【熱門】讀書作文五篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的讀書作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書作文 篇1
今天下午，作文班上課時，老師展示了我們幾名同學的日記，然后積累了一些素材，我們就開始讀《秘密花園》了。老師先指定要讀的內容，并明確要求：我們熟悉內容后，小組內分角色讀。自己找合作伙伴，確定每個人的任務。
老師布置完，我們快速地瀏覽了要讀的內容后，我們就開始找伴。我選擇與劉禹希一組了，因為我覺得劉禹希能跟我配合好。后來我們分好角色——我扮演瑪麗小組，劉禹希扮演柯林少爺。開始練習的時候，發現沒有旁白，我就叫老師：“我們沒有旁白呀，要不我們就合讀旁白吧。”老師說：“讓滕文熙讀旁白吧，你們合讀容易唱讀。”滕文熙也爽快地答應了，就這樣，我們三個人一組了。
我們認真地練了幾遍后，王欣菲那組就舉手要求上臺展示了。老師要求我們做文明觀眾。我們欣賞了王欣菲組表演后，接著是秦嘉圻組展示。這時老師要求我們總結這二組表演的情況。我們發言非常踴躍，同學們談不足的地方多，老師則肯定了他們的優點。接下來，到我們組展示了。我們非常認真地表演完了這部分的內容——瑪麗和柯林吵架。老師又總結說：“你們覺不覺得第三組表演得最好？”盡管有些同學對我們不服氣，可我們還是很高興，于是再接再厲，我們又投入的練習了幾遍。這時，老師讓同學們停下來，指名要我和劉禹希上臺表演，把旁白取消，直接對話，這樣氣氛會更濃。
我和劉禹希就開始“吵架”了。每讀到瑪麗大發脾氣的時候，我就像真的吵架一樣大聲地傾吐著，也努力感受著瑪麗的心情，模仿吵架的語氣。劉禹希也把柯林從生氣到委屈的語氣讀得很生動。我們倆個都特別入戲。
表演完了，老師說我表演得有大小組的范兒，劉禹希也有柯林生病時痛苦的表現，我們通過理解內容，把書中人物的感受表達得很形象。聽到老師這樣夸獎，我們高興極了。真希望能有機會再參加這樣的讀書活動。
讀書作文 篇2
“書籍是一段階梯，通過它可以從無知走向聰穎，可以從失敗走向成功。書籍是一群朋友，通過它可以從黑暗走向光明，可以從孤獨走向幸福。”這句話是我從《假如給我三天光明》這本書籍中看到的，我特別喜歡這句話。
我從小就對書籍有著獨特的奇緣，我三歲時，第一次獨自一個人翻開了我人生的第一本書——《百科全書》。當然，那時的情景我并不記得，只是后來聽說表現的超棒。（我從九個月開始老媽就每天訓練我識字，嘻嘻，我厲害吧！）也就從那時起我喜歡上了讀書。
我長這么大最大的樂趣就是讀書，可一定要有選擇，漫畫書我從來不讀，因為在我看來它根本就不是書。首先我一定要選對自己有益的書，也就是讀好書，其次就是自己喜歡的種類，要多讀書，我覺得每讀一本書就像是自己再演一部電影，里面的角色可以隨意挑，喜歡誰就演誰，那種感覺太棒了！
每一本好書就像黑暗中的一道光亮，它可以點亮我們的智慧。閱讀一本好書就像是和一位知識淵博的學者在談話。我們也可以從中學到為人處事的道理，可以提升我們的思維能力和理解能力，可以提高我們的寫作水平，更能開闊我們的視野。
在書籍的海洋里，我汲取了無窮無盡的知識，我一定要堅持多讀書，善讀書，讀好書。相信我一定會為自己打一個良好的平臺來點亮我的人生。
讀書作文 篇3
