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    習慣作文

    時間:2022-11-15 04:10:40 習慣

    【精華】習慣作文六篇

      在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編收集整理的習慣作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    【精華】習慣作文六篇

    習慣作文 篇1

      我們山西雖然離內蒙不遠,但習慣且大不相同。

      他們主要吃酸飯、黃米、炒米、糜米,偶爾也吃頓面和饅頭,這兒的女人大多都抽煙,鎖子在門的右上方,剛好與我們山西人習慣相反。他們燒的炭是微炭,看去灰白灰白的,像要熄滅,可一吹,就著火了,他們說吃綠西紅柿就像,就像我們吃咸菜一樣,客人一來就給吃西瓜,就好似我們客人來了就倒水。吃豆角要用剪子獎剪,豆角是扁的,沒有有豆仁的,吃飯至少要盛一大碗肉,菜貴的要命,相當我們山西的一半。

      人們叫豆角叫紅的兒,把卷心菜叫做菜菜,把小孩叫做猴猴,說好叫做合適,稱自己的'叔叔伯伯叫爹爹,稱嬸嬸伯母叫做小媽大媽。

      吃菜也和我們不一樣,吃黃瓜要吃帶籽的,說新鮮的有刺的沒熟,不能吃,煮玉米連皮煮,喝綠豆湯要把綠豆煮爛,吃的豬肉和土豆都是上年儲存的。

    習慣作文 篇2

      有些習慣,可以遺傳……

      ——題記

      兒時不知

      夜空像無邊無際的透明的海,安靜,廣闊而又神秘。明亮的月,清新飄逸,孤影婆裟,像一塊銀白色的巨璧,無然無雕飾地鑲在深藍的蒼穹中,和諧美妙。一個身影潛入房間,柔和的床頭燈開啟:“小貝,乖,起來喝牛奶嘍!”床上的小人兒揉揉惺松的眼睛,接過母親手中溫熱的牛奶:“謝謝媽媽!”在母親溫柔的目光下一點一點將牛奶飲盡……

      少年漸覺

      火紅的太陽烘烤著大地,樹葉也耷拉著腦袋,小草更是癱在地上一動不動……“哎呀,疼死我了,怎么辦?發炎了,媽!你快幫我看看吶!”小貝站在鏡子前急得直跳腳,媽媽聞聲趕來,看到這番情景,又忍不住嘮叨道;“看你,叫你不要去趕時尚,你不聽,還學她們去打耳洞,你看,都腫了,你呀……”“好啦好啦,煩死了,先看看我的耳朵,現在怎么辦啊?”小貝不耐煩的看了一眼還在絮絮叨叨的媽媽。見她這個樣子,媽媽心里仿佛被什么堵著:“等你爸爸回來,叫他帶你去診所看看,我才不管你呢。”說著便轉身離開。“好餓哦,她竟然不叫我吃飯,真狠心!”小貝躡手躡腳的走進廚房,卻看見餐桌上有一杯牛奶,杯子下壓著一張小紙條:看你還敢不敢跟我吵架,以后不要盲目趕時尚了,先把牛奶喝了暖暖胃,飯菜都在鍋里熱著!小貝捧著牛奶,將紙條小心翼翼地放如口袋里,嘟噥道:“還真嘮叨!”門后的'母親笑了:“還真愛面子!”夜,悄悄的……

      中年了然

      好不容易是休息日,小貝和老公帶著兒子回家看望母親,以前總想著怎么原離母親,可現在卻總嫌和母親在一起的時間太少,正好,這次可以多陪陪母親了。夜,很靜,小貝看著兒子喝完牛奶睡下后輕輕走出房間,碰上了正端著一杯牛奶的母親,只見母親笑了笑;“干嘛呢?這么晚還不睡?”小貝揉了揉頭發撒嬌道:“媽,我給兒子端牛奶呢!您呢?”母親的笑容更深了:“我給我女兒端牛奶呢!”小貝小心的接過牛奶,溫熱溫熱的,從手心一直暖到心里……

      黑色的夜空中,一鉤素描的瘦形細月,斜掛在半空中,靜靜的看著這一切。

    習慣作文 篇3

      每個人都有不少不良習慣,比如我的不良習慣有:刷牙到處走、做事拖拖拉拉、作業粗心……,這些不良習慣給我帶來了許多煩惱。媽媽一直在想辦法幫我改正這些壞習慣,但都不怎么見效,一些壞習慣還是與我形影不離。

