擊鼓傳花作文（精選33篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的擊鼓傳花作文，歡迎閱讀與收藏。
擊鼓傳花作文 篇1
星期六，我和我的幾個(gè)好伙伴在我家門(mén)口玩起了“盲人”擊鼓傳花的游戲。
大家每人各出一道題，問(wèn)題是千奇百怪，有腦筋急轉(zhuǎn)彎，有成語(yǔ)接龍，有講笑話，有學(xué)動(dòng)物叫，還有猜謎語(yǔ)，大家把題目寫(xiě)在紙條里，放在袋子里，由小明保管。
小紅當(dāng)鼓手，小蘭當(dāng)主持人，我宣布游戲規(guī)則:大家圍成一個(gè)圓圈，鼓手要蒙上眼睛，在中間打鼓，當(dāng)鼓聲停止時(shí)，花朵傳到誰(shuí)的手里，誰(shuí)就要抽題回答，如果回答不出或答錯(cuò)的話，就要罰唱一首歌。
游戲開(kāi)始，小紅使勁地打著鼓，發(fā)出“咚咚咚”的聲音，大家開(kāi)始傳花，那紅花傳啊傳，大家只要接到紅花就迅速傳給另一個(gè)人，好像手里拿著的不是紅花，而是一顆定時(shí)炸彈，都怕在自己的地盤(pán)爆炸。那朵花剛好傳到我的手中，鼓聲也停止了，大家哈哈大笑，有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍。我隨手抽了一張紙條，里面寫(xiě)著:“成語(yǔ)接龍，春暖花開(kāi)——”。我胸有成竹地說(shuō):“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。”大家說(shuō):“對(duì)了�！彼麄冇脽崃业恼坡暈槲覒c功。
鼓聲又開(kāi)始響起，大家這才回過(guò)神來(lái)，繼續(xù)傳起花來(lái)，“咚咚咚”，鼓聲只響了三聲，我只傳了一下，我說(shuō):“呼，還好，我傳得快，不然又要輪到我了。”紅花傳到小黃手里，他也抽了一張小紙條，里面寫(xiě)著腦筋急轉(zhuǎn)彎:“太平洋中間是什么？”他說(shuō):“太平洋的`中間是水�！薄肮贝蠹叶夹ζ饋�(lái)，笑他腦筋不會(huì)轉(zhuǎn)彎，我說(shuō):“這腦筋急轉(zhuǎn)彎不能按常規(guī)出牌的，‘太平洋’中間只有一個(gè)‘平’字呀！”小黃聽(tīng)了，只能紅著臉，亮開(kāi)嗓子唱了一首歌，因?yàn)樗煤芎�，所以大家都為他鼓掌�?/p>
接著，我們又開(kāi)始傳起紅花來(lái)，一個(gè)接著一個(gè)傳，忽然，鼓聲停了，紅花傳到了小麗的手中，她也抽了一張紙條，里面寫(xiě):說(shuō)出一個(gè)含有數(shù)字的成語(yǔ)。她說(shuō):“七上八下�！甭�(tīng)完，大家都鼓起掌來(lái)。
歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，這次“盲人”擊鼓傳花的游戲在熱烈愉快的氣氛中結(jié)束了。我們不僅玩得開(kāi)心，還增長(zhǎng)了許多知識(shí)。
擊鼓傳花作文 篇2
在下午的最后一節(jié)課上，當(dāng)老師告訴我們要玩“擊鼓傳花”這個(gè)游戲的時(shí)候，我們都激動(dòng)不已，手舞足蹈�！皳艄膫骰�，花落誰(shuí)家�！弊屛覀兟N首以待。
隨著華老師一聲令下，游戲開(kāi)始了�！斑诉诉恕惫穆暫龈吆龅停隹旌雎业男囊哺o張地跳動(dòng)著，生怕花落在我這兒。我在心里不停地祈禱：“不要落在我這兒……”花是從吳辰瀚手里傳出去的，大家一個(gè)接一個(gè)地傳，速度飛快，誰(shuí)都不想多拿一秒。它就像一個(gè)“定時(shí)炸彈”，只要你慢了半拍，就可能會(huì)在你這兒“爆炸”；它還像一個(gè)“燙手的山芋”，誰(shuí)都不想多碰它一下。教室里彌漫著緊張的'氣氛。大家越傳越快，最后，花竟然飛了起來(lái)，像一只頑皮的小精靈在同學(xué)們手里跳躍著。教室里頓時(shí)亂成一團(tuán)，叫聲、笑聲混成一片。突然，鼓音戛然而止。“定時(shí)炸彈”在薛澤睿那兒“爆炸”了。我們熱烈鼓掌請(qǐng)他上臺(tái)表演。他一副苦瓜臉的樣子，慢吞吞地走到講臺(tái)上。華老師擺出幾張神秘的紙條，薛澤睿隨手拿了一張，只見(jiàn)紙上寫(xiě)著“表演一個(gè)笑臉”。他面朝大家，咧開(kāi)了嘴巴，露出一排潔白的牙齒，那笑容比哭還難看，如此搞笑的舉動(dòng)把我們逗得前仰后合。
第二輪，從薛澤睿那邊開(kāi)始。這一輪我終于可以體驗(yàn)一下傳花的感受。當(dāng)花離我越來(lái)越近的時(shí)候，我瞪大了眼睛目不轉(zhuǎn)睛地注視著它，心里撲通撲通亂跳。終于輪到我手里時(shí)，我更加緊張了，擔(dān)心花砸在我手里，我的手腳好像不聽(tīng)使喚，慌亂地傳給其他人，順利傳出去后，我這才松了一口氣。傳著傳著，事情突變，傳到朱溢杰那兒時(shí)，他居然抱住花，不愿?jìng)鹘o別人，這令我們大吃一驚。不過(guò)，或許他想登臺(tái)表演，君子應(yīng)成人之美，大家都默不作聲。鼓聲停后，老師采訪了朱溢杰，我們才知道，原來(lái)他在憋著一個(gè)壞點(diǎn)子呢，本想先拿著，到最后一刻再傳給別人，可沒(méi)想到自己卻害了自己，真是搬起石頭砸自己的腳啊！他走上講臺(tái)，從紙條中抽了一張，打開(kāi)一看，獎(jiǎng)一個(gè)“鑰匙扣”�！笆裁矗俊蔽覀兇蠹殷@呼起來(lái)，不是只有罰嗎？原來(lái)我們都上當(dāng)了，只好眼巴巴地看著好看又貴重的獎(jiǎng)品被他拿走，看著他沾沾自喜的樣子，我們羨慕不已，追悔莫及啊。
游戲結(jié)束了，但同學(xué)們的笑聲仍在教室里回蕩。看來(lái)凡事都要去嘗試，說(shuō)不定好運(yùn)就會(huì)降臨在自己頭上。
擊鼓傳花作文 篇3
“快傳給我，快點(diǎn)！”哪間教室這么吵？原來(lái)是我們?cè)谕鎿艄膫骰兀?/p>
下課的時(shí)候，張老師說(shuō)：“我們來(lái)玩擊鼓傳花吧！”“好��！”我們都很開(kāi)心的應(yīng)答著�！耙�(guī)則是：我背對(duì)著你們，你們按順序傳紙團(tuán)，不可以扔。我用筆敲白板，當(dāng)我不敲時(shí)，紙團(tuán)在誰(shuí)手上，誰(shuí)就要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)回答一個(gè)問(wèn)題，回答不出來(lái)或答錯(cuò)了，就表演一個(gè)節(jié)目，可以講笑話，可以唱歌。”張老師說(shuō)道。
“現(xiàn)在開(kāi)始！”張老師宣布。紙團(tuán)在大家手中迅速地傳來(lái)傳去，過(guò)一了會(huì)兒，竟在陳力楊手中停了下來(lái)。“快給我呀！”呂辰一臉急不可待的樣子，可陳力楊仍然握著紙團(tuán)不放�！翱禳c(diǎn)！”大家都不耐煩了。陳力楊終于把紙團(tuán)傳了出去。紙團(tuán)又在大家手中不停滾動(dòng)著。老師也敲得越來(lái)越快，我們心里明白，敲聲快要停了。幾秒鐘后，敲聲果然停了，可就在那一刻，唐小川以迅雷不及掩耳之速將紙團(tuán)傳給她的同桌馬啟航。而馬啟航手足無(wú)措，只能慢悠悠的站了起來(lái)。老師假裝咳嗽了幾聲，又一本正經(jīng)地說(shuō)道：“請(qǐng)聽(tīng)題：請(qǐng)?jiān)谌雰?nèi)回答出字母‘丁’在字母表中是第幾個(gè)？”大家都開(kāi)始掰開(kāi)手指頭數(shù)：“一、二、三、四、五……”馬啟航報(bào)出了答案：“第10個(gè)！”張老師意味深長(zhǎng)地笑了：“恭喜你，答對(duì)了，但是––”，我們有點(diǎn)懵：不是答對(duì)了嗎？老師繼續(xù)說(shuō)道：“你沒(méi)有在三秒內(nèi)回答出，所以你得接受處罰。”馬啟航一臉無(wú)奈：“好吧，我給大家講個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。一個(gè)東西是假的'，可是有人買(mǎi)它買(mǎi)得心甘情愿。它是什么？”馬上有同學(xué)搶答道：“假發(fā)�！薄皩�(duì)了。”
我們又玩了一輪，紙團(tuán)停留在了陳力楊手中。老師說(shuō)道：“請(qǐng)聽(tīng)題：有一個(gè)直角三角形，勾為21，弦為35，股為？”我馬上有了思路：這是勾股定理，公式是，勾的平方加上股的平方等于弦的平方，可是這怎么算？有了，勾和弦都是7的倍數(shù)，那不妨先除以7，得到勾為3，弦為5，所以股為4，再用4乘7，所以股為28。陳力楊也報(bào)出答案“28！”老師又開(kāi)心地笑了：“恭喜，挑戰(zhàn)成功！”
這種玩中學(xué)習(xí)，大家都很喜歡，還想繼續(xù)玩，可惜時(shí)間有限，期待下次！
擊鼓傳花作文 篇4
今天，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了。紅蜻蜓作文班的老師說(shuō)：“我們來(lái)玩?zhèn)�游戲吧！”我們都不敢相信自己的耳朵了，老師竟然說(shuō)要玩游戲。接著老師說(shuō)：“玩完游戲，我們要把游戲的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)�！痹瓉�(lái)如此，我們都“哦！……”了一聲。老師說(shuō)起了游戲規(guī)則。我們要請(qǐng)一位同學(xué)當(dāng)鼓手，這位鼓手要面向黑板打鼓，鼓聲響起時(shí)，花就在同學(xué)們之間按“N”形傳遞，到鼓聲停的時(shí)候，看花傳到誰(shuí)的手里面，拿到花的那個(gè)同學(xué)就要上臺(tái)表演節(jié)目。
開(kāi)始游戲了，老師先請(qǐng)鼓手。同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手要當(dāng)鼓手老師請(qǐng)到了小楓，小楓興奮地走上臺(tái)來(lái)。開(kāi)始了，小楓把黑板當(dāng)鼓打，鼓聲一起，第一位同學(xué)立刻把花傳給下一位同學(xué)，一直傳……直到小楓的鼓聲停的時(shí)候，花剛好在一位女同學(xué)手中。同學(xué)們哈哈大笑，甚至有的同學(xué)笑得直捂肚子喊疼……花沒(méi)有傳到我手里呢，我覺(jué)得有點(diǎn)失望。接著這位女同學(xué)大膽地上臺(tái)表演，女同學(xué)搖頭晃腦，有感情地朗誦了《題西林壁》，同學(xué)們給這位同學(xué)獻(xiàn)上熱烈的掌聲。
