偶像的作文錦集五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的偶像的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
偶像的作文 篇1
20xx年8月，18歲的她隨著一場(chǎng)流星雨被世界認(rèn)識(shí)！
她，清純可愛；她，努力拼搏；她，追求夢(mèng)想。當(dāng)人們得知《一起來看流星雨》的女主角：楚雨蕁，是有一個(gè)18歲的女孩出演時(shí)，不由得懷疑她的能力。她的能力也有限，開始不怎么理想，后來，她的努力終于換得成功。
20xx年8月，當(dāng)我無聊地調(diào)頻道時(shí)，發(fā)現(xiàn)了她。或許是她那張不漂亮卻清純可愛的臉吸引了我；或許是她淡淡憂傷的臺(tái)詞吸引了我；或許是她那甜美的歌聲吸引了我……不知什么原因，使我牢牢地盯住她，她的身上似乎有一種魔力！
從此，我開使關(guān)注她，《一起來看流星雨》36集絕不放過，看她參加的各個(gè)節(jié)目，欣賞她的一張張照片，我成為了正版吧的一員。
鄭爽——我們正版?zhèn)冃闹校ㄒ坏呐枷瘢嵥佑停≌鎮(zhèn)兤诖愕男伦髌罚?/p>
偶像的作文 篇2
我心中的偶像是扁鵲，是因?yàn)樗t(yī)術(shù)高明，經(jīng)常周游列國(guó)，四處行醫(yī)。
有一天他來到虢國(guó)都城，聽見街上的行人議論紛紛，原來虢國(guó)太子不知什么原因一向好好的突然間就死了。于是，扁鵲對(duì)侍衛(wèi)官說：我是秦越人，能使太子死而復(fù)生，國(guó)王聽了，急忙請(qǐng)他入宮，扁鵲走到太子的病榻前，切了脈，又把耳朵貼到胸前，凝神聽了一會(huì)兒，太子得的是‘厥癥’，還有救，扁鵲在太子的頭上扎了幾針，又從隨身攜帶的藥囊里揀出幾味草藥來，叫人煎成汁，太子喝了藥，沒多久就恢復(fù)了健康，聽了這故事后，讓我覺得扁鵲不僅具有高明的醫(yī)術(shù)，還具有謙虛的品德。
偶像的作文 篇3
有的人喜歡李清照那優(yōu)柔寡斷的詞，有的人喜歡李白那瀟灑自如的詩，還有的人喜歡白居易活潑灑脫的意，而我卻獨(dú)愛“唐宋八大家”“宋四家”之一蘇軾的作品。
蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士。生于公元1037年，死于公元1101年。謚號(hào)文忠，眉州眉山人。是北宋著名的文學(xué)家、書畫家、散文家和詩人。他的性格豪放直爽，文章風(fēng)格平易流暢、豪放自如。他的詩清新豪健，善用夸張比喻，在藝術(shù)方面開辟了一個(gè)新的境界。
在中國(guó)的文化史上，蘇軾是一顆璀璨奪目的巨星，大宋文化中最亮麗的一道風(fēng)景。讀“大江東去”的雄放千古，“老夫聊發(fā)少年狂”的豪情；讀“唯愿孩兒愚且魯”的憤激，“十年生死兩茫茫”的深沉悲憤。
蘇軾到杭州任官時(shí)一共做了兩件好事。第一件是有一年杭州大旱，饑荒瘟疫一起發(fā)生。蘇軾向朝廷請(qǐng)求，免去當(dāng)?shù)乩习傩盏牟糠仲x稅，并發(fā)放救濟(jì)糧。他又得到了賜給剃度和尚的度牒，換成大米來救濟(jì)饑餓的百姓。蘇軾還做了很多的厚粥和湯藥，派人帶著醫(yī)生分街坊給百姓治病，救活了很多人。還專門修建了一些簡(jiǎn)易病房，救治周圍有病的百姓。
第二件是蘇軾看到茅山有一條河專門容納錢塘江潮水，鹽橋有一條河專門容納西湖水，于是疏通這二條河道以通航。再修造堤堰閘門，控制西湖水的蓄積與排泄，錢塘江潮水不再進(jìn)入杭州城內(nèi)。又用剩余人力修復(fù)了六井，再把挖出來的淤泥堆積在西湖中，南北長(zhǎng)三十里，修筑成長(zhǎng)堤以來往行人。吳地百姓種菱，春天就除草，不留寸草。蘇軾又雇募人力在西湖中種菱，水草不再生長(zhǎng)，把種菱的收入備作以后治理西湖的費(fèi)用。他還在堤上種植芙蓉、楊柳，望去好像圖畫，杭州人把長(zhǎng)堤命名為蘇公堤。
我們對(duì)蘇軾的印象大都是一位莊重肅穆的老先生，站在高處迎風(fēng)吟詩，就像一位不食人間煙火的仙人。而我們對(duì)吃貨的印象都是在餐桌前整天細(xì)品美食，嘗盡酸甜苦辣的胖子。那如果兩者結(jié)合起來會(huì)碰撞出怎樣的火花呢？沒錯(cuò)，我們熟知的溫文爾雅的大文人蘇軾就是一位吃貨，甚至發(fā)明出了東坡肉、東坡魚、東坡肘子等多道美食！在他的詩詞中也有很多都是寫美食的，令人讀起來垂涎欲滴，真想大快朵頤一番。
蘇軾，他用那獨(dú)具匠心的眼光，站在文學(xué)之巔峰，觀望人間悲情冷暖。他是個(gè)樂天派，是百姓的朋友，是大文豪，是大書法家，是詩人，是吃貨，是一個(gè)卓爾不凡的英才。