      上星期一下午,媽媽下班回到家,拿著一張紙神秘地對我說:“我們家從今天起,要與不良習慣說bye-bye,誰如果違反了這張紙上的哪一條,就扣一百元。”我一聽,大驚失色,心里別提有多擔心:我的壓歲錢要泡湯了!只見紙上寫著“與不良習慣說bye-bye”這幾個大字,10條不良習慣,還有說明:一星期不被扣,獎一百;一個月不被扣,獎五百;一年不被扣,獎一千。看了說明,我才有點樂呵起來。

      我問媽媽:“你是怎么想到這個方法的呢?”媽媽說:“是從你雙燕阿姨那學來的,這張紙上的扣錢、獎勵不是目的,與這些不良習慣早日bye-bye才是我們的`目標,你說是嗎?”我點了點頭。

      晚上八點多,我洗臉刷牙時,又不由自主地一邊刷牙一邊往房間里走了。我突然想到那張紙上的第一條:刷牙到處走,扣一百。我趕緊把那剛邁出去的腿給縮了回來,“好險啊!”我緊張得摸了摸 胸口。接下來幾天,我都老老實實地在衛生間刷牙了。

      星期三下午,做數學作業時,我想快點做好早點玩,結果錯了好幾題,都是犯了老毛病:看錯題,漏寫字。這樣,我犯了那張紙上的第八條:做作業不仔細犯舊錯,扣一百。“一百元啊!”我的心在抽泣。

      一星期過去了,我和爸爸都扣了三百元,媽媽卻分文不動,獎了一百元,我是既心痛又羨慕啊!我準備下個星期一定要獎到一百元。與不良習慣說bye-bye,我要加油,我要再接再厲。因為葉老先生說過:“什么是教育,簡單的一句話,就是要養成好習慣。”

    習慣作文 篇4

      成長的過程,便如布置一個空空的房間,每個人都是一個獨特的設計師,或許,有些人并不會認可你,但相信最終,一定會呈現一個自己所愛的房間。

      小時候,父母工作比較忙,我便有了經常在爺爺奶奶家玩耍的機會,拉幾個小伙伴,躲貓貓、過家家,玩得不亦樂乎。每當我們瘋趕打鬧時,爺爺總是樂呵呵的,跟著我們開心的笑,每到中午時,他會拉著我們一起看電視、打撲克、下象棋。有次,我們太興奮了,到了中午也不肯安靜下來,爺爺便耐心的跟我們解釋,樓下的王伯伯工作很辛苦,中午需要睡個好覺,我們便乖乖地去看電視了,中午也不再鬧騰。這個好習慣,每每和朋友聊起,總是相視一笑。

      每當父母來接我回去的時候,往往伴隨著一句“爺爺奶奶,我走了”,仿佛受了很大的委屈一樣,嘟著嘴,從雙唇中擠出這幾個字。而來時,卻又幾乎是喊出來的“爺爺奶奶!我來了!”仿佛兩個性格截然不同的孩子,讓人哭笑不得,心底卻漾出一層層漣漪。早已養成的見面打招呼的習慣,仿佛一架橋,連通了親人與朋友,也讓見面不多的陌生人,心生暖意。

      記得讀小學時,在食堂和同學們一起吃飯,見有的同學吃飯發出很大的聲響,覺得有趣的我,便將這個習慣帶回了家,晚上吃飯時,父親的眉頭一直皺著,不明所以的我有點懵,卻也沒在意,飯后,母親便坐在我旁邊,告訴我吃飯不發出聲音是最基本的餐桌禮儀,我這才意識到自己的問題,臉上也火辣辣的,下定決心再也不因為禮節不當而受這種恥辱。每當我想起這件事,總是心懷感激,它促使了我去主動的學習,而不是一味的盲從。

      后來,母親開始經常帶我去一些環境較好的地方,讓我自己去學習好的習慣,增長自己的見識。我也開始通過影視、書籍等去不斷的完善自己的行為習慣,進步的'同時,總感覺自己比同齡人得到了更多的喜悅與滿足。

      現在的我,依舊有許多不足,但我卻少了些許焦慮,多了許多從容與快樂。或許我所設計的房間并不能讓許多人去羨慕、發出驚嘆,但這個房間,一定是我所愛的、充滿溫馨的。而我,也絕對不會停滯不前的,不斷的完善自己,亦是一種別樣的樂趣。

