【推薦】六年級作文三篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的六年級作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文 篇1
從前，善良的雪姑娘有一位暴躁卻也心地善良的火姐姐。
火姐姐看到人們整天生活在黑暗、寒冷與恐懼之中，便給了人們溫暖、亮光與幸福。人們利用火點亮了蠟燭，照亮了黑夜，還利用火來取暖，來恐嚇兇猛的野獸，來做食物……
人們一昧的向火姐姐索取，火姐姐終于爆發了：“我給了你們那么多，你們竟還向我索取，自私的人類啊！如果繼續放任你們不管，你們一定會毀了整個世界，毀了整個大自然，我要讓你們受到懲罰！”火姐姐發瘋了，人們的火都像魔鬼一般，邪惡地向人們飄去，發出奸詐的笑聲，朝人們張開血盆大口……
雪姑娘見人們哭天喊地、流離失所，那慘絕人寰的景象，便想幫助人類。雪姑娘急中生智，想到分解自己，化成千千萬萬的雪花，用自己微小薄弱的.力量去拯救人類，并沒有想過自己怎么辦。當那小巧的雪花從天而降時，人們仿佛看到了希望，而這冰涼的雪花，也使火姐姐冷靜下來，她也意識到自己的錯誤，變化成火，終身終世幫助人類，但是她也會因為某些小事而發火。這時，就會有化成各種形態的雪姑娘來幫忙。
六年級作文 篇2
“太陽光金亮亮，雄雞唱三唱，花兒醒來了，鳥兒在歌唱……勞動最光榮。”下午，我開心地哼著《勞動最光榮》這首歌，心里有說不出的喜悅，因為，我要跟爺爺拔草去嘍！
我迅速換上中褲，穿上白襯衫，作用是防蟲咬；為了防火辣辣的太陽，我戴上草帽，一照鏡子，嘿！真像個土頭土腦的鄉村女孩兒。嘖嘖！準備好了，出發！
爺爺慢悠悠地騎著“老爺車”（自行車）載著我從家往鄉下去。大約二十分鐘后，我們到達了目的地。我捋起袖子，把褲子往上提了提，原地蹲下，開工了！我的任務是拔靠田岸邊的草。剛下過雨，草并不難拔，我松了一口氣，除掉這些草呀，對我來說就是“張飛吃豆芽——小菜一碟。”我抓住靠近泥土的草根處，輕輕往上一拉，草就乖乖地出來了。我一邊拔，一邊哼著小曲：“我拔，我拔，我拔拔拔……”有時候我也左右開弓，兩手一把一把地抓，看著被我甩在后面的爺爺，便透過樹縫朝爺爺喊：“加油呀，爺爺，我的任務完成了，我可要提前收工回家啦！”爺爺不理我，只是笑了笑，一副胸有成竹的樣子。
眼看就要完成任務了，我得意地直起腰，想舒緩一下酸痛的腰和背。回頭一看，天哪！在我拔過的菜田邊，許多“漏網之魚”的草在隨風搖動著，像在向我炫耀呢。再看爺爺拔過的那塊，就如被一個細心的園工修理過一樣，不見一絲雜草。我不由的臉上一陣滾燙。爺爺笑著說道：“拔草雖不是件難活，但需要細心和耐心，才能干好呀！”這回，我干起了細活，不讓一棵小草在我的眼皮底下逃走。腿麻、腰痛、背酸一并向我襲來，可我還是咬緊牙，苦著干。在我和爺爺的齊心協力下，田園內再也看不到一根雜草，放眼望去，一顆顆豆桿整齊的立在菜園里，一陣微風拂過，猶如一個個少女在揮舞著優美的身姿。
“太陽光金亮亮，雄雞唱三唱，花兒醒來了，鳥兒在歌唱……勞動最光榮。”天色已晚，我哼著小曲，和爺爺踏上了回家的路。
六年級作文 篇3
荷花，在我們的眼中多么絢爛。但是，在荷花的背后，有誰在默默呵護著它？
杭州西湖有著許許多多的荷花，在夏日的照耀下，顯得格外耀眼。其中，一朵荷花引起了我的注意，那朵荷花格外的粉紅，像一位仙女亭亭玉立。美中不足的是它十分小，仿佛一受到打擊就會倒下，很脆弱，看著讓人憐愛。晚上，下起了陣雨，悠閑中的我忘不了那格外艷麗而又脆弱的荷花。我拉開窗簾，向湖邊一望，一朵綠油油的荷葉，斜身罩著那朵小荷花。就像撐起的一把巨傘，籠罩著荷花，抵擋雨水的入侵。像一位守衛屹立在荷花身邊，也許這就是愛吧！這不禁讓我回憶起曾經那一件事。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”鈴聲一響，仿佛椅上長出刺，同學們立馬彈起身子，沖向操場。當然我也不例外，我最愛的運動就是爬雙桿了。我獨自一人在雙桿上爬來爬去，來去自如。下面我要展示高難度動作——翻墻，就是從雙桿的正面翻到另一面。看我的，我左手撐起雙桿，雙腿一躍。糟糕！手滑了，我重重地摔倒地上，頭破血流。老師立刻通知媽媽，不一會兒，媽媽就趕到了，看到我這樣子，強忍著不讓淚流下。迅速打車將我送到醫院。一路上不斷催促司機，“司機，麻煩你開快一點！”“司機，我兒子都頭破血流了，你快一點，不要耽誤了！”……
到了醫院，媽媽又開始嘮叨：“醫生，檢查出來了沒有，我兒子怎么樣？”“醫生，你快說啊！”看著媽媽滿臉淚痕又急迫的樣子，我眼眶濕潤了。
這就是愛，這就是母愛。我如同那朵脆弱的荷花，媽媽就是一朵猶如大傘般的荷葉。荷葉愛護荷花，媽媽呵護著我。這也是荷葉對荷花的愛！
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