六年級(jí)作文合集八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的六年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文 篇1
書(shū)籍，是我們身邊最熟悉不過(guò)的東西。那親近又是什么，只是天天在一起就算是親近了嗎？我可以準(zhǔn)確的告訴你，不是的！在我的理解里：親近就是關(guān)系近、感情好。
親近書(shū)籍，輕輕翻動(dòng)著書(shū)頁(yè)，沉浸在書(shū)中，一字一字的看過(guò)，享受著書(shū)帶給我們的歡樂(lè)，讓原本空白的大腦，擠滿前所未有的知識(shí)。
親近古詩(shī)詞，就猶如喝一杯濃郁沁香的咖啡，散發(fā)著古雅情與的韻味。品讀著賀知章的《回鄉(xiāng)偶書(shū)》讓我真切的感受到詩(shī)人還鄉(xiāng)時(shí)的感慨與喜悅之情，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)時(shí)光易逝、人世滄桑的感慨......品讀岳飛的《滿江紅》，十分感慨激昂，有著民族精神、氣壯山河......品讀劉禹錫的《浪淘沙》，仿佛眼前就出現(xiàn)了一條彎曲而又沉積著黃沙的黃河，氣勢(shì)磅礴，又引發(fā)出牛郎織女的傳說(shuō)...... 親近詩(shī)歌，猶如奶茶般香甜、可口，而又天真爛漫。其中我最喜歡的是由張繼樓著作的《童年的水墨畫(huà)》令人贊嘆不已！作者分別寫(xiě)出了三個(gè)場(chǎng)景，用側(cè)面描寫(xiě)來(lái)寫(xiě)這個(gè)兒童。我仿佛就是那個(gè)兒童，在喧鬧的馬路邊認(rèn)真、專注的看書(shū)；在溪邊靜靜的釣魚(yú)；在江上游泳、嬉戲...... 親近冒險(xiǎn)小說(shuō)，好似喝一杯可樂(lè)、雪碧。一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的畫(huà)面，令人膽戰(zhàn)心驚，可當(dāng)看完后，便又回到了平靜的心態(tài)，舒下了一口氣......
古詩(shī)詞、詩(shī)歌、冒險(xiǎn)小說(shuō)......不論讀的是哪種，看的是哪一本，每一本都有每一本不同的心情，用心領(lǐng)會(huì)每一句話吧！
親近書(shū)籍，每本書(shū)都是那么五彩繽紛，令人回味無(wú)窮!
六年級(jí)作文 篇2
如今，已是秋天，但天氣還是如往常一般的熱，因此大家一致決定去華溪水庫(kù)游泳，去當(dāng)一后回浪里白條，我們立刻驅(qū)車(chē)來(lái)到了華溪森林公園游泳，這里山清水秀真是個(gè)人間瑤池，我們立刻換上泳裝，戴上泳鏡，跳入水中，“哇，好爽哪！”，只見(jiàn)姐姐也下來(lái)了，我向姐姐發(fā)了挑戰(zhàn)，姐姐說(shuō)，：“我才不想和小孩比。”見(jiàn)姐姐不來(lái)，我便使出了激將法：“姐姐，我看你是怕我了，所以不敢和我比賽，是怕會(huì)獻(xiàn)丑吧！”“才不是呢！”姐姐說(shuō)：“那你怎么不敢和我一決雌雄呢？”“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)呀”姐姐反駁道。我倆立即拉開(kāi)了架勢(shì)，一聲令下，我立刻游了出去，不一會(huì)兒我便領(lǐng)先了，漸漸的優(yōu)勢(shì)拉大了，我洋洋得一意起來(lái)，這時(shí)我體力不支，便放慢了速度，一看姐姐，只見(jiàn)她還是以剛才的速度前進(jìn)，眼看她追了上來(lái)，我用上了全力向終點(diǎn)游去，姐姐也不甘示