這次排另外兩組的同學(xué)玩了。那兩組的`同學(xué)也一樣，爭(zhēng)先恐后地要當(dāng)鼓手，因?yàn)樗麄兌挤浅Ｅ陆拥交�。老師就�?qǐng)了小吳當(dāng)鼓手。小吳走上了講臺(tái)打起了鼓。第一位同學(xué)馬上把花傳給第二位同學(xué)，直到花傳在第四位的小軍時(shí)出了點(diǎn)狀況。小軍異常緊張，前面的同學(xué)還沒(méi)傳給他，他已迫不及待地?fù)屵^(guò)花，馬上扔到下一位同學(xué)，結(jié)果花掉下了地板。林燁非常緊張，馬上把花撿起來(lái)傳給下一位同學(xué)。直到傳給了小黃時(shí)，鼓聲停了。大家都松了一口氣，有的同學(xué)鼓起了掌。小黃上去表演了朗誦《靜夜思》。我們都哈哈大笑，小黃竟然朗誦這么簡(jiǎn)單的詩(shī)。可是，我們大家還是給了他熱烈的掌聲。小李說(shuō)要代替小黃唱歌，就唱了一首歌，他邊唱歌，邊扭來(lái)扭去。同學(xué)們看了哈哈大笑，還有的同學(xué)起哄讓他快下臺(tái)…“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。下課了我們戀戀不舍地從這個(gè)游戲中退出。
“擊鼓傳花”這個(gè)游戲真令人難忘��！
擊鼓傳花作文 篇5
“快點(diǎn)！快把花球傳給我！”“呀！不好！”……咦？哪兒傳來(lái)一陣陣喧鬧聲？原來(lái)是我們四（5）班在教室里玩擊鼓傳花的游戲啊！
那天淅淅瀝瀝下著小雨，體育老師拿來(lái)花球讓我們玩擊鼓傳花。老師請(qǐng)小曹同學(xué)用粉筆擦敲擊黑板當(dāng)作“擂鼓”，讓我們聽(tīng)著“鼓點(diǎn)”傳遞花球�！肮穆暋蓖Ｏ聲r(shí)，花球在誰(shuí)的手中，誰(shuí)就要到講臺(tái)上去講一個(gè)笑話。我們聽(tīng)了都拍手叫好。
“咚咚咚咚咚咚咚……”激越的“鼓聲”響徹教室。我坐在第一組第四排，鼓聲一響，我就繃直了身體，隨時(shí)準(zhǔn)備把接到手的“燙手山芋”扔出去�！斑诉诉恕�，花球傳到第二排、第三排，眼看就要到我了。我緊張極了，心里就像有一只小兔子在活蹦亂跳，耳朵里除了“鼓聲”還有比它更響的我的心跳聲�！斑诉诉恕�，我接住了前面拋來(lái)的花球，手一抖，還沒(méi)來(lái)得及把它丟給后排的張君宜，臺(tái)上曹東東的“鼓聲”戛然而止。全班一下子安靜下來(lái)，48雙眼睛齊刷刷盯住了我。我的臉慢慢燒起來(lái)，只好在同學(xué)們的注視下慢吞吞走上了講臺(tái)：“今天我給大家講一個(gè)笑話：一個(gè)趕著上班的人急急忙忙奔向正在啟動(dòng)的公共汽車(chē)，一邊追一邊大聲喊：‘師父！等等我！’公共汽車(chē)司機(jī)探出頭來(lái)說(shuō)：‘悟空！你不要追了！’”“哈哈哈哈……”一瞬間全班爆笑，吳靜泓兩手拍著桌子笑得趴在桌上抬不起頭，段沛宸笑得滾到地上，其他人也笑得滿臉通紅，有的都岔了氣直叫“哎喲”。我回到座位上，抓起了花球。這會(huì)兒它倒沒(méi)那么“燙”了呢！哈哈！
“咚咚咚……”“鼓聲”再度響起，我麻利地把花球傳給了身后的'張君宜。她呢，忙不迭地“呼啦”一下直接丟到于靜涵手里，于靜涵則趕緊推給了同桌小周……笑聲、鼓聲、驚呼聲，伴隨著花球在我們手中騰躍的畫(huà)面，成為我們小學(xué)時(shí)美好的回憶。
“�！毕抡n鈴響了，老師走出了教室，我們卻都還沉浸在剛才的熱烈氣氛中，久久不能平靜。
擊鼓傳花作文 篇6
今天，我們作文班玩了一個(gè)叫“擊鼓傳花”的游戲。
游戲規(guī)則是：老師在敲黑板的時(shí)候，我們把文具盒當(dāng)作“花”傳給別人，老師一但喊停的時(shí)候，“花”在誰(shuí)的手中，那個(gè)人就要上臺(tái)表演節(jié)目或者“真心話大冒險(xiǎn)”。
游戲開(kāi)始了，老師在敲黑板的時(shí)候，我膽戰(zhàn)心驚，嚇得眼睛都不敢睜開(kāi)，害怕“花”傳到我手里時(shí)老師喊停而上臺(tái)表演節(jié)目。幸運(yùn)的是我成功的躲過(guò)一次，首次中彩的是我們班長(zhǎng)，他坐在位置上左思右想，最后決定玩“真心話大冒險(xiǎn)”。有一位同學(xué)搞怪道：“你比豬聰明還是比豬笨？”“哈！哈！哈！”，大家笑了起來(lái)。又一位同學(xué)插嘴說(shuō)：“表演節(jié)目，跳拉丁舞”。還有一個(gè)人說(shuō)：“蹲馬步”。你說(shuō)一句，他說(shuō)一句，大家都爭(zhēng)先恐后地嚷嚷了起來(lái)。終于，班長(zhǎng)“迫于壓力”放棄了“真心話大冒險(xiǎn)”，決定跳“拉丁舞”，他站在教室的中間，伴隨著音樂(lè)聲，左扭一下，西跳一下，有時(shí)候擺個(gè)帥氣的姿勢(shì)，搞笑極了。同學(xué)們看到他滑稽的表演，笑得合不攏嘴，老師也跟著笑了起來(lái)。
很快第二輪開(kāi)始了，從班長(zhǎng)開(kāi)始“擊鼓傳花”，你一句，我一句都喊停，可是老師沒(méi)發(fā)話，誰(shuí)也不敢真的停下來(lái)，繼續(xù)傳，突然一聲“�！薄蠹彝Ａ讼聛�(lái)，令人不敢想的是第二次也不是我，我剛才快速跳動(dòng)的.心終于平靜了下來(lái)。大家想知道“花”傳到了誰(shuí)手里，看了看身邊的同學(xué)，這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)只有班長(zhǎng)臉色很難看，“花”又傳到了他手里，大家都很驚訝，怎么會(huì)這樣呢？我心里想，是不是老師故意看到“花”快傳到班長(zhǎng)手里，突然喊停？這時(shí)候，班長(zhǎng)突然站起來(lái)，拿起了帽子戴好，趴在桌子上，嘴里說(shuō)道：“我不玩了，我退出游戲，每次都是我，不公平。”看到班長(zhǎng)難為的樣子，老師看了一下墻上的鐘，說(shuō)：“今天的游戲到此為止，我們先休息十分鐘，回來(lái)后寫(xiě)一篇關(guān)于剛才活動(dòng)場(chǎng)面的作文。”
課間休息回來(lái)，同學(xué)們拿到作文本后奮筆疾書(shū)，生怕自己落后于其他同學(xué)完成今天的作文。
擊鼓傳花作文 篇7
今天下午第三節(jié)是語(yǔ)文課，語(yǔ)文王老師帶我們?nèi)嗤瑢W(xué)在教室里做了一個(gè)特別有趣的游戲——擊鼓傳花。
首先我們準(zhǔn)備的游戲道具，有一個(gè)鼓、一束花，還有“抽獎(jiǎng)盒”，游戲的規(guī)則是：有一個(gè)人敲鼓，當(dāng)然王老師是最合適不過(guò)的了，鼓聲響起，同學(xué)們依次傳遞花，鼓聲停止，花落誰(shuí)家誰(shuí)就要在抽獎(jiǎng)盒里抽出一張獎(jiǎng)票，小票上寫(xiě)的什么，就必須按照上面寫(xiě)的按要求完成任務(wù)或表演，以表懲罰。準(zhǔn)備工作就緒，游戲即將開(kāi)始，我既緊張又興奮，此時(shí)我的心怦怦直跳都快提到嗓子眼上了，生怕一會(huì)兒在游戲過(guò)程中花傳到我手中，我得去到臺(tái)上“抽獎(jiǎng)”。
“咚咚咚”，隨著鼓聲的響起，游戲正式開(kāi)始了，同學(xué)們都很緊張，都怕花落自家，就迅速地把花傳遞到下一個(gè)人手里，花在每個(gè)同學(xué)的手中“嗖嗖嗖”的流竄著，當(dāng)傳到閆馨月時(shí)，鼓聲突然停了，她有些不知所措，自言自語(yǔ)道：“唉，為什么會(huì)是我啊”？她無(wú)奈地走向抽獎(jiǎng)盒，忐忑地把手伸進(jìn)去拿了一張抽獎(jiǎng)票出來(lái)，學(xué)們也屏住呼吸等待抽獎(jiǎng)結(jié)果，她小心翼翼地打開(kāi)獎(jiǎng)票，原來(lái)上面寫(xiě)著表演“喜、怒、哀、樂(lè)”，這時(shí)她長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣，覺(jué)得這很簡(jiǎn)單。
接著，閆馨月開(kāi)始表演了：“喜”就是嘴角上揚(yáng)，露出潔白的牙齒，微微笑了一下，“怒”就是雙手叉腰，緊鎖眉頭，表現(xiàn)生氣，“哀”雙手假裝揉眼睛，學(xué)小孩哭，非常難過(guò)，手舞足蹈很開(kāi)心應(yīng)該就是“樂(lè)”吧！她在臺(tái)上表演時(shí)，臺(tái)下一片歡聲笑語(yǔ)，表演完迎來(lái)了同學(xué)們熱烈的掌聲。
游戲又將重新開(kāi)始，此時(shí)同學(xué)們又開(kāi)始緊張了，這次又是誰(shuí)會(huì)那么幸運(yùn)呢？隨著鼓聲響起，花又在同學(xué)們的手中快速流竄著，傳到高銘澤時(shí)，老師的鼓聲停止了，第二個(gè)幸運(yùn)兒誕生了，只見(jiàn)他帶著一副鑲著藍(lán)色邊框的`圓眼鏡，雙手插兜，淡定地走向抽獎(jiǎng)的盒旁，然后隨便抽了一張獎(jiǎng)票，慢慢地把“獎(jiǎng)票”打開(kāi)，上寫(xiě)的是：“背一首詩(shī)”這對(duì)他來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了，他背了我們這兩天才學(xué)過(guò)的《漁家傲》，盡管大家很安靜地在聽(tīng)，但由于聲音太小，我們都沒(méi)聽(tīng)清，但大家還是給了他鼓勵(lì)的掌聲。
可正當(dāng)我們玩的投入的時(shí)候，突然下課音樂(lè)響起了，該放學(xué)了，于是老師宣布游戲結(jié)束，平時(shí)聽(tīng)到放學(xué)音樂(lè)大家都很開(kāi)心，但今天我們竟然有些失落，還沉浸在游戲中意猶未盡……“擊鼓傳花”這個(gè)游戲真有意思！
擊鼓傳花作文 篇8
“擊鼓傳花游戲，開(kāi)始！”鄧?yán)蠋煗M懷笑容地說(shuō)。“停停停！老師，你沒(méi)有鼓又沒(méi)有鼓棒，怎么玩嗎？”熊義輝心直口快地說(shuō)。
鄧?yán)蠋熕坪酢霸缬蓄A(yù)謀”，“想到啦，想到啦，沒(méi)有鼓就拿杯子，沒(méi)有鼓棒就拿尺子，沒(méi)有花，就拿紅領(lǐng)巾，謝謝熊義輝的提醒。”
“擊鼓傳紅領(lǐng)巾的游戲開(kāi)始了�！编�?yán)蠋煗M臉笑容。大家非常激動(dòng)，有的激動(dòng)的直跺腳，還有的邊跺腳邊拍手，有的激動(dòng)的把腳都跺麻了，把手都拍麻了。
