【推薦】五年級作文7篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的五年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文 篇1
周五，我們學校舉行了一場勵志感恩演講會。家長們都準時來到了學校。我們班的同學按學校要求，非常整齊的排成一路縱隊，家長們就坐在我們的背后。
演講會開始了，先是一位女工作人員，她讓我們做了一個小游戲：一摸額頭——二捂嘴——三拍手。她讓我們捂嘴，全場頓時安靜下來，接著讓我們把手舉過頭頂，拍手，熱烈歡迎嚴老師為我們演講。
嚴老師的演講全是關于感恩的。首先是感恩祖國。我們一起對國旗行注目禮，唱國歌。注視著五星紅旗，我心中充滿自豪。親愛的祖國，我愛您！
接著是感恩老師。我們給老師們鞠躬，擁抱老師的時候，我的心砰砰直跳，眼淚刷的淌了下來。我看到老師的眼睛也是濕濕的，此時此刻我腦海里涌現出開學來老師陪我們走過的點點滴滴——心愿瓶、勵志故事會、生日會等，一幕幕閃現，案前課上老師的身影，我們不會忘記。親愛的老師，我愛您！
最后是感恩父母。我們的父母就坐在我們的隊伍后面，看著我們，和我們一起聽報告，當嚴老師例數父母們的辛苦與愛時，他們也一定是感動的。因為，當我們去和父母擁抱時，他們也是兩眼淚汪汪的。而作為兒女，我們盡享著父母無私的愛，又體會了多少父母的辛勞？親愛的爸爸媽媽，您們辛苦了！我愛您們！
沉浸在嚴老師的激情演講中，細細體會祖國、老師和父母的愛，難道我們對祖國、對老師、對父母不該感恩嗎？我現在已經是初三的學生了，我長大了，應該盡自己最大的努力好好學習，為祖國添彩，為老師爭光，為父母分憂！
五年級作文 篇2
暑假期間，我去了鎮江的一個龍恩度假村。這個地方有許多我喜歡的游樂設施，如滑草、射擊、賽車等。而我最喜歡的還是和同去的小朋友們一起打水仗。
剛到度假村時，組織的人給每人發了一支水槍。這支水槍可不一般，能把水噴出好幾米遠。我和其他小朋友們都盼著能盡情地“打一仗”。
終于到了打水仗的時候了。在“漂流”池旁，我們將水槍的槍口浸到水里，把水槍上的一個把手向上一拉，水槍里便灌滿了水。再使勁將把手推進去，水射了出來。我和一個男生一組，另外兩個女生一組，互相射擊。女生們剛把槍吸滿水，就立刻對著我們射擊。我們則等她們把槍里的水射完，沒有“子彈”的時候，再攻擊她們。不一會兒，我們所有人渾身上下都濕透了，衣服擰出好多水來。第一次戰斗結束后，我知道了如何將水柱射得更遠。發射時將水槍稍稍向上翹一些，這樣水柱便沿著一條拋物線行進，能射中離得較遠的對手。
我們正在“自相殘殺”，突然，那些坐在竹筏上準備漂流的人也拿出水槍，向我們射來。于是，我們四人便立刻“結盟”，一起對抗竹筏上的人。我們在他們背對著我們時進行偷襲，他們很多人紛紛打開雨傘，抵擋我們的進攻。
后來，我們也坐上了竹筏。竹筏駛進了一個“鬼洞”，里面有許多鬼的模型。我們便用水槍來“打鬼”。
在龍恩度假村，我第一次體會到了打水仗的快樂。盡管衣服濕透了許多次，可心里卻美滋滋的。
五年級作文 篇3
我剛上一年級時，爸爸帶我去了姑姑家。姑姑家在農村，所以養了一條大德牧，叫白爪。
