有關(guān)小學(xué)二年級(jí)作文6篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)二年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
一個(gè)盛夏的傍晚，有一只小蜻蜓在天空中展翅飛翔，它四處張望，好象在找吃的。
忽然，它發(fā)現(xiàn)了一只小蟲子，就猛的一下?lián)溥^去，抓到了小蟲子�！肮�，被我我抓到了，這下我可以飽餐一頓了�！�
小蜻蜓得意的說。小蟲子鎮(zhèn)靜的說：“聰明的蜻蜓大哥，讓我吃飽了再吃我。你瞧我這么瘦小，身上那來的那么多肉，還不夠塞你的牙縫。”小蜻蜓想了想說：“這到也對(duì)，我就跟在你身后，你去吃吧�！毙∠x子說：“為什么要跟在身后呢？我又逃不出你的手掌心，”小蜻蜓說：“要是你跑了我就沒得吃了。”小蟲子沒辦法只好讓小蜻蜓跟著。小蟲子吃飽了，小蜻蜓說：“這樣可以了吧？”小蟲子揉揉肚皮說：“我吃的東西還留在肚子里，你現(xiàn)在吃了我還不是一樣嗎？讓我活動(dòng)一下，等我身上有肉了再吃。”小蜻蜓說：“也行，不過你一小時(shí)后一定要回來哦�！毙∠x子說：“好的，好的�！毙∠x子撲扇著二只翅膀飛走了。
過了一小時(shí)，小蟲子還沒回來，小蜻蜓這才知道上了它的當(dāng)，只好空著肚子回家。小蟲飛回了自己的家，把一切告訴了它的爸爸媽媽，它的爸爸媽媽都夸他很聰明。小蟲子也很得意地笑了起來。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
我最愛的秋天就要到了。天氣開始變得涼爽了。
天上有一群大雁，大雁一會(huì)兒排成人字，一會(huì)兒排成一字，真有趣！
森林里，樹葉變黃了，一陣秋風(fēng)吹過，樹上的葉子紛紛飄落下來，像一只只黃色的蝴蝶在跳芭蕾舞，好看極了！樹葉落了一地，像給大地鋪上了一張黃色的地毯。
果園里，果實(shí)成熟了，紫色的葡萄掛在架上，像一串串紫色的水晶；那彎彎香蕉，像一只只黃色的小船；火紅的柿子壓彎了枝頭，像一盞盞的小燈籠。
田野里，一望無際的稻田，一片金黃，像金色的海洋。金燦燦的稻谷，笑彎了腰。農(nóng)民伯伯在忙著收割，臉上樂開了花！
公園里，許多菊花在爭(zhēng)相開放，有黃的、有紅的、有白的、還有紫的，非常漂亮。
秋天，真的很美，我愛秋天的景色。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
今天，我多了一個(gè)新朋友——風(fēng)信子。
風(fēng)信子是一種美麗的小花，我把它種在我心愛的牡丹花盆里。
它的根像洋蔥，淡紫淡紫的，真可愛！
葉子又細(xì)又長(zhǎng)，綠油油的，比冬青好像還綠呢！
每天我都給它澆水、施肥，風(fēng)信子漸漸長(zhǎng)大了，開出了紫紅色的小花，我數(shù)了數(shù)，一朵花有六七個(gè)花瓣。一朵朵小花密密麻麻地排在一起，形成了大花柱！從遠(yuǎn)處看，像一位害羞的小姑娘，走近一聞，香氣撲鼻！
多美的“花仙子”，風(fēng)信子既可愛又美麗，我愛風(fēng)信子，相信你也喜歡吧！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
放學(xué)回家的.路上，看見一位老師扶著一位小同學(xué)，匆匆地從我身旁走過，我不禁加快了腳步快速回家，似乎在逃避著一個(gè)事實(shí)。
坐在書桌前，我的心情仍然無法平靜。思緒再一次飛到了兩年前……
那時(shí)，我們學(xué)校組織外出春游。我們一路歡聲笑語，車?yán)飶浡还晒那逑�。巴士駛�(cè)肓艘粋�(gè)風(fēng)景怡人的公園，但還沒到站，我們爭(zhēng)相掏出相機(jī)拍照。突然，前座不知發(fā)生了什么，只聽得“哇”的一聲，前排的同學(xué)紛紛逃難似的跑到了后排“避難”，車子里也開始彌漫著一陣惡心的臭味。我急忙拉住一個(gè)好朋友若語問道：“前面發(fā)生了什么事？”
“小謝同學(xué)嘔吐了！他看起來很難受的樣子……”若語一臉的著急。我本來想問若語為什么不上去幫他，但隨即又想：是啊，在這種時(shí)候，沒有人會(huì)幫他，因?yàn)樗腥硕贾辉谝庾约旱囊路a臟還是干凈，像若語和我這種還在擔(dān)心他身體的人，也已經(jīng)少之又少了。