弱，最后打了個(gè)平手，我虛了口氣，想不到姐姐又說(shuō)“再游２００米也沒(méi)問(wèn)題！”我說(shuō)：“不會(huì)吧，我可不信”，只見(jiàn)姐姐游了起來(lái)，只見(jiàn)她如一只青蛙一般，一會(huì)兒浮上，一會(huì)兒浮下，真利害，我真是小巫見(jiàn)大巫呀，我自嘆不如！原來(lái)姐姐在杭州經(jīng)過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，而我是自學(xué)成才的，我的自創(chuàng)的“趙氏游法”是結(jié)合了蛙泳，仰泳的混合泳，俗稱“狗把式”，而姐姐用的蛙泳，難怪會(huì)輸?shù)模?/p>
我決定，再接在勵(lì)，明年暑假再和姐姐一決勝負(fù)！
游了一陣子，岸上的旱鴨子阿姨們大飽眼福，而湖中的都大飽“口福”，大家有說(shuō)有笑好不熱鬧！
夜，來(lái)臨了，我們只好和華溪水庫(kù)告別了，等明年夏天再見(jiàn)！
六年級(jí)作文 篇3
人們都說(shuō)：“誠(chéng)信無(wú)價(jià)，千金難買(mǎi)。”雖然說(shuō)起來(lái)容易，可做起來(lái)就難了。在我童年發(fā)生過(guò)許許多多事，但有一件事令我記憶猶新，在我記憶里永不褪色。
記得那天上午，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，我和小明約好下午一起去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。到了中午，天氣突變，下起傾盆大雨來(lái)了。我心里有一絲不安，但又安慰自己說(shuō)不定一會(huì)兒雨就停了呢。到了下午2點(diǎn)，雨還是不停地下，我急得像熱鍋上螞蟻一樣，心里猶豫不定：去還是不去呢？去了可以得到同學(xué)信任，不去可以免受淋雨之苦。
我思來(lái)想去，最后覺(jué)得還是按時(shí)去書(shū)店吧。我拿起一把雨傘，沖進(jìn)雨幕，在雨中艱難地行走。終于，一個(gè)熟悉身影映入我眼簾。啊！小明！我懷著激動(dòng)心情沖到小明面前，小明看到我后開(kāi)心地笑了，我倆一起朝書(shū)店方向走去。我雖然被淋成了一只落湯雞，但仍然很高興，因?yàn)槲艺嬲龅搅艘粋�(gè)誠(chéng)實(shí)守信人。
朋友們，記住，誠(chéng)信是你作為一個(gè)有人格尊嚴(yán)人第一步，因?yàn)樗鼤?huì)成為你人生中最閃亮那一顆星，并成為你人生成功最重要要素。
六年級(jí)作文 篇4
我國(guó)是個(gè)擁有5000年歷史的文明古國(guó)，要是出口就是臟話，這還文明嗎？別的國(guó)家的孩子都是出口成章而我們中國(guó)的孩子要是個(gè)個(gè)都出口成“臟”，這還文明嗎？還對(duì)的起文明古國(guó)這個(gè)稱號(hào)嗎？事不說(shuō)遠(yuǎn)就拿我們班來(lái)說(shuō)。
大清早，走進(jìn)校門(mén)，一陣清新的空氣迎面撲來(lái)，走上天橋，唉！怎么了？一句句與校園優(yōu)美環(huán)境極不協(xié)調(diào)的話語(yǔ)傳到耳里——我聽(tīng)見(jiàn)了粗痞話，難道六<4>班里有流氓？事不宜遲，走上去看看，走到走廊，里面說(shuō)的那些話簡(jiǎn)直無(wú)法不堪入耳呀，走進(jìn)去，一看，原來(lái)是ZP和Pq的戰(zhàn)事正如火如荼的進(jìn)行中，我班“大哥大”居然還在一旁煽風(fēng)點(diǎn)火，真是惟恐天下不亂呀。我坐那兒一動(dòng)不動(dòng)心里真不是滋味，外面在下雨，里面在打仗，不久班長(zhǎng)來(lái)了，在班長(zhǎng)的調(diào)解下，他們的戰(zhàn)事終于完結(jié)了，可ZP和Pq的“臟言臟語(yǔ)”還在耳邊回蕩……