午飯，我們每人一份排骨，我端著碗，蹲在門口吃排骨，白爪臥在我跟前。時間長了，我很無聊，便拿著吃剩的骨頭逗白爪，它很乖，決不會傷人，我拿著骨頭，在它眼前搖來搖去，等它張開嘴我再猛得把骨頭提到頭頂。就這樣反復了好幾次，終于把它激怒了，它猛得跳了起來，把骨頭從我手中奪走，雖然沒有身體上的觸碰，但我被嚇了一大跳，身體向后倒，摔了一跤，碗也被摔碎了。我開始哇哇大哭，爸爸聞聲而來，把我伏了起來，問：“怎么回事”？我指著白爪說：“是它把我撲倒的”。“是嗎？它為什么把你撲倒”？爸爸盯著我說。“因為……”我結結巴巴答不上來。爸爸語重心長地說：“不是你有錯在前的話它是不會把你撲倒的。不要一味把責任推給別人，即使你不負主要責任也不能如此，錯誤并不在大小。”
轉眼間，四年過去了，我依舊清楚地記得爸爸的話，我相信，它永遠是真理。
五年級作文 篇4
星期天對我們這些學生來說可謂是來之不易啊！星期天給了我們自由，給了我們歡樂，給了我們一個放松的機會。這個星期天，我們一家人即將要到萊蕪的雪野農博園參觀，一路上，我興奮極了，盼望能夠快點到達。
到農博園門口，我們便被一群踩高蹺的人吸引住了。他們的服裝紅的紅，綠的綠，極富特色。
農博園內有許多植物園，如熱帶水果園，牡丹園，蔬菜園等。其中，我最喜歡姜園了——畢竟是萊蕪的特產嘛！
姜園的門口處擺放著一個巨大的封閉容器。我跑過去定睛一看，容器上寫著大大的三個字：姜老大。呵，看來這姜肯定是所有姜中最大的了！這姜果然名副其實，一個比一個大。姜園內姜品種繁多，除了萊蕪大姜，還有許多地方的小姜、紅姜，這可讓我長見識！
農博園內有許多游樂設施，生來好玩的我便選擇了梅花樁。由于樁是固定在一座索橋上的，只要前面的游客一歪，整座橋也立刻跟著他歪，嚇得我滿頭大汗。我有點想放棄，但轉念又想：只要堅持下去，就一定能夠成功！就這樣，我咬牙走過了這驚心動魄的梅花樁，戀戀不舍地回到了家。
我度過了快樂的星期天。
五年級作文 篇5
周末，我和爸爸媽媽行駛在回外婆家的路上，車窗外是藍藍的天空，山水如畫，空氣是那么清新，天空是那么明朗。
這里遠離城市的喧嘩，一切是那么寧靜祥和，除了一些忽飛忽落的小鳥。使我總想高歌一曲，表達我這滿心的愉悅。
汽車在公路上緩緩地行駛著，為了聞到這來之不易的“田野之香”，我打開了車窗，“嗡，嗡嗡”，這時車窗外飛過一只蜜蜂，停在了路邊粉色的小野花上。我急忙叫爸爸停了車，在路邊蹲著，仔細地觀察起蜜蜂來。瞧，小蜜蜂采蜜可真專注呀，我離它那么近，它居然沒有察覺。
可別小看這個可愛的小東西，它雖然沒有蝴蝶那么絢麗的外表，但是細看又別有一番趣味。它毛茸茸的身子上有著和老虎相似的條紋，金子般顏色的翅膀好像是上天給它的獎勵，尾巴上帶著一個尖尖的“刀子”，好像在時候防御著敵人的偷襲，而那不停地顫動的觸角，一定是在召集它的伙伴了。
不一會兒，小蜜蜂“吃飽喝足”后帶著香甜的蜜，撲扇著翅膀飛向了遠方。也許，小蜜蜂走得那么匆忙是想快點把采集的花粉送回家吧。蜜蜂們一輩子釀造的.蜜自己肯定是吃不完的，它們把蜜儲存起來，讓后代得以繁衍，也讓我們人類嘗到了美味的蜂蜜。
我輕輕吟誦著羅隱的《蜂》：不論平地與山間，無限風光盡被占，采得百花釀成蜜，為誰辛苦為誰甜。
我不禁想到了我的外公，他不正是這樣嗎？他是個平凡樸實的農民，外公一輩子都“面朝黃土背朝天”地干著農活。每次我來到外婆家，外公總是在田地里勞作著，直到吃飯時，才拖著疲憊的身子回來。
春天來了，萬物復蘇，正是農民最忙的季節。我的外公高高的挽起褲腿，在田地里不辭辛苦地勞作著，犁田、插秧……外公只是成千上萬普通農民中的一員，可正是他們用辛勤的勞動養育了我們。
啊，我欣賞你——勤勞樸實的蜜蜂，就像我的外公，都是平凡而又偉大的代言人！
五年級作文 篇6
看到一碗熱氣騰騰的飯菜，便想起我家對面小屋里的李奶奶。
李奶奶個子中等，一根根銀絲散亂的掛在額前，歲月在李奶奶的臉上刻入了一道道痕跡，可李奶奶的皺紋中藏著深深的愛。