“鐺…鐺…鐺……”尺子和杯子發(fā)出的聲音�！俺咦雍捅影l(fā)出的聲音，還有鄧?yán)蠋熆诶锊煌５卣f(shuō)著‘紅領(lǐng)巾究竟會(huì)落到誰(shuí)手里呢？”“我好激動(dòng)��！不要傳到我，不要！”我心里不停地胡思亂想。
這時(shí)我回過(guò)神來(lái)！紅領(lǐng)巾傳到了我肉嘟嘟的'手里�！巴昀�！完了！紅領(lǐng)巾來(lái)找我了！我應(yīng)該怎么辦？怎么辦？哦，對(duì)啦！��！紅領(lǐng)巾傳給前面的同學(xué)啦�！�
剛剛想傳給前面的同學(xué)，可……可是，尺子敲杯子的聲音沒(méi)了！我緊張得直跺腳！心都快從嗓子眼跳出來(lái)啦！鄧?yán)蠋熞槐菊?jīng)地說(shuō)：“用嫌疑人、安然無(wú)恙、藕斷絲連，造出一句話或者說(shuō)一段話。”
“嫌疑人去偷東西，不小心弄破了玻璃，還好玻璃卻藕斷絲連地連在了一起，嫌疑人安然無(wú)恙地回來(lái)了�！蔽壹t著臉說(shuō)，心里還是很緊張。
鄧?yán)蠋熣f(shuō)：“好，好太好啦！此處可以有掌聲！”
忽然，教室里想起來(lái)了雷鳴般的掌聲。
我心里美滋滋的，覺(jué)得一點(diǎn)都不緊張啦！原來(lái)發(fā)言也沒(méi)有這么可怕嗎？
“預(yù)備，第二輪開(kāi)始！”“鐺…鐺…鐺…”尺子和杯子又在忙活啦！我拿著紅領(lǐng)巾，連忙住前傳紅領(lǐng)巾。“哈！哈！我輕松了！”
明明是擊鼓傳花，可是變樣啦！“變成了敲杯子傳紅領(lǐng)巾，這是一個(gè)新游戲�！蔽倚睦锵�，不和你們說(shuō)啦，我去玩“敲杯子傳紅領(lǐng)巾”了，拜拜！
擊鼓傳花作文 篇9
今天下午的作文課上，我們進(jìn)行了一個(gè)非常精彩的游戲——擊鼓傳花。
這個(gè)游戲我以前也玩過(guò)，可是在課堂上全班同學(xué)一起玩還是第一次，我和同學(xué)們激動(dòng)的又蹦又跳，期待新的發(fā)現(xiàn)和感受。錄老師給我們講游戲規(guī)則：“同學(xué)們一起來(lái)玩，大家坐成一個(gè)圓，用手絹來(lái)傳。”紀(jì)含星同學(xué)自告奮勇當(dāng)敲鼓手，他走上講臺(tái)，拿鼓槌來(lái)敲講臺(tái)，哈哈，他把講臺(tái)當(dāng)鼓了，我們的錄老師當(dāng)裁判。
“咚咚咚¨¨¨”震耳的鼓聲響了起來(lái)，擊鼓傳花開(kāi)始了。頓時(shí)，我們都緊張起來(lái)了，手絹就像長(zhǎng)了翅膀一樣在同學(xué)間飛快的傳遞著，我們的眼睛隨著手絹的起舞而左右移動(dòng)，鼓聲停了，手絹在李恩澤的'手里，啊，不在我手里，我長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣。李恩澤大搖大擺的走上了講臺(tái)，他給我們講了一個(gè)笑話，我們聽(tīng)得津津有味。
第二輪開(kāi)始了，鼓聲又響了起來(lái)，大家又緊張起來(lái)了，手絹像有生命一樣在大家的桌子上飛來(lái)飛去，老師讓紀(jì)含星一會(huì)敲快一會(huì)敲慢，老師說(shuō)：“也可以數(shù)數(shù)，一會(huì)快一會(huì)慢�！弊詈笫纸佋陉愖訕�(lè)的手里時(shí)鼓聲停了，陳子樂(lè)要為我們表演了下腰，我們立刻歡呼起來(lái)，陳子樂(lè)走上講臺(tái)，她準(zhǔn)備下腰的時(shí)候，我們都為陳子樂(lè)捏了一把冷汗，還好，陳子樂(lè)一切順利，我們有的鼓掌，有的豎起了大挴指，有的為她歡呼。這時(shí)我想起了"臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功"這名話。
陳子樂(lè)拿起鼓槌，手絹又飛起來(lái)了，不過(guò)陳子樂(lè)只敲了一下就停了，結(jié)果手絹在范明軒手里，范明軒一臉無(wú)辜，看到他的表情同學(xué)們哈地一聲笑起來(lái)了。老師笑著說(shuō)“不犯規(guī)."范明軒臉紅了，不知道說(shuō)什么好，這時(shí)，下課鈴響了，我們的游戲結(jié)束了。
同學(xué)們意猶未盡的在討論著我們剛剛玩的游戲，我也興奮地和同桌分享著快樂(lè)，這一節(jié)課我和同學(xué)們都玩的很開(kāi)心，期待下一次的游戲。
擊鼓傳花作文 篇10
“哈哈哈......”是哪個(gè)班傳來(lái)的歡笑聲呢？哦，原來(lái)是四年級(jí)一班的同學(xué)在玩擊鼓傳花游戲呢。
星期五最后一節(jié)課，劉老師從教室走了進(jìn)來(lái)，手里拿著一面鼓和一個(gè)花球，同學(xué)們都很好奇，這是干嘛呢？接著，劉老師說(shuō)：“我們玩一個(gè)“擊鼓傳花”游戲。”大家聽(tīng)了，頓時(shí)我們?nèi)嗤瑢W(xué)高興地叫了起來(lái)，有的甚至手舞足蹈。這個(gè)時(shí)候，劉老師給我們宣布了游戲規(guī)則：一個(gè)同學(xué)用紅領(lǐng)巾把眼睛蒙住，用鼓棒擊鼓，鼓聲停止后花球落在誰(shuí)手里，那么誰(shuí)就要表演節(jié)目，我一聽(tīng)，頓時(shí)緊張了起來(lái)，好像心都快蹦出來(lái)了。
第一輪開(kāi)始了，是曹盛偉上臺(tái)敲鼓�！斑诉诉恕�......那聲音像水珠子滴下來(lái)一樣，而花球像一位舞蹈家一樣在我們之間跳來(lái)跳去，我們把花球一個(gè)一個(gè)往后傳，生怕花球落在自己的手里。讓我記得最清楚的是馬稚鷗，她本來(lái)要背誦《鹿柴》可是因?yàn)榫o張，她不小心讀錯(cuò)了，讀成了“一道殘陽(yáng)鋪水中”了。我們都哈哈大笑了起來(lái)，幸好有馬居尚提醒她后三句，這才順利讀完。當(dāng)花球落到崔濤妮手中的時(shí)候，她奇思妙想，不慌不忙，竟然學(xué)了幾聲狗叫——“汪汪汪”，好像在我們眼前真的出現(xiàn)了一條狗，那么兇猛，同學(xué)們都逗樂(lè)了，忍不住哈哈大笑了起來(lái)。
“咚咚咚.....”.鼓聲又開(kāi)始了，我同桌剛把花球傳到了我的手中，擊鼓頓時(shí)停了下來(lái)，像啞巴似的不出聲了，呀！咋么是我呢。這時(shí)候我背誦了一首古詩(shī)，同學(xué)們都看著我，我熟練地背了一首《涼州詞》接著我又把花球傳給了下一位同學(xué)，手又像觸電般的收了回來(lái)。
第二輪開(kāi)始了，幸運(yùn)的.是那個(gè)像兔子一樣跳躍的花球剛剛傳到我的手中，我便眼疾手快地傳給了下一位同學(xué)。但我的同桌故意讓我傳慢一點(diǎn)好讓花球落在他的手里，他和劉嘉合一起跳街舞，誰(shuí)讓馬居尚敲鼓那么慢呢？
下課鈴響了，但是同學(xué)們還沉浸在剛才的歡聲笑語(yǔ)中。這真是一次有趣的游戲，我真想讓時(shí)間就此停留下來(lái)，把快樂(lè)留��！
擊鼓傳花作文 篇11
星期五的活動(dòng)課時(shí)間，老師帶我們玩了新?lián)艄膫骰ǖ挠螒�。游戲�?guī)則跟傳統(tǒng)擊鼓傳花一樣，只是花落哪家，不是需要表演，而是要完成一項(xiàng)指定的任務(wù)。
游戲開(kāi)始了，大家都無(wú)比緊張，生怕花落自己。當(dāng)花落到許淞然手上時(shí)，音樂(lè)聲驟然停止。許淞然拿著花，茫然無(wú)措地站了起來(lái)，緩緩地走到老師面前接任務(wù)。大家看許淞然緊張，都有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍，等著看一場(chǎng)好戲�！皝�(lái)，送一只小風(fēng)扇給你，你辛苦了！”老師笑容滿面地對(duì)他說(shuō)。誰(shuí)都沒(méi)有想到，老師竟然給了他一個(gè)小風(fēng)扇，大家都非常嫉妒。
第二輪開(kāi)始了，因?yàn)閯倓偪吹皆S淞然享受的“待遇”，好些人都想去接任務(wù)。大家把花捧在手中，磨磨蹭蹭地，可音樂(lè)依然不緊不慢地響著，遲遲不肯停，大家只好又依依不舍地把花傳給下一個(gè)人。大家有條不紊地傳著，到丁璽彭時(shí)，音樂(lè)停了，老師給了他一頂帽子、一個(gè)風(fēng)車(chē)，讓他學(xué)走“模特步”。丁璽彭興奮地走到圈兒中間，裝模作樣地走了起來(lái)。一開(kāi)始他的兩條腿不能靈活控制，走著走著，變得像模像樣了，到路盡頭時(shí)，還手一抬，獨(dú)腳站，像靈巧的猴子一樣，擺了個(gè)滑稽的POSE，逗得大家“哈哈”大笑。
第三輪的音樂(lè)又開(kāi)始奏響，我想：這次會(huì)花落誰(shuí)家呢？會(huì)不會(huì)是我呢？我剛想到這兒，音樂(lè)就停了，花也落到了我手上。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，還真是我！我的'任務(wù)是吃一根火腿腸，其他同學(xué)聽(tīng)了，饞得直流口水。我本以為很簡(jiǎn)單，實(shí)際上并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。我先撕開(kāi)火腿腸，撕不動(dòng)；再用牙咬，也咬不動(dòng)。大家亂起哄：“讓我來(lái)！讓我來(lái)！”“快點(diǎn)吧，我們都饞死了！”“給我們也吃點(diǎn)吧！”……我不聽(tīng)他們的瞎起哄，依然保持沉著冷靜。最后，我用力一扯，只聽(tīng)“嘶啦”一聲，火腿腸終于被撕開(kāi)了，我大口大口地吃起來(lái)，吃一口再搖頭晃腦一下，一副很滿足的模樣，大家被我夸張的動(dòng)作逗得哄堂大笑。
第四輪花落邱浩陽(yáng)，老師讓他表演動(dòng)作然后大家猜成語(yǔ)。他用手捂著眼睛，一邊“呼啦呼啦”地擤著鼻涕，佯裝痛哭的模樣，然后又突然一笑。他的動(dòng)作剛做完，我們就猜出了這個(gè)成語(yǔ)——破涕為笑。
歡樂(lè)的時(shí)光總是讓人感覺(jué)短暫，似乎只是一眨眼的工夫，下課鈴就響起來(lái)了，我們還沉浸在游戲的快樂(lè)之中。新?lián)艄膫骰ǹ烧婧猛嫜剑?/p>
擊鼓傳花作文 篇12
今天，我來(lái)到心語(yǔ)作文學(xué)校寫(xiě)作文。老師賣(mài)了個(gè)關(guān)子說(shuō)：今天，我們要來(lái)玩一個(gè)游戲。頓時(shí)，大家都炸開(kāi)了鍋，議論紛紛，到底是什么游戲呢?
