【精品】詩(shī)歌作文400字4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人對(duì)一些廣為流傳的詩(shī)歌都不陌生吧，詩(shī)歌是用高度凝練的語(yǔ)言，生動(dòng)形象地表達(dá)作者豐富情感，集中反映社會(huì)生活并具有一定節(jié)奏和韻律的文學(xué)體裁。究竟什么樣的詩(shī)歌才是好的詩(shī)歌呢？以下是小編整理的詩(shī)歌作文400字4篇，希望能夠幫助到大家。
詩(shī)歌作文400字 篇1
我們剛開展活動(dòng)時(shí)，先學(xué)習(xí)了課本中的古代詩(shī)、詞、曲，討論了古詩(shī)和現(xiàn)代詩(shī)的不同點(diǎn)。
我們每個(gè)人搜集、抄寫了一些我們的課外詩(shī)，體會(huì)了詩(shī)的意思。我們對(duì)詩(shī)有了一些進(jìn)一步的.了解后，嘗試著自己寫一首簡(jiǎn)短的小詩(shī)由于我們只懂一些詩(shī)的皮毛知識(shí)，大部分人寫的都是自由詩(shī)，不講究押韻和整齊不整齊。寫好后我們每個(gè)人都把自己寫的好詩(shī)給大家讀了一下，還講評(píng)了大家寫的詩(shī)，選出一些寫得好的。
后來(lái)我們把詩(shī)分為六大類，分別是：按題材、按形式、按國(guó)家和作者、按創(chuàng)作方法、按時(shí)間和體裁分類，在這六大類中還有小分，我們將課本里的所有詩(shī)都?xì)w了類，有些詩(shī)就有好幾個(gè)類別之分。學(xué)到這，我的眼界一下開闊了很多，原來(lái)這詩(shī)里還有如此之深的學(xué)問(wèn)等待著我來(lái)探索，光詩(shī)分類就有好多種。
這古詩(shī)和現(xiàn)代詩(shī)，他還不一樣，像古詩(shī)，他要講究的可多了，什么平仄、押韻、字?jǐn)?shù)都要精益求精，古詩(shī)比較深?yuàn)W，而這現(xiàn)代詩(shī)就通俗易懂。那么，為什么要寫詩(shī)呢？那是因?yàn)樵?shī)比文章簡(jiǎn)潔、概括性強(qiáng)、表達(dá)感情強(qiáng)烈。
這次活動(dòng)我覺得辦得還是比較成功的，我想為它提點(diǎn)建議：如果下次，老師可以先不教我們，先讓我們自己組成小組自學(xué)，自己找資料，不會(huì)的可以尋求工具書的幫助，再在全班面前講，自己學(xué)到的，有什么收獲。
說(shuō)起來(lái)，這詩(shī)的學(xué)問(wèn)還大著呢，一兩天還真了解不完，詩(shī)是中國(guó)的一大特點(diǎn)，別人都說(shuō)咱中國(guó)人可會(huì)寫詩(shī)了，我以后一定要多讀詩(shī)，感受詩(shī)歌的魅力，一起去探索詩(shī)歌的奧秘！
詩(shī)歌作文400字 篇2
詩(shī)歌是中華上下五千年中的一顆瑰寶，是文學(xué)史上的一顆明珠。漫步于唐詩(shī)宋詞中，我宛如走進(jìn)了一個(gè)全新的世界。詩(shī)歌，醉我心！
詩(shī)歌，醉我心，醉在祖國(guó)那一片片山水土地。讀著“君不見，黃河之水天上來(lái)。”我仿佛看見了黃河波濤洶涌，驚濤拍岸。讀著“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”我仿佛站在山巔，一覽祖國(guó)的`大江南北，心胸舒暢。讀著“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”我仿佛看到西湖在雨中，宛如一名身著素裝的少女，在慢慢向我走來(lái)。讀著“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。”我仿佛看到江南水城那獨(dú)特的風(fēng)景，醉我心……
詩(shī)歌，醉我心，醉在那一幕幕動(dòng)人場(chǎng)景。“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”荊軻那毅然的身影，深深地印在我的腦海里。“萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。”花木蘭的英雄氣概使我感到震驚。“靖康恥，猶未雪，臣子恨，何時(shí)滅！”岳飛那奮勇抗金的身影仿佛出現(xiàn)在我的眼前。
詩(shī)歌，醉我心，醉在那一條條思念的話語(yǔ)。“風(fēng)一更，雪一更，故園無(wú)此聲”我仿佛看到詩(shī)人坐在軍營(yíng)里，徹夜難眠，思念故鄉(xiāng)的親人。“一處相思，兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。”我仿佛看到詩(shī)人坐在窗前，思念著自己遠(yuǎn)在天邊的丈夫，滿心憂愁。“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。”當(dāng)自己的國(guó)家被滅，國(guó)土遭受踐踏，這是多么令人動(dòng)心的思念。只能望著明月，一人默默回憶。