    習慣作文 篇5

      決定事業成敗的根本因素,是人的素質。我們現在提倡素質教育,其基本理念就是要“學會做人、學會做事、學會生活”,培養學生為人處世的基本常識和能力,使之成為人格、成為力量、成為習慣。

      人的一生都在學習,學習可以讓我們站在前人的肩膀上,站得更高,看得更遠。正如魯迅先生所說,這世界上本沒有路,走的人多了,也就成了路。常識的形成,是人們通過生活實踐總結出來的經驗和教訓,是群眾在矛盾的對立統一中達成的共識,是“第一個吃螃蟹”的前輩為我們摸索出來的道路。違背規律和常識,只會使我們遭受不必要的挫折和損失。

      在常識中“學會做人”,實際上包含了人生觀、世界觀和道德觀的形成。使每一個公民能夠按照現代文明的基本準則——自由、民主、平等,來待人接物、來處理各種事務,自覺地維護社會文明與秩序。當今社會上,弄虛作假、坑蒙拐騙、假冒偽劣現象屢見不鮮,種種自欺欺人的謊言之所以能得逞,既在于謀劃者的無知與無良,也在于許多“不明真相的群眾”缺乏常識和判斷力。比如大躍進時期鼓吹“畝產萬斤”、“人定勝天”,惘顧自然規律,以為人有多大膽、地有多高產,結果國民經濟不進反退,蒙受重大損失,教訓不可謂不深刻。

      在常識中“學會做事”,并不是墨守成規,而是應該舉一反三,敢破敢立。大家都知道司馬遷砸缸的故事,在一個小朋友掉進水缸的緊急時刻,是常識讓小司馬遷臨危不懼,果斷地砸缸救人。試想,如果他也跟其他小朋友一樣驚慌逃散,或者嘗試跳進水缸救人,后果可想而知。這個時候,“常識”既是化人于無形的水缸,也是擊破成規陋習的石頭,而司馬遷選擇了后者。良好的決斷力,正是養成于日常生活中的思考與創見。

      在常識中“學會生活”,將促使每個人的生存質量得以提升。在以人為本的社會,每個人都可以充分享受人類文明的成果。大千世界里充滿未知和疑問,現代生活豐富多彩,《百萬個為什么》已經不能以滿足我們的需要。如今,通過互聯網、書店、電話等各種渠道,我們可以方便快捷地尋找到各種問題的最佳答案,隨時給自己“充電”。生活常識,不再像祖輩一樣都靠口傳心授,更多的是自己去尋找最佳答案,并與朋友們在實踐與交流中共同進步。

      常識教育是素質教育的重要組成,是安身立命、建功立業的根本。素質教育需要從娃娃抓起,但現在很多家長都擔心自己的孩子“輸在起跑線上”,于是很早就安排他們參加各種的`“強化”班和“特長”班,不顧孩子的心理特點,把自己的功利觀念和庸俗理想強加到孩子身上,這種拔苗助長的教育方式,不但會挫傷了孩子學習的興趣,更會把素質教育變成了應試教育。

      細節決定成敗,于細微處見精神。常識的融會貫通和應用,在于日常的學習積累,也在于細節上的經營培養。學過的知識可能會忘掉,但良好習慣的養成,是滲透于人格中的本能和力量,受用一輩子。

    習慣作文 篇6

      今天,我要把我的壞習慣丟掉,把我的壞習慣變成好習慣,我做了三件事情讓我很懊悔。

      第一件事情是不打人,第二件事情是不挑食,第三件事情是不亂發脾氣。打人、挑食和亂發脾氣都是不好的行為,所以我不能打人。因為打人會害人害己,別人會受傷,你自己也會受傷;不挑食是因為食物都對我們來說很健康又很營養,不容易生病;不亂發脾氣的原因是因為自己會亂發脾氣,而跟自己身邊最好的朋友吵架。之前,沒有改變壞習慣是因為覺得那并不重要。

      現在我長大了,我知道自己的`行為能傷害到許多人,其實,改變并不難,但是學好事很難,所以,我會努力變成一位又乖又禮貌的小朋友。

      改變可以讓我的生活更美好、更有趣,讓大家更喜歡讓我跟他們一起玩,讓大家感受到人們改掉壞習慣,就會有好的事情發生;不改掉壞習慣,就不會有好的事情跟著你。

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