擊鼓傳花蔡老師高聲地說(shuō)道，大家都激動(dòng)不已。接著，老師準(zhǔn)備了一條圍巾、一根木槌、一面鼓還有一枝花。游戲規(guī)則是：老師先蒙上圍巾，然后老師開(kāi)始打鼓，鼓止花停，花停在誰(shuí)的手上，那個(gè)人就算輸了。輸了的人就要表演一個(gè)節(jié)目，游戲一共有五輪，每一輪都會(huì)有人輸。
第一輪開(kāi)始前，大家的心情都非常激動(dòng)。有的人緊張地說(shuō)：這花可千萬(wàn)別傳到我啊，不然要上臺(tái)出糗了。而有的人則高興地說(shuō)：如果我一直拿著花，就可以上臺(tái)表演節(jié)目，一展風(fēng)采了。我心想：萬(wàn)一，花傳到我手上，鼓聲剛好停下，那我豈不就要表演節(jié)目了，我可不想上臺(tái)表演，我的'心里害怕極了。
隨著老師一聲令下開(kāi)始，花就像離弦的箭一樣，傳了起來(lái)。有的人把花拋向空中，有的人接到花后，放在了手中，遲遲不肯傳給下一個(gè)同學(xué)，大家一個(gè)接著一個(gè)地傳。突然，鼓聲停了，花停在了一位同學(xué)的手上，那位同學(xué)的臉上寫(xiě)滿了不情愿的樣子。接著，那位同學(xué)表演了劈叉，就像一條直線一樣，全班的同學(xué)們都驚呆了，都在為她熱烈地鼓掌。
第二輪開(kāi)始了，我的心跳加速，越跳越快，我的心都快從嗓子里蹦出來(lái)了�；ㄓ衷诳罩虚_(kāi)始傳開(kāi)了。沒(méi)過(guò)多久，鼓聲戛然而止，花就差一點(diǎn)兒就傳到我手中，剛好停在我的左邊，我被嚇了一大跳!我的同桌繪聲繪色地表演了狗叫，栩栩如生，大家都笑得前仰后翻。
第三輪，花傳到了一位女同學(xué)手上。一臉茫然的她被嚇得驚慌失措。沒(méi)辦法，她只好硬著頭皮，上臺(tái)講了一個(gè)謎語(yǔ)十個(gè)人打架，八個(gè)人勸架，六個(gè)人回家，兩個(gè)人報(bào)警，大家都丈二和尚，摸不著頭腦，紛紛都搖著頭說(shuō)：不知道，不知道，你快公布答案吧!學(xué)校的校字。她得意的說(shuō)道。這時(shí)大家才恍然大悟，不禁都鼓掌起來(lái)。
第四輪、第五輪之后，輪到林錦誠(chéng)表演拋媚眼。大家看了他的表演，都笑得底朝天。因?yàn)樗难凵駥?shí)在是太誘人了，居然把一個(gè)男生迷倒在地，大家一個(gè)個(gè)都笑得趴在地上，實(shí)在是太搞笑了。
今天這堂作文游戲課真有趣。讓我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中讓明白了，做這個(gè)游戲一定要眼疾手快，不然很有可能下一個(gè)就是你!
擊鼓傳花作文 篇13
“哈、哈、哈!你中獎(jiǎng)了!”這是什么地方傳出來(lái)的聲音呢?什么人會(huì)這么開(kāi)心地祝賀別人中獎(jiǎng)了呢?當(dāng)然是從我們快樂(lè)作文班傳出來(lái)的。是我們這群幸災(zāi)樂(lè)禍的人在祝賀某同學(xué)“中獎(jiǎng)”呢!因?yàn)槲覀冊(cè)谕嬉粋�(gè)讓人緊張的游戲，那就是——“擊鼓傳花”。
當(dāng)大屏幕上出現(xiàn)了“快樂(lè)小游戲”幾個(gè)字時(shí)，我心想：太棒了!又能玩游戲了!可是大屏幕緊接著出現(xiàn)了“擊鼓傳花”，我立刻想到了之前玩這個(gè)游戲被抓住的情景，當(dāng)我在看到這幾個(gè)字時(shí)候我心里就開(kāi)始害怕。我心想：完蛋了，如果再被逮住了不就丟人丟大發(fā)了么?
老師拿出了一個(gè)小花盒子。這個(gè)花盒子在平常是那么的.不起眼，而在今天這個(gè)游戲中，這個(gè)花盒子卻像是一顆“定時(shí)炸彈”，隨時(shí)都可能會(huì)“爆炸”。
游戲開(kāi)始了，我很幸運(yùn)是第一個(gè)，但還是有些小擔(dān)心：如果老師只敲一下，我不就完了么?懷著緊張的心情，第一聲鼓聲響起，我以迅雷不知掩耳之勢(shì)，把這顆炸彈扔給了下一位同學(xué)。我覺(jué)得這時(shí)我心里的一塊巨石終于暫時(shí)落地了�？墒俏疫�不能怠慢，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著“炸彈”游走在同學(xué)們的手中，我的腦海在規(guī)劃著“炸彈”地下一個(gè)去處。終于有人“中獎(jiǎng)”了，我高速運(yùn)轉(zhuǎn)的腦袋也終于可以休息一會(huì)兒了。接下來(lái)就是坐等好戲了。老師拆開(kāi)了盒子，盒子里有一張小紙條，紙條上寫(xiě)著“高歌一曲”，聽(tīng)到這個(gè)內(nèi)容我們教室炸開(kāi)了鍋，都幸災(zāi)樂(lè)禍地鼓掌大笑起來(lái)。
第二輪游戲也隨著同學(xué)的歌聲要開(kāi)始進(jìn)行了，這時(shí)老師又拿出一個(gè)盒子，大家都在猜測(cè)這次盒子里會(huì)有什么玄機(jī)，是“幸運(yùn)星”?還是“掃把星”?誰(shuí)也不知道。第二輪玩到最后發(fā)現(xiàn)原來(lái)是“幸運(yùn)星”，我們這些吃瓜群眾都垂頭喪氣，都在暗暗后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)能據(jù)為己有。
這個(gè)游戲讓我明白了：什么時(shí)候我們都不能預(yù)測(cè)未來(lái)，但只有去嘗試才會(huì)有結(jié)果。
擊鼓傳花作文 篇14
星期天上午，我們?cè)谡n堂上玩了有趣的游戲----擊鼓傳花。
首先老師給我們講了游戲規(guī)則：一個(gè)同學(xué)在前面拿著筷子敲著黑板，其他同學(xué)在座位上拿著花巾一個(gè)挨一個(gè)傳，鼓聲一停，花巾拿在誰(shuí)手里，誰(shuí)就上臺(tái)表演節(jié)目。大家聽(tīng)了，有的摩拳擦掌,熱血沸騰;有的愁眉苦臉，唉聲嘆氣;還有的害怕表演調(diào)皮地鉆在桌子下面……
游戲開(kāi)始了，“咚咚咚”的鼓聲立刻響了起來(lái)，時(shí)而快速，時(shí)而緩慢，時(shí)而響亮，時(shí)而低沉……我的心也隨著鼓聲緊張地跳起來(lái)。同學(xué)們?cè)诠穆曋酗w快地傳遞著花巾，好像花巾是一個(gè)定時(shí)炸彈，稍不留神就會(huì)“炸”在自己手里。
鼓聲停了，花巾落在一個(gè)女同學(xué)的手里，只見(jiàn)她手拿花巾，不情愿地站起來(lái)，垂頭喪氣地走到黑板前面。同學(xué)們都在喊：“快點(diǎn)兒，快點(diǎn)兒�！逼诖粋�(gè)精彩的節(jié)目。老師說(shuō)：“表演個(gè)節(jié)目吧!唱歌?跳舞?什么節(jié)目都行。”那位女同學(xué)頭搖得像個(gè)波浪鼓，說(shuō)自己什么節(jié)目都不會(huì)，最后在老師的'啟發(fā)和鼓勵(lì)下，她的眼睛里露出了一絲小小的得意，低著頭小聲又快速地說(shuō)了一個(gè)謎語(yǔ)：“一點(diǎn)一橫，兩眼一瞪�！痹捯魟偮洌覀兌寂d奮地大喊起來(lái)：“六，六，六……”老師也忍不住笑了:“唉，看來(lái)張盼同學(xué)明顯低估了我們的智商，把我們當(dāng)成幼兒園的小朋友了，這個(gè)謎語(yǔ)太容易了，不行不行，再來(lái)一個(gè)�！笨衫蠋熢僭趺凑f(shuō)，那位女同學(xué)說(shuō)自己只會(huì)這一個(gè)謎語(yǔ)，其他的什么都不會(huì)，沒(méi)辦法，在大家的歡笑聲中她如遇大赦般逃回了座位。我暗自慶幸，幸虧沒(méi)有挑中我，因?yàn)槲乙彩莻�(gè)怕當(dāng)眾表演節(jié)目的人啊!