我愛讀書，讀書是一種高檔的享受，書是一片知識的海洋，無邊無際。讀書可以增長知識，可以在書中享受那樣的快樂。
我愛讀書，因為書里的一切好句子，可以運用到文章里，是自己的文章更加優美。我在書里發現了一些好的句子，比如“命運掌握在自己的手里，只有自己才能改變自己的命運，才能讓原本一文不值的命運有燦爛無比的明天”！“命運只要不讓你死亡，你就可以變得更加堅強。”等一些優美句子。把它們抄到了我的作文錄上面。在寫作文的'時候，我會把他們又到上面。這樣，我就寫的比以往好了。我參加了作文大賽，我把我那些抄在作文錄上的優美句子添加在了文章中，我獲的了很高的分數。我很開心，我愛讀書，從此以后我跟家愛讀書了。
我在課堂上聽講，老師出了一道問題，問我們：“古代的文房四寶是什么”？我積極地舉起手來，說：“筆。墨。紙。硯”。同學們都羨慕起來了我。老師問我：“你是怎么知道的呢？”我驕傲的說：“因為我經常看書，讀書，所以，這些答案都在書里面，而且書里面有許多奧秘。”老師直夸我：“你愛看書，讀書，讀書是一種好習慣，你要堅持下去。其他同學也要多讀書。”我聽了很高興，因為我把書中的知識用到該用的地方。
古人說：“書中自有黃金屋。”說的沒錯。我常常發掘的讀書就是一種享受。一些優美的詞句，就像一縷縷陽光深深照進我的心里；一些好笑的地方，就像一顆顆開心果被我吃進肚子里去；那些動人的情節，就像一支支悲傷的歌曲讓我流淚。魯迅先生說過：“書一定要煮熟，看一本書，一定要讀的滾瓜爛熟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”趴在書堆上睡覺，就如同饑餓的人趴在面包上；孔子有所成就，一定少不了讀書。少一點休息的時間，有可能可以發現新大陸；就是看看漫畫書，也可能成為作家。書中的酸甜苦辣，就是生活的喜怒哀樂。
我喜歡讀書，因為讀書可以獲得知識和快樂。
讀書作文 篇4
又一年，再次失望。已經復讀一年中考，去向何方仍未明確，好在觀望期殆盡，換成由我決定命運。去年也可定奪，可惜家中決定大權在父之手，希望來年我代我父完成其上高中心愿，便把我送入東光明之手，實意為東黑暗，我們學生稱其名號，此校廣告為大紅燈籠高高掛，吸引眾多類似鄙人，還真信其邪，便一試，乃一發不可收拾，紛紛落入陷阱，難以自拔，拔不出的后果就是泄了，很多很多，都泄了。眾同學再以失望的結果眾望所歸。
沒能進高中的大門，讓我感嘆上帝給你關上了一扇門自然給你開啟另一扇門，這樣的念想伴隨了我出分數后的好幾天。誰知在飯桌上家父一句，“考哪兒都上”使我淡定，心中的被上鎖的門被家父的話語鑰匙所打開了，解鈴還須系鈴人哪！可能落入中專之手。其實內心頗感意外，原以為他大發雷霆，棍棒伺候誰知善言相向，其實此父不像彼父他一直不錯，我們之間俗稱為放養式教育，利害關系由我的行為決定，終為我考不上高中從而一了百了。我深感愧疚之情，可怪我才學疏淺，未能達到爭的頭破血流也不善罷甘休的分數線，我也不想的，競爭的激烈程度與中國足球沖出亞洲像類似，以舉國的體制為核心，以分數線為標桿，以得金牌為目的，以線上分數為高中標準，終因自身實力不足對手實力過強敗下陣來。足球是沖不出亞洲了，高中也是考不上了。
