【熱門】讀書作文錦集四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的讀書作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書作文 篇1
我愛讀書，因?yàn)闀杏兄R，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事，有幽默的笑話，還有做人的道理。
書，把我?guī)У搅嗣利惖耐挕Ｎ液芟矚g看那機(jī)靈活潑的小紅帽，有疼愛自己的'奶奶；我喜歡那只人人排斥的丑小鴨，經(jīng)歷了種種磨難，最后變成一只美麗的白天鵝……這些童話點(diǎn)綴了我金色的童年。
書，把我?guī)У搅酥R的王國�！妒f個(gè)為什么》讓我明白了宇宙到底有多大，飛機(jī)是怎么飛到天上的……書，讓我了解到偉大祖國的風(fēng)光是多么的秀麗與繁華。
書，讓我們的生活變得更加充實(shí)，所以，我讀書，我快樂。
讀書作文 篇2
好書如明燈，指引前進(jìn)的方向；好書如陽光，溫暖求知的心房；好書如良師，讓我在人生旅途中茁壯成長。
書香神韻讓我陶醉，我仿佛神游天外。書中的人物，教會我什么是真善美；詩詞歌賦為我描繪出一幅幅瑰麗的畫面：壯美奇幻的"大漠孤煙直，長河落日圓"；纏綿悱惻愛戀的"蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方"；清新淡雅而又高潔的"出淤泥而不染，濯清漣而不妖"的蓮花……這優(yōu)美的文字，充溢著我的心靈，燃起了我對生活的熱愛。
其實(shí)，我與書的相伴，早有淵源。
聽父母說，幼時(shí)的我睡前愛聽故事，那是我對書籍最初的渴求。平時(shí)，我喜歡翻書，看著書上五顏六色的圖只覺得很有趣。等進(jìn)了幼兒園，繪本就常伴我左右了�！短蛹倚⊥谩纷屛叶肆烁改傅膼�，《你真好》讓我懂得了友誼的.珍貴。我也陸陸續(xù)續(xù)認(rèn)識了一些拼音和數(shù)字，漸漸與它們成了好朋友，經(jīng)常咿咿呀呀地說給爸爸媽媽聽。從那時(shí)起，我就離不開書的陪伴了。
上了小學(xué)，隨著年級漸高，知識增多，我可以選擇喜歡的童話書，并能體會書中的韻味�！渡謭�(bào)》中對大森林四季的描寫，讓我體會到了永恒的愛；安徒生筆下"丑小鴨"的成長，讓我學(xué)會勇敢地面對挫折；《伊索寓言》中的各種動物，讓我對社會有了初步的認(rèn)識。這時(shí)候，對書籍的熱愛已經(jīng)融進(jìn)了我的生命。
現(xiàn)在我已是初中生，那些童話已不能滿足我的求知欲。隨著視野不斷開闊，我喜歡上了名家名作。課余閑暇，靜心品味《紅樓夢》的悲歡深情，遙想《三國演義》的誰與爭鋒，向往《水滸傳》的好漢俠義，感慨《格列佛游記》中主人公的奇幻經(jīng)歷。這時(shí)候，我乘著書的翅膀，遨游在天地之間。
培根說過：讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格。這告訴我們各種類型的書籍都要有所涉獵。人生的旅途必定要與書相伴。書，讓我認(rèn)識了世界，品味了生活；書，讓我學(xué)會了堅(jiān)毅；懂得了做人之道；書，讓我汲取了營養(yǎng)，伴我健康成長。
我知道自己的閱讀還很淺，對書的了解不夠深刻，往后的日子，我會繼續(xù)在書海中遨游！
讀書作文 篇3
讀書一定會有用的，這是一個(gè)顛撲不滅的真理，而且?guī)缀跏侨鐣娜硕济靼椎牡览�，然而現(xiàn)實(shí)生活之中，存在許多的事例令許許多多的人困惑和不解：辛辛苦苦求學(xué)多年，最終卻過著清淡甚至窮苦的的生活；曾經(jīng)在學(xué)校里學(xué)習(xí)成績斐然，卓然于班級或?qū)W校之中，最終卻過著潦倒的日子。與此相反，有人上學(xué)期間，學(xué)習(xí)成績一塌糊涂，表現(xiàn)很差；有的甚至沒有學(xué)到到少知識，或者沒上過幾天學(xué)，沒接受過多少系統(tǒng)而正規(guī)的教育，卻過著富足的生活。為了求學(xué)有許多家庭幾乎耗盡了家里的錢財(cái)，甚至背負(fù)了巨額債務(wù)，最終卻沒什么產(chǎn)出，或者說產(chǎn)出很低；同樣也有多少家庭沒有為孩子的讀書投入很多，最終去產(chǎn)出很高。