詩(shī)歌，醉我心！
詩(shī)歌作文400字 篇3
不喜歡嘈雜的人群，燈紅酒綠的街道。只喜歡一個(gè)人坐在窗邊，曬著太陽(yáng)，帶上耳機(jī)，聽著由詩(shī)歌改編的音樂(lè)，靜靜地，找回一份丟失已久的清閑與舒暢。
我想，詩(shī)歌和音樂(lè)都是相通的吧。在詩(shī)歌里，能找到當(dāng)年那份純真與親切；在音樂(lè)里，能放松自己，在這忙忙碌碌的世界里，找回只屬于我的清凈與快樂(lè)。
遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方的風(fēng)比遠(yuǎn)方更遠(yuǎn)，而我只想把這遠(yuǎn)方的風(fēng)歸還給自己，在一個(gè)個(gè)溫暖的午后感受詩(shī)歌的精華，品味音樂(lè)帶給我的感動(dòng)，細(xì)讀詩(shī)歌與音樂(lè)的溫暖。
當(dāng)你老了，我會(huì)陪你，坐在爐火旁，唱著屬于我們的.音樂(lè)，在靜默中，找到你曾經(jīng)朝圣者的靈魂。當(dāng)你老了，頭發(fā)白了，我也愿意輕輕撫摸你蒼老的臉上痛苦的皺紋，告訴你不用害怕，至少還有我。
也許詩(shī)歌音樂(lè)就是這樣，可寫可讀可唱，有它們共同的溫暖，共同的回憶，給你無(wú)法代替的陪伴。
青青山外山，綿綿云上云，當(dāng)我唱起這首歌，仿佛看到遠(yuǎn)處游子漂泊的背影，母親在煤燈下為孩子縫補(bǔ)衣服的雙手，更讓我想起了那句“慈母手中線，游子身上衣”。
音樂(lè)和詩(shī)歌這樣的結(jié)合才更能表現(xiàn)出游子，母親，故鄉(xiāng)之間的無(wú)限寄托。讓我更愿意坐在教室的墻邊，眺望遠(yuǎn)方，聽著這首游子遙，來(lái)寄托對(duì)家的無(wú)限思念。
唱一首歌給自己，寫一首詩(shī)給未來(lái)。在詩(shī)與樂(lè)的世界里，不再彷徨，不再傷感，一個(gè)人，靜靜的……
詩(shī)歌作文400字 篇4
詩(shī)歌的殿堂通向遙遠(yuǎn)的前方，通過(guò)本次綜合性學(xué)習(xí)，輕叩詩(shī)歌的大門，我們開展了一系列活動(dòng)。
我們認(rèn)真閱讀了“閱讀材料”，并制作了有關(guān)詩(shī)歌的小詩(shī)集。在我閱讀“閱讀材料”時(shí)，我通過(guò)各類工具書等，了解了詩(shī)文的含意、背景及詩(shī)人簡(jiǎn)介，通過(guò)老師的講解，我還拓展了知識(shí)，特別是在學(xué)習(xí)《太陽(yáng)的話》時(shí)，開始，我只單純地知道這是通篇用擬人手法的詩(shī)歌，后來(lái)，通過(guò)老師的講解，我更深層的透視了全文，了解了本文是作者抵達(dá)延安的第一首詩(shī)……
通過(guò)制作小詩(shī)集我提高了動(dòng)手能力，了解了詩(shī)歌含義，積累了寫作素材，擴(kuò)大了知識(shí)面。在編排版面時(shí)，為了讓文章分類得更具體，我理解了大部分詩(shī)歌的意義，往往一個(gè)小時(shí)只能編排十首左右的詩(shī)歌。我也逐步發(fā)現(xiàn)編寫文章時(shí)，閱稿十分重要，不但要透徹了解詩(shī)歌含義，進(jìn)行分類，還要理解背景，以便更好地分章。在分章編寫時(shí)，常常需要分欄，而空余的'位置就要穿插些有關(guān)詩(shī)人的簡(jiǎn)介。編寫時(shí)，因?yàn)閷?duì)詩(shī)人并不了解，便開始閱讀，一些在平時(shí)我認(rèn)為乏味的知識(shí)，現(xiàn)在變的豐富、有趣。
通過(guò)此次活動(dòng)，我的收獲頗豐，但在拓展知識(shí)時(shí)，我有許多不懂的生詞，足以證明我知識(shí)的缺乏。通過(guò)這類活動(dòng)，我一定要更多的補(bǔ)充此類知識(shí)，以便而后知識(shí)得以融匯貫通。
我已追隨詩(shī)歌的腳步，邁入詩(shī)歌的殿堂，在詩(shī)文中享受詩(shī)歌簡(jiǎn)練的獨(dú)特魅力，在誦讀中感悟詩(shī)歌或喜或悲的意境，在分享交流中領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌中的動(dòng)人情感，讓我們一起在詩(shī)歌的課堂熏陶心靈、陶冶情操吧！
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