鼓聲又響了起來(lái)，這次花巾落在了一個(gè)男同學(xué)的手里，他滿臉無(wú)奈地走上講臺(tái)，委屈地看著老師。老師笑瞇瞇地問(wèn)他要表演什么節(jié)目，他搖搖頭，呆呆地站在那里不說(shuō)話，眼睛里有一層薄薄的水霧，那水霧迅速地凝聚，凝聚……越來(lái)越重，越來(lái)越重，轉(zhuǎn)眼間，豆大的淚滴竟然從眼睛里流了出來(lái)，我們都看呆了，老師趕緊說(shuō)：“好啦!這就是小白龍的節(jié)目----哭，比真正的演員都棒，咱這可是真眼淚喲!”坐在下面的同學(xué)連連拍手叫好，啊，這是我第一次看到這樣的節(jié)目啊!
鼓聲在繼續(xù)響著，同學(xué)們多才多藝，陸續(xù)表演了唱歌、講故事、腦筋急轉(zhuǎn)彎、鬼步舞……課堂上笑聲掌聲不斷。
擊鼓傳花太好玩兒了，我們真想再玩一次。
擊鼓傳花作文 篇15
今天上午，楊老師邀請(qǐng)我們四八班一起玩擊鼓傳花這個(gè)游戲，規(guī)則：“當(dāng)音樂(lè)響起，所有人依次往后傳花，當(dāng)音樂(lè)停止的時(shí)候，花在誰(shuí)那里，那人就完成相應(yīng)的任務(wù)（或是好或是壞）。"
好，第一輪游戲開(kāi)始了。楊老師放了段詭異的音樂(lè)，然后同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地往后傳，生怕自己被傳到，最后被傳到的'是李丹寧。她真是幸運(yùn)值爆表呀，一上來(lái)就拿了精美筆記本。然后李丹寧帶著笑臉回到了座位上。
接著，第二輪游戲開(kāi)始了，這一次我在一片嘲雜聲中欣賞音樂(lè)，花在我面前的時(shí)候音樂(lè)也停了。所以呢？我尷尬地走上臺(tái)，這一次的任務(wù)是表演大猩猩，我笨拙的表演把觀眾弄的哄堂大笑。表演結(jié)束，我就回到了位置上去了。
第三輪開(kāi)始了，這一輪開(kāi)始有人希望被選中，但是最后被傳到了袁啟瑄，她這個(gè)任務(wù)有些意思，是上臺(tái)表演一個(gè)成語(yǔ)（已學(xué)過(guò)），下面的同學(xué)來(lái)猜。若猜中，就獎(jiǎng)一個(gè)棒棒糖，若猜錯(cuò)，上臺(tái)者就要唱一首音樂(lè)了。袁啟瑄同學(xué)最終逃過(guò)了“劫難”。
第四輪，也是最后一輪開(kāi)始了。這一輪幸運(yùn)兒是李昊霖。他的任務(wù)和上一輪是一樣的，老師給他寫(xiě)了張紙條給他看了看。他就表現(xiàn)出驚恐的表情，雙手捂住臉。然后，他指著一個(gè)東西，驚恐的扭了扭身體，就差沒(méi)有翻白眼了。我當(dāng)時(shí)在想，這會(huì)不會(huì)是魂飛魄散呀。然后這時(shí)，李俊馳舉手了，他說(shuō)：“是無(wú)可奈”。老師說(shuō)：“對(duì)了！”哦，原來(lái)要逆向思維呀，你看，李昊霖指著一個(gè)東西，演出驚恐的表情，他應(yīng)該是對(duì)這個(gè)東西無(wú)望了，所以是無(wú)可奈何。
我感覺(jué)這次游戲充滿了歡聲笑語(yǔ)，對(duì)于我們這一群剛認(rèn)識(shí)不久的同學(xué)來(lái)說(shuō)，既增近了感情，又增加了友誼，通過(guò)游戲?qū)W(xué)過(guò)的成語(yǔ)又加深了解。我驚奇的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)班里的同學(xué)還都挺有表演天賦的呢。所以，對(duì)于這次游戲，我既收獲友情，又收貨了快樂(lè)。
擊鼓傳花作文 篇16
早上8點(diǎn)半，我吃完早餐就來(lái)到小名堂寫(xiě)作班。這次上課特別有意思，老師組織我們玩起了擊鼓傳花，整個(gè)教室充滿著同學(xué)們的歡笑聲。
第一節(jié)課，老師像往常一樣，教我們?cè)趺磳?xiě)作文。到了第二節(jié)課，我們開(kāi)始玩擊鼓傳花的游戲，規(guī)則是：用白板擦充當(dāng)?shù)谰撸蠋熛确乓魳?lè)，白板擦不斷地在同學(xué)中傳遞，音樂(lè)停止時(shí)，白板擦在誰(shuí)手中就由誰(shuí)表演節(jié)目。
隨著音樂(lè)響起，小名堂寫(xiě)作班就像炸開(kāi)了鍋一樣，接過(guò)白板擦的同學(xué)就像拿了燙手的山芋，急忙將白板擦傳給其它同學(xué)。老師首先把白板擦給我的同桌鐘智宇，他又傳給林家樂(lè)，林家樂(lè)立刻傳給了鐘濤。鐘濤接過(guò)白板擦，頓時(shí)不知該傳給誰(shuí)，正在這時(shí)，老師突然暫停了音樂(lè)。音樂(lè)停止后，同學(xué)們個(gè)個(gè)笑得東倒西歪，鐘濤卻臉上寫(xiě)滿了尷尬。沒(méi)辦法，他只好上臺(tái)表演節(jié)目。他表演節(jié)目后，又把白板擦傳給了其他同學(xué)……就這樣，在音樂(lè)和歡笑聲中，一節(jié)課的.時(shí)間過(guò)去了。
今天的游戲真好玩，老師說(shuō)，下次還要玩更有趣的呢！好期待�。�
擊鼓傳花作文 篇17
此時(shí)正值正午時(shí)分，陽(yáng)光明媚，秋風(fēng)送爽。陽(yáng)光像一首動(dòng)聽(tīng)的搖籃曲一般，令人想呼呼大睡。
“叮叮鈴聲也像要睡著了一般，有氣無(wú)力。
老師面帶微笑地走進(jìn)了教室�！巴瑢W(xué)們好！”“老師您好！”
老師從講臺(tái)上拿起了三樣物品：戒尺、紫紅色的花、衣服，我們大笑，老師拿小孩子的衣服干什么？“衣服是用來(lái)穿的嗎？那為什么拿小孩子的衣服？”問(wèn)題從我腦中油然而生。老師充滿神秘感的笑了一笑。
只見(jiàn)老師叫了一位調(diào)皮的學(xué)生，同學(xué)仗著老師特別的高興，演起了小猴子，有的同學(xué)仰天長(zhǎng)笑，有的同學(xué)偷著笑，有的同學(xué)笑得合不攏嘴，臉都紅了，仿佛是裂開(kāi)的石榴，紅蛋蛋的臉龐就像石榴的外表可愛(ài)極了。
老師把衣服綁在他的眼睛上，“原來(lái)衣服是充當(dāng)眼罩的呀！”我們恍然大悟。老師接著把戒尺放在他那嬌嫩的小手上，讓他對(duì)著黑板邊框練習(xí)“打鼓”。
接著，老師跟我們說(shuō)了擊鼓傳花的規(guī)則大致是這樣的一人蒙眼打鼓，另一人丟花給眾人傳，直到鼓聲停下，傳花也就停止，這時(shí)花在誰(shuí)的手下，誰(shuí)就要表演才藝。
“準(zhǔn)備就緒，預(yù)備三二一�！�
比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)老師用迅雷不及掩耳之勢(shì)丟出了花朵。紫色的花朵在空中劃過(guò)時(shí)，就像星空中最耀眼的那顆流星，又像迷霧中航行的小船。此時(shí)我的思緒已經(jīng)不知飄到了哪里。一朵紫色的花打斷了思緒，那朵花正以飛快的速度向我沖來(lái)
“快傳，快傳，快傳�！蔽业哪X中仿佛有幾萬(wàn)只嘴在不停地重復(fù)這句話。我的大腦一片空白，只見(jiàn)我的手如同閃電俠一般扔出了花朵�？赡X子還是反應(yīng)不過(guò)來(lái)，直到鼓聲停下我還是一臉茫然。只見(jiàn)是一位女生，她躡手躡腳地向臺(tái)上走去，不敢于面向大家。老師對(duì)她說(shuō)：“說(shuō)說(shuō)你上臺(tái)時(shí)的心情吧。”此時(shí)那位少女仿佛含羞草上身一般，羞答答的。老師只好送他一塊糖，讓她回位。
第二次比賽到來(lái)了。
老師咬牙切齒的把衣服綁到了同學(xué)的眼上，讓我們大家笑翻了天，響亮的笑聲在校園里回蕩已成校園里最美麗的風(fēng)景；“加油！加油！”此刻的擊鼓傳花已經(jīng)沸騰了，傳花的同學(xué)如同今年與病毒對(duì)抗的醫(yī)護(hù)人員一樣拼命，大家都為他們加油著。
有的同學(xué)奮力地為他們加著油，有的同學(xué)笑得臉都成了一個(gè)小蘋(píng)果，有的.同學(xué)緊張的望著那朵紫紅色的花。鼓聲結(jié)束了，上來(lái)的是一位小男孩，他毫不畏懼，大步向前走，跟那時(shí)的女孩截然不同，老師叫他跳舞。他那滑稽的舞步，逗得同學(xué)哄堂大笑，有的前仰后翹，有的憋紅了臉，有的笑到失聲。
“下課了，同學(xué)們”老師讓我們把這次的游戲經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)。我二話沒(méi)說(shuō)拿起筆奮筆疾書(shū)的，把過(guò)程寫(xiě)了下來(lái)。
同桌仿佛看盡了我的心思說(shuō)道：“你一定是沒(méi)看夠！”“你好像我肚子里的蛔蟲(chóng)啊！”我笑著說(shuō)。
擊鼓傳花作文 篇18
今天語(yǔ)文老師走上講臺(tái)，神神秘秘的拿了一個(gè)筆盒，又拿出了一只小木棒，說(shuō)，“大家猜猜今天咱們干什么”�！袄蠋熞o我們變魔術(shù)”，“老師要和我們玩兒游戲”，大家七嘴八舌誰(shuí)也不讓誰(shuí)�！昂美�，安靜！”老師說(shuō)，“今天我們玩一個(gè)叫擊鼓傳花的游戲”。噢耶！全班異口同聲地歡呼起來(lái)。
游戲規(guī)則：第一排的第一個(gè)人拿著筆盒往下傳傳到誰(shuí)那里，老師一喊停拿著筆盒的那個(gè)人就說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)，321開(kāi)始第一個(gè)人迅速傳給了第二個(gè)人，看起來(lái)十分緊張。
一直到第五個(gè)人，老師喊了一聲：“�！薄５谖鍌�(gè)人說(shuō)了個(gè)成語(yǔ)叫葉公好龍，比賽繼續(xù)。傳到我的時(shí)候我好緊張，生怕老師突然喊停，果然我剛手忙腳亂的傳給第二個(gè)人時(shí)，那個(gè)人剛伸出手，老師喊了一聲停，我當(dāng)時(shí)可緊張了，連話都說(shuō)不好：“山……山崩……地裂”。老師說(shuō)：“比賽繼續(xù)”。我們又傳了起來(lái)，又傳到一個(gè)人時(shí)，他故意慢了半拍，后面那個(gè)人等的不耐煩了，伸出手把筆盒直接奪了過(guò)來(lái)，又用迅雷不及掩耳之勢(shì)的扔給了下一個(gè)人。