許多現(xiàn)實(shí)問題讓許多人為之糾結(jié)，眾多的家庭因?yàn)楹⒆硬幌矚g讀書，根本不明白讀書的用處，為之郁悶，整個(gè)家庭或者學(xué)校為之搞地焦頭爛額；教師為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效益，整日苦思冪想；教育專家、社會專家持之以恒的研究分析；更有許多家庭為了孩子能接受到良好的教育，為了孩子的健康成長，舍棄了許多不該舍棄的東西，為之付出高昂而慘重的代價(jià)，卻收效甚微，最終不能如愿以償。
看今日愈演愈烈的擇校潮，觀今日教育資源的不均衡發(fā)展，導(dǎo)致而來的房價(jià)飆升、教育被產(chǎn)業(yè)化的'趨勢、鄉(xiāng)村教育的缺失與無奈、還有教育的兩極分化越來越嚴(yán)重......一切為了孩子，為了孩子的一切。這句時(shí)髦的口號話語，引領(lǐng)著許許多多的家庭奔波在求學(xué)的坎坷路途，為了給孩子一個(gè)良好的受教育環(huán)境，許許多多的人背井離鄉(xiāng)，拋家舍業(yè)加入泱泱的陪讀大軍；為了不讓孩子輸在起跑線上，眾多的家長奔波于形形色色的各類補(bǔ)課班、興趣班之間，還有他們肩上沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)......
各色各類補(bǔ)課班、補(bǔ)習(xí)班、興趣培訓(xùn)班應(yīng)運(yùn)而生，猶如雨后春筍遍布大地，精明的投資者們，憑借敏銳的市場洞察力，迅速地加入此類隊(duì)伍，良莠不齊、魚龍混珠的補(bǔ)課班、補(bǔ)習(xí)班、興趣班成為一股強(qiáng)勁的拉動內(nèi)需的動力源。許許多多的低收入家庭為之望而卻步，也有許多家庭為之耗盡了家庭的錢財(cái)，......種種因素有力地推動著教育走向畸形發(fā)展，基礎(chǔ)教育更是成為一種產(chǎn)業(yè)，與國家的教育理念、方針和政策相悖，無論國家如何進(jìn)行政策調(diào)整，都難以抵擋這一洪流。
傳統(tǒng)中國人們崇尚知書達(dá)理、崇尚文化教育，骨子里透出一種對文化教育的膜拜。學(xué)而優(yōu)則仕，對讀書充滿幻想，把讀書作為一個(gè)人生上升的有效路徑，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。眾多的人都希望子女能通過讀書達(dá)到上升，達(dá)到光宗耀祖，或者把對權(quán)力的崇拜轉(zhuǎn)移到讀書之中，望子成龍，望女成鳳，成為影響一代又一代國人的重要因素，還有多少人為之孜孜以求，不懈地努力。
現(xiàn)實(shí)存在的是：不是每個(gè)人度適合讀書；有人適合，有人不適合。如果強(qiáng)迫不喜歡讀書的人、或者資質(zhì)不適合讀書的人（或孩子）讀書，結(jié)果往往是適得其反，結(jié)果只可能是：書既讀不好又會錯(cuò)過最佳的學(xué)藝時(shí)機(jī)，最終使其無法給自己正確定位，找不到合適的工作，或者說學(xué)一些不倫不類的知識，上一些不倫不類的學(xué)校，最終學(xué)到的是一些不三不四的知識，自然就無法融入社會，無法自謀生路。
因材施教有教無類等傳承了幾千年的教育經(jīng)典，不斷地指導(dǎo)著教育的發(fā)展，但沒有幾個(gè)人能正視，真正正確地理解其內(nèi)涵，并落實(shí)好、指導(dǎo)好學(xué)校教育、家庭教育和社會教育工作，無視這一典范的存在，一廂情愿的一意孤行，不能正確的給孩子定位，眾多的人萬馬奔騰在讀書成才的這條線上，忍受著擁擠不堪的傾軋和推搡。
