精選六年級見聞作文3篇
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的六年級見聞作文3篇，希望對大家有所幫助。
六年級見聞作文 篇1
金色的秋天，天高云淡，秋高氣爽。早上，我穿著嶄新的校服，懷著愉快的心情早早地來到學校。今天，我們學校要舉行素質教育成果展演活動。
早上，我們在班主任劉老師帶領下，興高采烈的來到了塑膠操場，同學們各個面帶笑容，整個校園喜氣洋洋，操場上人山人海，到處都是歡笑聲。塑膠場地上擺滿了小凳子，主席臺上坐著一排嘉賓。
展演在同學們的朗讀聲中開始了，首先開始的是第一篇章 ——一小夢開始的地方，我們二三年級的全體同學放聲背誦了《弟子規》，四五六年級全體同學表演了《少年中國說》，一年級的新同學背誦了規范歌，然后，一到六年級齊背誦了社會主義核心價值觀。在藝術表演中，學校的管樂隊為我們表演了《康康舞曲》和《別看我只是只羊》。接著，是民樂社團的演奏，本次的演奏樂曲是《八月桂花滿地開》 《剪羊毛》等，有九十名同學組成的音樂社團，表演了《天空之城》和《踏雪尋梅》。最后是舞蹈社團表演的《幸福同心》
然后是第二篇章—五彩繽紛、 教育樂園。我們開始轉場，禮儀操、軍體拳和打花棍等精彩的節目先后上場。
我們年級同學表演的是禮儀操，音樂響起，同學們穿著潔凈的校服，邁著整齊的步伐，走進塑膠操場，場上播放禮儀操的樂曲，同學們各個面帶微笑，精神煥發，大聲朗誦著禮儀操兒歌，表演著遵守道德、講文明、懂禮貌的動作兒歌，同學們動作整齊劃一，個個斗志昂揚，鏗鏘有力。雖然我沒有上場，但我也一樣熱血沸騰，今天同學們的表演太精彩了！我為我們的學校感到自豪。
六年級見聞作文 篇2
前幾天，爸爸給我買了一輛新的變速自行車，我很想騎。正好星期天我和爸爸、媽媽都沒有事，所以我們商量好了星期天下午，一起騎自行車出去春游。下午一點，我們吃完飯就出發了。我騎著爸爸新買的變速車，爸爸騎著一輛舊的自行車，由于媽媽騎的最慢，所以她騎著電動自行車。
今天的天氣還可以，陽光明媚，藍藍的天上飄著朵朵白云。風特別大，根據我的判斷，應該刮的是西北風。
出了家門，我們上了309國道，順著309國道一直向西走。因為是逆風，所以騎起來很費力。過了一會兒我們都累了，也渴了，就到了附近的一個加油站買了兩瓶水喝。大約走了一個小時，我們到了周村境內，本來我們想去周村逛大街，可是爸爸說路比較遠，路上車多又很危險，建議走小路繞著回家，再加上我們帶的錢不夠，我也就同意了。這樣我們就拐到了賈黃村的一條小路上，我們邊走邊欣賞路邊的風景。路邊的一排排筆直的楊樹順著路一直向前延伸，看不到盡頭；垂柳的支條向下垂著，葉子已經長地很大了，它在風中翩翩起舞，一陣大風吹來，它的樹干也被吹彎了腰；盛開的櫻花樹，有粉紅的，有粉白的，還有純白的，在風中歡笑；最可笑的是我竟然把小麥當成了韮菜，引的爸爸呵呵大笑。
爸爸看了看表已經三點了，該往回走了。回來的'路上我們路過一個高架橋洞，還沒有走到里面，空氣已經是很不清新了，我們剛剛進入橋洞，一陣狂風吹來，塵土飛揚，我們已經什么都看不見了，風的速度極快，把我們從高架橋洞里吹了出來。我問爸爸：為什么塵土這么大？爸爸跟我說：這是因為風大，還有就是大家都要保護環境，要不然沙塵暴早晚有一天會來的。又往前走了一會兒，看見一輛張店區園林局的水車，一名園工正在給路邊的花木澆水，我們應該感謝這些辛勤的園丁為我們的保護環境。大約我們又走了一個小時，終于回到了家。
這一次的見聞還真不少，通過這幾件事，我們應該多去大自然中走走，也應該保護大自然，保護環境。
六年級見聞作文 篇3
五一節的一個晚上，爸爸答應帶我們幾個小鬼去釣魚，樂得我睡覺都夢見釣了一簍子魚。今天清晨，我一骨碌地從床上爬起來，喊醒爸爸，叫上小伙伴，迎著晨風，踏著露水，來到了一個寧靜而幽美的小湖邊垂釣。
湖水在靜靜地流淌，睡眠倒映出藍天和一個又大又圓的太陽，湖對面有幾棵橘子樹，樹上的鳥被晨風吹醒，嘰嘰喳喳地叫個不停，似乎在迎接我們這幾位客人的到來。
我被眼前的美景陶醉了，全然忘記了手里還拿著魚竿。哥哥一聲叫道：“發什么呆，你看！那里有一條魚！”我順著哥哥指的方向望去，哪里有什么魚！只見哥哥一聲歡笑，原來是他在一本正經地胡說八道！
我開始把我的魚竿甩進湖里，魚漂打破了湖面的平靜，波紋慢慢地向四處擴散開來，我坐下來目不轉晴地望著魚漂，真想能釣上一條大魚。
過了好一會兒，我的魚漂仍然沒有動靜，我開始有些不耐煩了，覺得釣魚真是無趣，想去別處玩玩了，但是看到爸爸和哥哥聚精會神的樣子，我也只好打消了自己的想法，只能心不在焉地看著湖面，爸爸似乎看出了我的心思，微笑著問我：你不是學過《小貓釣魚》嗎？難道你也想做一只做事情三心二意的小貓？
聽了爸爸的話，我頓感羞愧。是啊！我明明知道很多道理，為什么自己就不能用行動去實踐呢！于是我靜下心來，再次坐下，耐心垂釣，等待魚兒上鉤。
五一一次簡單的垂釣之行，讓我深刻地認識到，我們不能做語言上的巨人，行動上的“侏儒”，我們應該學會把書本知識與實踐結合起來，將學過的知識化作自己行動的指向標！
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