比賽結(jié)束時(shí)，老師打開(kāi)筆盒，發(fā)現(xiàn)里面的筆比經(jīng)過(guò)我們這么一揚(yáng)，里面的東西大部分已經(jīng)壞了折了，看來(lái)這是一個(gè)游戲，也是一個(gè)考驗(yàn)人品的'游戲，通過(guò)這次游戲我明白了要尊重別人的東西，玩游戲也要注意安全，別人的東西別人的東西不要弄壞，這樣才能讓別人借你更多的東西玩。
擊鼓傳花作文 篇19
通常，老師的開(kāi)場(chǎng)白都是帶著幾分神秘，可今天卻截然相反，仇老師一上課就直入主題，他在黑板上寫(xiě)下了四個(gè)大字——擊鼓傳花，同學(xué)們一看就明白了，原來(lái)是要玩游戲！
老師簡(jiǎn)單的說(shuō)了游戲規(guī)則：同學(xué)們依次傳花，拍黑板代替敲鼓，鼓聲起，開(kāi)始傳花，鼓聲止，傳花停，花落誰(shuí)家，誰(shuí)上臺(tái)表演節(jié)目。
游戲在緊張的氣氛中開(kāi)始。老師拍起了鼓，“咚咚……”，而我的內(nèi)心，也隨著鼓聲有節(jié)奏的`響了起來(lái)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)飛快的傳給另一個(gè)，都不想花落自己家。過(guò)一會(huì)兒，花就傳到了我這里，我的心里像十五個(gè)個(gè)吊桶打水，七上八下，只見(jiàn)我身手敏捷飛快地接過(guò)同桌前的花，又準(zhǔn)確無(wú)誤的傳給下一個(gè)同學(xué)，整個(gè)動(dòng)作配合自然協(xié)調(diào)，別看我表面上很平靜，其實(shí)告訴你，我的心里亂極了，就怕手一抖，花落在了家里，將花傳出去后，我長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣，下面該我看熱鬧……
鼓聲越來(lái)越快，教室里也越來(lái)越熱鬧。突然，鼓聲停了！同學(xué)們突然不鬧了，教室里也安靜了！仿佛此刻時(shí)間都凝固了，就連我也屏住了呼吸，大家似乎都在看，花究竟落在哪家了呢？但下一秒，教室里立刻沸騰起來(lái)，哦！坐在我后面的女生，一臉茫然的看著自己手中的花，然后慢吞吞地走上講臺(tái)，迎接全班的笑聲……我心里暗暗慶幸：幸虧不是我，老天爺保佑！
女生在同學(xué)們的掌聲中，表演節(jié)目，逗得大家哈哈大笑，就連一向嚴(yán)肅的老師，也跟著笑了起來(lái)！
接下來(lái)又有幾位同學(xué)榮幸的登上了講臺(tái)，并且都拿出了自己的絕活，正當(dāng)我們意猶未盡的時(shí)候，下課鈴聲響，游戲結(jié)束了。
擊鼓傳花作文 篇20
我玩過(guò)驚險(xiǎn)刺激的老鷹捉小雞，玩過(guò)激動(dòng)人心的捉迷藏，還玩過(guò)精彩紛呈的扔沙包，但我最?lèi)?ài)玩的就是趣味無(wú)窮的擊鼓傳花了。
擊鼓傳花的.游戲規(guī)則是：找一個(gè)同學(xué)擊鼓，其余同學(xué)依次傳花，鼓聲停時(shí)花在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就要接受懲罰。游戲馬上就要開(kāi)始了，我看見(jiàn)有的同學(xué)摩拳擦掌，有的同學(xué)激動(dòng)地拍打著桌子，而我卻很緊張，擔(dān)心一會(huì)“中獎(jiǎng)”的可能是自己。
激動(dòng)人心的時(shí)候到了，鼓聲響起來(lái)了。我的心也隨之劇烈地跳動(dòng)了起來(lái)。傳呀傳呀，花兒離我越來(lái)越近了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都眼疾手快，這花就像一個(gè)定時(shí)炸彈，誰(shuí)都不想要。終于，花傳到了我這里，不幸的是，花掉到了地上。小彤立刻幫我撿了起來(lái)，此時(shí)鼓聲還沒(méi)有停，我便急匆匆地把花傳給了別人，這下我可算是松了一口氣，心里的大石頭終于落地了。心想：還好沒(méi)傳到我這兒，嚇?biāo)牢依�！花繼續(xù)傳，有的同學(xué)故意慢吞吞地傳，就像蝸牛一般，而有的同學(xué)激動(dòng)地都把花兒扔在了地上。終于，鼓聲停了，花兒落在了小紅的手中，她絕望地走上講臺(tái)，為我們講了一個(gè)笑話，把同學(xué)們都逗樂(lè)了。
我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中結(jié)束了游戲，可是我還沒(méi)有玩夠呢，我多想再玩兒一次�。�
擊鼓傳花作文 篇21
星期四下午，實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)四班的教室成了一片歡樂(lè)的海洋。那里正在玩一個(gè)有趣的游戲---擊鼓傳花。
“咚咚咚……”游戲在一陣歡快的鼓聲中開(kāi)始了，花像箭一樣穿過(guò)同學(xué)們的手掌心。有些同學(xué)沒(méi)做好準(zhǔn)備，心怦怦直跳，有些同學(xué)做好了準(zhǔn)備，得意洋洋�；ㄩ_(kāi)始傳了，傳到童湖云的'時(shí)候，她緊緊地把花抱住，旁邊同學(xué)緊張極了，使勁地拖，童湖云只好把花按住，這樣，同學(xué)就拖不到了，就在這一瞬間，張老師停了下來(lái)，大家都大聲叫：“童湖云，童湖云……”，童湖云聽(tīng)了，并不緊張，而是冷靜鎮(zhèn)定地走上講臺(tái)，唱起了《夏雨真好》，那聲音是多么動(dòng)聽(tīng)，多么優(yōu)雅，聽(tīng)起是多么舒服。
花終于要傳到我了，可是，當(dāng)花傳到洪其的時(shí)候，她突然抱住了花，不給我了，我想：“我和洪其是一對(duì)的，怕什么怕？”但我還是想花（就）落到我的手上。張老師停了下來(lái)，洪其把花一放，落到了我的手里，我大方地站起來(lái)，把手一揮，說(shuō)：“同學(xué)們走”，我、潘芯儀等同學(xué)都上了講臺(tái)，我們表演的是時(shí)裝步，同學(xué)們都朝我的那一隊(duì)指指點(diǎn)點(diǎn)，好像在說(shuō)我們表演得非常好，我得意洋洋。跳完舞后，同學(xué)們給我們拍了三次掌，我們表演得又不好，同學(xué)們?yōu)槭裁唇o我們拍的掌最多呢？我回到座位后，小聲地歡呼！其它那些同學(xué)也在歡呼！
游戲在同學(xué)們的歡樂(lè)、歌聲、笑語(yǔ)中結(jié)束了。
擊鼓傳花作文 篇22
這是我玩的最開(kāi)心、最快樂(lè)的游戲—擊鼓傳花。為什么這么開(kāi)心呢？就隨我一起來(lái)看看吧。
擊鼓傳花的規(guī)則是這樣的：首先你需要準(zhǔn)備一個(gè)東西，什么都可以。然后找個(gè)人來(lái)喊停。我們選的是老師，老師也是自愿的，然后老師背對(duì)著我們，我們開(kāi)始穿物品，當(dāng)老師喊停的時(shí)候傳到誰(shuí)誰(shuí)就要表演一個(gè)節(jié)目。
我們開(kāi)始玩了。老師轉(zhuǎn)過(guò)去背對(duì)著我們，第一個(gè)人開(kāi)始傳，傳到第三個(gè)的時(shí)候，第三個(gè)人竟然停了，等老師喊停的時(shí)候，他猛然想起要傳給后面，可是老師已經(jīng)喊過(guò)停了，所以第三個(gè)人就要表演節(jié)目。游戲繼續(xù)開(kāi)始，又傳到下一個(gè)人，老師讓他唱了一首歌，他唱的是大的'兒子和小頭爸爸，同學(xué)們聽(tīng)了都哈哈大笑。接著又開(kāi)始傳了。他選擇的是學(xué)猴子的動(dòng)作。這次老師用的時(shí)間比較長(zhǎng)，所以別人都傳了好幾個(gè)，老師才喊停，拿到物品的那個(gè)人也表演了唱歌。接著再往后傳的時(shí)候，有個(gè)人太緊張了，直接就扔了出去，我想他心里一定很害怕，怕是自己表演節(jié)目吧！
這次游戲玩的我特別開(kāi)心，但是心里也是心驚膽戰(zhàn)的！老是害怕會(huì)傳到自己，讓自己站起來(lái)表演節(jié)目，可我還是非常開(kāi)心！
擊鼓傳花作文 篇23
原本兩個(gè)星期前就要上—擊鼓傳花的，可是，覃老師沒(méi)有帶鼓來(lái)。大家盼星星盼月亮，今天走進(jìn)教室，終于看到小圓鼓啦！大家甭提多興奮啦！
覃老師公布游戲規(guī)則：擊鼓的.那個(gè)同學(xué)要蒙上眼睛，同學(xué)們傳我的文具袋。鼓聲停，文具袋傳到誰(shuí)的手上，誰(shuí)就要表演一個(gè)節(jié)目。
游戲終于開(kāi)始了！第一個(gè)蒙面擊鼓手是一寬。只見(jiàn)他拿起鼓槌，就使勁敲了起來(lái)。同學(xué)們快速地傳給下一個(gè)同學(xué)。我心里又高興又害怕！文件袋傳到我的手上，我既興奮又不興奮。興奮是因?yàn)槲铱梢援?dāng)蒙面鼓手了，而不興奮是因?yàn)槲乙硌菀粋�(gè)節(jié)目。
表演節(jié)目的同學(xué)最搞笑了。你瞧，景齊表演“雞飛狗跳”。他慢吞吞地走出了座位，輕輕拍打著手跳了起來(lái)，學(xué)著老母雞拍翅膀的動(dòng)作。覃老師忍不住說(shuō)：“這真是一只溫柔的老母雞。”同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。
這節(jié)課我表演“擠眉弄眼”，可是我完全不會(huì)，于是有些同學(xué)來(lái)教我，他們的動(dòng)作可滑稽了！這節(jié)課我真是太開(kāi)心了！
擊鼓傳花作文 篇24
今天上午，紀(jì)老師在教室里帶我們做了一個(gè)游戲——擊鼓傳花。
同學(xué)們一聽(tīng)說(shuō)要玩游戲，都興奮地叫起來(lái)。
紀(jì)老師又說(shuō)：“擊鼓傳花是這么玩的，‘鼓’就當(dāng)做是講臺(tái)啦，‘花’就是小毛巾，規(guī)則是我先把‘花’扔給一位同學(xué)，拍‘鼓’，‘鼓’停時(shí)，花落在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就要去表演一個(gè)節(jié)目。”
我大吃一驚，心想，我滴個(gè)天啊!要是輪到我了，我應(yīng)該表演什么?唱歌?不行不行，要是唱跑掉了怎么辦?背古詩(shī)?不行不行，背錯(cuò)了怎么辦?紀(jì)老師好像看出了我的心思似的，說(shuō)：“不會(huì)任何才藝的同學(xué)，可以扮鬼臉哦!”