這只是生活中的一個(gè)小小片段，在生活中時(shí)常會(huì)有這樣的小片段上演，為了一塊橡皮也會(huì)罵粗痞話，為了一句不順耳的話語(yǔ)也會(huì)罵娘，為了一張紙片也會(huì)臟話連篇……出口成“臟”實(shí)不該呀，我們是小學(xué)生且別說(shuō)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中明確規(guī)定了不能說(shuō)臟痞話；且不說(shuō)無(wú)數(shù)的文章中倡導(dǎo)我們是文明的后代；且不說(shuō)老師天天苦口婆心的教導(dǎo)我們要做個(gè)文明人，且不說(shuō)父母從小教育我們要做個(gè)懂禮貌的文明孩子……作為六年級(jí)的我們，在學(xué)校是大哥哥大姐姐了，難道就要給下面的弟弟妹妹們樹(shù)一個(gè)出口成“臟”的榜樣嗎？
有這樣一個(gè)笑話，在外國(guó)人眼里要辨別黃皮膚黑頭發(fā)的中國(guó)人和韓國(guó)人，最容易的辦法就是看他們吵架。鬧得最兇，出口不是成章而是成“臟”的就一定是中國(guó)人，而站在那規(guī)規(guī)矩矩或是說(shuō)話有條有理的就是韓國(guó)人。同學(xué)們外國(guó)人都把我門(mén)都比做烏鴉了你們?cè)趺催�不醒悟啊！所以我們要“戒”掉粗。痞話，不讓外國(guó)人瞧不起！大家都做一個(gè)出口成章而非出口成臟的文明人，要對(duì)得起咱們幾千年的文明古國(guó)稱號(hào)呀！
六年級(jí)作文 篇5
我的媽媽面目和善，既美麗又溫柔，她有一對(duì)水盈盈的大眼睛，既明亮又清秀，只不過(guò)媽媽的眼角邊已有了皺紋，那皺紋像兩朵盛開(kāi)的菊花；一頭波浪似的閃閃有光的棕發(fā)，散披在頭上。她平時(shí)說(shuō)話可幽默了，耳朵也特別靈敏。
媽媽是一個(gè)售貨員，對(duì)顧客很熱情。有一次，我和媽媽在商店正聊天。忽然，走進(jìn)一位白發(fā)蒼蒼、步履蹣跚的老奶奶。老奶奶說(shuō)：“這里有木梳嗎？”“沒(méi)有，這里只有塑料梳子，您老人家要嗎？”媽媽肯定的回答。“不要，木梳有很好的保健作用。”媽媽又說(shuō)：“那以后有貨了再給您老人家送去，請(qǐng)把您的詳細(xì)地址寫(xiě)下來(lái)吧。”老奶奶寫(xiě)完就回家了。一天晚上，門(mén)外下起了蒙蒙細(xì)雨，霧也很大。媽媽撐起雨傘正要走時(shí)，我攔住了媽媽，“ 媽媽，你為什么要出去？如果是送梳子，明天天晴了再去就不行了嗎？”媽媽說(shuō)“的確，你說(shuō)對(duì)了，我是要去送梳子。之所以要去，是因?yàn)楫?dāng)售貨員不能欺騙顧客，答應(yīng)的.事一定要做，我們要讓顧客信任。”說(shuō)完，媽媽就消失在了風(fēng)雨之中。
媽媽不僅對(duì)顧客熱情，而且對(duì)我的學(xué)習(xí)也很負(fù)責(zé)。有一次，我的語(yǔ)文考試得了85分，這是歷史上最少的分了。媽媽說(shuō)：“來(lái)，兒子，讓媽媽把考卷檢查一下。”媽媽接過(guò)考卷一看，臉立刻變成了鐵青色。她讓我把三年級(jí)所有的卷子都重做了一遍，我做到12點(diǎn)才做完，當(dāng)時(shí)我真討厭她的這種做法。可第二天，老師讓把昨天的卷子再做一次，我一下子沖到了滿分。我這才知道媽媽的良苦用心。
媽媽不是最漂亮的人，可她卻是最溫柔、最善良的女神。我真敬佩媽媽，我愛(ài)我的媽媽。