在同學(xué)們和小謝的嘔吐物對(duì)峙時(shí)，一抹高大的身影出現(xiàn)在同學(xué)們的視線中：女魔頭老師！我震驚了！平時(shí)訓(xùn)人不眨眼，作業(yè)如泉涌的冰山女魔頭此刻綻放出了萬年難見的微笑，貼心地幫謝同學(xué)擦干嘔吐物。
她關(guān)切地詢問小謝同 學(xué)：“現(xiàn)在怎么樣啦？還難過嗎？堅(jiān)持得住嗎？要不要給家長(zhǎng)打電話？”
小謝同學(xué)輕輕地吐出幾個(gè)字：“好點(diǎn)兒了。”
我和其他同學(xué)都楞著，看著這一幕。過了幾分鐘，開始有同學(xué)走回自己的座位，甚至有同學(xué)小心翼翼地詢問小謝同學(xué)一兩句“你還好嗎？”的問題。我低下頭去，不敢直視女魔頭老師和小謝同學(xué)的眼睛，默默地吸著果汁，陷入了沉思。
我甩甩腦袋，竭力使自己清醒一些。我忘不了那天并排走著的一個(gè)高瘦、一個(gè)細(xì)弱的身影。我會(huì)深深地銘記這段教育我樂于助人的場(chǎng)景。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
今天是星期日，吃完午飯爺爺給我講了兩個(gè)故事，名叫金鳥和晚奴南北。
從前有一個(gè)國(guó)家的國(guó)王非常喜歡越國(guó)的一只金鳥，千方百計(jì)都要把這只金鳥買回家，可那個(gè)賣主就是不賣，還說：“這只金鳥又會(huì)說話，又會(huì)唱歌，又會(huì)說話，是天下最神奇的鳥了”那個(gè)國(guó)王買不到金鳥急得飯也不吃，便請(qǐng)別人幫他買，金鳥買家后，國(guó)王就把它放在籠子里，讓金鳥唱歌，跳舞。可金鳥一動(dòng)也不動(dòng)，就好像木頭人一樣。國(guó)王就把金鳥放走了。金鳥又飛回越國(guó)，給自己國(guó)家的人唱歌，跳舞。第二個(gè)故事是晚奴南北，從前有一戶人家養(yǎng)了兩匹金馬，一匹叫南北，據(jù)說，只要得到這兩匹金馬，就會(huì)發(fā)才。人們聽說這個(gè)消息后都到他家去買，有一位老爺爺買下了其中的一匹叫晚馬。買回家后，它一天不吃飯，二天不吃飯，三天不吃飯直到第七天，晚馬向北邊叫了一聲就死了。我聽了這兩個(gè)故事后覺得非常有意思，動(dòng)物也認(rèn)識(shí)自己的國(guó)家。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
在我們的生活中，并不會(huì)事事順心，因?yàn)槊刻於紩?huì)有很多煩惱不停地困擾著我們，我的煩惱就是-——起床。
一提起這兩個(gè)字，我就毛骨悚然。每天我還在美好的睡夢(mèng)中游玩，突然這兩個(gè)字就鉆進(jìn)我的夢(mèng)中跟我交朋友。我一下子就會(huì)被嚇醒，等要想再睡著就很難了，因?yàn)槲乙婚]眼睛就是“起床”這兩個(gè)字�？晌业哪X細(xì)胞偏偏卻與我作對(duì)，非等到天快亮的時(shí)候讓我睡著。我剛迷迷糊糊的睡著，我的鬧鐘就像與我的腦細(xì)胞聯(lián)盟一樣一起對(duì)付我。正當(dāng)我做上美夢(mèng)，剛要跳進(jìn)雞腿池里狂吃一頓時(shí)，腳還沒著地，突然“鈴鈴鈴”……一陣急速而又震耳的聲音又打破了我的美夢(mèng)。接下來又到了我最煩的一刻一一起床。我的內(nèi)心是崩潰的，心中局促不安地等待著“惡運(yùn)”的來臨。
終于一陣腳步聲由遠(yuǎn)及近而來，酷刑的時(shí)刻到了，媽媽在我身邊不停的說起床、吃飯、上學(xué)這些詞，我因?yàn)樘в帚@進(jìn)了被窩。但是媽媽卻從另一面把被子掀起來，還不停的膈肌我。這覺我怎么也睡不成了，只能可憐巴巴的被揪起來�？稍谖页燥埖臅r(shí)候，腦細(xì)胞又來鬧了，我越來越困，竟然在那迷糊迷糊的睡起覺來……
這就是我的煩惱——起床，它就像一個(gè)被下了咒語的惡魔，無時(shí)無刻不困擾著我，希望我可以早日擺脫這個(gè)大惡魔。
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