于是，游戲開(kāi)始了。紀(jì)老師把花扔了出去，同學(xué)們似乎覺(jué)得“花”十分燙手，剛到自己手里，就扔了出去。只見(jiàn)“花”在空中飛，似乎是一只會(huì)飛的`小鳥(niǎo)。就這樣，“鼓”聲停了�！盎ā甭涞搅藙⒚魇⑹掷�，大家都幸災(zāi)樂(lè)禍地笑起來(lái)。劉明盛說(shuō)：“我唱一首歌，秋風(fēng)落日入長(zhǎng)河，江南煙雨行舟，亂石穿空……”大家都跟著唱，教室里回蕩著快樂(lè)的歌聲。
唱完了，大家臉上洋溢著歡樂(lè)的笑容�！斑诉诉恕薄肮摹庇猪懫饋�(lái)了。劉明盛把“花”一扔，本以為安全的許諾接到了“花”，正好“鼓”停了，大家都齊身叫起來(lái):“許諾，許諾，許諾”。
我心想，咦!為什么一到許諾，氣氛就這么熱烈呢?哈哈!你想一想，許諾是誰(shuí)啊?她呀!她可是我們班的故事大王呢!誰(shuí)知道她會(huì)有什么驚喜帶給我們呢?果然，雙眼睛盯著她，她說(shuō)：“乙說(shuō)，‘甲，你的臉怎么腫了?’甲回答，‘哎!我包子吃多了唄!’乙說(shuō)‘你當(dāng)我二百五啊!’……”話還沒(méi)說(shuō)完，一陣陣哄堂大笑淹沒(méi)了她的聲音。
然后“鼓”聲再次響起。許諾把花一扔，扔到了一位同學(xué)手里，那位同學(xué)一扔，扔到了胡浩洋手里。“花”在胡浩洋手里似乎累了，他緊緊地握在手里，走上講臺(tái)，叭啦叭啦地說(shuō)了許多。前面我都不記得了，只記得他最后撲通一聲跪下，雙手抱拳。“哈哈哈哈……”又是一陣陣哄堂大笑。
“丁零零”下課了，快樂(lè)的時(shí)光總是太短暫，不過(guò)，我們下課還在討論擊鼓傳花呢!
擊鼓傳花作文 篇25
“哈哈哈哈……”一陣陣快樂(lè)的笑聲飛出教室。我們正在玩一個(gè)既緊張又有趣的游戲—擊鼓傳花。
同學(xué)們以S形傳出手中的玫瑰，老師則敲打著門(mén)代替鼓聲。鼓聲停了，花在誰(shuí)的手上，他就要上去唱一首歌。
“游戲開(kāi)始！”急促的鼓聲響起了，教室里緊張的.氣氛也越來(lái)越濃烈，同學(xué)們都做好了接和傳的準(zhǔn)備。孟浩杰一手搭在同桌的桌上，一手搭在后面同學(xué)的桌上。張智軍的眼睛則緊緊地盯著花，害怕錯(cuò)過(guò)了那一個(gè)精彩瞬間。徐浩嚴(yán)可是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，一直看著書(shū)，一點(diǎn)兒也不看著花。
當(dāng)花傳到錢(qián)涵和王鈺濤中間時(shí)，鼓聲停了。老師一轉(zhuǎn)頭仿佛看見(jiàn)了兩國(guó)總統(tǒng)在握手呢。
誰(shuí)上去表演呢？他們兩個(gè)人你推我，我推你，可謂費(fèi)盡了心思，最后有大將風(fēng)范的王鈺濤走上了前。他的歌聲十分優(yōu)美，像百靈鳥(niǎo)一般，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。
第二局開(kāi)始了�；▊鞯轿覀冞@一組了，我的心都快提到了嗓子眼，就差跳出來(lái)了。我們這組的淘氣包把花放在手上停留了幾秒，我更害怕了。心里不斷祈禱：別傳到我！別傳到我！“老天不負(fù)有心人”，花傳到同桌那兒，鼓聲停了。
他一臉不好意思地走上前去，站在講臺(tái)旁，一言不發(fā)，完全沒(méi)了下課時(shí)的豪邁。當(dāng)別人幫他開(kāi)好頭后，他還是站在那兒一動(dòng)不動(dòng)的，直到結(jié)束才羞答答地走下來(lái)，惹得大家哈哈大笑。
快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，擊鼓傳花在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了……
擊鼓傳花作文 篇26
我們?cè)谛瞧谒牡哪枪?jié)語(yǔ)文課上玩了一個(gè)擊鼓傳花游戲。只見(jiàn)風(fēng)趣幽默的朱老師拿著鼓來(lái)到教室里�？匆�(jiàn)鼓，大家不用猜就知道是玩“擊鼓傳花”的游戲。一下子，鴉雀無(wú)聲的教室里沸騰了起來(lái)，我們?cè)绨鸭o(jì)律拋到了九霄云外去了。
朱老師先說(shuō)了規(guī)則，我一聽(tīng)又是高興又是緊張，因?yàn)槲易钊菀自诰o張的時(shí)候把花亂扔。游戲開(kāi)始了，朱老師擊鼓，我們傳花。鼓“咚咚”地響了，同學(xué)們一拿到花就馬上拋給前、后、左、右的同學(xué)，當(dāng)花傳到我手里時(shí)，我全身緊張地像塊石頭，我的心沉得像灌滿了冷鉛，當(dāng)我把花傳給王徐超時(shí)，心里像落下了一塊石頭那樣的輕松。當(dāng)花傳到張漪手里時(shí)，張漪太緊張了，猛地把花扔給了另外一個(gè)同學(xué)，一下子同學(xué)們異口同聲叫起來(lái)：“張漪違犯規(guī)則，張漪……張漪……”張漪扭扭捏捏地上來(lái)了，還一邊直抓著鼻子，就是沒(méi)有別的動(dòng)作，臺(tái)下的同學(xué)急得像熱鍋上的`螞蟻。朱老師說(shuō)：“也可以找個(gè)朋友！”林哲倫一聽(tīng)，馬上躲到了桌子下面，我們像心靈相通似的，直喊：“施鋮燁，施鋮燁……”張漪沒(méi)有辦法就叫了施鋮燁。施鋮燁唱起了他最拿手的《寧夏》，張漪卻在一旁說(shuō)：“我不會(huì)，我不會(huì)。”施鋮燁那動(dòng)聽(tīng)的歌聲陶醉了大家。有的同學(xué)跟著唱了起來(lái)，有的在揮手……像開(kāi)演唱會(huì)似的。鼓聲不一會(huì)兒又響起來(lái)了，花傳到了我們班另一位“男高音”宋陸怡手上時(shí)，鼓聲停了，宋陸怡大搖大擺地上來(lái)了，我們看了哈哈大笑，直喊：“宋陸怡唱歌，宋陸怡唱歌……”他唱起了《青藏高原》，他唱得太響了，我們都包上了耳朵。
時(shí)間過(guò)得真快，一會(huì)兒就下課了，這次擊鼓傳花的游戲玩得真高興，似乎笑聲一停也沒(méi)有停過(guò)。
擊鼓傳花作文 篇27
“咚咚......”隨著一陣陣擊鼓聲，我們開(kāi)始了一場(chǎng)歡樂(lè)的游戲。
只見(jiàn)，小紅把手用力一甩，花就掉到了小明的手上。他手一揮，花就傳到他右側(cè)同學(xué)的手上。大家都很緊張，生怕花落到手上時(shí)，鼓聲停了，那可是要被“罰”表演節(jié)目的。傳過(guò)花的同學(xué)，就高興得一蹦三尺高，慶幸自己過(guò)了“關(guān)”�；x我越來(lái)越近，當(dāng)花落到我這兒時(shí)，可能是太緊張了，沒(méi)接住，結(jié)果花就掉到了大腿上，我連忙把它撿起來(lái)，當(dāng)我正想把它傳給旁邊的人時(shí)，鼓聲突然停了下來(lái)。同學(xué)們都一直催促我上臺(tái)表演節(jié)目，有的同學(xué)叫我學(xué)狗叫，有的同學(xué)叫我學(xué)烏龜爬，有一些跟我要好的同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“你念首古詩(shī)吧！”我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，就隨便背了一首。可是，當(dāng)我背了一半時(shí)，我突然忘記下一句是什么了，我左思右想，還是想不出來(lái)，只好向大家鞠了個(gè)躬，紅著臉走下臺(tái)。
游戲還在繼續(xù)進(jìn)行著，大家都高興得手舞足蹈，仿佛置身于歡樂(lè)的海洋，一陣陣笑聲傳向遠(yuǎn)方。
“咚咚......”隨著一陣陣擊鼓聲，我們開(kāi)始了一場(chǎng)歡樂(lè)的游戲。
只見(jiàn)，小紅把手用力一甩，花就掉到了小明的'手上。他手一揮，花就傳到他右側(cè)同學(xué)的手上。大家都很緊張，生怕花落到手上時(shí)，鼓聲停了，那可是要被“罰”表演節(jié)目的。傳過(guò)花的同學(xué)，就高興得一蹦三尺高，慶幸自己過(guò)了“關(guān)”。花離我越來(lái)越近，當(dāng)花落到我這兒時(shí)，可能是太緊張了，沒(méi)接住，結(jié)果花就掉到了大腿上，我連忙把它撿起來(lái)，當(dāng)我正想把它傳給旁邊的人時(shí)，鼓聲突然停了下來(lái)。同學(xué)們都一直催促我上臺(tái)表演節(jié)目，有的同學(xué)叫我學(xué)狗叫，有的同學(xué)叫我學(xué)烏龜爬，有一些跟我要好的同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“你念首古詩(shī)吧！”我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，就隨便背了一首。可是，當(dāng)我背了一半時(shí)，我突然忘記下一句是什么了，我左思右想，還是想不出來(lái)，只好向大家鞠了個(gè)躬，紅著臉走下臺(tái)。
游戲還在繼續(xù)進(jìn)行著，大家都高興得手舞足蹈，仿佛置身于歡樂(lè)的海洋，一陣陣笑聲傳向遠(yuǎn)方。
擊鼓傳花作文 篇28
我玩過(guò)許多游戲：有槍?xiě)?zhàn)、三個(gè)字、真假地雷、瞎子摸人等。但讓我覺(jué)得最有趣的，還是今天作文課上的擊鼓傳花。
上課了，老師拿出一個(gè)袋子，說(shuō)：“同學(xué)們，你們能猜出我袋子里裝著什么嗎？”大家都搶著回答：“紅領(lǐng)巾�！薄安粚�(duì)，是書(shū)�！薄Y(jié)果，老師命拿出來(lái)一朵綢布大紅花，說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一玩‘擊鼓傳花’的游戲。”同學(xué)們立刻熱鬧起來(lái)。