那一天，天陰沉沉的，寒風刺骨，大地一片雪白，整個村子都是冷冷清清的。我在家里看電視，爸爸媽媽都出去了，爺爺還在醫院照顧奶奶。過了一會兒，傳來一陣“咕嚕——”的聲音，顯然是肚子餓了。“咕嚕——”又是一陣，我實在忍不住了：“好餓呀！爸爸媽媽不在家，我該怎么辦呢？”
我走出房間，準備去廚房找吃的。一陣寒風吹過，我冷得瑟瑟發抖，偶然發現水渠對面的李奶奶正在深情的望著我，大聲的喊我：“孩子，你在干什么呀？是不是餓了”我聽見了李奶奶的呼喊，但不愿回答，生氣地跑進房間把門關上。從窗口看，李奶奶似乎望著我家，望了好一會。這時只聽到李奶奶大聲地喊道：“孩子，別急，奶奶給你送吃的來了。”只見李奶奶頭頂一件棉襖，手柱一根拐杖，用另一只手捂著自己的衣服，消失在冰天雪地中。我們家與李奶奶家雖然只有一渠之隔，但對面沒有橋，李奶奶只能從路口拐彎。這時我餓得難受，頭有些發暈，就臥在床上，迷迷糊糊的。
不知過了多久，只聽我家大門發出“叮叮”的聲響，我喜出望外，心想：“一定是爸爸媽媽回來了。”我下了床，高興地叫道：“來了！”一開門，竟是李奶奶。一時不知說什么是好，竟然愣住了。李奶奶把頭頂上的棉襖拿下來，只見她的銀絲上凍出了小冰錐，用僵硬的手笨拙地拍著上面的冰，而另一只手掀開捂著的衣服，從懷里拿出一碗熱騰騰的飯菜說：“孩子，趁熱吃吧，我知道你往廚房里跑是因為餓了。”
這時才明白李奶奶捂著自己的衣服是為了給飯菜保溫！我撲進李奶奶的懷里，感動得熱淚盈眶。“孩子，別哭了，快吃吧！”我雙手接過飯菜，含著淚吃著，吃得香香的，甜甜的，只見李奶奶冰冷發青的臉上露出了開心的笑容。
夜幕降臨了，有李奶奶的陪伴，我一點也不覺得孤單，直到爸媽回來，李奶奶才回家。
李奶奶的愛捂在懷里，藏在飯菜中，讓人溫暖無比，讓人刻骨銘心。
五年級作文 篇7
在許多爸爸媽媽的眼里，是不是一個好孩子，看他（她）是不是聽話是個重要的標準。
“王佳寧！”唉，媽媽又在喊我了。一定又要發什么指令讓我去做了。我心里有點煩：為什么就不能多給我點時間讓我做自己的事情呢？。雖然不情愿，但我還是走了過去。
《弟子規》云：“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。”尊重父母是每個孩子應該做到的。但是，作為一個新時代的孩子，我們應該擁有屬于我們自己的時間、空間和愛好，而不是只生活在家長給我們安排好的圈子里，每天重復著一樣的事情，除了學習還是學習，除了接受命令，別無選擇。每天起床、上學、下學、回家后繼續學習，甚至雙休日，也要去參加爸爸媽媽給我們報的各種補習班，不去就會被戴上“不聽話，不是好孩子”的帽子。
俗話說“沒有規矩，不成方圓。”《弟子規》中有好多內容對培養我們青少年一代良好的行為習慣很有幫助，但是我們要結合時代特點，來吸收其精髓部分為我所用，繼而發揚光大。如果家長正確地教導我們好好學習，認真做事，不做有損道德的事，是認真接受聽。但是，如果家長的觀念行為不正確，我們也一味順從的話，那就是愚孝了。所以我們不能一味做小綿羊式的乖孩子，要學會思考，學會判斷與分辨，這樣才能培養自立自主精神。否則，不加分析、判斷的順從會讓我們換上精神“軟骨病”，只能成為沒有自己思想應聲蟲，這對個人和社會發展都不利。
所以，我們要尊重父母，通過交流溝通了解父母的意愿，盡自己的力量滿足父母的合理要求，讓自己心情愉悅地做好該做的事，讓父母放心、舒心，達到“雙贏”的最佳狀態。孝順，并不等于唯命是從。
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