【精華】為什么讀書作文三篇
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的為什么讀書作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
為什么讀書作文 篇1
馬得寶，是熱播劇《山海情》中的重要人物。他是一個從小闖禍不叫家長省心的男孩，曾攛掇小伙伴離家出走又被追回，自覺不被爸爸重視有些自卑。一起跟凌教授學種蘑菇時，水花說自己比得寶接受得快，是因為自己上過初中�？梢�，得寶連初中也沒上過。只是，他為什么不讀書也能一而再、再而三地出新招、掙大錢，讓大家刮目相看呢？
在我看來，他身上，有許多優(yōu)勢，連多數(shù)讀書人也不具備。
第一，干勁十足。他身強力壯，能干；又不辭勞苦，肯干。雖然說僅靠賣力氣難說發(fā)大財，干大事，但對我們多數(shù)沒靠山、沒門路的老百姓來說，賣力氣是最直接的掙錢之道。有力氣比沒力氣自信得多，賣力氣掙錢比發(fā)懶受窮優(yōu)越了許多。
為了找表弟尕娃，他去了新疆，一邊掙錢一邊打聽。他冒著四十度的高溫在工地篩沙子，一袋緊接一袋地扛布袋裝卸車，在暗無天日的礦井挖煤。半年掙的錢，給了他媽兩千五，還剩了兩千多，夠投資建個蘑菇棚的。那是上世紀末，剛大學畢業(yè)的公職人員，月工資才三百多，多數(shù)農(nóng)民收入更低，全村人就他一個人有那么多錢。也正因手中有錢，才有投資的底氣。
如果僅靠賣力氣掙錢，頂多是個富裕的打工仔。馬德福第二大優(yōu)勢更為難得，就是有頭腦、能決斷、行動力強。
無論小時候帶領小伙伴和水花姐離家出走，還是后來去新疆尋找尕娃，無論是從新疆回來后建棚種蘑菇，還是種蘑菇不得力后改賣建材，都決不因循守舊步人后塵，決不瞻前顧后畏首畏尾。他認準的事，就抓緊投入行動，還走一步看兩步，不斷思考探索新路。別人還沒想到或正猶豫著呢，他早已搶占先機掘到了第一桶、第二桶金了。
第三，他的心理素質(zhì)好，接納自己，從不陷入后悔、愧疚、怨恨等負面情緒難以自拔，而是用積極的心態(tài)采取積極的行動。這種超強的心理素質(zhì)絕對是稀缺資源。
那次離家出走被追回來，爸爸氣急敗壞地拿鞭子抽他，也沒一蹶不振，依然該干嘛干嘛；為了歡迎白老師和麥苗他們提前下班，丟掉了磚廠的工作，他從不埋怨麥苗，只說工作丟了另找；即便是無奈之中被壞人引誘，從火車上偷貨又弄丟了尕娃，惹得姑姑犯病，他“不愿回家看爸那張臉”，就沒日沒夜地找；爸爸帶著神經(jīng)錯亂的姑姑回老家時，他和哥哥送行，爸爸氣得不理他，他沖哥哥發(fā)作了一通委屈，就自作主張遠赴新疆；從新疆煤礦受傷回來后只是背著人在哥哥面前哭了一場，很快就準備去福建打工找麥苗；聽了凌教授種蘑菇的倡議，當機立斷留下來投資學習種蘑菇；他懶得為別人的諷刺挖苦分散精力，總是全力以赴地做好眼前的事。
因為沒能升學，他小小年紀就在社會的底層摸爬滾打，難免比哥哥多吃苦多冒險多走彎路。他是社會這所大學的高材生，憑頭腦和干勁，闖出一條成功之路，不斷贏得大家的好評。
自然，得寶這些優(yōu)勢不是因為讀書得來的，也不會因多讀書而減少。不容置疑，如果他再多讀些書，有更多的知識武裝自己；或者說讀書多的人再具有他這些優(yōu)勢，定會如虎添翼，在成功的路上走得更遠。
為什么讀書作文 篇2
有人為救死扶傷而讀書，有人為保家衛(wèi)國而讀書，我為幫助貧困山區(qū)的小朋友而讀書。
有一次，我和爸爸一起去一個山區(qū)體驗生活。我們看到一群小朋友在一塊空地上踢足球，他們的足球是一個破舊的桶子做的，球場就是一塊泥巴地，一到下雨天就變成了一塊泥漿地。當時我就在心里暗自決定：我一定要給他們修一個漂漂亮亮的足球場。
我還經(jīng)常在電視上看到，很多貧困山區(qū)的小朋友沒有可口的飯菜吃。他們每天放學回家還要幫家里做家務，并照顧年老的爺爺奶奶。他們想念遠在外地打工的爸爸媽媽時，只能偶爾打個電話，信號還特別不好。
每次看到這些畫面，我就為這些貧困山區(qū)的小朋友傷心。我想去幫助他們，讓他們感受城市的繁華。
雖然我現(xiàn)在還很小，但是我一定會好好讀書，將來成為一個有用的人，去幫助貧困山區(qū)的小朋友們。
為什么讀書作文 篇3
讀書？為什么而讀書？為中國之崛起而讀書？還是——為自己的一己私欲？
終于，我懂得了，我們廣大的青少年同學們是為什么而讀書。是為了中國之崛起而讀書。中國，我最親愛的母親，您為我們擋住戰(zhàn)火的硝煙，滋養(yǎng)著我們，給予我們想要的一切。所以，現(xiàn)在，我們怎樣才能報答您的深恩呢？
周恩來總理在外留學時，老師問他：“你為了什么而如此發(fā)奮努力的讀書呢？”
周恩來總理回答了一句令人為之振奮的話語——“我不為其他的.什么，我是為中國之崛起而讀書的，為中國千千萬萬的人民過上幸福的生活兒讀書的。”
聽到老師跟我們說這句——我為中國之崛起而讀書時。我為我是一名中國人兒感到自豪，有過這樣的總理感到幸運。
這時的我已經(jīng)吧這句流傳千古的名句銘刻在心中，已用來激勵自己更加的努力，更加的發(fā)奮，更加的刻苦的學習。
所以，我明白我是為了中國只崛起而發(fā)奮學習，雖然，現(xiàn)實非常的殘酷，可是，即使羽翼被折斷，我也要駕著殘破的羽翼翱翔整片藍天。
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