游戲規(guī)則是：當(dāng)鼓聲響起時(shí)，大家依次傳遞花，傳遞者只能將花放到下一個(gè)人的桌面上，等待者也只能在桌子上拿花，花不能在手與手之間傳遞。鼓聲停止時(shí)，花在誰(shuí)手中，誰(shuí)就要表演節(jié)目。
大家選童浩宇哲來(lái)打鼓，老師從包中拿出一朵紅花。游戲開(kāi)始了，大家都很緊張，有的同學(xué)眼睛一直注視著花，有的同學(xué)居然牙齒都在抖動(dòng)�！斑诉诉恕惫穆曧懥似饋�(lái)，同學(xué)們都飛快地傳了起來(lái)。我非常害怕，心怦怦直跳，生怕花傳到我面前時(shí)，鼓聲會(huì)停止。最后花傳到了汪志軒的'手中，他講了一個(gè)謎語(yǔ)，但大家都沒(méi)猜出來(lái)，只好由汪志軒揭開(kāi)謎底。
第二輪游戲開(kāi)始了，這次由汪志軒來(lái)打鼓，大家又投入到有趣的游戲中。
就這樣，我們?cè)跉g笑聲中度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心的下午。但是，我覺(jué)得還沒(méi)玩夠，真希望下次還能玩到這么開(kāi)心又有趣的游戲！
擊鼓傳花作文 篇29
今天在上課時(shí)老師帶著我們玩的一個(gè)游戲，名字叫擊鼓傳花。這個(gè)游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單，可是你要想準(zhǔn)確無(wú)誤的遵循這個(gè)游戲規(guī)則，那就有點(diǎn)難了。
第一輪游戲開(kāi)始了，花從右上角的同學(xué)開(kāi)始傳起，傳到了中間的一個(gè)位置，音樂(lè)停了，她茫然地看了看其他同學(xué)，她本來(lái)想傳給下一名同學(xué)的，可誰(shuí)知音樂(lè)突然停了，老師把他請(qǐng)上了臺(tái)，送給他了一個(gè)筆記本。
第二輪又開(kāi)始了，一直往后傳，傳到了我的.好朋友手里，他跟上一個(gè)人一樣被老師叫上了講臺(tái)，老師問(wèn)了他一個(gè)問(wèn)題：“你知道你的獎(jiǎng)品會(huì)是什么嗎?”他想了想說(shuō)：“是桌子上的東西�！钡诙䝼�(gè)任務(wù)顯示在大屏幕上，他讀了讀這行文字，上面寫(xiě)著：模仿大猩猩走路。他模仿了大猩猩走路，從頭到尾，笑聲連連不斷，他攥著拳，捶打著自己的胸口，他雙腿劈開(kāi)，一搖一擺的往前走。老師把他請(qǐng)下了臺(tái)，并送他了一根棒棒糖。
這是我上小學(xué)玩過(guò)最有趣的游戲。
擊鼓傳花作文 篇30
游戲是我們童年中的點(diǎn)睛之筆，不僅可以讓我們的生活變得豐富多彩，還可以鍛煉我們各方面的能力；如果沒(méi)有游戲，我們的生活會(huì)變得枯燥無(wú)味，我們的身體還會(huì)變得不健康。從小到大，我玩過(guò)了不計(jì)其數(shù)的游戲。如驚險(xiǎn)刺激的“鬼抓人”、趣味橫生的“老狼老狼幾點(diǎn)了”、還有令人激動(dòng)不已的“老鷹捉小雞……”可是，我最情有獨(dú)鐘、記憶猶新的'還是那“擊鼓傳花”。
擊鼓傳花的游戲規(guī)則十分簡(jiǎn)單：一個(gè)人閉著眼睛敲鼓，其他幾個(gè)人傳花。直到敲鼓的人不敲，回過(guò)頭來(lái)。花在哪個(gè)人的手里，誰(shuí)就得表演一個(gè)節(jié)目。
我們當(dāng)時(shí)在班上玩這個(gè)游戲，那場(chǎng)面精彩絕倫。老師開(kāi)始敲鼓了，同學(xué)們拼命地傳著花，心里還有一個(gè)小天使和小惡魔在打架。天使說(shuō)：“抽到我！抽到我！我最近學(xué)會(huì)了一個(gè)新節(jié)目，我要上臺(tái)表演。”惡魔說(shuō)：“千萬(wàn)別抽到我，就算我有新節(jié)目，演砸還是會(huì)受到嘲笑。”教室里熱鬧非凡。
停！“哈哈哈哈……”大家指著李珂，哈哈大笑起來(lái)。原來(lái)，李珂是被抽到的人。李珂走上臺(tái)，背了一遍《山行》。
快樂(lè)的時(shí)光如同一匹駿馬，一會(huì)兒游戲就結(jié)束了。我不僅收獲了許多知識(shí)，而且還寫(xiě)出了一篇真情實(shí)感的作文，真是收獲滿滿。
擊鼓傳花作文 篇31
“哈哈哈…�！币魂囆β暡粫r(shí)從我們教室傳出，這是怎么回事呢？原來(lái)這節(jié)作文課我們要玩擊鼓傳花。
游戲的規(guī)則是：一人當(dāng)鼓手，蒙住鼓手的眼睛，鼓手擊鼓，同學(xué)們傳花。鼓聲停，花落在誰(shuí)手上，誰(shuí)便上臺(tái)表演節(jié)目。
游戲開(kāi)始了，第一輪的鼓手是小于。
一人擊鼓剩余同學(xué)，花落誰(shuí)家呢？“咚咚咚……”游戲開(kāi)始了�；ㄏ窦粯哟┻^(guò)同學(xué)們的手掌心。當(dāng)花傳到我手里時(shí)，我迫不及待的把花扔給了我的同桌。心里默念“快傳，快傳！”還好，不是我！
我們班的小孫同學(xué)由于太緊張，把小殷傳來(lái)的花原路返回傳了回去。而小殷見(jiàn)了這燙手山芋，連忙又扔給了小孫。就這樣，你來(lái)我往時(shí)鼓聲停止了。
小孫只好認(rèn)栽了，忸忸怩怩上了臺(tái)。小孫表演的`是腦筋急轉(zhuǎn)彎。他問(wèn)道：“哪一天日和月會(huì)在一起？”“明天！太簡(jiǎn)單啦！”連譚老師也搖搖頭。“我來(lái)起個(gè)頭天藍(lán)藍(lán)，白云飄……”全班沉浸在譚老師的歌聲中�！罢l(shuí)再來(lái)個(gè)才藝展示？”教室里徹底沸騰了！“小陳，你來(lái)！”教室里再次掀起了高潮。
“咚咚咚……”歡快的鼓聲再次響起，這一次又會(huì)“花落誰(shuí)家呢”。
擊鼓傳花作文 篇32
今天，老師讓我們?cè)谡n上玩游戲，同學(xué)們都很激動(dòng)。老師問(wèn)道：“誰(shuí)來(lái)打鼓？”同學(xué)紛紛把手舉起來(lái)，異口同聲地說(shuō)：“我來(lái)�！崩蠋熆戳税胩�，終于選好了尚楷瑞當(dāng)鼓手。
老師喊：“游戲開(kāi)始�！蓖瑢W(xué)都緊張起來(lái)。傳著傳著，擊鼓的同學(xué)停了下來(lái)，我驚訝地看著手里的花，臉上露出不可思議的表情。我慢慢地上前去，老師問(wèn)：“你來(lái)給大家表演一個(gè)節(jié)目，選什么？有唱歌，跳舞，學(xué)動(dòng)物叫等等。”我想了半天都沒(méi)有選出來(lái)。老師說(shuō)：“學(xué)貓叫吧！”我小聲地說(shuō)：“好的�！�
我又緊張又有點(diǎn)尷尬。看著同學(xué)們那期待的'眼神，最終我還是按捺不住，小聲地叫了出來(lái)。
第一回合結(jié)束，同學(xué)們議論紛紛，好像在說(shuō)著什么很好笑的事。老師說(shuō)：“停�！苯淌依镱D時(shí)鴉雀無(wú)聲。老師說(shuō)：“這回誰(shuí)來(lái)打鼓？”同學(xué)們一個(gè)個(gè)都把手舉得高高的，好讓老師看見(jiàn)自己。老師選好了，那個(gè)同學(xué)興奮地沖了過(guò)去。
第二回合游戲場(chǎng)面更加激烈，傳呀傳，傳到了好多人，他們每個(gè)人都表演得很好，比我好多了。我和同學(xué)們歡呼雀躍，玩得非常開(kāi)心。
時(shí)間飛快地過(guò)去，也到了下課時(shí)間，同學(xué)們都依依不舍地離開(kāi)課堂。
擊鼓傳花作文 篇33
今天，我們?cè)谧魑恼n上玩了一個(gè)游戲——“擊鼓傳花”。
聽(tīng)到老師要帶我們玩游戲的時(shí)候，大家都躍躍欲試。只見(jiàn)老師拿出一朵小花，用筆當(dāng)鼓槌，用盒子當(dāng)鼓。在選鼓手的時(shí)候，大家都爭(zhēng)先恐后，最后我成功當(dāng)選。
傳花的過(guò)程還是很緊張的。我在前面不緊不慢地敲著鼓，后面的同學(xué)早已炸開(kāi)了鍋，他們都怕這花落在自己手里。隨著最后一聲鼓音落下，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看看這朵小花會(huì)落在誰(shuí)的手里。
接到花的`是一位穿著藍(lán)衣服的男生，他走到講臺(tái)，緊張地抓著身后的沙盤(pán)。下面同學(xué)讓他表演個(gè)節(jié)目，有說(shuō)唱歌的，有說(shuō)跳舞的，還有不知是誰(shuí)，說(shuō)了一聲學(xué)豬叫。看著老師鼓勵(lì)的眼神，那位同學(xué)思索了一會(huì)兒，說(shuō)自己還是學(xué)青蛙叫吧！大家只聽(tīng)“呱”的一聲，講臺(tái)上已經(jīng)沒(méi)了他的影子。
第二局開(kāi)始了，同學(xué)們又開(kāi)始緊張起來(lái)。這次拿到花的也是個(gè)男生，他大方地走到前面，用手杵著鼻子學(xué)起了豬叫，逗得大家哈哈大笑。
第三局的時(shí)候，大家已經(jīng)非常熟練了。我又開(kāi)心地敲起了鼓。等到鼓音落下，是一個(gè)女孩子。她走到前面給我們講了一個(gè)笑話，大家聽(tīng)完捧腹大笑。
這次的游戲?qū)嵲谑翘猛媪�，我已�?jīng)好久沒(méi)有玩得這么開(kāi)心了！
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