【熱門】快樂游戲作文5篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的快樂游戲作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂游戲作文 篇1
今天的美術課上，我們玩了快樂的粘土游戲。有的同學做了漂亮的圣誕樹，有的同學做了可愛的小鹿，還有的同學做了五顏六色的花朵，每個人做得都各有特色。
我做的是一個拿著禮盒的圣誕老人。首先用一團肉色的粘土揉出圣誕老人的笑臉，然后選了一塊鮮紅的粘土捏出他尖尖的小帽子，這個小帽子又細又長，捏起來還真費了不少勁。接著就是圣誕老人圓滾滾的.身體，我選棕色很快就做好了。最后要做漂亮的禮盒，這可難住我了，禮盒上的絲帶太細了，我用小刀挑了好幾次才做得精致了些。
這個禮盒可不是一個普通的禮盒哦！它里面有各式各樣的禮物，圣誕老人知道世界上所有孩子的心愿。只要圣誕老人說出孩子的名字，禮盒會自動搜索這個孩子想要的禮物。搜索完畢后會自動彈出那份禮物。是不是很奇妙啊？
我要把這個可愛的圣誕老人送給我親愛的媽媽，她最近工作很辛苦，還要每天照顧我，所以我想送給她一份禮物作為驚喜。
快樂游戲作文 篇2
叮鈴鈴，下課了，我們像小小鳥一樣飛出教室嬉戲。有的玩跳繩、有的踢毽，還有的打鴨子。我最喜歡玩的游戲是打鴨子，游戲規則是兩個人當“獵手”，一邊一個，兩只“鴨子”站中間，獵手用沙包當武器，沙包擊到鴨子，鴨子就變獵人，獵人就變鴨子。
游戲開始了，我和小胖當鴨子，獵手先打著馬虎眼分散我的注意力，他眼
睛盯著小胖，卻突然把沙包仍向我，我使勁一跳，沙包“嗖”的一下從我腳下飛過，獵人看見我靈敏過人，不好對付，于是就改攻擊小胖，眼看獵人的沙包向小胖飛奔過來，這時小胖還笨笨的什么也不知道，我連忙叫道：“小胖快跳！”小胖這才回過神來，但也來不及了，只見獵人的沙包擊中小胖了。最終我贏得了第一名。我們樂此不疲地玩著這種游戲，小胖也因此而得一綽號：在操場上奔馳的.豬。
多么快樂的游戲，多么幸福的童年啊！
快樂游戲作文 篇3
這一次，大家十分高興，銀玲一樣的歡笑聲在同學們的耳里泛起，呵呵呵，想要知道大家在干什么？我們在舉辦一個星期才一次地班隊活動。
我們玩的游戲是“士兵抓賊”。這一游戲的標準呢，是那樣的，小紙條上各自寫著這四個字，誰取得了小紙條得作出不一樣的小表情來掩蓋自身的真實身份。“官”：出想法，怎樣處罰賊；“兵”：實行“官”下的'每日任務；“抓”：猜小賊到底是誰；賊：說白了便是竊賊了。這一游戲十分搞笑，看過后肯定會讓你笑到高呼：“我氧氣不足了，我需要co2，太搞笑了！”
NO：1學員老師大互動交流
使我們忽略一、二個綜藝節目，調臺趕到第三個綜藝節目吧！王紫妍請彭老師趕到演講臺與我們一起報名參加游戲，還邀約了鐘思韜、劉昊東、李熠東。當她們抽完票后，分別小表情十分惡搞：劉昊東的臉“刷”地一下就紅了，好像是一個犯錯誤的小朋友，被現場抓了個現行標準。再討論一下彭老師吧，彭老師的臉挑明一樣告知大家：“拿著這一小紙條，如同拿著一顆定時炸彈啊！”因此，大家立刻明確了“竊賊”是彭老師。彭老師現場就被罰歌唱。老師問：“我唱什么歌呀？”猛然雙手如云，有的說《青藏高原》，有的說《當兵的人》，有的說《長大后我就成為了你》，可是我就說：“老師，唱《死了也要愛》吧。”引來同學們開懷大笑。
總算，老師說：“還是唱《當兵的人》吧，同學們幫我伴奏音樂，怎么樣？”“咱當兵的人，有啥不一樣，咱當兵的人……”歌唱在教室里飛舞。
NO2：竊賊究竟是誰？
這一次是我與王紫妍、蔣洛佳、李偉來玩游戲。
