與老師有關的作文2篇
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的與老師有關的作文，希望能夠幫助到大家。
與老師有關的作文1
我獨自呆坐在窗前，望著外面淅淅瀝瀝的雨。窗面已經完全被雨水打濕了，只見一滴滴的雨水慢慢地從窗頂往下流淌，在我的眼前仿佛呈現了一道水晶珠簾，格外純凈明亮。漸漸的，我發(fā)現自己好似被那水晶珠簾而與世隔絕了，耳邊的聲音也消失了，只存在于一個僅有自己的世界中。
無意間，我的眼睛瞥了桌上的日歷一眼，忽然發(fā)現在某個日期下畫了一束花。再定睛一看，是9月10號，原來教師節(jié)快到了，我這才回過神。
還記得，當我第一次看見我們的班主任姚老師時，我就知道她一定非常和藹可親，果然沒有出我所料。她的聲音有時如同銀鈴一般清脆，有時如同春風一般溫柔，聽著讓人感到愜意。
雨依舊下個不停，伴著那雨聲，我再次回憶起那一段往事。而那天同樣也是個下雨天。
去年的這個時候，我還是初一。姚老師要我替班級去取一樣東西，在離班級較遠的一個年級辦公室。當時天空飄著些毛毛細雨，我并沒有在意，于是沒有帶傘。辦公室里擠了很多同學，隊伍長得像一條龍，我等了15分鐘才拿到我要的東西。可是，天有不測風云，雨竟然下大了。這可怎么辦呢？老師還在等我的東西呢，可雨又下這么大。但是我沒有多考慮，直往雨里沖。
我拼命地跑啊跑啊，閉上眼睛，把全身的力量全部聚集在我的雙腿上，使它們拉到最大的限度。路邊的低洼處，沉積了一個又一個的水塘，似乎沒跨幾步就遇到一個。我因為跑得太快，有些水塘沒來的及閃躲，便“啪”的一下踩在了水塘里。水馬上“嘩”的一聲飛濺了出來，打濕了我的鞋子，有的`濺得高的，還弄濕了我的褲子，使我下半身都濕透了。
我好不容易到達了目的地，累得氣喘吁吁。為了注意自己的形象，為了不讓姚老師看見如此狼狽的自己，在進辦公室之前，還特地擦了擦潮濕的衣服和頭發(fā)。我把東西遞給了姚老師，姚老師微笑著說：“可以了，你回去吧！”可是又皺起了眉頭，打量著我說：“你怎么淋濕了？是不是剛剛出去沒有帶傘？”我微微點點頭。這時，她注意到了我的那雙鞋，然后毫不猶豫地說：“你的腳一直浸在濕的鞋子里，會得感冒的。不如我的鞋子借你穿吧。”于是她從桌子下拿出一雙鞋給我。我遲鈍了一下，被震驚了，懷疑我的耳朵聽錯了。我慢慢地伸出了手，顫顫微微地接過了鞋子，再輕輕地放到地上，動作僵硬無比。我頓時熱淚盈眶了，連鞋帶怎么都不知怎么系了，系了一遍又一遍。我覺得眼前的姚老師仿佛是一位慈母，她那每一句話都像在撫摸我的臉頰，讓我本來冰冷的身體感到了愛的溫馨。
鞋子穿上了，雖然有點大，可是我卻覺得很舒服，似乎讓我精神百倍了，沒有一絲奔跑后的疲勞。
還有幾天就是教師節(jié)了，同學們也開始在籌備送給老師的禮物了。我想要親自畫一張賀卡送給姚老師。這是一張一雙鞋的賀卡，里面記著那雙鞋的故事，讓我們師生倆永遠記得它。
與老師有關的作文2
敬愛的老師：
您好!最近的生活好嗎?學生聽話嗎?不知不覺又到了你的節(jié)日了，在此祝您節(jié)日快樂!
尊敬的老師啊，你是那樣嚴厲，那樣令學生聞風喪膽，可你又是那樣和藹與開朗。
初二的時候，我很慶幸沒有被你教，因為那時侯的我是如此松散、叛逆。分校后，我的語文成績很差，但我并不害怕，因為我認為語文是可以輕而易舉就能拿到中上的成績的。可是你的出現令我改變了想法。
記得你一上課就給我們下馬威，并且讓我明白了語文的重要性，從此我就專心致志的聽你的課。因為我知道我已經上初三了，同時也知道你的嚴厲。
時間慢慢地過去，到了第一次單元測驗了。知道成績的你向我們大發(fā)雷霆，可把我們嚇壞了。“今次的成績非常差，最高73分。廖同學。”話音還在回蕩，我聽錯了嗎?雖然不是高分，但我還是不敢相信在這班蕓蕓高手中我會拿到“最高分”。這是一次意外，我自己認為。
一個月過去了，10月1日即將到來，學校舉辦一個征文比賽，你于是吩咐我們每人寫一篇，星期一交上去。看著一疊疊厚厚的作文紙交上去了。經過你的細心審查，你終于作出了選擇，你選擇了那篇我自認為不成器候的文章，經過你的修改，我又重新地眷寫著。這一次，你可給了我很大的鼓勵啊!
到了最后，文章雖然沒有被評上獎，但我還是很滿足了，因為我有了老師您的肯定。于是我相信了自己的能力。每周都不倦地寫著周記，我記得你說：“寫周記不要隨便應付，要當作一篇規(guī)范的作文來寫，要堅持寫。”我記住了，每周都在堅持寫，堅持著。
期末之前，你收了我的周記本，我很高興，也很懼怕，但我仍然希望你能夸獎或批評我的作文，可你并沒有留下任何評語，我失望了。
新的學期一開始了，你令很多人都認識了我。期末的語文我全鎮(zhèn)最高。一瞬間，我好象成為了初三級的明星，每個人見到我，都投來夸獎的目光，你班的學生都在不停地高抬我，向我取經。我感到了麻煩和驕傲。時間一天天過去，當時的風已經吹走了，但心中那股驕傲的風還在不停到呼嘯。漸漸地，我開始對語文漫不經心，成績也退步了。第一次模擬考，我認識了問題的嚴重性，即使這樣，還是力不從心，成績還是那樣。第二次又來了，83分的語文成績再次震撼了我。閱讀題，我的死穴，即使作文我是全班最差，但我有您的肯定，區(qū)區(qū)的`12分之差我能接納。但是那不該丟的分卻令我心痛不止啊。
中考越來越近了，我對語文的信心卻越來越不穩(wěn)定，我害怕了，但還得勇敢地面對。
散學禮那天你問起我的成績，我說考得很差，但你說這分數并不差，已經很好了。我很高興，因為我再次得到您的肯定和鼓勵。
今天，教師節(jié)快到了，我突然想起了您，您知道嗎?您可是我有生以來最最喜歡的、最敬愛的一位老師。馬上要開學了，我不會放棄語文，我要學好語文的，學習好我們偉大民族的文化。
在這里，我還是未懂運用華麗的詞語描述你，用高貴的文字贊美你，用動聽的語言感謝你，但我會用衷心的祝福送給你;
老師，節(jié)日快樂!您辛苦了!
此致，
敬禮
學生：xxx
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