【熱門】感動的人作文四篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的感動的人作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感動的人作文 篇1
什么是堅強？什么是勇敢？在這里，力克胡哲給了我一個最好的答案。他就是讓我感動的一個人。
力克胡哲出生于澳大利亞的一個普通的家庭里，他沒有一個健全的身體，沒有四肢。他就像一個外星人一樣來到這個世界：一個矮小的身子，沒有手和腳，唯獨只有他那兩只“小雞”腳。母親生他的時候，并沒有想象到自己的孩子是四肢不全的，母親想過拋棄，這畢竟也是自己的親生骨肉，我要對他負責到底，這是我的責任！當力克胡哲哲出生的那一刻，父親見了他想嘔吐，母親到胡哲三個月大時才敢抱他。他樂觀，幽默，堅強不屈，熱愛鼓勵身邊的人……
他沒有四肢怎樣來生活？怎樣來穿衣？怎樣來行走？……我滿腦子充滿了疑問，問號！
但是我并沒有看到在立刻胡哲臉上的悲傷 ，我看見了他高興地，歡樂的表情。慢慢地適應了他的生存環境，做到了他人必須要有受阻才能完成的事情刷牙，洗頭，打電腦，騎馬和足球等。力克胡哲樣樣都能，看來在他的眼里這些都是小事，并沒有什么困難。因為他有一顆熱愛生活，熱愛生命的心。
足球場上，聲場不足一米的胡哲正在揮灑汗水，他用自己的小雞腳踢著足球，又是因為身體原因，常常無法接到球，他就用自己的頭去頂，一次兩次無數次的失敗，沒有讓他放棄，以為他知道：沒有人能幫助自己，只能靠自己！經過無數次的失敗，終于熟練了，動作嫻熟，那樣流暢。在游泳館里，總能看到力克胡哲的身影，在游泳池里，他就像一條活蹦亂跳的小魚一樣嬉戲著。 他雖然沒有四肢，但他有厄運打不垮的信念，有著熱愛生活，熱愛身命的人。力克胡哲就是讓我深深感受的那個人！
感動的人作文 篇2
生活中，能讓我們感動的事像天上的繁星一樣，多的數也數不清。今天，就讓我給大家挑選一顆最閃亮的，分享給大家！
學習中，使我最感動的人還是我的數學老師——楊彥紅老師，她挺拔的鼻子，金黃的`長頭發，炯炯有神的眼睛上戴著一副漂亮的眼鏡，顯得斯斯文文。楊老師對待我們就猶如對待自己的親生孩子一樣，無微不至的關心、愛護著我們。每次放學后，楊老師不是急著忙于回家做飯，而是在給我們講課、輔導我們。她總是愿意落下許多汗水，來讓我們獲得更多的知識。
有一次，周清考試時，我寫完試卷交給楊老師，楊老師沒有把試卷收起來，而是當場就批改了起來，改完后，楊老師把我叫到她跟前，把我寫錯的題又一個一個的給我講解。令我記憶猶新的是一個求圓的周長的練習題，已知時針長5厘米，求時針轉動一晝夜共走多少厘米？當時我一直不知道時針走一晝夜是幾圈？楊老師就專門給我畫了鐘表圖，反復的給我演示，直到我不住的點頭。隨后，楊老師又給我出了幾道類似我錯的題，直至我把這些題都寫對了，楊老師才滿意的讓我回到座位上。
還有一次，是楊老師在給我們講第三單元——比和比例時，我們班同學一直弄不懂什么是單位“1”的量，楊老師就想個辦法 。把單位“1”說成是“白天鵝”和“貴賓1號”，不是單位“1”的就說成是“丑小鴨”，同學們一聽“白天鵝”？ “貴賓1號”？“丑小鴨”？感覺很有趣，甚至還有幾位同學當場就學鵝和鴨叫呢！剛好我們班有一個叫“桂斌”的同學，楊老師就把他當做是“貴賓1號”，把另一位又瘦又矮的同學當成是“丑小鴨”。開始講課了，同學們像拍電視劇似的坐得端端正正的 ，聽的也十分認真并不停的點頭。楊老師看著我們，露出了欣慰的笑容。
楊老師令我們感動的事例還有很多很多，我只想說：“老師，您辛苦了！我愛您！”
感動的人作文 篇3
在生活中，有一位讓我敬佩的人。他不是著名的中外名人；不是救死扶傷的醫生；也不是勤勞守崗的警察叔叔，而是為了整個城市的環境而默默無聞、辛勤勞作的清潔工。