讀書是必須的，指導(dǎo)孩子在完成九年義務(wù)教育之后，不要過分的追名逐利，尊重孩子的選擇，尋找一條適合其發(fā)展的路徑，支持、鼓勵孩子去發(fā)展。不要強(qiáng)迫孩子在讀書這條道上區(qū)追名逐利。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)告訴我們，文憑高不等于收入高、人品好，有能力的人、會創(chuàng)造價(jià)值的人才會有出路，沒能力、寄生的孩子無論在學(xué)校混得多久，也不會有出路。
生活告訴我們，也讓我們明白，無論愛不愛讀書，讀書與否，人度必須養(yǎng)活自己，學(xué)會生存，努力想高質(zhì)量的生活奮斗。讀書是為了更好地養(yǎng)活自己，為了創(chuàng)造更多的價(jià)值。讀書不是為了讓更多的人或他人供養(yǎng)自己，這是一種無恥的想法和思想，也許今天任然有許多人依舊抱著這樣的幻想去讀書，卻全然不覺得臉紅。
讀書在大部分人的內(nèi)心深處都充滿了功利性。讀書的益處多多，舉不勝舉。不讀書的人認(rèn)知的范圍一般只局限于自己的思維里；只讀一點(diǎn)書的人，對世界的認(rèn)識也是一知半解的；喜歡讀書的人，會看到一個(gè)更為廣闊、更為復(fù)雜的世界。書籍是人類文明進(jìn)步的階梯，可以喚醒愚昧、沉睡的民族，開啟民族的智慧，推動社會的文明與進(jìn)步，是社會進(jìn)步的基礎(chǔ)和源泉，它能使弱者變得強(qiáng)大，使人學(xué)會獨(dú)立思考，尋找到內(nèi)心的光明，遇見最好的自我；它可以使人學(xué)會格物致知、正心明德、修身齊家、治國平天下；它使人懂得思考，學(xué)會思考解決問題。
生活告訴我們，應(yīng)該讓更多的人明白讀書的目的和意義，讓更多的人能正確地給自己定位，選擇一條適合自身發(fā)展的道路；讓更多的人更明白開卷必有益，最終成為一名對社會有用、有所貢獻(xiàn)、有創(chuàng)造價(jià)值的的人才。
讀書作文 篇4
許多人都說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”書，是流動的血液;書，是靈動的生命。他是一位知識淵博的老人，帶領(lǐng)我們暢游世界，領(lǐng)略大自然的風(fēng)光，了解大自然的奧秘。
讀書，其實(shí)本是一種享受。書卷中總有一種魅力，牽動著我的神經(jīng)，影響著我的心態(tài)。不少人，會為之沉迷。
我喜歡在一個(gè)晴朗的午后，或是一個(gè)寧靜的夜晚。端著一杯茶，捧起一本書，品著茶香，嗅著書香，眼神略過每一個(gè)字，每一句話…窗外的風(fēng)輕柔地?fù)崦业哪橆a，滲透過了我的每一寸皮膚，我的心也隨著故事的情節(jié)跌宕起伏。時(shí)間的流逝，把這慵懶的時(shí)光，變成了回憶。讀一本好書，就像交了一個(gè)益友。就如《魯濱孫漂流記》，魯濱孫在絕境中，憑著自已的.智慧和勇敢，不懼困難，勇往直前，重拾信心與希望，不放棄，不退縮。他在沒有任何生活用品的孤島上，面對饑餓和疾病等的威脅，堅(jiān)持等待了整整二十六年最后獲救。他的種種精神，值得我們所有人學(xué)習(xí)。再如《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾經(jīng)歷了令人意想不到的磨難，忍受了平常人不能忍受的痛苦，他為了趕走侵略的敵人，保衛(wèi)祖國，多次受重傷，差些失去生命，最終他雙目失明。但面對挫折，他依舊樂觀而堅(jiān)強(qiáng)，讓我深深佩服。在書的海洋中，面對“悲歡離合”，我們會為之悲痛;面對“陰晴圓缺”我們會為之悲傷。書是我們的第二個(gè)啟蒙老師，陪伴著我們成長，教我們做人的道理。
再美的花兒也會凋謝，再絢麗的彩虹也會消失，但是只要有書將它們珍藏其中，它們便會在我們的心中，成為永恒的美麗。
讀一本好書，就是一場旅行，它帶領(lǐng)我們走向人生的旅途，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會做人，學(xué)會成長
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