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    習慣作文

    時間:2022-11-14 07:40:16 習慣

    【推薦】習慣作文四篇

      在生活、工作和學習中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的習慣作文4篇,歡迎大家分享。

    【推薦】習慣作文四篇

    習慣作文 篇1

      以前,我回家做作業的時候很不認真,做作業的時候很容易分心,分心后就這里看看,那里看看,好一陣子才認真起來。但至從我上了五年級,就被五年級的壓力改變了。

      雖然五年級下學期并沒有六年級那么的匆忙,但已經比四年級的壓力大了不少。

      五年級下學期的一天里,我一如既往地背著書包,走在幾乎沒有人的路上,雖然也稱不上是大路,但總比小路強多了。回到家,迎面走來的就是一個滿臉烏云的.老媽。我索性地脫了鞋,往房間里跑,但“暴風雨”已經到來了,“你這次怎么又考差了語文,每一次都是這樣,你上課有沒有認真聽啊,有認真聽語文怎么又那么差……”最后,媽媽說了一句:“以后掃大街就有分!”說完就扭頭走了。“暴風雨”過后,我沮喪地回到房間里,拿出作業,打開作業本,拿出筆,奮筆疾書地做起來。可好景不長,做了一會我就分神了。我的目光被一只小蟲子吸引了過去。小蟲子爬啊爬,我的目光也跟著它走。十多分鐘后,我才猛然地想起我的作業好沒有做完。“完了完了,一會老媽又要嗎我做作業的效率低了。”我心里想。我又繼續做了起來。但有一會兒,我習慣性地唱起歌來。所以我做作業的速度很慢。最后,晚上九點多才做完作業。復習也沒復習到,聽了陣子英語,就去睡覺了。睡覺又像昨天那樣被媽媽訓了一頓。我便在心里發誓明天一定不能再分神!第二天,每當我分神的時候,就會想起昨天我發的誓。慢慢的,我做作業就不會再分神了。之后,我在期末考的前幾個星期里,我數學不是110分就是109分,語文成績也進步了不少。

      從這件事我知道了:只要我們認真對待學習,成績也會好好地回報你。

    習慣作文 篇2

      閱讀,是一種高效的教育手段,我和孩子受益匪淺。從兒子牙牙學語到如今能自由閱讀各種書籍,我覺得這個過程很值得與大家分享。

      還記得兒子只有兩歲左右,我就找到了一些押韻的古詩與兒子一起朗誦。雖然可能兒子并不理解詩詞的含義,但是我覺得只要哪怕有一點對練習口語的好處,也值得堅持。慢慢地,兒子背誦了十多首古詩。這并不是讓我覺得驕傲的地方,因為這樣的背誦只是機械地記憶,對閱讀幫助不大。漸漸地,兒子不滿足于背古詩,每天晚上睡前半小時是我和兒子親子閱讀的時間。在學前時期,兒子和我一起看了許多圖文并茂的書,包括安徒生童話,睡前小故事,成語小故事等等。在閱讀過程中我還和兒子用食指邊讀邊點字,讀到哪里點到哪里,并在閱讀故事中段、結尾等地方提問題,講講故事內容,或者給故事添上結尾等。到幼兒園畢業時,兒子已經對閱讀產生濃厚的興趣了。

      到了小學階段,學習拼音后,兒子的視野更開闊了,開始不用我的陪伴,獨立地閱讀。閱讀的`書籍開始廣泛:三國演義、水滸傳、儒林外史、上下五千年、魯濱遜漂流記……,這些有故事情節的名著書籍,兒子看得津津有味。這時我會時常和兒子討論書中的人物故事,如兒子最喜歡的“三國演義”,兒子不厭其煩地閱讀了多次,故事里人物眾多,戰役無數,兒子如數家珍。

      通過閱讀習慣的培養,我發現閱讀對孩子性格的塑造也有很大的幫助,對真善美、假丑惡的分辨能力、對客觀世界認知有了很大的提高。

      草草數字,僅是一個母親對培養孩子閱讀習慣的見解。愿所有的孩子愛上閱讀,愛***籍,讓書籍成為我們終生的好朋友。

    習慣作文 篇3

      她拖好了地,順手拿起抹布走進女兒的房間,她把抹布放在寫字臺上,習慣地伸出手準備收拾桌上亂七八糟的書本——那是女兒做作業時翻出來的資料。怎么了?桌上干干凈凈的,書本都整齊地放在一邊,她愣了,伸出的手懸在半空中,想了半天才記起女兒昨天就已經到外地了,她苦笑了一下,收回了手,但還像往常一樣,把桌子抹得干干凈凈。

      她做好了飯,照例盛了兩碗放在桌子上——自己一碗,女兒一碗,女兒的爸爸三年前就外出打工了,很少有時間回來,然后習慣地打開門,順手拿起沙發上的毛衣,邊織邊等女兒回來。

      時鐘“嘀噠”地敲了七下,女兒怎么還沒有回來?她習慣地來到陽臺,看看有沒有女兒的身影,外面一輛輛汽車疾馳而過,就是看不到女兒,驀地,她想起:女兒已轉學到她父親那兒去了,她嘆了口氣,把門關上,收起毛衣,獨自吃完了飯。

      吃完晚飯,她洗好碗筷,半倚在床上又織起毛衣,屋子里靜極了,只聽見鬧鐘“嘀噠、嘀噠”的聲音,她邊織毛衣邊想:女兒這回一定在想問題,只要再過一會兒就會傳出“哦,我算出來了”的`歡呼聲,想著想著,手中的毛衣織得更快了,時間“嘀噠”地過去了,過了這么長的時間,女兒怎么還沒算出來,題目一定很難吧,我得去看看,她習慣地披上外衣,可一轉身,她想起女兒不在家。 她喝了一杯咖啡,躺在床上,也不知是咖啡的原因或是別的,她始終睡不著,她想女兒上學八年了,自己每天都做著同樣的事情,每月都做著同樣的事,每年都做著同樣的事,不成習慣才怪,唉,她又嘆了一口氣,習慣一旦養成,就很難再改掉。

      突然,她想起女兒現在該睡了吧,她睡著了就愛蹬被子,得去幫她蓋好被子,想到這兒,她又披上外衣,走下來,朝女兒房間走去……

    習慣作文 篇4

      “把鋼筆字寫完”。孫老師剛布置完作業,我耳邊就傳來“韓新月,借我一支鋼筆”。的聲音,原來是季潤煒的鋼筆沒墨了,想讓我借他一支,我立刻拿了一支紫色的鋼筆給了他。“謝謝”。他說完就去寫作業了。

      “叮鈴鈴”下課鈴響了,翁燁之找我借毽子,我心想:借吧,怕他弄壞。不接吧,似乎顯得我很小氣。我猶豫了一會兒,還是借了給他,對他說了聲:“別弄壞!”

      “知道了”!

      我剛準備出去玩顏可敬又叫住了我:“韓新月,這道題該怎么做?”我轉頭一看,顏可敬愁眉苦臉的坐在那兒。

      “讓我看看,”我邊說邊教她:“...... ......”

      “叮鈴鈴”上課鈴響了,我趕緊回到座位上,這堂是英語課,突然發現椅子在抖,一看原來是顏可敬在動。

      “干什么?”我小聲的問道。

      “幫我拾一下地上的膠帶紙。”

      我用眼睛飛快地瞄了一下地上:“OK!”我立即把膠帶紙拾了起來遞給了她......

      沒錯,我養成的`好習慣就是樂于助人,樂于助人從身邊的小事做起,幫助別人,快樂自己!

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