一天下午，原本萬里無云的天空突然烏云密布，震耳欲聾的雷聲響過之后，頃刻間下起了傾盆大雨。我剛剛放學，沒帶傘，只好躲進一家書店里，盼望著雨能快點停。這時，從雨幕中，隱隱約約看見一個人影。我定睛一看，原來是一位清潔工。
只見她穿著一件過時的襯衫，一件破破爛爛的牛仔褲，戴著一頂破了幾個大洞的綠色帽子，拿著掃把和垃圾斗，艱難地掃著地上的垃圾。我非常驚異，急忙冒著大雨，跑到她跟前，對她說：“您快過來避一避吧！”“不了，你看地上這么多垃圾，到時候雨下大了，垃圾又被沖得滿地都是。”剛說完，她就打了幾個噴嚏。“不好，您感冒了！”我趕忙想扶她。可她微微一笑，說：“如果我不在這，那么垃圾就會到處亂飛，這樣危害的是大家啊！”說完，她便又消失在茫茫雨幕中……我望著她的背影，感動得說不出話來。
這時，雨停了，縷縷陽光安靜地照耀著干凈整潔的街道，連被雨水洗刷過的樹葉都綠的發亮。
從此，這位清潔工的光輝形象便立在我的心中。這個形象會在我的心中永遠屹立，永垂不朽！
感動的人作文 篇4
人生有情，總被那些點滴的平凡，莫名地感動。聽到一段音樂，抑或是那憂傷的旋律，抑或是里面的歌詞，仿佛都是說給自己的。有時，看到一部電視劇，就會感動的熱淚盈眶，好像自己就是劇情里的女主人，那些美好，那些憂傷，身同感受而讓我最感動的事猶如夜空中半明半昧的星星，數也數不清。但是在這屬于我的世界里我那黝黑的夜空里懸掛著一顆又一顆的星星然而有一顆鑲嵌在那里的星星是最亮最大的。那顆星星中有一個辛勤忙碌的背影，而那背影就是讓我最為感動的楊小西的背影。
初一三班也就是我所在的班級，每天都會有無數歡聲笑語和一些小打小鬧的喜劇，四周洋溢著一個個粉紅色的可愛的小泡泡，一切都是那么的開心、幸福，然而，我不經意間瞟一角落一眼，渾身一震，短短不能會神，那個角落里有一個人，定睛一看，哦，原來是楊小西啊。我在暗自自責身為一三班的一份子居然愣了幾秒后才能想起來。楊小西仿佛是一個無關緊要的人，但是一想，我們班負責的區域那里一處是沒有他的身影的？這時他就像是空氣一般重要。可是一到教室，我們就會習慣性的把他忽略，在我們嘻嘻哈哈時，他呆在屬于他的小空間里。哦，不，應該是屬于他的小角落里，他的一切顯得與我們格格不入。
楊小西雖然平時沉默不語但是他做起事來可比任何一個人都認真都勤快，特別是班上的一些雜事都是他做的。就看走廊吧，走廊上總有那么幾個人去放拖把，走去四班的人。然后，楊小西就要吃苦了，我背著書包去教室時首先映入眼簾的便是干干凈凈的走廊，我一走過去就是幾個黑黑的腳印，我有些不好意思以及一些尷尬，轉眼，楊小西就跑過來拿著拖把，使勁地拖著地，一會會兒，那幾個特別顯眼的印子就在我們偉大的楊小西的手下給消滅了。我大步快速地走進教室，不想在干凈的走廊上留下過多的印子。路過楊小西的身旁時，我沖著他歉意地笑了笑，只是他還在一遍一遍地埋頭苦干著，我只好硬是把露出來的笑臉像回收站一樣給“回收”進去了。
楊小西他雖然沒有一個好看一點的成績，跳繩也不會但是他是我的學習的榜樣。我在掃那掉在路上的樹葉。累得叫苦時，他卻是一遍一遍得拖著同一塊地方，我看著都糾結。我拿我和他一比，這很明顯就看出來了，楊小西耐心比我好，肯吃苦，而我卻在那里叫苦叫累，這就是一個鮮明的對比啊！我又有什么資格和他比較呢？又有什么資格去“鬼哭狼嚎”呢？
楊小西默默無聞地做著他的工作完成老師交代的的任務，努力做好每一件事，即使有一些是他學不會的他也盡力地學。他的一切的好的行為和精神值得我去學習。他雖然不善言辭如同隱形人一樣但是卻又比我能干，做事比我更加完美。
這是為什么？這就要我去自己去端正學習態度了，他的行為讓我感動，讓我明白了即使是一個不聰明的人也是有優點的，而不是一無是處，每個人都有自己的閃光點！學最好的別人做最好的自己！
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