其實我求高中是求孝心，從古至今，孝乃傳統美德，孝子當頭。可以這么說，我讀書完全是為父母而讀，早已看破世事，讀書頂個鳥用，現在讀的都是以后用不到的，讀著沒用的知識冒充知識分子，在錯誤的路上還有老師為你指路，真是可笑，老師自己都分不清東西南北將錯就錯，結果混出大學的不如混出碩士的混出碩士的不如混出博士的更諷刺的是混出博士的不如沒上高中沒讀大學的，比如韓寒。所以現在沒讀好書對不起的不是自己是父母，道一聲歉，讓你們失望了。可沒上高中總不能不活了吧，日子該怎么過還怎么過，該怎么混還怎么混，以后的路還長呢，漫漫的長夜等待著我去入眠！
其實還明白一道理，兩次失敗全當是鍛煉自己心里承受能力了，我還真不賴，撐過去了，沒干傻事兒。我就搞不明白了，那些高分們，老師淡淡批評兩句受不了了，考試考得低了個幾分就要跳樓了，還割腕，我以為殉情呢？真看到學生殉情的，我倒會深受感動大哭一場，因為在這樣的壓力下，學會愛了，不錯，這樣的人還有個十六七的樣兒，充滿或過剩激動澎湃的信仰，沒有被中國的應試教育壓垮。這些高分們就太賤了，活的太好，以往都是輕捧在手心里，老師現在一用力，就受不了了，從指縫間滑了下去，滑到了深淵里。
讀書作文 篇5
捧著開學伊始發下的新書，聞著淡淡的墨香，我的心情十分驚喜。書中展示給我一個詩情畫意又充滿智慧的世界。那光亮的封面所蘊涵的古典美，可以撫慰你白日疲憊的心靈，展望一段美麗的人生。沉醉在這樣的氛圍中，我會覺得生命是如此的美麗-------美麗因生命而存在，生命因美麗而永恒，生命因讀書更精彩！
書是人類心靈的良師益友，生命也因此變得多姿多彩。
試想：一個大書架，擺滿了書，古今中外，天文地理，偵探武俠……看哪一本都可以，不著急。然而它們對你來說，是呼之即來，揮之則去。那么多古圣賢在靜默地等著你，準備為你訴說他們的思想。你可以向孫子請教兵法，可以與司馬遷咨詢古人功過，可以和李白談論理想，還可以跟海明威斗牛，跟托爾斯泰討論戰爭與和平。當然，主人是你，慢慢地，你會覺得，世界如此之大，生活如此之多彩。
然后，當你為一個問題絞盡腦汁百思不得其解的時候，又或是當你對一個問題小有心得時，打開一本書，發現已有人對這個問題作了充分論述時，正好撓到了你的癢處，此時的你是否喜樂不禁呢？這種柳暗花明又一村的感覺是什么都換不來的。
書是人生的遠航明燈。與書并肩而行，我們前進的路上會變得一片光亮。
與書并肩而行，心中便開始有了牽掛與惦念。夜已經很深，我卻遲遲不能入睡，還在為灰姑娘的命運擔心：她能趕上王子的舞會嗎？王子會怎樣對待她？她最終能得到王子的愛嗎……
與書并肩而行，我漸漸懂得了“臨行密密縫” 式的牽腸掛肚，“遍插茱萸少一人”式的無盡思念，“西出陽關無故人”式的無奈之舉。
與書并肩而行，我也懂得了責任與使命。與杜甫秉燭夜談，我明白了什么是普渡眾生的胸襟；與范仲淹直面交流，我理解了什么是憂國憂民的情懷；與顧炎武坦誠以對，我意識到了什么是“天下興亡，匹夫有責”的擔當。
當我與《我愛媽媽》并肩而行并試著幫媽媽做家務時，我得到了一個甜甜的吻；當我與《真正的朋友》并肩而行并把自己的Mp4送給好友時，我得到了一片真誠的謝意；當我與《愛的奉獻》并肩而行并把自己的壓歲錢投進捐款箱時，我贏得了持久而熱烈的掌聲。
與書并肩而行，我感悟頗多，收獲頗豐！
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，先讀萬卷書，后行萬里路。相信吧，有書相伴，你的生活更精彩！
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