偶像的作文 篇4
我們的老師換了，換成了昝老師。昝老師是我們的新班主任，他是一位男老師，他很幽默。他長(zhǎng)了一張瓜子臉，兩個(gè)大大的眼睛一個(gè)洋人的鼻子，兩個(gè)嘴唇都特別的厚。
昝老師收拾我們上課說話的辦法可多了。昝老師說：“誰要是說一句話，我就讓他把那句話抄五十遍，手累了吧？我再讓他把說的那句話說五十遍，嘴累了吧？再和老師說說話，心累了吧？上課說一句三累不值得”。老師又說：“從現(xiàn)在開始！”嘿，昝老師的辦法可真靈驗(yàn)，教室里立刻寂然無聲。
我喜歡昝老師那學(xué)習(xí)方法。上課了，昝老師先讓我們把課文中自己不會(huì)的地方畫出來，然后給我們一一解答，再讓我們把課文讀三遍，最后給我們一個(gè)字一個(gè)字的分析。我最喜歡的還是昝老師的“好”。因?yàn)殛美蠋煵煌险n，下課了就讓我們休息。如果下課鈴一響，老師就以最快的速度給我們把課上完。
我還喜歡昝老師的嚴(yán)。不好！晴轉(zhuǎn)多云了！改作業(yè)的時(shí)候，有幾位老兄作業(yè)又沒完，昝老師臉晴轉(zhuǎn)多云了，不一會(huì)就下起了暴風(fēng)雨。好在那幾位老兄趕下課之前把作業(yè)寫完了，老師的臉又多云轉(zhuǎn)晴了。
我還喜歡的是老師的頭和聲音。老師的頭像紅公雞頭上的雞冠，你別以為他很丑，他差點(diǎn)成了我的偶像。他已經(jīng)快和周杰倫在我心中并列了！老師的'聲音超級(jí)的洪亮，可以說是雷鳴般的聲音了。
這就是我們的昝老師，怎么樣？很“帥”吧！
偶像的作文 篇5
不知何時(shí)，我漸漸地喜歡上了宋詞，迷上了最是瀟灑的豪放派代表詞人，那位溫文爾雅的婉約派代表詞人。他們兩個(gè)人各具特點(diǎn)，寫的詞也讓人看過一遍便喜歡上了。我喜歡他們的風(fēng)格，喜歡他們對(duì)人生的態(tài)度，喜歡他們筆下的詞。
“大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是、三國(guó)周郎赤壁。亂石崩云，驚濤裂岸，卷起千堆云。江山如畫，一時(shí)多少豪杰……”聽著這般大氣的詞，你們能猜到他是誰了嗎?對(duì)，他就是我的偶像——蘇軾。蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士。現(xiàn)在很多人都喜歡叫他蘇東坡，其實(shí)我也喜歡叫他蘇東坡，這樣聽起來比較有親切感。
清代詞論家徐釩謂評(píng)東坡詞“自有橫槊氣概，固是英雄本色。”蘇軾的詞堪稱前所未有，是宋詞壇上的一代領(lǐng)袖。“這位偉人、奇人、可愛的人、可敬的人，一直到最后目送他在塵世間遠(yuǎn)去，眼睛里，始終充盈著感動(dòng)和贊嘆。”
他的出現(xiàn)，是偶然也是必然;他的才華，是凡人而有超凡;他的思想，出于瞬間而又影響深遠(yuǎn);他的性格，既灑脫而又常人的一面。
在被貶的日子里，走到哪里，哪里都會(huì)有人民的愛戴，哪里都會(huì)有人民的贊賞與欣賞，性格的灑脫，讓他獲得無憂無慮，瀟瀟灑灑。
他，就是我的偶像之一，一個(gè)無可救藥的樂天派，一個(gè)偉大的人道主義者，一個(gè)百姓的朋友，一個(gè)大文豪、大書法家，一位在政治上轉(zhuǎn)唱反調(diào)的人，一位柔情萬種的偉丈夫……
“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風(fēng)急!雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘?守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑!梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得!”這首詞便是出自婉約派代表詞人李清照之手的《聲聲慢·尋尋覓覓》。到這里，詩人經(jīng)歷了國(guó)家危亡，故鄉(xiāng)淪陷，丈夫病逝，金石書畫全部消失，自己流落在逃難的隊(duì)伍中。這首詩寫滿了她的愁。
我之所以喜歡她，是因?yàn)樗娜烁瘛Ｋ扔薪韼街?更兼須眉之剛毅;既有常人憤世之感慨，又具崇高的愛國(guó)情懷。她總是在詩中把自己寫成一個(gè)弱女子，把所有的膽義都給了詩。這就是我喜歡她的原因。
傳統(tǒng)詩詞，并非枯燥無味，只要用心去品味，就會(huì)很美。
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