六年級(jí)作文 篇6
爸爸的手機(jī)里存著一張故鄉(xiāng)的舊照，那是5年前的春節(jié)拍下的。照片中，故鄉(xiāng)的模樣既熟悉又陌生。故鄉(xiāng)，哺育我長(zhǎng)大，歲月的流逝改變了他在我記憶中原始的面貌。聽(tīng)著爸爸容光煥發(fā)地講述著家鄉(xiāng)翻天覆地的變化，仿佛有根無(wú)形的線，牽著我，把我牽回了故鄉(xiāng)。
“歸來(lái)吧，歸來(lái)呦，浪跡天涯的游子，歸來(lái)吧，歸來(lái)呦，別再四處漂泊……”伴著這首爸爸最愛(ài)聽(tīng)的《故鄉(xiāng)的云》，我們一家坐在開(kāi)往故鄉(xiāng)的車(chē)上。爸爸一邊開(kāi)車(chē)，一邊和我們回憶從前故鄉(xiāng)那落后的面貌：那時(shí)，家鄉(xiāng)只有一條坑坑洼洼的泥土路。一到下雨天，土路就會(huì)變得又黏又滑，一旦摔倒，泥土?xí)つ阋簧恚涯阕兂伞澳嗳恕薄＼?chē)子駛?cè)氪蹇冢易龊昧巳淌茴嶔さ臏?zhǔn)備。“咦?泥土路呢?被一條寬闊平坦的水泥路代替了。”道路兩旁，綠樹(shù)成蔭，每隔一段就有一盞路燈。我的內(nèi)心暗潮涌動(dòng)：爸爸沒(méi)有騙我，家鄉(xiāng)真的變了!
到家了，我下了車(chē)，放眼眺望，“哇!一幢幢高大的別墅在陽(yáng)光的照耀下顯得格外氣派。要知道，在4、5年前，村里大多數(shù)人住的都是瓦片土房，遇到暴雨天氣還會(huì)漏水。我走進(jìn)爺爺新蓋的三層樓房，“哇!每一個(gè)房間都亮堂堂的，墻雪白雪白的，地上的瓷磚閃閃發(fā)亮。里面的家電器應(yīng)有盡有：冰箱、液晶電視、空調(diào)……每一樓都有一間獨(dú)立的衛(wèi)生間。”看到爺爺奶奶過(guò)上了這么好的生活，一股幸福涌上了心頭。
晚上，我們坐在爺爺家的陽(yáng)臺(tái)上乘涼。一張涼席，一個(gè)竹床，全家人坐在一起吹風(fēng)談心。躺在涼席上涼爽的清風(fēng)送來(lái)門(mén)前荷花的清香，讓人陶醉其中。“奶奶，村子的變化怎么這么大呀?”我忍不住發(fā)問(wèn)。奶奶樂(lè)呵呵地說(shuō)：“那都是國(guó)家對(duì)農(nóng)村的重視與扶持讓我們過(guò)上好日子。”奶奶那爽朗的笑聲一直飄向天際。仰起頭，滿天星斗，一輪新月在云彩的追嬉下，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。常有飛機(jī)在天空漫游，閃耀著紅綠光點(diǎn)，與星星遙相呼應(yīng)。突然，一顆流星劃過(guò)夜空，我激動(dòng)萬(wàn)分地叫嚷起來(lái)，立刻誠(chéng)信地許下愿望：祝愿我的家鄉(xiāng)變得更美好，人民生活更安康。
夜晚，我躺在柔軟的床上，伴著皎潔的月光，進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)中，我們一家人圍聚在一起，暢談著美好的未來(lái)。
六年級(jí)作文 篇7
最近我讀了一本名叫《熱愛(ài)生命》的書(shū)，從中感到，人的求生渴望是無(wú)比巨大的，無(wú)論如何都要活下來(lái)。
故事講的是，一個(gè)到北極去的淘金者，他和同伴走失了，陷入了一片沼澤地，在途中，食物吃完了，被子丟失了，但是這個(gè)人絲毫沒(méi)有放棄，他靠挖野草、抓小魚(yú)吃，維持生命，還要與大棕熊、野狼等野獸進(jìn)行艱苦的周旋和搏斗，與饑餓和疲勞展開(kāi)難以想象的斗爭(zhēng)，直至在地上爬行甚至是蠕動(dòng)著向前。終于獲得營(yíng)救。在旅途中危險(xiǎn)重重，如果他沒(méi)有頑強(qiáng)的求生意志，他很有可能餓死或者被野獸吃掉，他后半生可做的事和夢(mèng)想也會(huì)破碎，所以，活著才更有意義。