大家分別抽完票，我悄悄地瞅見我是“官”，十分高興，不由自主地干了個“耶”的手式。同學們馬上分為兩大陣營，紛紛議論，一派說我是官，一派說我是小偷。我故作鎮定，大聲說出：“并不是我，確實并不是我呀……”
但是，抽了“抓”票的李偉一件事是“竊賊”堅信不疑，堅持挑選了我。哈哈，他上當了，接納處罰吧，我這個“官”便想了個歪主意，要他去相擁彭老師。彭老師開心極了，還將李偉抱了起來。
因此，游戲便在彭老師和李偉的相擁中落下帷幕了。
下課了的情況下，彭老師問：“到底是誰出了相擁的好點子啊？”大伙兒不謀而合的說是桐仔。我得意地想，我的聰慧是超級的哦。
這就是我們捧腹大笑的游戲，大家說怎么樣玩？
快樂游戲作文 篇4
暑假的一天 ，我打扮得漂漂亮亮的，邀請梁園、張希雯、張紫君、陳美滿和陳慧琪來我家玩，我們吃完了果凍，就做各種有趣的游戲。
正當我們玩膩了的時候，媽媽笑著說：“我教你們玩個游戲，保證你們人人開心，好嗎？”我們齊聲說：“好啊！”媽媽告訴我們這個游戲叫“拼句游戲”，并給我們每人三張紙條。她要我們在第一張紙上寫自己的名字；在第二張紙上寫在哪里，上寫在哪里，我們有的寫在游泳池，有的寫在家里，有的寫在學校……在第三張紙上寫干什么，我們有的寫游泳，有的寫看電視，有的寫看書……我們寫完后，就交給媽媽。媽媽把所有人的第一張紙條放在第一個盒子里，把所有人的'第二張紙條放在第二個盒子里，把所有人的第三張紙條放在第三個盒子里，讓我們每個人在三個盒子里各抽一張，并把拼好的句子讀出來。我先讀：“陳慧琪在游泳池買菜。”我們一聽都笑了。梁圓接著讀：“陳美滿在家里看大海。”我們笑得合不上嘴了。張希雯一邊笑一邊讀：“張紫君在學校游泳。”張紫君讀的是：“張希雯在飛機上練長跑。”我們笑得前仰后伏。陳美滿大聲讀：“梁圓在市場讀書。”話音剛落，陳慧琪也不甘示弱：“王婧怡在操場看電視。”我們笑破了肚皮。
“哈哈哈……”笑聲在家里久久地回蕩著……
同學們你看，如果說話和寫文章詞語搭配不當，就會鬧出許多笑話喲！
快樂游戲作文 篇5
老師告訴我們，今天準備在教室開展一場“尋寶”大賽，聽到這個消息，大家像打了雞血一樣激動，都興奮地舉著小手說要參加。
這時老師讓大家猜猜寶物可能是什么東西，有的同學猜是金幣，有的同學猜是手機，也有的同學猜是礦石，還有的同學猜是寶石，而我猜的是硬幣。果然不出我所料，老師公布的答案就是硬幣，我真是為我自己感到驕傲。
還沒等老師說開始，大家就已經迫不及待地站了起來，左顧右盼著，還有的同學還情不自禁地找起了寶藏。老師宣布規則：1分鐘內，在自己位置上尋找寶物，并且要等她喊開始才可以開始尋寶，否則取消尋寶資格。同學們這才止住那股興奮的感覺。
老師一聲令下，整間教室立刻沸騰起來，有的.彎下腰看了又看，有的蹲在地上細心地尋找，還有的趴在地上頭仰著看桌子底下，甚至有的同學臉都快貼到地板上了，大家都手忙腳亂地翻箱倒柜尋找著，不肯放過任何蛛絲馬跡。時間一分一秒地過去，找到的同學呼喊起來，我聽了心里非常著急和慌張，真羨慕那些找到寶藏的人。時間到了，老師喊停，教室里頓時鴉雀無聲，所有人像被點穴了一般，畫面都靜止了。
找到寶藏的人可謂是滿載而歸，他們是多么自豪，多么開心，可像我一樣一無所獲的同學，是多么失落，多么沮喪！其實有些同學他們拿起了藏有印幣的盒子，沒有認真查看就放了回去，他就這樣與硬幣擦肩而過，最后被那些細心的同學拿走了。
這個游戲告訴我們：在生活中要細心觀察，才能有所收獲！
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