中間用鉛筆畫(huà)了一條“三八線”——誰(shuí)也不能超過(guò)這條線，碰對(duì)方的東西。
可就在我畫(huà)了“三八線”后不久，發(fā)生的一件事，令我改變了對(duì)他的看法。
有一天上數(shù)學(xué)課，可能是晚上睡覺(jué)著涼了，我的`肚子忽然疼起來(lái)，痛得我臉都青了，我用手捂著肚子，很難受的低下頭。就在這時(shí)，一只手悄悄地伸到我面前，我抬頭一看，看到是劉明軒，他關(guān)切的對(duì)我說(shuō)：“這是萬(wàn)金油，擦了以后感覺(jué)會(huì)好一點(diǎn)的，試一試吧。”我的鼻子一酸，說(shuō)了一句謝謝。“不用謝，忘記我們是好了嗎？”劉明軒微笑著對(duì)我說(shuō)。啊，？我一直以來(lái)都不把他當(dāng)成朋友，對(duì)他愛(ài)搭不理的，他卻一直當(dāng)我是好朋友！我這樣做是不是太過(guò)分了？我心里想著，嘴里沒(méi)說(shuō)出來(lái)，覺(jué)得慚愧極了。
第二天早晨，我剛到教室，放下書(shū)包，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)桌子上那條粗粗的“三八線”不見(jiàn)了，這時(shí)，劉明軒跑了過(guò)來(lái)，對(duì)我做了個(gè)鬼臉，然后說(shuō)：“讓我們做一回好朋友好嗎？”我故意搖了搖頭，看到他眼神里流露著失望，我說(shuō)：“我們不做一回好朋友，我們要做永遠(yuǎn)的好朋友！”“耶！”他高興地跳了起來(lái)。
劉明軒那顆純凈的心靈使我感受到了之間的相互友愛(ài)，那條惹眼的“三八線”是出現(xiàn)，也將是最后一次出現(xiàn)！
三八線作文15
年少時(shí)的我們天真爛漫，許多美好的往事在我腦海中流淌，我不忘與朋友的嬉戲打鬧，更不忘那一條已被抹去的“三八線”。
低年級(jí)時(shí)，不知是誰(shuí)聽(tīng)來(lái)的“三八線”這個(gè)詞，我們都覺(jué)得很新奇，同桌之間也紛紛畫(huà)起了“三八線”。我為了跟上同學(xué)們的節(jié)奏，也與我的同桌畫(huà)了三八線。
“三八線，三八線，你三我八。”我對(duì)我同桌說(shuō)。同桌那時(shí)正在畫(huà)畫(huà)，也不知聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我見(jiàn)他不回應(yīng)也不管他，認(rèn)認(rèn)真真地把我倆的.桌子分成十一份，又認(rèn)認(rèn)真真的分了三份和八份。分完后，見(jiàn)同桌超線，我就用手腕一個(gè)勁地?cái)D他：“超線了！超線了！把手拿開(kāi)！”同桌抬起頭，不知所措地看著我，我又大聲把話重新講了一遍。不料，這一大聲被老師聽(tīng)見(jiàn)了：“同學(xué)，怎么回事？”我頓時(shí)紅了臉：“我……他……我……他超三八線！”“沒(méi)有！我……我沒(méi)超！”同桌竟在座位上跟我吵。“你就超了！”“我就沒(méi)超！”“就超了！”“我沒(méi)……嗚……”同桌哭了，他哭得好傷心，眼淚像斷了線的珠子，嘩嘩地流下來(lái)。我心軟了，卻怎么也說(shuō)不出“對(duì)不起”三個(gè)字。老師當(dāng)著同學(xué)的面把我訓(xùn)斥了一頓，而我卻滿腦子想的都是怎么跟同桌說(shuō)對(duì)不起的事，老師的話一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
下課了，同桌還在抽泣，我心里有種說(shuō)不出的滋味兒。終于，我鼓起勇氣，做出了行動(dòng)——我用橡皮把桌子上的“三八線”擦得干干凈凈。“好……好了，對(duì)不……起，你看，三八線沒(méi)了，看啊！真沒(méi)了！”我低頭小聲地對(duì)同桌說(shuō)。同桌微微抬頭，我看到了他那雙被淚水浸濕的兔子眼，忍不住笑起來(lái)，同桌呢，看見(jiàn)“三八線”已不見(jiàn)，又看見(jiàn)我笑，也忍不住笑起來(lái)。一切仿佛發(fā)生過(guò)。
我抹去了那條會(huì)令人哭泣的“三八線”，改成了一條美麗的友情線。這條已消滅卻又存在與我和同桌之間的“三八線”，永遠(yuǎn)銘記在我心里。
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