這本書(shū)讓我對(duì)生命的意義更加深刻了。那個(gè)人活了下來(lái)，也許，他后半生會(huì)發(fā)一筆大財(cái)，成為百萬(wàn)富翁，也許他會(huì)成為一家小店的老板，平平安安的度過(guò)一生。他可以用這后半生做許多有意義的事情，他還有用不完的能量去做他想做的事情。人的生命很有意思，你可以領(lǐng)悟到許多道理，看見(jiàn)許多事物，了解世界，為世界付出自己的一份力量，創(chuàng)造更多的財(cái)富，造福更多的生命，燃燒自己點(diǎn)亮世界，即使耗盡了所有的能量，你的一生也會(huì)變得很有意義。但是，如果他沒(méi)有活下來(lái)，他的前途就什么都沒(méi)有了。
生命雖然短暫，如果我們很好的珍惜它，利用它，生命就會(huì)有意義。
六年級(jí)作文 篇8
“蝶戀蓮開(kāi)時(shí)，魚(yú)嬉水隙間。”我寫(xiě)過(guò)這樣的話。七月初，荷花盛開(kāi)了。荷花自古以來(lái)就廣受詩(shī)家詞人的好評(píng)。《愛(ài)蓮說(shuō)》中說(shuō)荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”便是賜了荷花一永恒經(jīng)典的雅號(hào)。我也不知古今多少文人墨客對(duì)荷花傾灑過(guò)心血和墨跡哪！
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”能真切詮釋著畫(huà)面的，也只有金湖的萬(wàn)里荷花蕩了。步入長(zhǎng)廊，廊中架滿了藤蘿，斑斑和煦的光照在地上。初眺湖景，萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅，嬌美的荷花起到了點(diǎn)睛之筆，既不是全荷葉的單調(diào)和空洞，也不是全荷花的繚亂。細(xì)細(xì)觀賞，似乎每朵荷花一樣，又不一樣。光從顏色說(shuō)起，最原始的純白色，到微泛著粉紅，到深入人心的輕紅色，緊接著是大紅大紫，各種的不統(tǒng)一，或許還會(huì)有叫不出名字的顏色。花瓣也是無(wú)一相同，銀絲一縷一縷的從花瓣頂端流瀉下來(lái)，絲絲分明。顏色也是猶如編織上去的，整齊排列，從頂端向下逐漸變淡，直至全白。
傳說(shuō)，很久以前，有一家大戶有一個(gè)非常漂亮的女兒，取名“荷花”。荷花18歲時(shí)，因皇宮選妃，被召進(jìn)宮里。皇上見(jiàn)她漂亮，點(diǎn)她為妃。荷花自己有思守，不愿進(jìn)宮，跳入荷塘中化身成為了柔情娟秀的荷花。
站立于長(zhǎng)廊，透過(guò)柱子間的縫隙望云水之間，總會(huì)有零星的荷花隱約可見(jiàn)埋于荷葉背后，給人以無(wú)限美好的遐想。不遠(yuǎn)處，衣著純白的農(nóng)家姑娘撐著小舟，穿梭葉葉之間，收采蓮蓬。小舟驚得嬉魚(yú)四處逃游，不小心撞到了荷梗，趕緊甩甩尾巴向別處游走。小女的船尾，堆滿了蓮蓬，隨眼看到的美的花瓣，順手別秀發(fā)上了。
也有人卷起褲腳，光著腳下塘邊踩藕去了。輕輕一躍，落下，踩得滿腳底藕。隨手提起一條，白白嫩嫩，漂亮的不得了。扔到岸上，總是一群人提著籃子接著，或留著自己吃，或拿出去賣(mài)。
多美的意境，這是我家鄉(xiāng)的荷花，我引以為自豪的荷花！
今夕荷花又開(kāi)放，又聞得荷花飄香。
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